白云区沙文i小学数学组岗位大练兵计划

第一篇：白云区沙文i小学数学组岗位大练兵计划

白云区沙文小学数学教研组2014年

教师岗位“大练兵”实施方案

一、指导思想

“百年大计，教育为本”，办好人民满意的教育关键在教师。在教师岗位大练兵中认真以提高教师专业能力和课堂教学能力为主线，以本组教师的实际情况开展岗位大练兵，加强学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，全面提升教师的能力水平，为教育事业的不断发夯实和奠定基础。

二、活动目标

1．在教师岗位大练兵活动中，全面提升教师的综合素质，提高教师对课程标准、堂教学、课内外练习等方面的设计能力，切实提高课堂教学的有效性。

2．通过教师岗位大练兵活动的开展，让本组的教师进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，掌握教学设计、课堂教学、说课及反思、听课议课、课件制作、班级管理等岗位技能。

3．在教师岗位大练兵活动中，要努力立足校本研修，依据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细则》中“贵阳市教师课堂教育教学能力评定标准”开展系列活动和特色活动，进一步提高教育教学质量，办出人民满意教育。

三、活动时间：2014年2月-2014年12月

四、参加活动对象：数学组全体教师

五、活动内容：

1、细化课程标准，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理的处理教材，明确教学重点、难点，分析学段内教学内容和目标，并经讨论后形成文本印发每一位组内教师学习；

2、建设数学教学资源库，教师建立自己的数字化教学资源库，每学期至少选择各自制作最好的5份教学设计共享给组内教师充实

教学资源库，教研组、备课组要精选出优秀的教学设计，形成资源包（册）提供教师在教学中使用。

3、优化课内外练习，每学期每备课组组织全组教师分别对任教课程的1-2个章节设计针对本班学生使用的课堂练习和课后练习，设计1份学期考试试卷，经组内讨论修订后，共享给组内教师充实教学资源库。

4、训练以下“五个一”内容：

①开学初组内公开谈1次课标研读体会或启发；

②设计1个教材小专题的教学方案；

③每学期完成1节公开课

④听1节其他教师上的课，并进行书面说课与反思；

⑤向组内教师推荐1本好书，并书面阐述推荐理由。

5．组织本组教师通过认真练习必练和选练模块内容，提高以下能

①表达书写与集体备课能力：包括“三字一话（画）”、②教学设计能力：包括教材分析、学情（学生）分析、教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计，多媒体教学课件的制作和应用等。

③教学实施能力：包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

④教学评价能力：包括听课说课（从理论和实践层面，阐述教学设计的基本依据和实施过程）；评课议课

⑤教学研究能力：包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

6、教师选练模块，每名教师至少选练2项。

①课程开发与资源整合能力

②班主任工作能力

③教育信息技术应用、英特尔未来教育应用能力

④心理健康教育能力

⑤考试命题的能力

⑥实验操作的能力（实验学科教师必练）

⑦教玩具制作能力（学前教育教师必练）

⑧专业操作能力和研究能力（职业学校专业课教师必练）（数学组教师根据自己的实际和自身能力选练）

六、活动分工：

郭志权：负责组织数学教研组的“大练兵”计划、总结的拟写；活动开展及内容相关的组织安排；

曹敏、郭荣惠：做好“三字一话”（画）的检查及收集、推荐工作，并督促年组老师按时完成相应的练兵内容。负责备课组的具体工作（组织课标学习，印发相关学习资料，作好学习记录；收集教师自制的教学设计、课件、课后练习及考试试卷并做好登记并于期末交到教务处；利用校本研修做好“五个一”活动的开展；组织本组教师做好必练模块和选练模块的练习并开展好组内校本教研活动，做好资料的收集整理工作；拟写好相关的过程性资料及总结）

七、具体措施

1.以“建立高效课堂，强化有效教学”为主题，抓实教育教学科研及校本教研。

①加强校本培训，学校有计划对老师进行说课及反思、听课议课、课件制作、班级管理等校本培训，使老师们必练模块的能力得到理论上的支撑。

②各教研组在开学初的第一次教研活动中组织老师学习数学新课标，老师要在组内公开谈一次课标研读体会，备课组长要做好记录。

2.在开学初各年级要对教材进行分工，以集体备课的文本设计出5篇优秀教案，并作出相应的课件共享给组内的老师，年组教师选择其中的一课作为组内交流课。

每学期老师还要根据本班的学情设计出相应的练习题和中期考试试卷，备课组长负责收集和汇总（教学设计、课件、练习题、试卷）

形成资源包，到学期结束之前上交教务处处成立教学资源库。

3.10月份进行校内优质课比赛：各年各推荐1位教师，老师们必须调课听本年组推荐老师的课，并及时进行书面的说课和反思。

4.切实提高教师的基本功能力，为教学业务、教学能力的提高打下坚实的基础，加强“三字一话”的练习：每位老师每周各完成两篇钢笔字、毛笔字和一块黑板字粉笔字的书写。每周由指定教师进行批改，9月进行一次“简笔画”的比赛，11月份全校进行一次现场“三字”的比赛，并分别评出一、二、三等奖，学校颁发证书和奖品。

5、严格按照《贵阳市中小学教师岗位大练兵》的标准来要求自己，写好教学设计及说课和反思培养自身能力。

6.数学组各位教师要在三月份要根据学校的练兵方案写出“五个一”活动及教师必练模块和选练模块的练兵计划。

7.加强教师间的相互学习交流和帮带，现有的骨干教师、学科带头人、本年度必须进行次示范性教学，促进同伴合作互助；加强对新教师、青年教师的引领和培训，强弱整合，优势互补，共同提高；同时要求外出参加学习培训的教师，必须做好校内二次培训。

8.教师通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育教学随笔，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿于课前、课中、课后，实现教学技能的提高与自我超越。

八、活动时间安排（见附表）

第二篇：数学组：岗位练兵比武总结

“多媒体赛课”活动总结

合水二中数学组

根据合水二中“多媒体赛课”活动精神，数学组组织的“多媒体赛课”

活动已经顺利结束了，达到预期目的。本次活动在教务处的安排下，在张

校长，石校长的指导下，全体数学教师积极参与，旨在深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，促进课改新观念的落实，全面提高教

学质量，构建教师展示课堂教学才华的平台，让他们展示个人教学魅力，促进教师专业化的成长。现总结如下：

一、活动的组织与策划

经全体数学老师协商，从低年级到高年级进行授课，采取“听说议改”的形式组织，共有7名教师参加了本次“课堂教学大比武”活动，本次“课

堂教学大比武”活动，由教师授课，其他数学老师及部分校领导做评委观

课，当场评分。

二、活动的过程

本次活动历时四周，分布七天，每天都有一名数学教师参与讲课，各

位教师精心准备并能运用多媒体教学，数学组全体教师都参与了观课活动，观课后积极组织说课评课活动。

三、活动的主要特点

（一）教研氛围非常浓厚。大家在这次比赛活动中应该也能感受到，每一位老师的心态都摆得很

好，我们没有带着负担来上比赛课，我们是怀着相互学习、相互促进、共

同提高的心态上课，没有任何的心理负担。这也反应我们老师在内心深处

有一种需要，需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学水平的提高，需要在这样的活动历炼自己，通过同事的互相听课，来发现自己的长处和

不足，继而场长避短，使自己的课堂教学日趋完美。全校上下高度重视，认真准备，积极参与。学校领导十分重视这次活动的开展，张校长石校长

梁主任在繁忙工作中也抽空听取了多位老师的课。

（二）参与活动的态度非常积极。一是参赛老师积极的态度。他们精心准备，巧妙构思，在赛课中各展

风采；二是其他老师的积极参与。赛课期间，大家通力合作，互相协调，把课堂的安排、学生的调度都安排得非常妥帖，教务处没有为一堂课进行

过协调，这体现了各位精诚团结，能用集体的力量和智慧办好一件事，这

其实是一种工作的态度，是大家积极的态度使得这次活动取得圆满成功！

（三）活动的风格、闪光点。

参赛教师积极投入，圆满完成比赛任务。这次“教学比武”对学校的发展意义重大，对个人也是一个难得的机会，每位教师都做了比较充分的准备，板书设计规范、教学重难点突出，体现了教师的良好敬业精神。同

时，老师们在备课、讲课、点评中互相学习、取长补短，提高了自己的教

学业务水平，圆满完成了此次比武任务。

四、不足之处及改进措施教师在今后的教学中要做好反思，不断改进教学方法，在设计教案时

不仅要设计教师如何教，还要设计学生如何学，课堂上可能会出现的情况

等，不然课堂上随时出现的情况教师很难应付，在教学的过程中，要让学

生积极主动地参与观察、实验、猜想、验证、推理等数学活动。学会从具

体的情境中发现并提出数学问题，能够有条理地、清晰地阐述自己的观点，敢于质疑和发表与他人不同的见解，养成用数学的眼光去观察周围事物的习惯，逐步培养运用所学数学知识解决日常生活中简单的实际问题的能力。

总之，本次“教学大比武”活动为教师搭建了一个展示、交流学习的平台，促进了新课程改革理念、也为教师提供了一个相互学习的机会，更

能看出一个真实的课堂。

赛课优秀教师：辛亚萍袁丽丽

2012年10月26日

附：数学组“教学比武”成绩汇总

第三篇：岗位大练兵计划

岗位大练兵计划

2014年3月

为了提高自身的教学基本功和专业技能，努力提升自己的教育思想、专业能力，结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：

一、认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论基础。

课程标准对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理地处理教学内容，明确教学重点、难点，选择适合自己班级学生的教学方法，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对自己的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。

二、聚焦课堂、求实高效。

作为教师，应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中学习，引导学生勤于思考.使英语课堂充满生命活力.让学生获得必要的综合语言应用能力，提高课堂教学质量。

三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己。

作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学反思，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我尽快地成长成熟起来。

四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用能力。

网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网,，有效的利用网络，采撷“它山之石”更好的为自己服务，为教学服务。

五、加强自身基本功训练，提升自身的教学基本功。

每周拟写两篇钢笔字和毛笔字，交给学校拍照保存。每周的粉笔字练习至少要写一块小黑板，选择自己最满意的上交学校拍照保存。每周至少要画两张简笔画，选择自己最满意的上交学校拍照保存。对于普通话，除了准时参加学校组织的经典吟诵外，还要在校内一律使用普通话或英语交流，以提升自身的普通话和英语表达能力。

六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力。

平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到

发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界。

具体时间安排

三月：

1.积极参与学习“大练兵”相关文件、参加召开动员大会

2.制定个人“大练兵”的实施计划。

3.积极参加课标，教材、教参研读培训。

4.练习“三字一画一话”。

四月：

1、积极参加校本研修活动（课件制作）。

2、配合“三字一画一话”活动的开展与检查

3、做好个人选练模块的安排与检查

五月：

1.参加校本研修活动

2.继续“三字一画一话”训练。

3.选练、必练模块。

4.参加本组教研活动

六月：

1.参加校本研修活动：说课及反思

2.继续“三字一画一话”训练

3.学习选练模块训练

4.参加本组开展的教研活动

6.参加学校召开“大练兵”工作中期总结会议

七月：

1.整理自己的学习记录。

2.参加学校召开的学期工作会议

八月：

自练“三字”“一画”“一话”

九月：

1.参加校本教研活动：听课议课

2.继续“三笔一画一话”练习

3.听骨干教师上示范课，做好记录，写好反思。

4.参加本组教研活动

5.参加简笔画比赛

6.参加教师选练模块的安排。

十月：

1.参加“朗诵”比赛

2.“参加三字”现场比赛

3.参加现场撰写“教学设计”的比赛

3.进行选练模块训练

4.认真听取名师、或专家引领

十一月：

1、收集整理个人相关的活动资料

2、认真写好体会收获

十二月：

作好相关资料的准备，迎接上级领导的检查。

第四篇：岗位大练兵计划

练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学期的岗位练兵活动中，计划如下：

1、强化技能训练

教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话或英语口语等。通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在训练中，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。双周一次辅导培训、每月一次教学比武活动，使教师练就一身强劲的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。评出一二三等奖。

3、参加教研大练兵，提升自己的业务能力

学校以教研为先导，按照上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。撰写出较高质量的课研论文。让岗位练兵在课研领域实效

4、参加各级练兵活动，搭建教师展示的平台

5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道

教师的信息技术能力的训练，让网络资源为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务

在教师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素质教育，课程改革，教育教学质量而努力。

第五篇：岗位大练兵计划doc

为了认真贯彻执行教育局、中心校校关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知，现结合我校实际，特制定我校本学期教师岗位大练兵活动工作计划：

一、指导思想

以上级教师岗位大练兵活动的文件精神为指导，坚持以提高教育质量为核心，结合我校实际，充分发挥年轻教师和骨干教师的活力，调动广大教师的积极性，使他们真正成为专业素质能力卓越、基本功过硬的综合型人才，尽快提高教师的专业素质，以适应新时期基础教育改革和发展的需要。

二、岗位大练兵对象、形式和内容

（一）岗位大练兵对象：全体教职员工。

（二）岗位大练兵形式：理论与实践相结合，集中培训与自学相结合。

（三）岗位大练兵内容：

1．三笔字。

2．普通话或英语口语

3．简笔画。

4．舞蹈。

5．体育队列口令广播体操镜面示范。

三、活动步骤

1、组织学习动员，制定《教师岗位大练兵活动计划安排》。

2、学校将组织集中培训。

3、学校开展全员性大练兵。

4、成果展示、总结大练兵活动的成功经验，发现存在的问题，及时调整。

四、组织管理

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

今后一段时间里我校将“教师岗位大练兵”活动作为学校的一项经常性工作，通过练兵活动，为每位任课教师提供一个展示自己风采和能力的舞台，互相学习、不断提高的平台，人人争先、勇夺桂冠的擂台，才能把我校教师锻炼和培养成爱岗敬业，甘于奉献，基本功过硬，乐于学习，有创新能力，和谐共进的新型教师。