XXX学生高等数学意见(学生)

第一篇：XXX学生高等数学意见(学生)

对高等数学教材的看法

在大一，我们高等数学课程使用的教材是科学出版社出版的《高等数学》（上、下册），主编是河南科技大学的杨万才教授和商丘师范学院的张庆政教授。这套教材言简意赅，深入浅出，与高中数学知识联系紧密又不重复，非常适合大一新生使用。

教材每章有小结，包括本章内容、解题指导、数学史、数学家介绍等，这些对刚入大学的新生总结内容、复习知识、了解数学文化、开拓数学视野有很大帮助。

教材例题典型，讲解详细，课后习题也丰富，对我们学习、巩固高数知识非常有好处。

教材加入了MATLAB软件与微积分、数学建模初步等知识，这可以使大一新生较早了解到高数的应用和数学软件的基础知识。

教材与高中数学内容不重复，在高中数学知识的基础上进行了提高。所以，这套教材适合大一新生使用。

xxxx学院XX专业2012级XXX

2013年5月19日

第二篇：学生交流会意见

学生交流会意见

13级：

1、早、晚自习到勤率低

希望能将早、晚自习考勤率加入综合测评

（迟到：0.1分每四次，旷到：0.1分每两次）

2、能否降低入党、奖学金、评优等对挂科的要求（如果平时做事积极、在班级中起引导、积极作用，挂一科可否列入评优评先范围），否则只要挂科的学生积极性就会下降，就会越来越颓废。

3、讲座、报告可否自愿原则。

4、建议上课考勤老师能按学号坐，这样不存在得罪人与代答到等现象。

5建议老师能否在下一节课前布置预习内容。下节课前十分钟让学生来讲，调到学生学生热情。

6、建立飞信群，有事飞信通知。

12级：

1、仍有部分学生上课逃课，但情况已经好转。若有人因创业做事而逃课，老师是否可放宽。

2、老师能否不要强制大家做不想做的事情，希望多些自我。

3、班主任引领班级轮流考勤，两人（关系不是很好）一组，相互监督，相互检举。若有人被查出包庇，则评优评先一律无。

4、老师上课能否每节课都点一到两个学生回答问题。

5、多上实践课，减少理论课。

11级：

1、创建考研交流群，希望能有老师加入做些指导。

2、创建就业交流群，老师加入传播就业、创业知识。

3、招聘会、模拟面试。

4、胡老师将所有四、六级资料都给学习部分配。希望以后能够仍以班级为单位，自行领取资料，避免材料丢失。

5、联系企业，做些就业交流会，了解就业技能。

6、增加课题研究。

补充：1各班班主任能否在班级推广帮扶小组。

2、助学金制度能否改善，那些挂科逃课严重者能否除名。

第三篇：学生社会实践指导意见

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

社会实践报告

报告题目 大学生手机消费状况调查

学

院

化学化工学院

班

级

化工13-1班

学生姓名、学号 杨招凉（130412038）冯家林（130412036）

李豆（130412035）曹仰民(130412044)彭进火（130412060）覃正文（130412063）

成 绩

指导教师

李宏宇

完成日期

2014.12.21

彭进火 杨招凉 冯家林 曹仰民 覃正文 李豆

大学生手机消费状况调查

调查目的：通过调查了解我校在校大学生手机消费情况，为大学生更合理消费和使用手机提出建议

调查对象：我校在校大学生，主要是大二学生 调查方式：问卷调查

网上查资料 数据统计分析

调查者问卷调查如下：

1、你的性别？ A、男

B、女

2、你在大几？

A、大一

B、大二

C大三

D、大四

3、你使用的手机款式？

A、诺基亚

B、OPPO C、小米

D、华为

E、苹果

F、三星

G、其他

4、你所选这款手机的原因？

A、质量

B、外观

C、别人推荐

D、其他

5、你所使用手机价位大概范围？

A、400-1000 B、1000-2000 C、2000-2500 D、其他

6、你喜欢的手机屏幕大小？

A、小于3.0寸

B、3.0-4.0寸

C、4.0-5.0寸

D、其它

7、你更换手机的主要原因？

A、原手机样式旧

B、用起来方便

C、消费能力高

D、身份地位的象征

E、尝尝鲜

F、其他

8、如果你更换手机，预期价位是？

A、1000以下

B、1000-2000 C、2000以上

9、你喜欢的手机设计、风格？

A、小巧玲珑

B、时尚前卫

C、高贵典雅

D、简约硬朗

E、个性张扬

前不久，中国经济总量超过日本变成仅次于美国的世界第二大经济体。说明中国的经济实力在不断的增强，人民的生活水平也不断的改善。对于我这一代90后，体会也着实颇深。以前上初中，能拥有一台那种我们现在称之为老人机是一件多么了不起的事情，恐怕一个学校也找不出那么几个人。大人们也是后来才学会使用手机的，所以对于我们那也只是想想而已。但是对于经济飞速发展的今天，况且技术也不断的提升，拥有一台与众不同的手机是一件多么容易的事情。越来越年轻化的手机，无论功能、外表或是质量都在发生质的变化，而价格却能满足学生的需求。据我所知，小学生、初中生都能够拥有一部这样的手机，更不用提大学生了。为此，我们特地调查了我们学校学生的手机消费，情况如下：

一、大学生拥有手机状况：在我们调查中显示，几乎100%的人都拥有着自己的手机，这已经充分的表明：随着高科技的发展和生活水平的不断提高，手机在大学里已经不再是一个新鲜玩意了，已经普及化了。大学生消费已经占领了手机市场一笔很大的份额，甚至可以说，大学生已经为手机市场贡献出了一笔很大的财富。

二、使

用

哪

个

牌

子的手

机

：

从调查中发现，曾经的手机王者诺基亚已经鲜有人在用了，还记得诺基亚被微软收购时其负责人说过这样一句话：我们没有做错，但不知为何，怎么输了。这个曾经的王者，已经被后起之秀默默的取代了oppo手机也有不少的人在用，国产手机小米，华为占据了1/3的份额，表明越来越多的人去支持国产手机了，国产手机已经被国人普遍接受和喜爱了。而价格昂贵的旅游代表地位的苹果手机也接近1/10的人在使用，表明大学生也在不断的向上追求着，三星手机价位低的太垃圾而价位很高的用着才比较好，导致使用三星的人还没有使用苹果的人多，而三分之一的人使用着其他种类的手机。

三、选

择

手

机

品

牌的原

因

：

排在优先的是手机质量，这表明在大学生中，学生最看重的还是一款手机的质量，因为他们不会经常去更换手机，所以才会特别注重手机的质量，一些其他的方面也占据着主要的原因，但质量是不可忽略的一个原因。还有一些人看重的是手机的外观，其实就我本人而言，问我主要的原因，或许应该也是考虑外观为主吧，还有的就是别人的推荐，其实这也占据了人的主观意识，使得人从主观上想去拥有一款这样的手机，这些原因是购买者主要的原因了。

四、选择手机的价位：

居于首位的是400～1000元，其实这也是预料之中，毕竟大学生还只是一个消费群体，用的是父母的血汗钱，所以也不会要求太高，差不多也就可以了。其实就是1000～2000之间的，这个价位对于家庭条件不是很差的人来说也是可以接受，而且这个价位的手机质量也都还可以，所以也占据了一大主力。而到了2000～2500元之间，用的人就急剧减少了，这也一再证明，大学生还只是一个消费群体，且是一个低消费群体，还有的就是其它价位的，我想这群人应该也是那种不超过3000元手机的消费者。

五

大学生对手机屏幕方面更加倾向于大屏手机。调查发现手机屏幕在4寸以上的占82.6％随经济发展，手机所具有的身份越来越多，可是他不能只以打电话为作用的手机存在下去了，他可以具备电视机，摄像机，电脑功能，大屏幕可以使大学生更方便的享受数字时代所带来的便利与色彩，看电视，查视频也更加方便，同时避免了按键手机长时间使用而使键掉色的问题。同时，当大屏手机，拥有mp4，手机游戏等功能后，消费者就不需要花钱再消费这类产品，对于经济状况有限的大学生而言，可以节省支出，而上网，发邮件，看电视等，对商业人事更加重要，方便了大学生的日常工作和生活。

六、大学生购买手机时设计风格同时是影响消费的一方面，外观造型被视作重要因素，因大学生知识积累同时审美也趋向简约化如同香奈儿一样，简约更加吸引大学生，而色彩，轻薄外壳材料基本处于同一考虑位置。如今大学生的手机中，90％以上都是大屏、智能、平板手机，这种手机看起来看起来有一种简约美，相对平板而言，翻盖，滑盖，等手机，一方面构造较复杂，不符合大学生审美标准。另一方面，相对于平板而言，翻盖，滑动等手机，因经常翻动，时间一久就会出现问题，而且相对于其他构造而言，平板手机已成为主流手机，手机的制造已更加成熟，价格便宜，性价比高，更符合当代大学生的消标准。

七、随人民消费水平的提高，手机的更新换代也更快，更换速度甚是一年一换，甚至更快。由于消费者对手机质量要求越来越高，手机的功能，也日益趋于多样化，就像以前人们只用手机打电话，发短信，随着时代的发展，手机渐渐可以听音乐，看视频，上网订餐，购物，……功能越来越多，用起来也越来越方便。因此约有42.8％的大学生为使用更方便而更换手机，同时因手机更新换代快，而导致的原手机样式变旧，也是大学生们更换手机的原因，因此原因更换手机的大学生约占了15％。同时周围舆论也是其中原因之一，当其他人用四核手机时我们还在用着旧款的单核手机，相比之下肯定也会更换自己手机。

结论与建议；根据调研结果，可以反映出我校大学生手机消费市场的一些

基

本

特

征

；

1、大学生的手机消费在特定时间会出现消费增长，如大学生假期开学时，因银行卡中钱较多或假期打工赚了钱，都会集中的购买手机。

2、在手机消费中国产手机消费日趋增长，可见国产手机性及价格均有大幅度的提高，国产手机正在日益崛起，但还需有所改进。

3、手机消费价位方面，大学生手中资金较少，一般学生可接受的手机价位在2000以下，故低价位手机在大学生群体中较受欢迎，比较占优势。手机价格的 下调是必然趋势。

4、手机设计造型方面，大学生审美标准，多趋向于简约时尚，大屏手机方便平时的学习工作，娱乐之用。

5、随经济发展，手机更换速度也日益增快，可见大学生对手机要求也越来越高，像对苹果手机的抢购就是个很好的例子。

市场经营建议；

①对于大学生的手机，多与大学生沟通加大促销力度，促使大学生绿色消费。

②下调手机价格，加快技术研发，使手机价格下调，使手机性价比提高。

③提高信息服务，通信服务，为消费者提供更加优质的服务。

第四篇：2015-2016-2学生意见征询汇总

2015-2016学年第二学期 医学护理系学生意见征询汇总

一、学院管理方面

1、公寓楼宿舍隔音效果不好，影响同学们休息。公寓楼、包括楼道、厕所卫生差，垃圾清理不及时，有污水，气味难闻。宿舍设施太简陋，桌柜少，无电扇。公寓管理人员的素质太差，骂人，说脏话。公寓设施维修不及时，如漏水、床板、门窗、电灯、插座等，希望学院改善住宿条件，及时维修损坏的设施，不要失信于人。2、13号教学楼男、女厕所比例不合理，楼道内无垃圾桶。

3、希望学院延长图书馆开放时间。或调整开馆时间，与学生课余时间同步，方便同学借阅。

4、校园无超市或小卖部，购物不方便。路灯少，影响通行。操场无照明设施，影响锻炼。校园部分路段没硬化，雨雪天多泥泞，影响师生通行。

5、餐厅饭菜卫生差，价钱贵。澡堂洗澡设施少，拥挤，价钱也贵，存在一定的饮食卫生、安全保障隐患。

6、校园后大门只开小门，中午、下午休息时间出入同学多，易堵塞，易发生危险。希望学院尽快硬化后大门道路。

7、建议学院成立一个健身房，丰富大家的业余生活。多开展一些大学生心理健康教育主题活动。

8、学院发的校服、床单、窗帘质量不好。

9、能否延长打开水时间，有时下课迟赶不上。

10、院系活动包括节假日放假通知时间太急或临时改动多，令人措手不及。

二、系部管理

1、系部各项管理严格有序，但实施时应一律平等，能够做到一视同仁。

2、系部活动安排不合理，太频繁，每次耗时长，影响休息和学习，疲于应付，越来越没有参与的积极性。

3、能否将早上的跑操改为课间做操。能否将黑板报检查间隔时间延长些，减少费用。

4、检查女生公寓时请尊重隐私，希望不要来男的。尤其是半夜突出检查，影响休息。查宿太频繁，希望给大学生一点自主和尊重。

5、能够及时维修损坏的教学设施和仪器，如多媒体、电脑、模拟人等实训设备。部分教室无固定投影仪，需用移动投影仪，不方便。希望能够将教室内的电脑连网，并加强管理，防止乱用U盘导致电脑中病毒。

6、实训资源有限，练习机会少。有些是摆设，只能看，不能用。部分实训练习只能在课堂上通过视频学习，希望系上多添置实训设备和用物。希望加强实训课管理。

7、系部实训室应安排专人打扫，减轻同学负担。

8、多提供一些大学生兼职锻炼的机会。

9、合班上课教室太拥护，授课效果不好。如《护理学导论》陈红梅老师的课。

10、建议开展师德师风教育，切实落实教学管理制度，全面提高教学质量。教师要帮助学生树立自信心，促进学生的全面发展。尊重人格，保护人权。如成绩应是学生的隐私，不应公开宣布。

三、教育教学方面

1、实验实训课尽量安排在实验实训室上，而不是在教室里上。希望为影像专业提供专用实训室和最基本的一些实训设备。

2、少上自习课。下午或晚上的自习课应采取自愿方式，允许同学们去图书馆上自修课。

3、多安排实训教学，增加实训练习时间。少安排其他活动，保证学习时间。尤其是毕业班，临近毕业事情很多，没有时间复习学习。

4、希望老师注意仪表和教态，尽量用普通话，和蔼大方，多提问，互动有序，改进教学手段与方法。各科任教师授课认真，各有特点，受到广大学生好评。但还有部分老师授课方法死板，互动少，不能调动学生积极性，课堂枯燥，存在一些不足或问题。如《外科护理》袁玮老师授课难重点不明确，作业量大。《内科护理》姜丽老师授课死板，重点不突出。《正常人体功能》南丽娟老师，讲课语速太快，深奥，听不懂。《思修》黄倩老师，讲课声音小，听不见。《写字》郭芙琴老师讲课太死板，不活跃。《数学》高桂玲老师讲的课听不懂。《正常人体功能》胡庆华老师上课太死板，听不懂，没兴趣。《语文》尤娜老师和《英语》任强老师的课听不懂。《毛概》邹燕老师的课太枯燥，语速快，互动少，无兴趣。《大学英语》薛宗梅老师应注重基础差的同学，不要讲的太快，跟不上。《有机化学》胡延琴老师课枯燥，语速快，重点不明确，请多讲一些基础性的知识，多 2 与学生互动。《生物化学》赵延霞老师请多一些基础性的讲解。《药用基础》朱玉高老师授课内容不细致，重点不明确。《护理学导论》陈红梅老师教学死板，课堂气氛沉闷。

5、希望各课教师灵活授课，不要满堂灌，因材施教，尽量不要让学生自己讲课。应采取积极有效的授课方法调动学生的积极性，培育学生树立学习兴趣，掌握正确的学习方法。少部分老师讲课技艺太差，只会照本宣科，案例少，让学生抄或读，如《护理礼仪》。

6、加强课堂管理，加强学生的品德教育，树立教师威信。如《计算机》钟少玲老师。7、12级五年制《妇科护理》和《儿科护理》开课迟，讲得快，听不懂。建议系部认真研究人才培养方案和课程标准，把握教学方向和要求，按照年级实际情况，安排课程开设。

8、建议专业教师在授课时多穿插一些与护证考试有关的试题或病例，活跃课堂，吸引学生学习兴趣。

9、每次考试完后，包括期中、期末考试，能否将试卷下发让同学学习改正。

10、教师应给予每个学生客观全面的评价，而不是仅仅依据成绩。

医护系教学科督导办

2016年6月3日

第五篇：学生班主任意见评语

学生班主任意见评语

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写评语吧，评语能激励被评价对象向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的学生班主任意见评语，希望能够帮助到大家。

1.你是个头脑灵活，质朴的孩子。你的数学才能深为老师赞许，你团结同学，尊敬老师，劳动认真，热爱班集体，但要注意培养自己更稳重的性格。

2.你的表现总体上还令老师满意。你团结同学，与老师交流态度真诚;作业书写认真，但上课时有小话，容易走神，早操排队爱出格，希望你提高自制能力，尽快适应中学生活，潜心用功，争取进步。

3.你天真活泼，热爱集体，与同学相处融洽，尊敬师长;作业书写工整认真，你的朗诵和歌唱才华也很突出。学习上要找准适合自己的方法并加以勤奋，定能取得更大进步。

4.你为人踏实，和善。班级劳动负责肯干，两操认真，动作规范;作业完成及时;你的表演才能也不赖，深为老师和同学们认可。希望你更积极大胆地向老师请教，克服不足，力争进步。

5.你活泼勇敢，敢为班级争取荣誉。学习主动性不够，时有拖拉作业现象，卷面书写也要注意保持整齐，课间休息爱追逐打闹，老师真诚希望你能在新的学期改掉毛病，提高自制力，养成良好的学习习惯。

6.你是一个肯听老师教诲的学生，集体荣誉感也强班级劳动认真。平时能按时作业，学习上的主动性有些欠缺，课堂上有时爱讲小话，不够专注，希望你改正缺点，发扬优点，做人学习两不误。

7.你是个懂事的孩子，平日里与你交流，你听得进去。学习要积极，老师希望你改掉贪玩的习惯，家里要听妈妈的话，懂得体谅，做一个更优秀的孩子。

8.你是一个乖巧懂事的孩子。团结同学，尊敬老师，乐于助人的你受到老师同学的欢迎。有时上课爱走神，不自觉讲小话，希望你提升自制力，争取各个方面做得更好。

9.你平时话不多，为人质朴善良，勤劳踏实，尊师爱友，对老师布置的学习和劳动任务，积极完成。希望你改进学习方法，找准方向，摘取进步之果。

10.你是个朴素懂事的孩子，你为人踏实，在校严格遵守校纪班规，团结同学，尊敬师长，集体观念强。希望你改进学习方法，勤于向老师同学请教，更加主动地学习。

1.学习目标明确，态度端正，成绩良好。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能积极参加班级活动。理科较强，语文英语稍弱，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成绩均衡发展，我坚信：以你的智力水平，远没有达到你应达到的目标，只要你真正地全力以赴，刻苦学习，必将有一个全新展现在老师和同学面前。我期待这一天!

2.元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;我喜欢听你们合唱《奔跑》的声音，更欣赏你们全力奔跑的学习状态。期中期末连续两次较大幅度地进步必将激起你继续刻苦学习，不断前进的斗志，我想信：世上无难事，只怕有心人。

3.尊敬师长，团结同学，尊敬校规校纪。学习目标较明确，能认真听课，课后也能针对不懂的问题提问，但总体上来说，竞争意识不够强，还没有一种强烈的时间紧迫感，给人一种不慌不忙的感觉，从而导致学习难以有明显的进步。我想在新学期里，一定要总结经验，扬长避短，认真探究适合自已的学习方法，提高效率，必有所获。

4.从期中期末成绩对比分析可见，本期后期你进步非常快，各科成绩比较均衡，发展势力头喜人，让班主任为你感到高兴，你可以感到自豪，但不能自满，须知竞争是强烈的，稍不留神，便有落后的危险。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。望继续努力，向更高目标迈进!

5.你聪颖的头脑、开朗的性格、动听的歌声给老师留下了深刻的印象。尊敬师长，团结同学，能积极参加班级活动。学习目标尚明确，学习态度比较端正，学习成绩中游。从期末成绩来看，语文英语拖了你的后腿，望认真分析原因，针对性地解决问题，力争在下学习卷土重来。

6.尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。期末考试的失利对你来说是一个总结经验的好机会，期中考试的数理第一为你的语英填补了一部分空白，而期末的失利主要体现在数学和物理两科，再加上其它的文科跛腿，从而导致当前的结果，利用寒假认真总结，力争开学初的入学考试再打翻身仗。

7.尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，虽然言语不多，对很多问题有深刻的`认识，个头不高，但蓝球技术不错。学习目标明确，态度较端正，也许是学习基础可方法的原因，本期学习成绩没有大的进步，望认真总结经验教训，扬长避短，力争在下学期有较大的突破。

8.坦率地说：陈晓，你有着很多优点，对老师很尊敬，同学关系融洽，也能接受老师对你的指教，学习目标也很明确，但本期积累的问题也较多，主要反映在不能专心听讲，因而导致课后问题很多，虽然你也能主动提问，但比起课堂中的知识来说，仅仅是芝麻与西瓜的关系。还有一年半的学习时间了，珍惜它。具体地说就是要珍惜上课时间和自习时间，必有所获。

9.你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

10.你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。

11.每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

12.你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

13.在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。

14.你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。

15.你是个活泼大方、机灵好进的孩子。你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈，总是争着发言，书写有了很大的进步，背书你也总是名列前茅，张老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广!

16.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。

17.每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你平常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。

18.你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

19.老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。

20.老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。

1.你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌善舞，同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。希你发扬优点，弥补不足。

2.你虽是女孩，却有男孩般的性格，同学的学习用品你爱看、爱弄。学习较认真，课后能主动帮助学习上有困难的同学，平时爱管闲事。希你认真写好字，争做一个讲卫生的好孩子。

3.你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还要惹是生非。希你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。

4.你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每天还能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心，希望你坚持下去。希你再接再厉，乘胜前进。

5.你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，自尊自重，渴求知识，学习刻苦、踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。

6.你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。

7.你是一个聪明的孩子，生活中你能与大家和睦相处，平时能按时完成老师布置的作业，但学习中没有钻研精神，遇到疑难得过且过，所以学习成绩不够稳定。希你正视自身的缺点，争取下学期有更新的进步。

8.你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完成老师布置的作业，但学习劲头不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思多问，积极动脑，收获益匪浅。

9.你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。

10.你是个老实、害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵活运用，学习成绩很不理想。希你认真细心些，努力提高小成绩。

11.你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。

12.你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。

13.你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处，学习上较认真，上课专心，老师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃，兴趣不浓。上课举手不积极，学习不得答，正确率不高，成绩不够理想。希你今后大胆发言，争取取得优异的成绩。

14.“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的学生，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高了，尤其是课堂上的你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足的是你的学习和生活习惯不尽人意，如果你能改掉丢三落四的毛病，大家会给你更多赞赏的目光。

15.你积极参加体育锻炼，有体育特长。你懂得学习的重要性，但是学习基础差，学习毅力不强。造成上课听讲效果不好，在完成作业方面存在很大的问题。在今后的学习中，你要刻苦努力，持之以恒，养成良好的学习习惯。

16.你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累;对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。

17.你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，你的学习成绩让老师骄傲。今后若能在功课上注意学习方法，你的成绩将会有更大的提高。同时在处理事情时也要注意方法，特别是在处理同学之间的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，这样你与同学之间的关系将会更加友好。

18.我想你一定了解班主任的教育原则：先成人，后成材。通过半年的师生交往，你的上课时敏捷的思维和课后缺乏理智的行为都给我留下了极为深刻的印象，同时学习成绩的下滑及学校的处理也给你留下了惨痛的教训。后期有较大改进，但距班主任对你的要求尚有一段距离，期末再度步入班级前十名，实属不易，我想，后半学期你已尽最大努力了。期望你下学期彻底改变不良习惯，步入良性的成长轨道中来。

19.本学期你的学习状况让班主任为你感到由衷的高兴，因为你已经成为了学习的主人，懂得了为什么要学习，如何学习。球场上经常能看到你快乐而骄健的身影。然在中学生日常行为规范上尚有很多有待改进之处，班主任真心期望你不仅在学习上、体育上更要在思想上能羸得广大同学和老师的赞同。成绩在一定范围内的波动是正常的，对于你，我想除了学习方法，更要研究考试方法与技巧，方能将损失减到最低程度。

20.有一定的组织协调能力，任班级文艺委员工作认真负责。上课能认真听讲，及时完成老师布置的学习任务，较少主动提问和发言，学习成绩较入学时还有很大距离，班主任相信你有这个能力夺回本该属于自己的位置，关健是要认真分析原因，针对性地解决问题。学校或班级的有些规定不符合你的意愿意，但对你及全体同学有益，你还是要不折不扣地执行。