平昌县板庙小学远程教育教研工作计划

第一篇：平昌县板庙小学远程教育教研工作计划

平昌县板庙小学

远程教育教研工作计划

在各级领导的正确领导下，为了更好地将“农远教”设备应用并服务于教育教学之中，促进我校教育教学质量再上一个新台阶，现结合我校实际制定如下远程教育教研工作计划：

一、领导高度重视，教师积极配合。

我校成立了完善的远程教育工作领导小组，负责本校的领导工作，具体成员名单如下：

组长：刘兴之

副组长：冉加海

成员：杨连平张雍陈宇鸣张娄宗

我们全体教师将提高认识，本着对党、对人民负责的态度，科学实施，管好、用好设备。确保高质量、严要求、高标准地完成任务。

二、加强业务培训，提高全体教师应用水平

我校将采用不定期培训的方式，对所有教师进行培训，大力开展面向全体教师的业务培训，提高所有教师应用现有设备进行教育教学的能力。本期要求教师利用远教设备按课程表进行授课。

三、开展多种形式的教研活动，不断提高全体教师的应用水平。现结合我校和特点和实际，对本学期我校的教研活动安排如下。

1、积极组织教师进行各项培训，提高应用能力，带动全体教师充分利用“农远教”资源。

2、在本校内由形成“农远教”学习网，师与师之间互相帮助互相学习，共同进步。

3、开展校级“农远教”资源应用公开课、示范课等活动。

4、积极组织本校教师参加各种“农远教”方面的优质课、论文、课件的评选活动，培养出一批骨干教师，带动全校教师在远程教育方面的应用水平。

5、定期、定课题开展“农远教”教研活动，不断提高全体教师在教育教学方面的业务水平和综合能力。

总之，实施远程教育是一项光荣而艰巨的任务，只要我们有“团结一心，开拓进取，锐意创新、迎难而上”的决心和信心，在学生和教师的“培、练、学、研”上狠下功夫，我们一定能够高标准、高质量地完成各阶段的任务，以确保远教资源在我校教育教学活动中能够充分发挥作用。

平昌县板庙小学

二○一○年三月

第二篇：平昌县板庙小学远程教育检查考评细则

平昌县板庙小学远程教育检查考评细则

一、管理（30分）

（一）、组织管理15分

1、成立领导小组，明确分工；（1+1分）

2、落实专（兼）职管理人员（具备市、县相关培训合格）1—3人，责任到头；（2+1分）

3、制度健全；（2分）

4、保证项目维持经费；（2分）

5、有学校领导定期或不定期检查制度、工作开展情况记录，有考核奖惩措施，并兑现；（2+1+1分）

6、建立专项档案。（2分）

（二）、用房（接收室、网络教室、多媒体室、光盘播放室）及硬、软件使用管理15分

1、有专门用房，有统一标牌，有软件存放专柜，制度上墙（3+1+1+1分）

2、室内整洁、通风，有窗帘，有防盗、防火设施（1+1+1分）

3、电压稳定，设备完好无缺、运行正常，不安装与办公和教学无关的其他软件，有日观察、维护记录；（1+1+1+1分）

4、有接收、播放计划和使用记录。（1+1分）

二、培训（16分）

1、有学期教师培训计划、记录和总结；（2+2+2分）

2、每学期至少开展3—5次专项培训，有培训教案或讲义稿、参培老师名单、考核记录；（3+1+1+1分）

3、积极支持本校教师或专业技术人员参加由上级组织的培训及研究等相关活动，有培训笔记或证书。（3+1分）

三、教研（20分）

1、成立“远程教育教研组”，有名册，有工作计划、记录和学期总结；（2+2分）

2、每月定期开展一次活动，有教研课程、有教研记录、有集体备课资料、有电子课件形式的教案；（4+2分）

3、有相关研究课题或经验交流文章；（5分）

4、积极开展校际间的研究和交流活动，有记录和相关图片资料。（3+2分）

四、应用（34分）

1、有教学应用计划、学期总结；（2+2分）

2、每个教师均会使用远程教育系统和资源，有使用记录和教案等；（6+2分）

3、组织教师进行校内教育教学交流活动每期2次；（8分）

4、教师参加市、县相关竞赛活动；（4分）

5、为所在地党员干部教育、农民群众实用技术培训服务，有记录或图片；（3+2分）

6、项目功能有所扩展。（5分）

第三篇：远程教育教研工作计划

远程教育教研工作计划

为了提高现代远程教育资源应用,加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，促进我校教育质量不断提高，特制定本计划。

一、指导思想。

以上级有关现代技术教育、远程教育精神为指导思想，以计算机辅助教学为主体，通过光盘播放及卫星收视的资源为主题，做好远程教育资源的二次开发利用，以我校校本培训为基础，以现代技术多媒体教学听评课为主要形式，齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。

二、教研目标

1、以新课程改革为主，以现代远程教育技术为核心，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。

2、加强电脑技术培训。通过培训，使教师能够按照学校统一安排的课时，分别在现代远程教育教室的环境下，运用自制的多媒体教学课件展开学科教学活动。

三、具体措施

1、成立电教教研小组 组长：毛杰 张伟

组员：王书敏 左芳 韩高纯 王淑霞

2、搞好远程教育的听、评课活动，组织有关老师认真听课，并进行远教资源课例评析座谈会。座谈会每月进行两次，并有记录。

3、组织好远程教育观摩示范课，全体老师都参与听课、评课，通过具体课例有效提高教师对远教资源的合理利用。

6、每月组织教师进行一次电脑技术培训，提高应用能力，带动全体教师充分利用远教资源。电脑培训有计划、有教案、有记录。

7、开展远教资源应用优质课评选等活动，远教教研活动不少于4次。

8、积极组织本校教师参加各种远教方面的优质课、论文、课件的评选活动，培养出一批骨干教师，带动教师在远程教育方面的应用水平。

总之，实施远程教育是一项光荣而艰巨的任务，只要我们有“团结一心，开拓进取，锐意创新、迎难而上”的决心和信心，在学生和教师的“培、练、学、研”上狠下功夫，我们一定能够高标准、高质量地完成各阶段的任务，以确保远教资源在我校教育教学活动中能够充分发挥作用。

2010——2011上学期

北舞渡中心小学

第四篇：平昌县板庙小教研奖励意见

平昌县板庙小学

教学研究成果奖励办法

为了加强教学研究，提高教学研究水平，促进教师个性发展和专业成长，特制订本办法。

一、文章或论文发表获奖（系正规报刊刊载，且反映学校事迹并由自己撰写的论文。一篇文章获等级奖，又被正规报刊刊载，以此项同级的最高级计奖）

一等奖：县级50元，市级100元，省级200元，国家级300元； 二等奖：县级30元，市级80元，省级150元，国家级200元； 三等奖：县级20元，市级50元，省级100元，国家级150元。

二、指导教师奖

一等奖：县级30元，市级50元，省级100元，国家级200元； 二等奖：县级20元，市级30元，省级80元，国家级150元； 三等奖：县级10元，市级20元，省级50元，国家级100元。

三、专题研究结题

县级1000元，市级2000元，省级3000元，国家级5000元。

四、教师参加各级比赛获奖或教学成果显著奖

一等奖:县级100元，市级200元，省级500元，国家级1000元； 二等奖:县级50元，市级100元，省级300元，国家级500元； 三等奖:县级30元，市级50元，省级100元，国家级300元。

二○○八年十月

第五篇：平昌县板庙小学基础教育课程改革工作计划

平昌县板庙小学基础教育课程改革

工 作 计 划

(2007—2008学)

为深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，认真落实《基础教育课程改单纲要(试行)》提出的各项任务，按照教育主管部门的总体部署和学校具体安排，对今期课改工作制定本计划。

一、强化认识，深入开展课改培训

学校坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗，上了岗，还培训”的原则，对教师的课改培训长期化、经常性，逐渐增强教师参与、实施课改意识。

1、以教研组为单位，积极开展学科性培训。结合课程特色、课程标准和学生实际，采取讲座、专栏、调研、问卷等形式，使学科培训细化、深化，并与传统教材对比，在比中学，在比中悟，提高学科教育教学艺术，增强课改形势下的教学水平。

2、积极对新进教师开展课改培训。学校拟用一周时间对新进教师开展广泛、全面的培训，涵盖通识性、学科性的相关知识。让其迅速转变到课改实施者的角色，融入课程改革潮流，顺应课改形势。

3、加强实验教师的培训。学校创造条件选送骨干教师参加全县课改培训，专题讲座和竞赛活动，创新思维，形成学科新理念，提高教师驾驭新教材和新课堂的技能和水平，迅速将这批教师培养成课改行家；并且广泛实验教师与普通教师的“反哺式”培训，从而带动全校课改整体水平，为板小将来的教育质量奠好基础。

二、强化实践，抓实课堂教育教学

1、广泛开展体现新课程特点的教研活动。(1)以教研组为单位，积极进行听课、评课、说课活动，采用当堂听、当面评、大家议、师生参与，指出优缺点，对优质课大力推广；对存在的不足的课要多听、多评，提高教师的教学水平。(2)开展教研活动，认真制定课题研究，随时整理、探索规律，丰富校本教材、地方教材的，为筹编校本教材、地方教材作准备。

2、切实抓住教学环节管理。每月一查的环节考核，把教师的备、讲、批、辅纳入课改执行情况的重要内容，严格课程标准，做实环节管理，认真评比，予以通报，提高广大教师落实课改的自觉性。

3、大力推行校际互动、广泛交流。(1)组织优秀教师参与学区，全县的公开课竞赛，取长补短，串富教师视野。(2)借片区教育教学交流活动，“走出去，请进来”，整体联动，提高教学水平。(3)送课下村活动，整合教育资源，：优化教育结构。

4、努力推广普通话教学。未达到普通话规定水平的教师，要采用自学自练，专题训练参与培训等方式提高普通话水平，并大胆采用普通话教学。

三、强化管理，提高课改整体水平

l、加强对实验教师的管理。(1)建立实验教师课改档案袋，及时收集资料，丰富内容，并与其工作档案合并，作为评优晋级的重要指标。(2)落实制度，将“五优”工程(优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀课题)．与教师的奖惩结合起来，旨在体现课改新人的贡献。(3)将任课教师的年终考核评估与教师的日常工作，环节管理，结合起来，实行公开、公正、科学合理的考核，与福利、待遇挂钩，拉开档差，优劳优酬，充分调动教师实施课程改革、推动素质教育积极性和创造性。

2、加强对学生管理。(1)参照教育局综合素质评价指标，逐步完善学生成长记录袋，一生一袋，准确记录，及时整理，严格管理。(2)逐渐改变以往注重甑别与选拔功能的评价倾向，充分发挥评价促进学生发展，教师提高和改进教学实践的作用。(3)重视学生动手动脑，重思想素质，体质发展等综合评估，以生为本，塑造学生健康人格，注重学生全面发展。

二OO七年九月