行风建设评议活动总结

第一篇：行风建设评议活动总结

**小学行风建设评议活动总结

2007年，我校教育行风建设在县教育局的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育”为目标，坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”方针，以加强师德师风建设，规范收费行为作为工作重点，加大工作力度，采取有力措施，全面开展行风建设和评议活动，并取得了阶段性的成绩。现将我校开展行风建设和行风评议工作情况汇报如下：

一、主要做法：

1、加强组织领导，健全工作机制。

一是加强领导，建立和健全领导责任制。成立了行风建设工作领导小组，由副教导主任担任组长，成员由骨干教师组成，形成了主要领导负总责，分管领导具体布署、协调、落实的工作机制。制定了《共同小学行风建设评议活动方案》，明确了目标和指导思想，确定了行风建设、评议的内容、方法和步骤，做到有计划、有措施，目标明确、责任到人。

二是加强组织协调。行风建设、评议工作的每一个阶段开展之前都要通过召开教师会进行布署安排，开展过程都要组织督促检查；工作结束后都要进行阶段总结，总结经验，指出不足，提出整改的办法，为下一阶段的工作奠定基础。保证了行风建设、评议工作的有序进行。

2、坚持以评促建，抓好行风评议。

在行风评议工作中，我校抓住“自评”和“他评”两个重要环节。在“自评”方面，我们组织全校教师认真学习教育法律法规。贯彻县教育局《关于开展“教育行风建设年”活动的意见》以及学校行风建设、评议的具体要求和安排，统一思想，提高认识，形成人人参与行风建设、评议的局面。在深入学习的基础上，组织全体教师认真查我学校和自身在学校管理、教育教学中的不足表现，自挑毛病，自我反思。在开展的“爱岗敬业、关心学生、尊重家长”和“关于进一步深化教育行风建设”两次专题活动中，按照条件、要求，结合自身实际，查找自身所存在的不足或需要进一步改进和加强的方面。据不完全统计，通过自查，共排查出具体问题10多个。在“他评”方面，我们广泛开展“三个一”活动，一是开好一场座谈会，邀请退休教师、家长代表等参加，听取他们对校风、师德师风、收费、考试招生等方面的意见和建议；二是做好一次问卷调查，向退休教师、家长和教职工发放社会调查表，教职工调查表；三是组织班子成员和教师进行家访，积极听取广大家长的意见和建议。该阶段，我们共召开座谈会1次，参加者座谈的人员近千人，发放问卷调查表。在开展行风评议过程中，我们要求教职工直面问题，勇于开展批评与自我批评、实事求是、不护短，不遮丑。通过“三个一”活动，我校基本摸清了行风状况的“家底”，做到了心中有数，为整改工作提供了依据，奠定了基础。

3、坚持以建为主，创建行风新风。

建设良好的教育行风，才能赢得社会各界，特别是家长的满意，为此，我校把创建行业新风摆在了学校工作的重要位置，着重抓好了以下几项工作。

（1）建立和完善各项规定制度，从源头上抓好行风建设工作。在建章立制方面，近年来，我校先后制定并完善了考勤制度，行政会、教师例会制度，校务公开制度等。进一步规范了学校管理秩序、教学秩序，增强了民主化管理学校的透明度，自觉地接受教职工和社会各界的监督。

（2）将创建活动寓于教育教学活动之中。一是利用教师例会和暑期中学习时间组织全体教师学习教育法律法规，倡导“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的理念；二是将师德师风建设与创学习型学校、家庭和个人结合起来，与教师职业技能培训、学历提高培训、骨干教师培训等有机结合起来，进一步提高教师的业务素质。

（4）规范收费行为。收费问题涉及千家万户和社会稳定，是人民群众普遍关注的热点。我校把规范收费行为纳入依法治校的轨道，严格执行收费政策，统一收费项目，明确收费标准，规范收费票据，严肃收费纪律，确保学校无乱收费的人和事发生。

4、坚持纠建并举，树立良好师德。

为切实将行风建设、评议活动落到实处，针对自我反思中所存在的不足和座谈会中家长的意见、建议，要求每个教师提出整改措施，在规定的时间内进行纠正和改进。特别将教师在教育教学活动中的思想、行为以及对家长的态度、言行中存在的不足作为整改的重点，着重解决与纠正个别教师事业心、责任感不强，教育教学工作敷衍，体罚或变相体罚学生，不尊重学生家长以及心中无学校、无组织；工作不请示，不汇报；闹不团结或因不注意自己言行而损害教育、教师形象等的现象和问题，通过自我整改，学校监督，师生评议等环节反省改进。并将整改效果作为年度考核中“师德考核”的主要依据之一，以此促进师德师风的转变和提高，树立教师良好的形象。

二、取得的成绩

通过开展创建和评议活动，全体教师的综合素质有了明显的增强，职业道德水平有了明显提高，教育行风有了明显好转。

1、全校教师的综合素质得到提高。通过继续教育、校本培训以及开展创建学习型学校、个人活动，提高了教师的业务素质。为适应课程改革实验，我校加大了校本培训，校本教研的力度。通过理论讲座、信息技术培训、教学研究、比赛活动，使全体教师适应新课程的能力不断增强。

2、教师职业道德水平有了明显的提高。通过学习教育法律法规和有关的规定和要求。广大教师的事业心、责任感明显增强，“爱岗敬业、无私奉献”成为教师的自觉行为，“关爱学生、关注后进生”蔚然成风，体罚或变相体罚学生的行为基本得到遏制。尊重家长的“五个一”（一张笑脸、一句问候、一把凳子、一杯热水、一声再见）受到了家长的好评。教师执教思想明显转变，职业行为逐步规范，职业道德不断提高，无违纪违规的人和事发生。学校及教师受到家长和社会各界的称赞。

3、收费行为规范，无一例违反法规的行为，经上级多次检查均获得好评。

4、教育行风建设和评议，促进了学校各项工作的新发展。

三、存在的问题

我校在教育行风建设中取得一定成绩。但也存在一些问题，值得我们进一步改进和加强。

1、师德师风建设仍须加强。表现在个别教师事业心、责任感不强，不思进取，教学质量低下；重教书，轻育人，重知识传授，轻能力、素质培养，重视优生、忽视后进生的问题，在个别教师身上依然存在体罚或变相变体罚学生以及不能以身作则、为人师表的现象。还有在对待家长的语言、态度上尖酸、生硬，不热情等现象。

2、学校校务公开需要进一步加强，特别在校务公开的内容、程序、形式、范围方面需要进一步制度化，规范化，从而提高民主化管理学校的水平。

四、改进措施

1、学校以及教师对自查和评议中所涉及到的现象和问题要进行认真梳理，逐条加以整改。

2、学校以及教师要加强学习，高度认识加强教育行风建设工作的重要性和必要性，进一步端正执教思想，规范执教行为，提高师德水平。

3、建立健全规章制度，认真落实，坚决执行。如家长座谈会制度，学生评议教师制度，家长来访登记制度，教师体罚学生登记制度，教师教育教学档案袋等。

4、加大检查和查处力度，对违纪违规的人和事决不姑息迁就，按有关的政策、办法进行处理，以达到惩前毖后，治病救人的目的。

5、主动接受家长、社会的监督。

麻万共同小学

2007年

第二篇：行风建设评议总结

行风建设评议总结

我院政风行风建设工作坚持以党的“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实“科学发展观”按照“标本兼治、综合治理、惩防并举，注重预防”的方针坚持“管行业必须管行风”的原则，紧紧围绕市卫生局政风行风工作的统一安排和布署，围绕关注民生，解决“看病难、看病贵”为主题，以规范医疗服务行为，强化服务意识，改善服务态度，提高服务质量为目标，以群众满意为标准，从解决群众关心的热 点和难点问题入手，使行业作风得到明显改善。

一、认识明确，领导重视，切实加强了行风建设工作的组织领导

1、安排部署到位。组织召开党委会议，围绕全院行风建设工作进行了专题研究部署。制定了《医院民主评议行风活动实施方案》，鉴定目标责任书，在目标责任书上明确的纠风治乱工作要求，进一步确立了“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，将目标任务进行细化、量化、硬化。

2、领导机制到位。成立了由院长王学伟同志为组长的行风政风评议工作领导小组，负责对行风政风评议工作的领导和督促检查，设立了行风政风评议办公室，确定专职人员负责组织实施。全院形成了上下联动，条块结合，整体互动，一把手负总责，分管领导具体抓，层层落实责任的有效运行机制和工作格局。

3、责任明确到位。把行风建设作为一项重点工作，纳入医院综合目标管理和院长目标责任制考核范围，把行风建设与业务考核、工作考评相结合，并按责任内容逐项落实。

二、完善措施，狠抓落实，促进了行业作风明显好转

1、加强医德医风教育，提高廉洁行医自觉性：加强思想道德教育是搞好医德医风建设的基础，我们紧紧围绕转变服务理念、改善服务态度、提高服务质量、控制医药费用、减轻

病人负担这个主题，结合治理商业贿赂专项工作，在全院深入开展了思想政治教育、医德医风教育、廉洁自律教育为主要内容荣辱观教育，特别把开展治理医药购销领域商业贿赂专项工作及开展廉政文化建设活动与廉洁行医结合起来，全院层层动员，上下宣传，利用班子会强化医德医风教育，提高广大医务工作者廉洁行医的自觉性，使广大医护工作者树立了爱岗敬业、诚信立业的服务理念。

2、深入开展行风评议，完善行风监督机制。召开动员大会，进一步明确了行风建设及评议的主要内容、要求和方法。向社会和病人家属发放行风建设征求意见表累计20余份，设立服务质量群众满意度意见本，意见箱，开设“三好一满意“监督电话多方面、广范围的开展自查自纠，共征求到意见建议2条，结合行风测评结果的反馈情况，制定出了整改方案。同时，在全院开展“三对照、三检查”，即：对照规章制度，检查存在的问题；对照岗位职责，检查医疗质量，对照“病人第一”，检查服务态度。对征求到的意见和建议梳理归类，限时整改。通过行风评议，促进了医德医风、服务质量和管理水平及工作效率的提高。

3、落实便民服务措施，努力提高服务质量。我们把人民群众满意不满意作为衡量工作实效的标准，一切为了病人，一切方便病人，收到了良好的社会效益。我们在全系统全面推行 首问负责制、首诊负责制等制度，对病人的疑问谁接待谁负责，在第一时间段内给病人以满意明确的答复。

4、建立信息公示制度，拓宽社会监督渠道。推行政务、院务公开制度，完善公务公开制度和民主评议监督制度。进一步完善病人选择医生制，医疗卫生人员公示制，增强了医疗卫生工作透明度。实行了一日费用清单制、医药费用查询制、医药价格公示制。并设立举报电话、意见箱接受群众监督。结合全院党务公开工作，将医院内部重大事项和决策及群众关心的热点问题进行公开，逐步实现由“医院公开什么，群众看什么”，向“群众想看什么，就公开什么”转变，进一步密切医患关系，受到了人民群众的欢迎和好评。通过不断深化公

开内容，丰富公开形式，提高公开质量，增强公开实效，拓宽社会监督渠道，增加卫生工作透明度。

5、实行药品跟标采购，降低群众就医负担。用药全部按照省上的统一招标价格实行跟标采购。多个品种的临床用药价格下调，让利于患者。把每天的处方收回记帐时统一进行审查，对用药不对症、开大处方的医生实行“谁处方谁付钱”，通过对用药情况进行监督管理，有效地遏制了药品回扣、大处方、开单提成等不良现象，杜绝了假冒伪劣药品，确保了药品质量，保证病人用到放心药。

三、建立健全规章制度，完善行风奖惩机制。

根据以评促建，纠建并举，形成行业作风建设长效工作机制的工作要求。根据实际制定了《医德医风规范及考评标准》，《医德医风管理制度》、《医院质量评价制度》等，建立了医德医风档案，作为评优、晋职的评选条件，并于考评考核挂钩，对表现好成绩突出的予以奖励，对服务态度和医德医风差的人员，进行离岗培训、扣发奖金。

尽管我们在卫生行业作风建设、医德医风、医疗质量管理方面做了大量而有效的工作，确实也取得了一定的成绩，但仍存在一些突出问题，根据我们层层自查和县行风问卷调查结果的反馈，主要表现在：一是医药费用高，看病贵问题没有完全解决；二是服务态度方面，存在服务不主动、不热情、不到位现象；三是就医程序方面，存在环节繁琐、流程复杂现象；四是存在沟通、告知不到位现象；五是没有住院患者食堂。

针对存在的问题制定整改措施如下：

（一）医药费用高的问题

1、坚持“四个合理”，自觉接受监督。在医疗工作中要坚持“四个合理”，即合理检查、合理治疗、合理用药、合理收费，规范医疗服务行为；同时，在医院各服务窗口、医技检查科室、住院各科室等醒目位置设立投诉举报电话，自觉接受群众监督。

2、严格药品管理，控制药品费用，切实加强对门诊处方的检查，对违规者要严格按照有关制度进行处罚；加强合理用药检查，严格按要求记录医生不合理用药情况，如实填报《医生不合理用药质量缺陷档案》。

3、建立健全制度，规范医疗行为。以不适宜的用药不开、不适宜的检查不做、不适宜的材料不用、不适宜的治疗方案不执行为标准，严格控制医药费用；对疗效不确切的生物制剂、中成药和安全性差的中药注射剂原则上不予引进。

（二）服务不主动、不热情、不到位问题

1、加强职业素质教育和培训。培训内容重点是爱岗敬业、医学人文学、服务礼仪以及医患沟通；培训重点人群是年轻医务人员和新来院工作人员。

2、创新机制，开展特色服务。各医疗区、各科室要以确保医疗安全为前提，改变工作思路，完善服务流程，创新服务模式，推出预约服务、病人随访、门诊疑难病会诊制度等人性化特色服务，满足群众医疗服务多层次、多方面的需求。

（三）就医程序环节繁琐、流程复杂现象

增加导诊服务，收款和合作医疗合并到一个科室尽量减少程序，方便患者就医。

（四）沟通告知不到位问题

一是要加强告知体系建设，尽快建立起突出科室特色的告知体系；二是告知语言尽量通俗化，即要用病人及家属听得懂的语言进行告知；三是要充分告知，即医疗过程中的病人

需要了解和知道的各种事情都要进行告知。建立和完善医患沟通制度、投诉处理制度，及时受理和处理病人投诉，定期收集病人对医院服务中的意见，及时改进。严格落实医疗质量和与安全的责任制和责任追究制，严防医疗事故，减少医患纠纷。

我院建立政风行风工作长效机制，对政风行风工作长抓不懈，防止行风问题的反弹回潮。让群众真正感受到行风评议带来的效果，推进医院政风行风建设上一个新台阶。

第三篇：行风评议活动总结

行风评议活动总结

我校根据市教体局关于行风评议文件精神，按照要求，切实加强学校行风建设。我校以师德师风教育活动和“八个精心”为抓手，努力提高教师教书育人、为人师表的良好形象，加强教学常规管理和教育科研水平，推进素质教育，开拓创新，与时俱进，不断提高教学质量，取得了良好的效果。通过听汇报，问卷调查，召开座谈会等形式，扎实、有效地开展行风评议。现总结如下：

一、认真落实“山东省课程实施标准和八个精心”的工作要求,取得了较好的成绩。

1、学校按照国家规定的课程计划，开全、开齐各门课程，上足课时，严格控制学生的在校时间不超过6小时；农村适龄儿童入学率为100%，严格按照标准进行编班。开齐音乐、体育、美术课程，确保学生每天至少有1小时的体育活动时间。开好安全教育、生命教育、心理健康教育、阅读课等课程。节假日不补课，不布置课外作业，不乱订、推销课辅读物，切实减轻学生的课业负担，期中期末考试不排位，减轻学生的心理压力。创设生动活泼的校园文化氛围，使学校真正成为学生健康成长的乐园。

2、经过一学期的教育教学实践 ,“八个精心”工作要求真正融入到了我校的教学中,形成了我校独特的教育教学特色，培养了一批优秀的青年教师，教师的业务水平有了大幅度提高。在今年的星级学校评比中,我校的教学管理和教师的业务水平得到了市教研室教研员的一致好评。在管理和教学过程中，我们始终坚持以星级学校的标准

来抓教育教学，把课堂作为实施素质教育，提高教育教学质量的主阵地、主渠道。我校每位教师按学案导学的教学模式进行常规教学。在青年教师中开展大练基本功，举行说课活动。提高青年教师的业务水平和使用学案的能力，更灵活地使用学案。今年，我校于凤老师、马凤香老师被评为市教学能手，郭青老师执教了兖州市优质课。

二、加强队伍建设，提高教师素质

今年，我校开展了师德教育活动。结合实施《中小学教师职业道德规范》激励教师为人师表，敬业爱生，依法执教，提高广大教师职业道德水平。

（1）学校通过教师座谈、教代会、家长会、学生意见征求会、行风评议员座谈会等多种形式，广泛听取群众对师德教风的意见；加强与学生家长的沟通联系。我们建立了学校家长委员会，定期召开家长会。（2）开展争先创优活动。为教师成才搭建展示的舞台，组织开展校内优质课、公开课等评选活动，让教师能力得到锻炼。在校内树立榜样，典型引路。每年都组织开展诸如“师德模范”、“优秀教师”、“优秀班主任”评选等活动，（3）我校加强了教师的业务学习。精选新课程理论学习材料，结合 “学案导学”的理论方案。集中教师集体学习和个人学习相结合。使他们对新课程理念和学案导学有了全新的认识和理解。积极参加市教研室组织的学案导学培训和教学活动，吸取外校优秀教师的先进教学经验，运用到自己的教学中来，提高自身的业务水平。组织教师积极参加市教育局组织的班主任培训，提高了班主任老师管理学生的水

平。对我校今年刚分配的秦盼、李杰、陈衍福三位教师，教学经验不丰富。针对这一现状，我校选出王金芝、钟美英、于凤等三名学科相同的优秀教师进行业务指导，组织新教师向经验丰富的教师学习，多听课，一对一进行帮辅。使新教师的执教能力上升了一个更高的水平。

三、坚持校务公开，强化民主监督

建立校务公开组织机构。学校通过教职工大会，加强校务公开的宣传工作，让全体教职工充分认识开展校务公开工作对于推进依法治校，推进民主管理，构建和谐校园有着重要的意义。此外按照“谁主管、谁负责”的原则成立以校长为组长的校务公开领导组，校务公开监督组，使得校务公开工作与教学管理、精神文明建设和党风廉政建设等紧密结合起来，明确责任，落实措施，切实做到一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。学校继续以“基础扎实，特长鲜明”为办学目标，以争创“四星级学校”为发展规划；推行校务公开制度，重视工作的规范化、制度化建设。学校教代会的定期例会制度，强化了民主管理、监督的力度。

四、家校连手，促进行风评议工作开展，共建和谐校园。本学期，我校召开了学生家长会，给各位家长汇报了本学期的教育教学工作，通过发放调查问卷的形式，让家长评估我们的工作。选出了10分之1的学生家长代表和各村支部书记、6位镇人大代表，1位市人在代表参加了座谈会，通过交流，都能换位思考，理解学校工作，提出了保贵意见。加强了学校与社会，与家庭的沟通，促进了我校行风评议工作的顺利开展。

当然，在行风建设工作中我们也看到存在的问题如：（1）师资队伍建设有待加强，专用室不足，微机配备数量不足等，制约了学校发展和提高，我们相信这些问题将随着国家对农村教育投入的不断增加而解决。（2）个别教师不能做到耐心地教育学生，师生之间缺乏民主、平等的良好氛围，一些教师不注重家访这个重要环节，家校联系沟通少。虽然我们的教育事业有了根本性的改变，得到了突飞猛进的发展。但仍不能满足人民群众对教育的需求。所有这些都需要我们在今后加强研究，认真整改，努力使学校的教育教学再上一个新台阶。

总之，我校认真贯彻落实市教育局关于开展行风评议的文件精神，以师德师风为重点，以创建“优秀教师群体”为动力，以“八个精心”的工作要求为实体，全员参与，积极行动，在这次的教育行风评议过程中取得了良好的成效。但与上级的要求、与人民群众的迫切期望相比，还存在着一定的差距，我们将坚持按照上级的统一工作部署，搞好教育行风评议工作，坚持把我校办成一所人民信得过的学校，办好让人民满意的教育。

第四篇：行风建设评议及自查自纠总结[定稿]

三元镇中心学校行风建设评议

自查自纠总结

根据龙教发[2006]81号有关文件精神以及《三元镇中小学行业作风建设测评方案》。在上级的指导下，经过教育准备阶段、民主测评整改提高阶段的工作，完成了行业作风建设测评的各项任务，取得了较好的预定成效。现对整个活动作如下总结：

一、基本情况

根据上级文件要求，为开展好此项活动，我镇成立了中心校校长为组长副校长为副组长其他各校负责人为成员的三元镇中小学行业作风建设领导小组，领导小组下设办公室，由田建平同志兼任办公室主任，还成立了三元镇教育系统行风测评小组。领导小组统一思想，积极行动，召开专题会议，制定保持活动的实施方案。

一、教育准备阶段

我镇根据龙教发[2006]81号文件精神，成立相应的领导机构，制定了《三元镇中小学行业作风建设测评方案》，开学后召开了教师动员大会，会议要求各校领导和教师一是要统一思想，提高认识，切实增强教育工作的自觉性、责任心和使命感；二是要联系工作实际，注重结合，切实增强行业作风的针对性和实效性；三是要对行业作风建设作了总体安排部署。通过此次会议进一步提高广大教职工对行业作风建设情况测评活动的认识和接受测评的自觉性。

二、民主测评阶段

按照文件要求，我镇聘请了三元镇党委委员陈家和、党政办负责人李士贤、财政所负责人戴恒明为我镇中小学行业作风评议监督员，并组织监督员对我校行风建设情况进行监督评议。我们安排了学校领导走访了部分群众，召开了教师、群众座谈会，针对教师职业道德我们发放了调查问卷100份，针对学校收费等问题发放了250份调查问卷。广泛征求各发面的意见和建议。我们将征集到的意见进行了认真梳理。

三、自查自纠阶段

我镇在深入开展思想动员的基础上，对照民主测评中群众提出的问题，充分听取行风监督员的评议意见，认真查找行风方面的问题，梳理调查问卷，对存在的问题进行了认真分析，拟写出了整改方案，落实了整改内容、时间、责任人。

四、主要做法和取得实效

我镇自开展行业行风建设测评以来，在当地党委、政府的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真按照上级要求，分步骤，分阶段进行，落实责任，将这项工作纳入学校工作计划，把提高教职工队伍素质为基点，提高教育质量为目标，办好让人民满意的教育。

通过开展行业作风建设测评，我们立足以评促纠，以评促建，纠建结合，对征求到的意见和建议，我们进行了集中整改，存在的问题已基本解决和落实。我镇党员、教师政治素质、业务素质和职业道德素质有了明显的提高，学习意识、理想信念、宗旨观念意识、责任意识、大局意识、自律意识、领导意识有了明显增强，工作作风有了明显转变。

三元镇中心校行风评议小组

2006年9月30日

三元镇中心学校行风建设评议

自

查

自

纠

总

结

二00六年九月三十日

第五篇：行风评议活动总结

开展行风评议加强行风建设活动的工作总结

我校教育行风评议工作根据上级的工作部署和文件精神，结合本校的实际，有计划、有步骤地做好了各阶段的工作，取得了一定的成效，现将我校在行风评议中的工作情况总结如下：

一、从思想上确保“以建为主”的落实，把行风建设摆上学校大事的议事日程。我校认真组织学习了上级行风评议的文件，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的原则。对待出现的问题统一思想认识，进行认真讨论研究，并探讨出有效的对策，以达到纠建并举的目的，使全校营造一个爱岗敬业的良好行业风气，在社会上树立起良好的群体形象。

二、从制度上保证“以评促建”的落实。行风建设必须有一套行之有效的制度，学校根据省市有关行风评议的文件，制定《行风建设实施方案》及《学校民主评议行风工作实施意见》，按五个阶段认真抓好落实，全体教师都认真做好自查自纠工作和制定整改方案。

抓好民主评议工作是行风建设的重要手段，只有通过评议才能找出行风建设方面存在的问题，因此积极发动教职工参与民主评议行风是让教师自我教育的最好的机会，邀请社会人士对学校的行业风气进行评议，有利于接受群众监督，并能达到整治不正之风的目的，比如多收费乱收费的问题，教师的师德风范问题，学校校风、教风、学风问题，教师职业道德问题，都置于社会的监督之下，几年来我校没有违规乱收费及教师有失风范的问题。实践证明，以评促建是促进学校依法治教，依法治校的有力保障，在评议中，边评议边纠边整改的做法，有力地改善了工作作风，增强服务群众意识，提高服务质量。

三、坚持“标本兼治”原则，提高行风建设质量。树立良好的行业新风，关键是加强和改进党的作风和廉政建设，最关键是抓好干部队伍；再是要把党风廉政建设摆上议事日程；三是加强民主管理，抓好载体；四是抓好监督机制。我们在抓教师队伍建设时，重点抓教师的廉洁、勤奋、务实、高效的作风。

加强民主管理，重视校务公开工作，使公开栏的公开内容成为行业对外服务形象窗口。重大工作交教师讨论决定，让教师参与管理，发挥主人翁精神，收到良好效果。我们为了配合行风评议活动，还开展师德自查自纠活动，使全校教师的职业道德教育走向一个高潮，目前全校教师爱岗敬业的师德风貌越来越好，出现很多好人好事，激发了全体教师比学赶帮的热情。

要树立良好的创业新风，必须纠正不良的风气，杜绝影响良好行风的行为发生，必须通过自查自纠，突出重点地进行整顿，征求群众意见，加大监督力度，才能标本兼治。

开展民主评议教师等都是为了规范监督机制，注重形成监督合力，增强监督效果，提高监督水平方面下功夫。全校没有出现违纪违规的现象可以说，行风建设工作是取得了成效的。

四、以“纪建并举”为出发点，提高行风建设水平。通过问卷、座谈会反馈的问题，我们认真地梳理，形成自查自纠报告，在教师们上交的自查自纠材料的基础上，学校综合行风评议普遍存在问题进行客观求实地分析，制定出整改方案，使整个行风评议工作做到“上下联动，整体推动”。我们认为“纠建并举”，要在“纠”字做文章，在“建”字下功夫，纠不好就建不好。学校认真对照行风建设实施方案，对存在的问题进行认真的研究，找出“纠”的办法，在“建”方面下力气。

学校在“纠建并举”上做文章，另一方面要求学校干部和教师要学会“堵”，既让每位教师熟悉“教师问卷”和“社会问卷”中的每项内容，主动在这些内容上联系自己的工作职责、道德规范、服务意识、服务质量及遵纪守法等方面情况，主动在不足方面“纠”，在可能出现的内容范围内“堵”，杜绝不该出现的事发生，维护集体荣誉，维护教师的声誉，维护职业特点的严肃性；我们认为：如果人人学会“堵”，就不会出漏洞，把出纰漏的关口前移，一个良好的职业道德风范就形成，同时就不知不觉地营造一个爱岗敬业的氛围。

我校结合“十八大”精神的贯彻学习，我们要求在行风评议过程中，开展学习“十八大”的热潮，要求把落实“十八大”精神作为行风建设的重要举措，学校把贯彻“十八大”精神和师德建设联系起来，要求在贯彻“十八大”精神过程中要结合学习中小学行风建设及教师职业道德等有关规定，使全校行风建设工作健康顺利地向前发展。通过半年来的努力，我校行风建设和行风评议工作在不断总结、不断充实、不断提高的基础上，达到预期的目的，我们一定要继续把行风建设抓扎实，在内容和形式上加以创新，从增强教师社会责任感和道德责任感方面做起，把行风建设工作搞得更好。