开学教案检查小结

第一篇：开学教案检查小结

行知小学教师假期教案检查小结 自开学以来，教导处非常重视落实教学的常规检查：备课、上课、作业、辅导，尤其重视教师的备课。一个教师若想真正提高教学质量，必须精心备课，建立一个高效的课堂。为了促进教学的更快更好地发展，开学初教导处对全校教师的教案和假期作业进行了全面细致的检查。检查发现，优点很多：

全体语、数、英和副科教师的教案都能做到超前备课，其中霍秋芳、海生香、高晓燕、梁倍琦、苏金花、谈秀娟、景萍林、段志荣8位老师全部备完。从检查教案来看，老师们内容全面，书写大都规范整洁，单元教材分析和全册分析既有对知识要点的把握，又结合学情制定了教学时应采取的措施。单元备课中各位教师针对高、中、低年级不同学段要求安排教学环节，预设教学过程，教学重难点突出，目标明确，注重对知识的点拨指导和方法能力的培养。内容丰富，各负特色。

经过检查各科教案优秀的除了刚才提到全部备完的那8位老师以外，刘娟、李生花、赵佳、于辉、杨亚青、鲍春香、甘生莲、周晓敏、高辉10位教师备课认真，教案详细。

此外苏晓兰、张宝海、苏蓉霞、邢新明、马建娴、谈有泰、李娜7位专职教师的教案也

当然通过检查我们也发现了一些不足的方面，这也是语文、数学共同反映出的不足之处有：

1、老教师的教案要比年轻教师的教案认真的多。数学教案检 查中除了这一点外还发现低年级教师比高年级教师备得认真、仔细。年轻教师教案过简。从导入到重点部分的分析都是一带而过，教案上反映不出老师课前对教材的挖掘和适合本班学生学情的教学。作为一名刚参加工作的年轻教师来说，应该抱着认真对待的态度进行你的每一次备课。今天，我们把优秀的教案也收上来了，大家可以互相传阅看一看，找一找你和这些老师在备课上的差距，发现不足，及时改正。

2、教案前面的填写不完整。开学初检查了教案后，发现一部分老师没有将教学进度、学情分析、全册分析、单元分析写完整，教导处检查时已经写在了他的教案本上，希望下去后赶紧补充完整。

3、组长检查还应再仔细些。因为是开学初，组长还没有进行检查、签字。接下来组长要继续及时签字，督促组员认真备课，及时反思。对于开学初教导处检查缺少前面环节的，组长进行复查，要关注到方方面面才能使组内教师引起重视，达到共同进步。

4、作文教案的上交。经检查，作文教案上交且全部备完的有谈秀娟、景萍林、海生香老师。赵佳、小陈洁、杨亚青老师已上交，备了3个单元。其余教师都没有上交作文教案，可能是你备了没有交，希望其余老师尽快将你的作文教案上交教导处。

总之，教案中出现的这些问题，老师们也看了优秀教案，希望每位教师都能进行自查、反思，及时交由组长检查，不断地完善自己的教案。

行知小学教导处

2012.3

第二篇：开学教案检查小结

开学教案检查小结

开学了，为了全面促进学校的教学工作规范化，大部分会在开学之初对教师的开学教案进行检查，以免有误。以下是小编收集的关于《开学教案检查小结》的文章，欢迎阅读了解!

为体现开学初教导处下发的“**小学教案编写的要求”，全面促进学校的教学工作规范化，10月11日，我们教导处对全体教师的教案进行了检查。现将具体情况总结如下：

一、优点

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。如语文组的戎琦老师的教案写得非常认真，结合一年级学生的特点，配合一年级的汉语拼音教学及简单的汉字教学画了许多的简笔画，看上去形象生动，我想一位老教师以这样的态度对待教学，没有教不会的学生。数学组陶桂莲、郝红敏2位老教师也是如此，认认真真地备课，她们这种精神，值得我们年轻教师学习。

2、大部分老师的教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。既有全册的课标要求和教材分析，也有教学进度安排;既有单元知识结构分析，也有每单元的考试分析，语文老师还有作文讲评记录。如吴信志老师的单元测试分析写得非常具体，非常针对性。附(吴信志老师写的第一单元试卷分析)再如：艾漪老师的习作讲评记录了学生写作的真实过程，如果一位老师没有细致的批阅学生的习作，就不会有这么细致的分析，通过作文讲评，我们也体会到了老师们精心批阅作业的过程。附(艾漪老师的习作讲评设计)

3、大部分老师能及时反思教学中的得与失，及时写教后记，并有针对性地进行了再设计(写教学边记或者是教学旁注)，真正达到了反思的效果。

语文组的刘珺、艾漪老师，她们采用的是电子备课，旁注及反思记录得特别详细，切合教学实际，并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合在一起反思，上升到理论的高度。如刘珺老师写了这样一个旁注：原来的设计是“想象一下‘叠翠流金’这个词在你眼前展现出怎样的画面?刘珺老师在这个问题下画上了一道线，在教案的旁边写道：“这个问题提出后，没人举手，我突然意识到难度大了，于是，我只好自己作答，帮助学生理解词意，下次再教这一课时，我想我会用多媒体或用一幅图画展示给学生，效果可能会更好。”再如她写的第一单元口语交际后的反思(附)，再如艾漪老师《梅花魂》一课的教学反思(附)，我想，如果所有的老师都能够像这2位老师一样用心反思自己的教学，对于自身教学水平的提升，教学质量的提高应该是很有好处的。

另外，数学组的王欢老师，带2个班的数学加上班主任工作，英语组的王德芳老师担任教研组长还带3个班的英语课，语文组的于延英老师担任四年级的语文教学任务兼班主任，可以说是语文组的元老，她们3位老师的工作量都非常大，但是她们依然能认真地记录着每一课的教后反思(展示：于延英、王欢、王德芳的教案)。综合组的陈自权校长担任的是信息技术课，虽说是个小学科，但陈校长就和我们主课教师一样认真写着每一课的教学旁注，教学反思。如他在反思中写道：这节课学生的学习兴趣挺高，由于有一部分学生未带鞋套，加之第一节课，课堂节奏不紧凑，学生的注意力易分散，所以，精讲、细讲又不拖时，确实是个可研究的课题。此外，综合组的汪莉、沈月的教案，数学组曹春燕，语文组李婷，她们的教案写得都是很不错的。

二、不足

1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是个别老师的教案问题设计没有趣味性，不能引发学生思考。

2、对照学校的教案编写要求，检查中我们发现个别教师开学初上交了教学计划、进度，但自己的教学案里没有体现。有些老师的电子备课教案，没有做调整设计，也就是没有旁注。部分老师对每一单元考试情况没做分析，更谈不上下一步有哪些改进措施，这样，教学会存在盲目性。个别语文老师没有备作文评讲课。个别老师的教案缺少板书设计。

3、个别老师教学反思的书写不及时，有些老师的课后反思过于简单，一句话、两句话就结束，教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

三、改进

1、教导处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。改变检查的方式，尽量让大家互相检查，互相约束，互相学习。

2、检查时，对存在的问题，我们将进行“一对一”的交流。

3、必要时，对个别教师进行个别指导。

以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真进行教案设计教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进。

最后与大家共勉的是，让我们在走进课堂的时候，尽力做到不辜负了那些渴求知识的眼睛。

为了全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，本学期教导处将各老师的任课教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：

一、整体检查情况

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

4、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。

5、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。

二、存在的问题

1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。个别教师的教案书写不能解释自己的教学进度、不能落实教材的内容。

2、个别教师的备课过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。

3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。

4、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。

5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。

三、改进措施

1、今后教导处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。

2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。

3、必要时，对个别教师进行个别指导。

以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正把教好书的口号落到实处。

第三篇：开学业务检查小结

关庙小学

2017-2018学年第二学期期初业务检查总结

为了更好地抓好学校工作，促进教育教学质量的进一步提高，2018年2月24日上午学校召开了全体教职工会议。会上教导处对学校本学期教学工作进行更严格、更细化的要求，对各项教学业务做出了明确的要求，为学校考核教师提供了强有力的依据和抓手。

2月26日，学校全体领导组成员对全校教师的部分业务分组进行了检查，高校长检查领导组成员和班主任的业务，魏校长检查教师备课，孙主任检查教师学科计划制定情况，王主任检查政治、业务学习和学生作业等，检查情况如下：

一、优点之处：

1.教案方面：绝大部分教师能够根据教材精心设计教案，教学重难点突出，栏目填写齐全，书写认真，有针对性、启发性，孙远平、李宝忠、王彩芹等老师的备课数量多，质量高，值得大家学习、借鉴。赵跃老师的手写教案较好。

2.计划制定：所有学科计划都能上交，大多数老师的学情分析比较结合实际，项目填写齐全，书写比较工整、态度端正，能按周安排教学进度，比较好的教师有：孙远平、魏磊、王彩芹等。

3.学生作业：各科教师都能按时在学生作业簿上为学生书写姓名，各科都能进行第一次作业，有批阅，学生书写情况总体较好，个别班级需要加强书写的规范性和用笔的统一要求，比较好的学科有二语、四英、五数等学科。4.班务情况：各班级卫生情况总体较好，一年级已经出好，其他班级黑板报基本出好。各班级班主任计划都已经制定，都能结合班级实际情况进行分析制定，项目比较齐全，比较好的班级有一年级和三年级。建议：个别班级中后面卫生角多余的卫生工具可以清理掉。

二、不足之处：

1.备课：由于开学初时间很紧，个别老师所带科目较多，造成个别老师有的备课的课时数偏少，与学校要求语、数、外5节，常识、艺体3节不符合，有的教师书写马虎，态度不认真，也有的备课栏目填写不全，二次备课不明显。

2.计划：个别学科计划太过简单，书写不认真，特别是其中的教研专题没有认真研究选题。

通过这次检查，有这样几位教师的业务比较突出：王彩芹、孙远平、庄建、赵跃等老师，予以表扬。

希望通过这次检查，能够针对自身存在的问题进行整改，争取在下一次业务检查中有所进步。

关庙小学 2018.2.26

第四篇：开学情况检查小结2012.8.27

开学情况检查小结（能源、高职学院）

8月27日开学第一天，根据统招教务处总体安排，由我负责了能源学院、高职学院的开学教学情况检查工作。能源学院老生7个班级，高职学院5个班级。主要情况如下：

1.所有开课班级均能按照课表上课，全体教师按时到岗开展教学工作，无请假缺课、调课现象。

2.各班级课表均按时按要求张贴在教室内公告栏处。

3.所检查的班级，教材到位情况较好。

4.到课率方面。

能源学院到课率好于高职学院，能源11级两个本科班除个别学生请假外接近全勤。

5.教室卫生方面。所有班级都认真打扫了教室卫生，室内干净整洁，环境较为舒适。各班没有明显损坏的桌椅。

6.学生上课状态较好，检查过程中发现学生返校后精神神态整体较好，未发现学生上课睡觉或看小说的情况。

7.能源和高职学院的学管副院长均到教室逐一检查，对教学及教学管理非常重视，全体辅导员（副辅导员）均到达各自管理的班级，上课纪律较好。

第五篇：教案检查小结范本

教案检查小结

为加强教育教学管理，全面规范和提高教师的业务水平，促进教师业务考榜和教学成绩的全面提高，4月末学校对各老师的任课教寨进行了较细致、全面的检查，现将具体情况总结如下：

一、整体检查情况

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划，以指导自己的教学实际，每个课时教寨突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探宄的教学模式。有一定的教学准备，过程清晰。

2、大部分老师的教寨具有内容详细规范、项目齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

3、各班主任教师和部分科任教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

4、多数教师根据教学对象的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度。

5、教学后记及单元教学反思数量够，但有一部分反思停留在形式化，针对性不强，不能很好地起到反思——调整——改进的作用，提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。

6、作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、正确使用修改符号。

9、作业布置分量适中，注重双基，形式多样。

二、存在的问题

1、在本次教寨检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求，但是个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视。

2、个别教师的备课过程过于简单，拿来主义相当严重，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。

3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。

4、教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。

三、改进措施

1、组织教师学习优秀的教学设计。

2、加大检查的力度，要增加抽查的次数。

3、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。

4、必要时，对个别教师进行个别指导。

以上是我校本次业务检查的大体情况，教寨反映一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教寨，也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正把教好书的口号落到实处。

教研室:

****年**月**日