肖塘中学2011学年第一学期教导处工作总结[精选多篇]

第一篇：肖塘中学2011学年第一学期教导处工作总结

肖塘中学2011学年第一学期教导处工作总结本学期，我校教学工作以学校工作计划为指导，以迎接市“基督教”督导与区预查为契机，进一步规范和提升教学管理工作，积极参加区第十六届教学节活动，开展有效教研，加强过程管理，提高教育教学实效。主要做了以下几方面的工作。

一、开展有效教研

1、聆听专家指导，增强教研教学能力

从本学期开始，成功教育对我们学校的托管已经期满，为了继续进一步贯彻成功教育的教育教学理念，提升广大教师的教学能力和水平，我校每周三安排语文、数学、英语共6位青年教师老师到汇贤学校进行听课评课活动，而且每次听课的人员有变动，一方面让更多的老师能有机会和成功教育专家有近距离的接触和交流，另一方面也能从汇贤的老师处学到许多有效的教育教学方法，老师们普遍感到效果很好，切实提高了教师的教育教学水平，有力地推动了教学研究的深入开展，不断提升了教师的教研能力。

2、开展教学评比，提高教学执行力

学校组织教师开展公开课、比武课等教学活动。

公开课：以教研组为单位每位教师每一个学年至少开设了一节组级公开课。上课教师有规范的教案、贯彻“讲、想、练”课堂教学原则，恰当使用了现代化多媒体教学手段。课后教研组长组织本学科教师对该课进行了点评、讨论，并将《公开课评价表》及教案交教导处。

比武课：课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量。为了进一步实施“讲、想、练”结合的原则，提高课堂教学实效，提高青年教师教学水平，全面提升学校教育质量，按照校第十六届教学节工作要求，开展了35 周岁以下的青年教师教学比武活动，为青年教师提供展示自己教学能力的平台。这次比武活动从宣传、落实到完成历时三周，共九位教师参加。全体参赛教师认真准备，精心策划课堂教学，校长书记亲自指导，各评委和学科评委认真履行职责并积极组织评课议课活动，在听课过程中，程序井然。评委小组全程跟踪听课，认真而客观地评分。经评委小组民主集体评议，结合学生测评结果，评选出教学比武一等奖两名，二等奖五名，三等奖两名。在全体参赛教师的积极参与，全体评委的辛勤工作下，本次教学比武活动取得了丰硕的成果，也总结出颇多宝贵的经验。通过评比活动促进了教研组活动和备课组活动的有效开展，也锻炼了青年教师的教学能力，提高了教学的有效性。

二、加强教学常规管理，规范质量监控。

1、以迎接市“基督教”督导为契机，进一步规范和提升教学管理工作。教导处通过教职工大会、教研组长会、教研组活动时间，认真学习和研究上级教育督导评估的指导精神和基本要求，对照梳理我校教育教学的相关管理工作，仔细查找教学管理中不适应学校可持续发展的方面和环节，及时予以改进和完善。教师们上下一心、群策群力，做好材料的收集和整理工作，以虚心、严谨、积极的姿态迎接上级的综合督导。

2、重视过程管理，提高教学检查力度。

教导处加强对教师的教学常规五环节进行多角度多层次的检查。同时加强了领导听随堂课、教研组教学研讨课的落实工作，尽力做到及时发现问题，解决问题，向课堂教学要质量。教导处的各项教学教研检查工作不仅得到了学校领导、教研组长、备课组长等的大力配合，也得到了广大教师的关注和肯定，大大地推动了学校的教学管理走向规范。具体工作如下：

（1）、学初准确地做好了转学、学籍登记和分班工作；科学地做好课务的安排工作。

（2）、加强教研组长培训工作。每二周召开教研组长会议，每次活动都做到有总结、有布置、有对策、有思路。加大对教研组活动的检查和反馈。

（3）、教导处采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，对教学工作进行跟踪管理，要求教师做到提前一周备课，要求5年内新教师写祥案，其导学案的电子稿上交给教导处。教导处每学期2-3检查教师的备课、作业及批改、听课笔记等。

（4）、做好各类考试的组织、研讨工作。教导处每学期合理地组织各年级进行校、区级规模的考试：包括每学期两次月考、期中、期末考试、区级各类调研考试。每次期中和区级调研考试后，都要求教师对试卷及学生考试情况进行书面质量分析。在此基础上，教导处还组织教师以年级组为单位召开考后质量分析研讨会，对考试情况进行及时的总结研讨，商定下一步整改对策。

（5）、开展了所有教师辅优补差工作，每位教师把辅优补差的内容和情况记录在学校发的本子上，每学期期末进行检查，保证辅优补差的质量和效果，并结合学期考核进行评定。

（6）、充分发挥现有的激励机制

对老师：教科研奖、课外辅导竞赛奖、学科辅导竞赛奖都能体现出参赛级别和获奖等级。考试学科的超分奖励能体现出超分的幅度、所教学生的人数，真正做到干多干少不一样，干好干坏不一样。

对学生：我校一贯做到每次期中、期末考试后对成绩优秀和进步大的学生进行奖励，每学年开展一些分年级分学科的学生竞赛活动，并分别予以精神和物质鼓励。一系列的措施在一定的程度上激励了学生的学习兴趣。

三、关注毕业班工作，提高教学质效

1、充分发挥以校长为组长的毕业班领导小组作用

毕业班领导小组12位成员每周五上午第2节课听老师的随堂课，并把听课的情况进行记录，对存在的问题和不足由分管校长或教导主任与上课老师进行沟通和反馈，以便使老师的课上得更好，效果更佳。

2、教导处分管校长和二位主任都能身先士卒，深入教学第一线，及时了解毕业班的教学动态，及时改进教学方法和策略，而且在教师中起到引领、带头作用。

3、加强了毕业班教学工作的研讨。通过学生座谈会、教师研讨会等多种形式，及时了解毕业班的教学现状，发现问题及时解决。本学期，召开九年级教学研讨会2次、全体考试学科老师教学研讨会1次，研究如何根据学生实际情况落实辅优补差工作。组织教师进行毕业班质量分析交流，找差距，找原因、想对策，力争使本届毕业生的升学考试成绩在原有基础上有一定幅度的提高。

4、及时、有效地召开家长会，召开全校学生家长会1次、9年级家长会2次，把学生在校的表现情况和学习成绩及时与家长沟通，让家长、老师和学生共同为学校的教育教学发展出谋划策，以便取得最大的教育教学效果。

5、要求教师要树立强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识，各学科间协调好作业的布置，避免各自为战，本学年对老师的评价实行捆绑式的评价奖励机制，其效果明显。

6、本学期在全体教师的共同努力下，我校七年级在区乡镇学校联考中总分获全区12名，九年级在区统考中获16名，比期中考试有明显进步。

四、加强了师资培训，激活校园动力。

（一）.以交流为契机，使“走出去”与“请进来”相结合为了搞好全员师资培训，我们将部分教师送出去进行理论学习，再让其将新的教学理念、教学信息带回来，辐射到全体教师，从而提高全员教师的理论素养。今年我们选派考试科目的任课教师参加闸北八中的备课活动，全体教师参加区级的各类教研活动，暑假期间，学校派了两位英语教师赴南京参加英语教师培训，学习新的教学理念和教学方法，同时聘请教师进修学院的教研员为我校的教研活动出谋划策，做理论指导，使我们的教师在教学实践和理论素养上得到了较大的提高。

（二）.以教研为契机，提高教师的理论修养

为了提高教师的教学研究能力，学校组织教师就各学科的教材、教法、学法及相关案例进行研讨反思，并撰写教学反思，提高了全体教师实施课改的能力。为了努力促进教师专业成长与发展定期开展教研活动，并成立了教研课题小组，由各学科骨干教师组成，针对教学中的难点和热点问题进行研究，并围绕已申报的课题进行有目的的实验研究，收集好相关的资料，现已有2个校级课题，5个区级课题，1个市级课题，7个课题圆满结题。学校一直坚持邀请专家定主题给老师们讲课。今年，邀请张惠老师作了“礼仪培训”的讲座，党委书记张杰作了“加强师德建设”的报告，使教师深受启发。

教师们学校课标蔚然成风。在教导处的组织下，每个教研组在学期初在组内进行学习，尤其对新教师要求认真研读，从理论到实践，又在实践中加以反思，使老师们明确了《课程标准》鲜明的理念，全新的框架和明确的目标，老师们也了解所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

（三）.以读书为契机，营造“书香校园”的氛围

在一年中，我们全校教师都积极参与学校的读书活动。在活动中，老师们或个人阅读，或结伴读书，并撰写推荐一本好书的文章，青年教师还参加了学校的读书有感演讲活动，促进了我校教师不断更新教育观念，自觉学习教育理论，认真研究教育实践问题，积极创新教育教学方法，为我校构建“学习型”校园迈出了坚实的一步。

（四）.以培训为契机，促使教师不断学习

鼓励教师参加各类培训与评比。今年以来共有14人参加区各学科高研班的学习，很大程度上提高了教师的教学能力，2人参加骨干班主任培训，1人参加了科研骨干的培训，20人参加了汉字应用水平测试，1人参加了红十字救护员培训，3人参加区三年期教师考核，5人参加上海市中青年教师教学评选等。

（五）.以带教为契机，帮助青年教师快速成长

在教导处的统一部署下，我校以“带教双赢”为目的，拟定了带教协议书，确定了带教老师的职责、培养教师的任务等内容。为确保带教工作的有效开展，我们设计了青年教师带教成长手册，包括听课记录，课后感想，教学随笔，读书笔记，成绩记录等，并做到每日一查。

学校为每位青年教师安排了一名热爱教育事业，具有良好师德、扎实理论基础、丰富教育教学经验并教学成绩突出的带教老师，举行隆重的师徒签约仪式，在仪式上有青年教

师和带教老师代表的发言，有教导处对双方职责的部署等，并颁发带教证书，希望通过骨干教师的“传、帮、带”来促使青年教师在师德水平、教育教学能力和教科研能力等方面尽快成长。

带教老师每周至少听青年教师两节课，并进行指导及反馈交流，每周五学校领导集中听青年教师的课并进行反馈指导和交流。带教老师还对青年教师的教案、作业批改和主题班会进行指导。同手把手的带教跟学，使青年教师非常直观具体地感悟教学活动的全过程，吸收带教老师的教学风格和教学经验，掌握教学方法，加速成为一名合格的教师。同时利用教研组活动开展青年教师的实践课的磨合，经过教案设计、说课、上课、评课与反馈等多个方面帮助青年教师更深刻地了解课堂教学的细节。另外还鼓励和安排青年教师积极参加区级的教研活动，为青年教师不断规范和改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走出课堂，融入教学提供了可靠的保证。

五、有效开设了拓展课程，挖掘了学生潜能

在开设好基础课的基础上，加大拓展课、探究课两大课型的开发，大力开展第二课堂教学活动。进一步探索研究符合学生个性、学力发展的探究型、拓展型课程开设，进一步完善了整个课程体系。学校初步制定了《肖塘中学课程设施方案》，并在实践中将作进一步修改，我校的英语口语、英语风采等拓展课已成为学校的特色课，拓展型活动丰富了学生的课外生活，提升学生的综合素质，深受学生喜爱.。

六、通过了区教科研管理优秀校验收

充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用，积极依托教科研推进学校发展。经过教科室全体成员以及各位教研组长的鼎力相助，于2011年12月顺利通过了区教科研优秀校的验收，成为新一轮“区级教科研优秀校”。我校2011年奉贤区区级课题立项科研项目中，我校共申报了九项课题，其中有五项课题被立为区级课题，教师们参与教科研的热情不断提高，学校将以校长的市级课题《运用成功教育理念推动学校流程化管理的实践研究》为引领，加快学校教育教学发展的步伐，进一步推动教师专业化发展。

肖塘中学

2012．1

第二篇：中学2010-2011学年第一学期教导处工作总结

中学2010-2011学年第一学期教导处工

作总结

本学期我校在区教育局的正确领导及具体指导下，已经在初

一、初二年级全面实施新一轮的课改计划，全体教师认真学习、落实新课程标准，积极投入课程改革，全面深化素质教育，更新教育观念，以努力培养学生的创新精神和实践能力抓手，以全面提高学生的素质为目标，以全面提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实展开了课改工作，认认真真开展了教研工作。

一、认真组织教研组长及全体教师学习现代教育科学理论，学习素质教育理论，学习课改的有关文件，切实改革教学方法，变注重知识传授为重视人的培养，建立了民主平等的师生关系，变强制性封闭式教学为民主制开放式教学。创设了主动探索的氛围，变注重研究教为积极引导学生学会学习，形成了学生自主活动为基础的民主、动态、开放的教学新模式，通过开展综合实践活动，培养了学生基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。让研究性学习成为我校教育教学工作的又一亮点，让学生真正成为课堂的主角。让学生在课堂上心情发言，尽情抒发心声，同时要推广普通话，训练学生的语言思维能力，建立一种新颖的师生观，真正把新课程教育落到实处。

各教研组把教育教学理论学习，特别是课改的学习作为教研组活动的一项重要内容订入了计划、落实到了行动，各教研组的理论学习与业务学习为总活动量的三分之一，并与教学实践相结合，加强教科力度，善于应用教改理论指导实践，善于研究和探索教学中的问题和现象，形成自己的教学风格和特色，努力向“科研型”教师的方向发展，教导处深入到各组中探讨、研究、学习现代教学理论，本学期全校共在国家、省、市级各类刊物上共发表论文15篇，并有19论文获得了省、市、区级一、二、三等奖，现有市、校级立项课题三项，并将如期结题。

二、教导处严格执行国家教委的十条意见及实施素质教育的工作意见，努力搞好课改工作，成立了“镇中课改领导小组”，严格执行课时计划，上好每一门课，努力提高了学生的动手能力，培养了学生的创新精神，提高了学生的综合素质，大力营造了课改的浓厚氛围，不懈地搞好体育、艺术教育，争创劳技、女子排球特色学校，做到班班有活动、班班有特色。本学期校女子排球队获苏州市中学生软式排球第二名，硬式排球第三名，王飞同学在苏州市青少年科技比赛中获建筑模型二等奖。

三、进一步加强六认真的管理工作，修改学校六认真条例，向六认真要质量。备课做到了：明、细、实、精，备教材，备学生，在备课中体现了教改的思路。在教学过程中，确立了学生的主体地位，引导学生主动学习，关注个体差异，重视个案研究，有效解决了教学中的新问题，并对课堂教学进行实录、研究。重视研究性的学习，根据学生的年龄阶段的特点，提出了具体要求，引导学生进行自主、合作和探索的学习，语文、数学、外语等分科设置的课程理念，课程标准，课程功能和教学方式上有了重大变化。努力营造良好的学习氛围，师生之间推广大普通话，为教师学习提供更好的精神环境和语言环境。加强教师的普通话考核工作，努力营造学校语言氛围，教育教学工作中的师生交流必须使用普通话。

每个教师都开探讨课或示范课，积极探索课改的新理念，教导处与全体教师积极参加听课、评课的活动。教导处与教研组、全体教师一起认真组织新教材的研讨活动，认真钻研新教材，每位教师认真实施教研室及学校的六认真细则，教导处加强了对六认真工作的检查与落实。本学期殷振刚老师在初中英语教学观摩活动中作了牛津教材经验交流，《活动探究性》教学案例设计获江苏省二等奖；刘萍、姚炳康老师为区全体语文及政治教师开设了公开课。

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姚炳康老师荣获普通中学初中组市区政治优质课评优一等奖；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。艺术教师徐锦清获作品获苏州市二等奖。

四、重视德育教育，把信息教育与教学改革结合起来，开发信息资源。加强了各专用教室的管理工作，充分发挥了电教媒体的作用，提高了各专用教室的使用率，学生分组实验，演示实验，完成了100%的实验任务。

五、继续在我校开展了青年教师“五个一”的活动，全体教师认真钻研教材，分析学生，加强集体备课，集体研讨，全体教师做好了业务锤炼记录本的记录，向身边的上好课教师学习，提高自己的教学水平与教学艺术，取得了良好效果。青年教师刘萍为区全体语文教师开设了公开课；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。

六、本学期，我校新上岗的教师较多，教导处进一步做好新教师的传帮带作用，指定专任教师与新教师结对，做好上岗考核记录本的记录工作，努力培养青年教师，使教师在业务上尽快入门，提高他们的业务能力和业务水平，现有结对师徒10对，在拜师期间两位新教师已获得区评优课一、二等奖。

七、努力做好培优补差工作，对每个学生负责，对每个家庭要重视每个学生，正确处理了学习困难生和全体的关系，使每个学生每堂课上有所收获，充分培养和发展学生的主体意识和探究能力，成立培优班及辅导班，开拓学生的学习领域。

八、做好体育卫生工作，完成了对初

一、初二年级所有学生的体检工作，上好体育健康课，健康教育课，体育活动课，环境教育、青春期教育、国防教育、人防教育、传染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全体学生的身体素质，组织好了校运动会，参加市各级各类竞赛，并取得了好名次：女子排球获得了市第、二、三名。

今后我们将振奋精神，群策群力，扎扎实实实施课改，为把镇湖中学建成一所办学有特色、教学有特点、学生有特长的素质教育窗口学校而努力。镇湖中学教导处

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第三篇：XX-XX学年第一学期中学教导处工作总结

XX-XX学年第一学期中学教导处工作总

结

本学期，第十高级中学教导处在上级部门指导下，结合本校实际情况，踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做好每一件事。在学校领导的关心支持下，在各职能部门、科组、全体任课老师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作。现将本学期工作总结如下：

一、认真做好教学常规工作，规范教学过程

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终认真做好了以下各项工作。

.开学初，召开全校科组长、备课组长工作会议，详细安排学期教学工作，各科组、备课组根据安排制定了详细的工作计划，做到了细化到周，责任到人。一学期来，严格按计划开展各项工作，使得工作都能顺利完成。

2.教导处于第八周、第十四周组织了两次全校的大型阶段性考试，对命题、印刷、考试、批改、总结均进行了详细规定与要求，取得了较好效果。每学期两次的阶段性考试既解决了考试密度过大对正常教学的冲击，又解决了月考不受重视的问题。

本学期，教导处还组织了高三年级XX年高考报名工作，做到了责任落实，分工明确，安排专人审查随迁子女、借考生的户籍材料，较好地指导学生完成报名，为XX年高考的顺利开展做好了前期准备。

3.教导处于第十周组织了教育教学信息反馈活动，形式是每班随机抽调十名学生，三个年级共300名学生参加了此次活动，对任课教师上课情况进行全面评价，并将评价结果进行统计、公布，对评价结果较差的老师，学校进行了个别谈话。信息反馈既是使学校了解教师工作状况的第一手资料，又对教师的教育教学工作起到了督促作用。

4.教导处于第十一周进行了教学常规检查，对教师备课、作业批改、参加科组活动、活动效果等情况进行了详细检查，并对每一项进行打分。大部分教师都能认真完成教学常规工作，检查达到了预期效果。

5.继续开展校级班会公开课和学科公开课活动，规定科组内公开课的上课次数语文、数学、英语等科目教师每人每年至少上一次，其他科目教师每人每学期至少上一次，所有科目每学期至少推出一节校级公开课。本学期，各科组认真执行公开课计划，特别是一些年轻教师推出的校级公开课，从教学结构设计到教学理念方法的理解等方面，都达到了较高水平。公开课教学活动既促进了教师教育教学水平的不断提高，也加强了教师之间的相互交流。

6.本学期，学校积极组织教师参加市教育局组织的各类培训活动及校际交流研讨活动，如“智慧课堂”教学专题会、xx一中教学开放日活动等。开展了与常平中学学科组长结对交流活动，既开拓了教研的思路，又切磋了羽毛球的技艺。

7.本学期开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。教导处认真贯彻体育、卫生工作条例，领导体育课组、德育处共同开展各项丰富多彩的体育活动，搭建学生成长平台，多名师生在参加市组织的科技、文艺、体育赛事中取得好成绩。

二、加强队伍建设，提高整体水平

.不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。学校教导处十分重视教师的培养，组织教师参加上级教育部门的各项培训和比赛，多位教师在xx市教育局各部门的比赛中取得好成绩。

2.开展班主任工作全员校本培训，研讨主题班会和班主任艺术，进一步提升全体教师的教育和管理水平。学期中，邀请孟胜奇老师开展“甘守三尺讲台，争做四有教师”师德教育专题讲座，在党员教师中开展两学一做活动，提升教师队伍的综合素质。

3.本学期我校以青年教师为主，进一步加大了微课、优课教学的作用。学校专门建立了录播室，各学科教师也积极使用，并踊跃参加市里的各项微课、优课征集评比活动，取得很好的成绩。

4.安排呼延丽霖、许浩杰、曾纳星等年经骨干教师参加省内外的业务培训。

三、教育教学成果显著

.XX年11月xx市第十高级中学荣获“广东省安全文明校园”；XX年12月我校被评为广东省航空航天特色学校。

2.青年教师成长迅速，成绩喜人。本学期我校樊远庆、呼延丽霖老师被确定为xx市第二批普通中小学名师培养对象；寇甜甜、谭荔、李艳梅三位老师获得xx市普通中小学第二批教学能手（文科类）称号；饶文媛、王华莉等多位年轻教师在xx市教育局各部门的比赛中取得好成绩。

3.我校教师参加省市大赛并多次获奖：张万礼老师荣获第十二届全国青少年“中华情·中国梦”全国作文大赛“优秀指导教师”奖；李艳敏老师在XX年xx市高中数学青年教师培训中被评为优秀学员；呼延丽霖老师撰写论文《回归·提炼·易化》在XX年广东省第七届音乐教育论文征评活动中获得一等奖；张建华老师撰写论文《今朝课堂春水生，明日中流自在行》荣获xx市中学语文教研会XX年年会论文评选一等奖。

4.本学期我校教师积极参加各项比赛评选活动，取得了较好的成绩，各学科教师撰写的教育教学论文、学生参加各学科竞赛多次获奖。累计集体荣誉及获奖共8项；教职工先进个人共52项；教师优质课、基本功赛、说课、教案设计、课题获奖共17项；教师论文获奖共16项；教师作品参赛、多谋体制作获奖共90项；教师报刊发表共9项。

四、工作中存在的问题和不足

.通过检查科组内公开课、校级公开课上课情况发现，部分教师上课质量不高，问题主要表现在三个方面：一是对新课程理念理解不深入，课堂教学仍然停留在以教师讲授为主，甚至教师一言堂的阶段；二是公开课没有常态化，也就是平时上课以教师讲授为主，只有上公开课才采用以学生为中心的教学模式；三是课堂教学环节设计不合理，以常见的提问为例，有些提问仅仅停留在“是不是”、“对不对”等师生间一问一答环节，质量不高；有些提问则没有把复杂的问题分解为简单的问题，让学生无从思考，无法回答。

2.通过教育教学反馈发现，部分教师存在着课外跟踪辅导的力度不够、参与教研活动的热情不高等，对学生不够关爱等现象，需要采取有效措施，切实解决以上问题。

虽然存在不足，应该看到学校工作的全方位发展和进步，我们将以此为契机，虚心向兄弟学校学习。我们将继续围绕教育教学这一中心工作，加强师德师风建设，不断提高教育教学水平。全体师生的共同努力下，学校的教育教学工作必将更好地发展，教导处必将更加完善教学管理，以矫健的步伐稳步前进。

第四篇：XXX中学2017—2018学年第一学期教导处工作总结

XXX中学2017—2018学年第一学期教导处工作总结 本学期教导处在校长室的领导下，本着“全心全意服务好学校师生”的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作，现总结如下：

一、加强队伍建设，提高整体水平

不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。在校长室的指导意见下对学校的各项工作提出了新的要求，使学校的各项工作都上了一个新的台阶。学期初各教研组制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。真正将教研活动落到实处。活动过程详实，并能将各项活动过程及时上传校园网。

二、加强教学检查，规范教学过程

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每周教导处组织个教研组长检查教师教案、听课笔记等并且会同校长室对教师作业批改进行认真检查。针对检查情况及时总结并提出整改意见。检查结束后及时汇总检查情况报校长室进行批示。并将检查结果及时在学校微信工作群中反馈，针对少数不足的教师及时通知整改，并将相关材料整理及时在校园网发布。

抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。每次教学常规检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。通过教研组研讨课，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

抓作业布置与批改。学校要求教师在作业批改上要认真及时，作业量少而精，针对学生作业中出现的问题，认真处理，对学生平时作业中出现的易错题、难题要及时在下次作业中加以滚动，并且每次作业批改后要及时评讲并针对学生订正情况及时进行“二次批改”。抓辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生自控能力差，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心，在不影响学生休息的基础上每位任课教师利用中午休息时间找1-2名作业有问题的学生进行单独辅导，同时每天行政值日教师将相关图片及时发布学校工作群。学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中、期末测试。要求教师针对考试情况及时作出试卷分析，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。

三、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。学校学籍管理工作得到学区同行的认可并推荐负责人评优，被上级教育部门评为“溧阳市学籍管理先进个人”。

四、规范各项资料的征订，本学期在资料征订中严格执行上级部门的文件和会议精神，学生辅导用书坚持“一科一辅”，家长自愿，所有资料均由新华书店统一征订，并及时向家长发放告家长书。毕业班学生口语书等资料的征订也都是根据上级部门文件精神本着学生、家长自愿的原则进行。一学期来学校未收到因不规范操作的家长不满和举报。

五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。

我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。学校运动会的召开是不仅使有特长的学生得到了证明自己的机会更提升了班级凝聚力，增强了学生的集体荣誉感。学校开展的社团活动不仅丰富了学生的课余生活更发展了学生的个性。学校组织相关学生参加市级比赛获得了较好成绩：溧阳市中学生排球比赛男女分获第一名；中小学生田径运动会或团体第六名；溧阳市短剧比赛或二等奖等。回顾本学期，教导处工作是忙碌的，但同时也是充实的。虽然在本学期工作中取得了一点成绩但在工作中也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我相信，在今后的日子中，校长室的领导下，切切实实做好引导和服务工作一定能使教导处工作再上一个台阶。

年1月30日

第五篇：第一学期中学教导处工作计划

2020－2021学第一学期中学教导处工作计划 2020年秋学期已经开学了，我校教导处在上级的领导指示下，按照相关的文件要求，根据我校的具体工作部署，制订工作如下：

一、指导思想 以十七大报告为指导，认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教 学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质 教育，提升我校教育教学质量。

二、德育工作 贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实 际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合青少年特征的各种活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生 三、抓好常规教学管理工作 1、认真落实学期初集体备课活动和教学计划的制定。

备课要求教师要树立“为学生的学习和发展而设计”的基本思想，要围绕“培养学生的健全人格，培养学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，培养学生的学习习惯” 设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标（三维目标），要有准确的教材分析（重难点），要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学计划要有对学生情况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教学进度。

2、完善教师岗位量化考勤细则。

在上学期执行的基础上，根据学校教学实际修改完善教师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增强可操作性。

3、严格教师教学考勤。

教师按时上下课是教师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。本学期教导处将制定日常教学巡察制度，每天按时对上课情况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进行处理（扣分）和公示。

4、做好教学评价工作。

教学评价包括对教师的教学工作和学生学习效果的评价。教导处将按计划定期对教师的教案、作业、班主任工作手册、作业批改记录等进行检查评比；

举行学生座谈会，及时总结反馈教学中存在的各种问题；

通过考试和阶段测试考察学生的学习情况，切实发挥教学评价的诊断、激励和调节作用。

5、做好学籍管理工作。

严格按照上级和学校要求，科学规范的做好学籍管理工作。

四、切实有效的抓好高效课堂建设 高效课堂是指课堂教学的有效化。关于“有效课堂教学”的定义，目前还没有一个比较权威或比较统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与发展的学习。还有学者认为，有效教学可以从以下三个方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学将从以下方面评价：教学目标的达成；

学生的听课状态；

学习的学习效果；

学生的主体性和教师主导性的平衡；

教学过程中的情境创设；

教师的精神面貌等方面。

五、深入开展教研教改工作 虽说教研工作有较前有所突破，但参与者范围小，仍存在被动性，作品质量不高。鉴于此，本学期将在加强常规教研的基础上，积极探索新的方法和措施，力争教研工作上台阶。教师教研能力和水平仍有待提高，因此，加强教师的教研能力是首要任务，本学期将继续开展教育理论学习活动，提高教师对教研的理解和认识。同时，要加强开展教研方面的业务培训，避免教师走弯路，加快教研能力的提升。另外，给教研组和教师额定的任务，促使教师从事教学研究。本学期将要求每个教研组选择一个课题进行研究，每个教师至少撰写一篇教育教学论文。对于上级布置的各种教育教学作品评比，要求教师人人参加，并纳入量化考核。对于上级组织的教学能力比赛，要求相应的教研组必须有代表参加，纳入教研组和教师个人量化考核。

六、注重教师队伍培养 利用各种讲座，加强教师的学习交流，提高专业素养。重视省培、国培和每学年的继续教育，认真组织教师参加培训，并要求撰写学习心得。注重教师的青老接对活动，特别是对于一些师资紧缺的专业，通过青老接对帮扶加快青年专业课教师的培养。

七、主要工作 (一)教导处文化方面。

1、加强团结，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格，为教学管理提供借鉴；

教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。

2、开展丰富多彩的课余活动。引导学生积极参加，丰富校园的文化氛围，提高学生的综合能力。

(二)制度建设方面。

继续完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；

进一步探索教学六认真的有效管理模式，使之更科学、合理，实用；

强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；

继续推行月考制度，及时反馈教学信息；

实行推门听课与领导听课相结合的制度，检查教师教学情况；

建立考试制度，规范学校考纪考风；

规范完善教研工作及教师的成长工作，落实教研制度，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。公布了就实施，一项一项落实，不能光说不干，光布置任务不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。

(三)教师教学常规管理方面。

1、严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确音、体、美教学的目的的任务。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。

2、坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制，加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。对作业的设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)，教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理。

3、实行对毕业班薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和月考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。

4、加强考试管理工作。本学期毕业班实行月考试制度。制定监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好月考、期中、期末考试的监考、阅卷及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。

5、规范学生的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据。

6、培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第一手资料。

7、定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量 (四)教研与学科组建设方面。

1、由教导处商定教研导向，和教研组长开好协调会，统一要求，教研组自主活动制定教研计划。

2、各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导要深入参与教研活动。

3、充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录。

4、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质。每位教师每学期听课不少于10节，分管校长、教导主任听课不少于20节。

(五)班级管理方面。

1、发放《班主任工作手册》，并按要求进行工作。

2、完善班级管理考核制度，并实行考核。

3、发放《班班通使用记录》和《多媒体教学资源使用记录表》，及时了解老师使用多媒体的情况。