2011届学生毕业设计实施意见

第一篇：2011届学生毕业设计实施意见

关于2011届学生毕业设计实施意见

毕业设计（论文）是教学计划的一个重要的综合性实践环节, 是落实专科教育培养目标的重要组成部分；是培养学生理论联系实际、独立分析、解决实际问题的有效手段；是对学生三年学习成果、创新能力和综合素质的检验；也是开展综合素质教育和创新能力培养的重要途径。省教育厅对毕业设计工作非常重视，已连续几年对毕业设计进行了评优和抽检工作，所抽检到的专业或多或少都有不合格的现象。

为确保2011届学生毕业设计工作顺利开展，提高毕业论文（设计）质量，特提出如下实施意见。

一、指导原则

本次毕业设计工作按照《健雄职业技术学院毕业论文（设计）工作条例》、《江苏省普通高等学校本专科毕业设计（论文）评优与抽检工作办法》（苏教办高〔2006〕7号）、《省教育厅办公室关于2010年普通高等学校本专科毕业设计（论文）评优与抽检工作的通知》（苏教办高〔2010〕4号）相关文件规定执行。

二、本届毕业设计具体要求

1.各教学单位应严把选题关，毕业设计(论文)选题要切实做到与专业相结合、与生产实际紧密联系，特别是结合学生定岗实习实际岗位选择题目，坚决杜绝毕业设计（论文）与专业无关、与岗位无关和抄袭，以及题目随意改变的现象发生。2.各教学单位要选择一批能体现专业特色、具有展示效果、立意较新的项目进行重点支持，给予人力与资金的保证，切实提高毕业设计的质量。

3.五年制班级毕业设计（论文）在体现毕业设计目标，不降低毕业设计要求的前提下，可根据专业特点适当改变毕业设计的形式（如毕业综合训练、与专业相关的职业资格技能培训与考证等），各系部须形成成文的实施方案，报教务处备案。

4.毕业论文按照《健雄职业技术学院毕业论文（设计）写作规范》执行，非论文类毕业设计各系部可参照写作规范，根据实际情况制定相应的补充规定，报教务处备案。

5.毕业设计可采取学生在实习岗位和返校集中相结合的形式进行，毕业设计指导老师可由定岗实习指导老师兼，有利于加强对学生的指导工作，具体形式由各系根据实际情况自行确定。

6.毕业设计指导教师也可聘请企业人员担任，但须严格按照学院的相关规定进行，系部做好指导教师资格审查工作，并指定专人加强管理，毕业设计（论文）质量由系部负责把关。

7.所有毕业设计（论文）的成套资料（纸质稿和电子稿）由各系部保存。

三、毕业设计各阶段时间安排 1.3月初，毕业设计准备阶段

2.3月-4月，毕业设计进行、中期检查阶段

3.5月底前，毕业设计评定、答辩阶段（5月31日前上报毕业设计成绩）

4.6月中上旬，毕业设计材料归档、末期检查阶段

四、毕业设计专项检查

教务处将组织检查小组对毕业设计工作进行专项检查，分中期和期末两阶段进行，主要检查教学单位毕业设计工作的组织管理工作和毕业设计（论文）的质量情况，检查表见附件7，具体安排如下：

（一）中期检查 检查时间：4月中旬 检查内容：

1.系部毕业设计（论文）工作计划和实施方案

2.《毕业设计（论文）题目及成绩汇总表》（附件1）（成绩栏暂空）3.毕业设计（论文）任务书（抽检班级）（附件2）4.毕业设计（论文）开题报告（抽检班级）（附件3）

（二）末期检查 检查时间：6月中上旬 检查内容：

1.《毕业设计（论文）题目及成绩汇总表》（附件1）2.毕业设计（论文）附本（抽检班级）3.学生毕业设计（论文）（抽检班级）4.毕业答辩资格登记表（附件4）

5.全套院级优秀毕业设计（论文）推荐材料（按10%名额推荐）6.毕业设计（论文）工作总结（以系部为单位）教学单位根据检查要求向教务处提供相应材料，其中《毕业设计（论文）题目及成绩汇总表》另需提供电子稿，其余均为纸质稿。

五、优秀毕业设计的评选

1.各教学单位按照优秀毕业设计（论文）评选原则按不超过10%的比例向学院推荐院级优秀毕业设计（论文）。2.优秀毕业设计（论文）的推荐条件为：（1）必须为系级优秀毕业设计（论文）；（2）选题科学，符合本专业教学要求；

（3）能够较好地体现本专业基本知识、基本技能的综合应用；（4）具有一定的创新性，或具有一定的学术水平和独到见解，或具有一定的实用（参考）价值。3.院级优秀毕业设计（论文）所需材料

（1）《健雄职业技术学院优秀毕业设计（论文）推荐排序表》（附件5）

（2）《健雄职业技术学院优秀毕业设计（论文）推荐表》（附件6）（3）毕业设计（论文）成套材料（纸质稿和电子稿）

4.学院将组织评审小组进行评审，对优秀毕业设计（论文）颁发证书，并对相应的指导教师进行表彰。

5.学院将编印《优秀毕业设计（论文）选集》，并根据毕业设计（论文）情况组织优秀毕业设计作品展示。

教务处 2011-2-24 附件：

1.毕业设计（论文）题目及成绩汇总表 2.毕业设计（论文）任务书 3.毕业设计（论文）开题报告 4.毕业答辩资格登记表

5.院级优秀毕业设计（论文）推荐排序表 6.院级优秀毕业设计（论文）推荐表 7.毕业设计检查评分表

第二篇：计算机应用技术专业毕业设计(论文)实施意见1

“计算机应用技术”专业(专科)

毕业设计（论文）实施意见

一、教学目标

该实施意见是为计算机应用技术专业的学生进行毕业设计而制定。毕业设计是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节；是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，并进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练等方面具有很重要的意义。

毕业设计的教学目标应使学生在以下几个方面有较大提高。

1．通过阅读有关资料对当前计算机软、硬件技术的发展有进一步的了解。

2．融汇、贯通几年里所学习的专业基础知识和专业理论知识。

3．综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力。

4．培养和提高与设计群体合作、相互配合的工作能力。

二、选题原则

毕业设计可结合科研任务、技术开发项目、信息工程建设的需要及学生单位实际应用的需要进行选题。

选题的基本原则是：

1．必须符合计算机应用专业综合训练的要求。

2．在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题。

3．选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。

4．课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。

5．课题的设计难度要适中，应使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成设计任务。

三、毕业设计要求

毕业设计的要求应体现在毕业设计的各个设计环节，可根据课题的特点而有所侧 1

重，但多数开发应用类型的课题应使学生达到以下基本要求：

1．根据课题任务制定合理、可行的设计计划； 2．进行必要的课题任务调研、资料收集和文献阅读； 3．每个课题小组的学生均应参与工程实现过程。

4．要提交工程文档。

四、指导教师

在学生的毕业设计中指导教师对引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计，对保证毕业设计的水平和质量起主导作用。

1．指导教师应由对课题比较熟悉的具有一定专业理论水平和实践经验的教师或工程技术人员担任，并应具有中级以上专业技术职称。

2．指导教师应根据所选课题拟定《毕业设计（论文）任务书》，提出各阶段的设计要求和日程安排。

3．指导教师每周指导学生至少一次，检查设计进度和设计质量，解答学生设计中遇到的困难和问题。

4．指导教师要指导和检查学生撰写的论文，应避免论文中的科学错误。

5．一位指导教师指导相近课题的学生人数不宜超过15人。对于较大型课题，课题小组一般不超过6个学生，每个学生都必须参与毕业设计的全过程，并完成不同功能模块的设计。

五、毕业设计（论文）

毕业设计（论文）是毕业设计工作的总结和提高，毕业设计论文反映了毕业生的专业水平和能力，因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度完成毕业论文的撰写。

1．每个学生应独立完成毕业设计（论文）的撰写；

2．论文要书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确；

3．论文一般应包含有摘要（150 ～200字）、关键字、目录、综述、论文主体及参考文献等，同时应附相关程序清单及图纸等。

4．论文全文应在10000字以上（不包括程序清单和图纸），论文中引用的部分必须注明出处。

5．论文要求文字打印，统一风格，统一封面，打印装订成册一式2份。一份交教研室存档，一份装学生档案。

6．参加答辩的学生应在答辩前10天将论文上交各教研室。

六、毕业设计资格的审定

1．毕业设计资格：参加毕业设计的学生应修完主干课程，否则无资格参加毕业设计。学院可根据实际情况规定学生参加毕业设计的其它具体条件。

2．资格的审定：毕业设计的资格可由系教学管理部门审核。

七、毕业答辩

1．答辩委员会组成：答辩委员会应由本学科专家5～7人组成（高级职称应不少于3人）。

2．答辩小组：根据参加答辩学生人数的多少，可设若干个答辩小组，答辩小组负责对学生进行答辩考评；每个答辩小组应有答辩教师3～5人；答辩小组设组长1人，负责组织答辩考评，组长应由答辩委员会中具有高级职称的委员担任；答辩小组应设书记员1人，负责答辩记录和成绩汇总。

3．指导教师可以参加毕业答辩小组，但不能作为其指导学生的主答辩老师。

4．答辩要求：

⑴ 答辩前学生应提交设计成果（包括设计文档和软件）。

⑵ 演示：毕业答辩应放在具有演示功能的多媒体教师进行，学生演示本人的毕业设计成果，使答辩教师对课题的系统功能、设计水平有一个全面的了解。

⑶ 答辩人陈述论文的核心内容。陈述要语言精炼、重点突出，时间控制在10～15分钟；

⑷ 答辩教师可就设计课题、论文及相关的专业知识提问15分钟左右。

5．答辩成绩：由答辩小组评定，由答辩委员会综合审定。

八、毕业设计成绩的评定

1．毕业设计成绩组成：毕业设计成绩分配：毕业答辩成绩占４０％、学生的毕业设计成果占４０％、指导老师的评定占２０％。

2．开题报告

⑴ 开题报告的内容可包括方案论证，文献综述和进程计划。

⑵ 由各教研室负责组织安排开题报告，由指导教师评定成绩。

3．中期考核

⑴ 学生以书面形式汇报课题设计进展情况

⑵ 由教研室负责组织安排中期考核，由指导教师根据学生设计进展情况评定成绩。对未达到进度要求的学生提出指导要求并给予警告。

4．论文评阅成绩：由论文评阅人根据论文的质量评定成绩，论文评阅人不应是该学生的指导教师。

5．答辩成绩：由答辩小组评定，由答辩委员会综合审定。

6．毕业设计成绩低于60分为不及格，60～69为及格，70～79为中等，80～89为良好，90～100为优秀。毕业设计成绩不及格者不能毕业，并且至少过半年才能重新申请答辩。要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于15%。

九、毕业设计工作的管理

1．毕业设计时间为一学期。

2．各教研室应认真做好毕业设计指导教师的选聘、设计课题的选题、设计过程的管理及毕业答辩等各个环节的组织与管理。

3．各教研室应建立毕业设计领导小组和答辩委员会负责对毕业设计工作的领导、组织、检查和答辩工作的督导。

4．为了规范毕业设计过程，毕业设计必须使用信息工程系统一规定的格式。

5．学院和系应对各教研室的毕业设计工作进行抽查。

第三篇：1-6-2014届毕业设计工作时间安排

信息学院2014届毕业设计工作安排

本届毕业设计管理工作按学校规定，使用正方管理系统进行毕业设计管理，根据毕业设计总体工作安排和学校规定，结合正方管理系统特点，我院2014届毕业设计具体工作安排及规定如下：

 确定毕业设计题目阶段：

2013年10 月18 日至11月8日完成毕业设计题目申报，在此阶段指导教师与学生通过双向选择，确定指导教师与学生之间的指导关系。要求：

真题率力争达到90%以上；

11月15日前各系专业委员会完成毕业设计题目审核，各系上报学院毕业设计题目统计表。

 开题和答辩阶段：

学生选题后，导师与学生及时见面，由导师向学生布置开题阶段工作，11月8日至11月29日学生完成课题调研和开题报告的撰写。2013年12月6日至12月20日各系完成一次二次开题答辩。 毕业设计题目正方系统录入、选择和确认阶段：

11月19 日至11月28日指导教师完成毕业设计题目正方管理系统的录入，未在规定时间完成题目录入，按相应教学事故处理。原则上毕业设计题目录入后不能随意修改，修改题目需提出申请，经审批通过后，由相关系负责完成统一修改。修改题目时间到12月1日结束，12月1 日学校关网。

11月19 日至12月1日各系完成毕业设计题目正方系统的审核。学生选题：12月2 日至8 日学生完成正方系统毕业设计题目选题，12 月8 日学校关网。未在规定时间内完成正方系统进行毕业设计题目选题者，视为本人放弃本次毕业设计，本次毕业设计该生成绩记为0分，责任自负。

教师确认学生：指导教师在 12月9 日至15日完成在正方系统中确认（选择）学生的工作，12月15日学校关网，未在规定时间内完成确认学生工作的教师，按相应教学事故处理。

 2014年3月24日至3月28日进行毕业设计期中检查。 2014年4月28日前学生提交毕业设计论文正文电子版。 2014年4月28日至4月30日学院进行学术不端检测。 2014年5月5日至5月11日学校进行学术不端检测。

 2014年5月5日至5月11 日进行毕业设计一次答辩，各系上报优秀和不及格学生名单和成绩。

 2014年5月19日至5月23日进行毕业设计二次答辩。各系答辩委员会、院答辩委员会进行二级审核。

 2014年5月30日前各指导教师完成毕业设计成绩在正方系统录入工作，未按规定时间完成成绩录入，按相关规定处理。

第四篇：绘画系届毕业设计工作总结

绘画系毕业创作工作总结

1、毕业创作领导小组：

组长：副组长：教师：

2、教师出题和学生选题：

毕业绘画创作是本科教学计划中的重要组成部分，是实现本科艺术教育培养目标与人才规格的重要环节，本次毕业创作院系领导非常重视，整个毕业创作各项工作在院领导的指导下有序进行，由绘画系毕业创作领导小组对具体工作进行统一部署和具体落实。本次毕业创作内容以实践性课题和研究性课题为主，并要求学生进一步明确自己的创作选题内容与方向。

2010.1.4院领导与绘画系毕业创作小组召开毕业创作第一次会议，审查商榷学生申报的预选课题是否符合创作要求，并确定本次毕业创作的导师、毕业创作指导性质、目的、要求、指导方法和教学方法。选题过程分为2步，先由学生自由选题，最后经毕业创作领导小组审定后公布。选定课题后，教师与学生进行指导教师的双向选择，确定后由指导教师向本组学生下达毕业创作任务书，从而完成毕业创作的准备工作。

3、毕业创作、答辩要求日期

从确定课题开始，学生就可以开始准备毕业创作。所有同学，必需在4月10日之前完成毕业创作所有内容，参加毕业答辩。艺术学院2010届绘画系毕业创作，共有2大创作方向，毕业创作的全过程分为四个阶段：（1）自主选题阶段；（2）开题阶段；（3）毕业创作与创作说明写作阶段；（4）答辩与成绩评定。具体时间安排如下：

2010.3.4 导师审稿：1系主任、教研室主任与各导师进行沟通，了解毕业创作进程；2各导师与所指导学生见面，指导教师带领各自学生学习相关要

求。教师帮助学生初定选题（1-2个），指导学生进行草图修改

完善，包括画面构图、小色稿、表现形式和技法等。

2010.3.10 毕业创作定稿：各组学生将选题与创作小样草稿报绘画系与各教研室，由系

部老师对草图观摩和指导，对毕业创作立意构思、内容题材

等方面进行审核与验收，并最终确定学生选题，确定创作主

题内容及表现形式，开始正式进入作品的绘制。

2010.3.16 毕业创作初期检查：绘画系主任与教研室主任与每位毕业生进行沟通，及时

了解毕业创作进展状况，再次落实学生的创作思路与内

容方法，并对收集资料、前期准备、撰写开题报告、创

作草图大稿等环节进行检查。

2010.3.25 毕业创作中期检查：绘画系主任与教研室主任对学生的创作色稿、作品绘制

修改状况、创作进度进行检查，同时检查任务书、开题

报告及论文说明书情况，采取学生介绍、指导老师和领

导小组审阅阶段成果相结合的方式，对进度迟缓、质量

较低或任务完成不符合要求的学生提出警告，并采取有

效的督促措施。

2010.4.6 毕业创作终期检查： 绘画系主任与所有导师对学生的创作进度与绘制作品状

况进行最后一次检查与审核，向学生明确交稿日期与展

出日期，并开始布置毕业展相关准备事项。

2010.4.10 交稿截至日，导师对作品的审核并批阅成绩，确定最后展览作品。同时开始

进入绘画作品的装裱制框与毕业创作布展准备阶段。

（1）毕业创作作品展览由毕业创作领导小组统一组织安排，全体指导老师

和所有毕业生共同参与布展、撤展。

（2）在可能的条件下，将展览地点推向社会，通过对外交流，扩大专业影

响和社会知名度。

（3）所有毕业创作作品全部留校，作品必须装裱完整

2010.4.25：2006级绘画系毕业创作正式展出，地点艺术学院展览室。

2010.5.8：答辩

2010.5.13-6.8:毕业实习

毕业创作是绘画教学的重要组成部分，是高等学校一个重要的教学环节，是整个教学过程的总结，对教学起着检查、巩固和提高的作用。与其他教学环节的不同之处在与它的独立性、综合性和实用性。对于学生来说，毕业创作既可以全面检查学生基础理论掌握的情况、技能的熟练程度及分析和解决问题的能力，又能培养和锻炼学生的实际工作能力。

在此基础上，绘画系建立了以主干学科教师为主的毕业创作指导小组担任毕业创作指导工作，定期进行工作进度检查和学生创作信息反馈，为学生及时解决创作过程中遇到的各类问题。

在整个毕业创作计划的实施过程中，为了提高学生的毕业创作质量，更是为了进一步提高学生自主独立的创作能力，指导老师在毕业创作的指导过程中正确的引导与实际的帮助，极大提高了学生的业务素养与高度。尤其是在创作选题阶段，指导老师结合学生的实际能力与学生的内在潜力，确定毕业创作的最终命题与方向，并给予学生及时有效的、有针对性、有深度的创作指导。在教师与学生的共同配合与努力下，本届毕业创作按计划在4月20日准时开展。展出的作品极具个性与创新性，充分的反映了学生的创作实践能力与艺术创造力，展现了学生的在绘画方面的综合实力与潜在能力，更体现了教师在指导过程中的辛勤付出与业务能力。

毕业创作说明是学生业务理论与学术思维能力的一种综合体现。学生可针对自己创作选题方向进行理论研究，对绘画技法、艺术表现形式与内容等多方面进行理论性的研究分析、对比，培养学生的资料整理能力、理论分析能力，为今后独立的艺术思维、学术方向的形成奠定基础。因此，指导教师的责任更加重大，不仅要求学生必须独立完成创作说明，不准出现抄袭现象，并且引导学生具有一定的理论探究性。在院毕业创作指导小组的指导下，通过全系教师和学生的努力，圆满完成毕业创作任务，并取得了一定的成绩。

毕业答辩是学生在毕业创作过程、创作方案、绘画技术与说明进行的综合答辩，是毕业创作的最后阶段，也是相当重要的一环。为了保证毕业答辩的顺利有序的进行，我系按专业对所有参加答辩的学生进行严密组织，工作准备周到、细致。在答辩过程中要求体现绘画创作特点和表现内容，力求在答辩时让每个毕业学生就各自的创作课题展开全面、清晰、详细的说明，并对评委提出的相关问题做出正确、详细的回答。这次毕业答辩在预计时间内顺利完成，不但效率高而且质量好，学生们通过这次答辩对绘画创作有了更深入的认识，使毕业答辩起到了对教学的推进作用。

为了给学生在毕业前有一个综合展示的平台，为了学生的相互交流与学习，更为了给学生与用人单位提供良好的沟通契机，艺术学院于4月底举行毕业创作展。院领导对此次毕业创作展高度重视，为了保证展览的效果与质量，全院师生共同努力，布置展厅，组织宣传。此次毕业绘画作品展内容涉及到中国画、油画，展览从整体来看，有效地把

传统写实与意象表现相结合、传统技法与现代意识相结合，效果良好，艺术气氛浓厚。同时，此次展出也得到了学校及社会广泛的关注，取得了良好的社会反响。

通过广大毕业生和全系教师的努力，使这次绘画系中国画和油画专业毕业创作取得了圆满的成功，在各兄弟院校中都有很好的评价。绘画系全体师生都将会在院领导的带领和指导下，求实创新，把这次毕业创作的经验应用到今后的教学中，以推动我系教学的不断发展和进步。

艺术学院绘画系

第五篇：最新毕业设计改革意见

黑龙江科技学院毕业设计（论文）选题改革指导意见

（征求意见稿）

经过几年贯彻《黑龙江科技学院本科生毕业设计（论文）工作管理规定（修订稿）》以及毕业设计（论文）单项评估，毕业设计的质量和规范性有了明显的提高。但随着高等教育的发展和我校教育教学改革的深入，迫切需要对毕业设计进行深入改革，充分发挥学生的创新能力和创造力，结合我校的教育教学工作实际，在毕业设计（论文）的选题方面，特提出如下的毕业设计（论文）改革的指导意见。

1、结合就业岗位，对于在就业单位参加顶岗实习的学生，可以根据单位需要，结合岗位工作，选择专业知识跨学科的课题开展毕业设计（论文）工作。

2、对于文科类专业，可以不拘泥于撰写毕业论文，如结合实习（包括毕业实习和生产实习）开展社会调研撰写调研报告。

3、为了提高学生的动手能力，更好地将所学知识加以应用，鼓励制作实物作品+使用说明书+设计计算书的形式作为毕业设计。

4、对于一个学生难以完成的较大型的题目，可以采用团队的形式（一般3~5人）共同设计一个题目，明确每个人的任务，分工完成毕业设计。

5、为了提高学生的知识综合运用和创新能力，鼓励将最新技术应用到毕业设计或者毕业论文中去，可以跨学科、跨专业联合开展毕业设计工作，比如应用3D技术进行设计与制造，利用数字化模拟技术开展毕业设计（论文）等。利用大石墨、大安全、大矿业平台，跨专业、跨院（系）组建团队开展毕业设计。

6、鼓励开展毕业设计技术文件改革，对于工科类专业，可以将过去毕业设计说明书拆分成若干部分，诸如方案设计部分改成可行性论证报告，将计算部分改成设计计算书等等。

7、鼓励结合大学生创业创新项目开展毕业设计。

关于毕业设计（论文）的其他方面的要求，仍然参照《黑龙江科技学院本科生毕业设计（论文）工作管理规定（修订稿）》（黑科院办字〔2010〕6号）文件执行。

教务处

2013.2.27