高二(下)备课组总结

第一篇：高二(下)备课组总结

高二（下）英语备课组总结

张建平

回顾过去的一学期，我们能在年级的统一领导下，明确备课组的任务，统筹计划，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高学生的英语水平。

一期来的主要工作归纳如下：

1、持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，教师明确近期和远期任务，任务具体到人，具体到单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等，保证高二英语教学有计划、有措施、有落实。

2、积极参与学校英语教研室的教研活动。高二英语备课组能遵照英语教研室的工作安排，积极踊跃地参与研讨活动，能落实教研室布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内认真切磋交流，然后由专人汇总成备课组集体意见，在教研活动时主讲，省时高效，起到了模范带头作用。

3、主动配合教务处、教科室工作，抓好教学常规和教学科研，促进教师水平的提高。尤其促进青年教师的尽快成长，胜任高二英语教学。高二教学尽管任务繁重，我们仍能主动接受教务处教科室的各项检查验收，积极参与市、校教师基本功比赛，优秀论文评比，课题研究。

4、组内教师虚心学习，取长补短。新老教师都能不断学习，不断完善。尤其是新教师能够虚心向老教师请教，老教师耐心指导。与此同时，我们还能学习外地先进经验，联系实际，借鉴吸收，组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。

5、研究新课标，研究，瞄准高考，精选精编试卷，抓重点，攻难关。不论是新授课还是复习课我们都能稳步推进，步步为营，有的放矢。组内成员多次单独研读，集体研讨《英语课程标准》、《考试说明》，并充分利用好网上教学资源，结合省内外的高考信息，在复习阶段认真筛选、组合语法专练、单元复习过关检测、模拟试卷。既系统地巩固学生的基础知识，又有针对性地提高学生的应试能力。由于试卷精选精编，有效地提高了英语高考的得分点。

6、乐于奉献,无偿为学生补差。英语短腿科目的学生较多，为了补短提优，几乎每个老师都能利用课余时间和英语差生谈心，激发他们的学英语的积极性和自信心，同时指导学法，解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷，把补差落实到实处，减少了英语学科短腿的落榜生。

经过一学期的努力，我们组内取得了很多收获，但也有不足之处，现将反思反思与借鉴总结如下：

1、既要注重团体协作，又要注重鼓励个体冒尖年级学科教学是一个整体，又是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个教师应服从集体的正确安排，并团结一致，形成合力；作为个体，是教师实施课堂教学的个案活动，可以展示其个性特征和个体创造性。两者应相辅相成，有了团结协作的教师群体和富有创造性的教师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富裕的道路。我们在前者出现了疏漏。

2、既要注重教师善教，又要注重学生善学 “善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。

第二篇：高二下备课组计划

常青中学2010-2011学年第二学期高二英语备课组计划

本学期备课组将在认真总结上学期工作的基础上，继续按照学校领导、教务处、教研组制定的工作计划和要求，充分发挥和依靠备课组老师的积极性和创造性，落实好本学期的各项工作，进一步提高英语教学效能，为高三阶段的学习打下扎实的基础。一．状况分析

本学期时间很短，总共只有短短20周，但是任务很重。同时，高二还面临着四门学科的会考或者学业水平考试，必然占去同学们很多时间和精力，因此，我们要利用好一切可以利用的时间来磨学生。现在高二年级4个班级中，学生整体英语基础薄弱，尖子不多，尾巴很大。学生普遍的主要问题是因为基础知识不过关，学习习惯不好，导致综合解题能力薄弱，成绩难有质的突破。二．工作重点

本学期要加大后进生的转化工作，狠抓学习习惯，强调基础知识的过关，在落实巩固基础知识的前提下来进一步加强用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的意识和能力的训练力度，仍然是高二英语整个学期教学工作的重心所在，也是落实课改的前提和有力保障，更是应对高考的要求。三．具体措施

1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想和教学进度。

在平时课余时间，备课组各成员自觉主动学习英语新课程标准及英语教育方面的相关书籍，不断提高自己的理论水平，了解最新的教育、教学动态。在周三下午的教研组和备课组会议上，主动交流心得体会，以促进大家共同进步提高。

2、加强备课组建设，抓好业务学习。

首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。①准时参加每周三下午备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。③各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。④组织业务学习，组内互学互提高，青年教师本学期至少听两次老教师的课，虚心接受老教师的指导。

3、切实落实好五步教学法，规范教学工作，狠抓教学常规

发挥集体备课的群体优势，努力提高备课质量，落实教学常规，认真研究如何提高课堂教学效率，争取有效教学。强调五步教学法教学的重要性。每一个单元严格按照五步教学法程序开展教学工作，真正落实好说，授，评，结，测。每位老师要做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的电脑和网络资源，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。提倡教师相互诚心听课，真心评课，认真写好听课笔记，便于评课时集

4、分层教学，力争提优补差

针对学生程度较差这一实际情况，在本学期对学生进行分层教学，对学习有潜力的学生布置作业时量加大些、难度加深些，为这些优秀学生创造更多的学习空间，挖掘他们的学习潜能，使他们在学生中起表率作用带动其他学习有困难的学生。对于学习成绩一般的学生，我们应多鼓励表扬，让他们有信心学好英语，尽快向优秀学生靠拢。同时不让学习有困难的学生掉队，我们将进行补缺、补差，提高他们的学习兴趣，养成良好的学习习惯，使他们的学习成绩有一定的提高。

5、大力加强基础知识的巩固和落实 鉴于我们的学生基础知识较差这一现状，我们决定狠抓学生基础知识关，课堂上的基础知识尽量让学生记牢，并定时予以检查。每周至少另外安排时间做听力训练一次。每单元给学生安排背诵任务并组织检查背诵情况，让学生开展小组互助活动。每一个单元进行一次单元测验。了解学生的学习情况，并及时进行分析讲解。规范美观的书法对学习有很大的帮助，高二年级在第五、第六两周集中进行书法训练，第七周书法成果展示。

6.认真做好考试分析和总结

对本学期的月考、期中、和期末考试要认真分析和总结，找出薄弱环节，对症下药，及时弥补。

教学工作不但是一份职业，更是一份事业，只要大家共同努力，相信我们会取得丰硕的成果。

高二英语备课组：韩洪礼

2011-2-20

第三篇：高二下备课组总结-美芳(07-08)

高二下政治备课组教学总结

我组在校教导处、教研组的领导下，继续以“三个代表”的重要思想为指导，切实以学生为本，为我校外塑形象苦练内功，以高中新课程改革为动力，全面提高教育教学质量，争取学科组建设走上一个新的台阶，我们主要做了以下几个方面的工作。

1、继续积极学习《新课标》和高中新课程改革理论，以先进的教育教学理念指导教学。

2、加强教学的五“认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试）的教育，充分体现以学生为本的思想，根据学生的兴趣爱好组织教学，充分调动学生学习的积极性。同时做好课后的辅导工作。

3、认真落实每周的集备活动。每个老师统一课程进度、统一作业、讲义、讲评。做到每次备课组活动有记录，有收获。同时结合高二年级学生的特点，搞好分层教育，减少分化现象。

4、加强备课组的团结互助。本学期充分利用了群体力量，发挥了集体的智慧，优势互补。在学习中提高各自的水平和能力。达到了课堂容量增大、效益提高的效果。能够更好地利用现代化教学手段，并逐步摸索传统的教学手段和现代化教学手段互相渗透，有机衔接的有效方法。

5、注意了作业内容确定和选择的科学性，创新了作业评价的方式。在作业布置上有教研和科研意识。体现了学科特点，注意和研究型学习的结合。多一些项目性作业和适当的社会活动。例：对社会热点问题的调查、撰写小论文、写社会调查报告、读书笔记等。学生的观察力和信息捕捉能力得到了进一步的提高。

6、对古诗词、名言典故中包含的哲理进行了系统的复习，让学生独立完成2007高考文综中的高

一、高二部分内容。学生学习政治的积极性大大提高，基础知识比较牢固，分析解决问题的能力得到进一步加强。

08.7.1

第四篇：高二下总结

第二学期高二英语教学工作总结

本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有 5、6个学生就是不肯去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正

做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。

本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们每周写一篇作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

高二英语下学期教学工作总结

兴安中学英语组 黄小凤

随着暑假的接近，这个学期已经接近尾声，也就是高二年已经接近尾声。我所任教的班级将在下学期成为新毕业班，和上学期一样，本学期我担当高二805，806二个班两个理科班的英语教学工作，由于高二下学期是分化比较明显而又衔接高三的重要的一个学期，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校老教师学习，学到了很多宝贵的经验，以下是我在本学期的教学情况。

首先，关于学生，二个班是我从高一就开始带的，学生与教师的关系非常融洽，学习成绩也取得很大进步。在优生方面，两个班的高分生人数相当，大概是三到五个，而在中等偏上的学生方面，两个班存在较大的差距。其中，805班会相对比较少，提高中上学生的人数，是我下学期努力的方面。另外一个问题就出现在低分层，两个班的平均之所以无法拔尖的主要原因在于低分的学生数较多，甚至是一些总成绩在班级前面的学生就出现了严重的长短脚现象，对于学生高三的学习及以后的高考非常的不利，帮助这部分学生提高他们英语，也是我接下来工作的主要方向。

其次，备课与上课。要上好一堂课很重要的是要充分认真的备好课。上好课难，备好课更难。因此，本学期，我们备课组采取了集体备课的方式，我在备课时努力做到认真钻研教材，认真学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如应用知识逻辑，并在集体备课中学习到了备课组其他老师的闪光之处，并能好好地加以使用并取得了不错的效果，此外，用我们的教辅，英语周报。同时，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能

会有哪些困难，采取相应的预防措施。备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。这学期的模块七八是选修课本，话题较社会化，课文的篇幅也较长，词汇量较大，学生容易产生抵触心理。因此，在教学中，我会适当地引用课外的东西，如在本学期的公开课中，我以电影为话题，激发学生的兴趣的同时并教与了学生许多关于电影的单词和电影名，并让学生参与其中的表演，学生反映热烈，同时，课堂也有更有气氛。

为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每节课听写，每天布置学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查。另外，为了提高英语听力，我坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。此外，这学期我们还开展了培优扶差的活动，每个礼拜利用课余的时间给班级自愿参加的学生进行培优扶差，取得了一定的效果。

最后，在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务能力。我积极参加各种讲座，经常利用各校公开周的机会去听课“取经”，另外，在教书之余，我不断地给自己充电学习，考上广西师大教育硕士在职研究生，以适应社会不断发展的要求。

以上几点是我对于这学期的教学工作所进行的总结，我自感取得了一些进步，但还存在不少问题，我还在不断的摸索前进，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，争取进得进步。

第五篇：高二下英语教学总结

高二英语第二学期教学反思

这一学期来,本人继续担任高二3.4班的英语教学工作，本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结：

一、教学实践工作方面

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。

二、后进生转化工作方面

针对后进生这一特殊群体，一是上课继续勤加关注，经常抽问他们和他们周围同学问题，督促他们上课注意力集中。二是课后勤查作业，跟踪后进生重点对象，定期与不定期相结合检查他们的作业落实情况，及时加以督促，鼓励和辅导。三是搞好师生关系，常言道：亲其师方能信其道。所以课余时间我也课余时间，捕捉时机与他们建立良好的师生关系。就目前的学习情况看来，三班后进生目标明确，任务也很艰巨，四班仍有一些后进生学习不是特别上进。班级个别学生不是特别积极配合英语学习，个别学生还有消极对待作业的情况。

三、自我提高方面

作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己。虽工作多年，但在教育教学工作方面仍然有着各式各样的困惑与不解。所以在工作之余，我认真阅读各类教育教学著作，杂志和刊物，总结自身教学，课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。相信付出终会有回报，我会一直努力。

再回首，高二已经结束。所任教班级学生的英语学习兴趣及能力都有所提高。相信，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

张 娟

2016.7.5