高级职业中学德育工作制度

第一篇：高级职业中学德育工作制度

高级职业中学德育工作制度

1、校长全面负责德育工作，在校长领导下，由教导处具体指导工作。

2、充分发挥黑板报、广播、图书室、阅览室、宣传栏的作用。

3、有计划地在课余时间组织学生开展文娱、体育活动。

4、充分利用纪念重大节目的机会，结合班、年级教育的需要，组织学生进行征文、演讲等活动。

5、开展专题讲座活动。

6、不定时地召开地组织学生观看有意于身心健康的电影、电视、文娱节目等，开展多种社会实践活动。

7、不定时地召开各种先进模范人物报告会。

8、以班级形势进行教育，调动各科教师、全体职工的力量进行配合教育。

9、通过家长会、家访、与家长通信等方式，让家长了解学校的情况，争取家长与学校教育的良好配合。

10、不定时与校外单位建立学校与社会协作的教育方式。

第二篇：职业中学德育工作总结

让德育之花绽满校园

——德育工作总结 许岭职中 祝灿

农村中学德育工作的现状分析：

1、对德育工作的重要性认识不够。目前，我国的基础教育从总体上看，素质教育的实施已走上了正轨，新课程改革也在蓬勃发展。然而，我们也清楚地看到某些学校仍在走“应试教育”的老路，他们仍在片面的追求升学率，依然把学校升学率的高低作为衡量学校办学质量优劣的唯一标准。教师只强调学科的重要性，不断地加大学生的学习负担。同时，由于某些地区或学校素质教育的运行机制尚未建立，教育评价的单一，致使教师把考试分数作为教学的终极目标。另外，家长们的思想意识、观念也还没有真正转变，他们的一些不恰当的做法，甚至是一些错误的做法，给学校的“素质教育”实施带来了影响。以上三方面的问题，带来的后果是学校、教师、家长普遍重“考分”，而对学校德育工作则放在“第二位”，培养学生思想道德修养，培养学生健康的心里和健全的体魄却被淡化。我们的教育还没有做到以人为本，没有考虑学生将来一生的需要和发展。这就足以说明我们对德育工作的重要性认识不足。

2、德育的方法简单。具体表现在以下两方面：首先，以管代教。有人认为德育就是对学生的管理，只要学校或班级制定出各种规章制度让学生遵守，再加上奖惩措施和德育工作者的威严，就可以使学生服帖，德育成了高压式教学。其次，单向灌输。具体操作为：一是过于知识化，即仅仅把政治思想教育作为某种知识来介绍，而不是在如何使之成为学生的生活准则、思想文化修养、内

在信念上下功夫；二是外在制约化，即过分强调德育内容特别是对学生的外在制约作用，而未看到它也是学生在社会生活中的需要和个体自身的内在要求。

3、对学校教育与家庭教育的整合缺乏方法。我们对学校教育和家庭教育的整合缺乏研究，所以，长时间来学校与家长的联系主要停留在把学生在学校的信息或学校、班级的有关情况提供给家长，要求家长如何给予配合，这样做的结果把家长在家庭中作为德育教师的地位大大消弱，最后我们的家长没有扮演德育教师的角色，形成了一个错误的认识——学生的教育是学校的事、教师的事。除了教育观念上的偏差外，学校与家长的沟通有时不畅通、家访有时不及时甚至不家访、对家长有时还存在不尊重等方面的问题，这些问题在一定意义上也打击了家长的积极性，有时我们还在经常埋怨家长素质怎么这么差。

4、现在的学生多数是独生子女，还有一部分是留守儿童、少年，父母不在其身边，基础道德方面存在一些突出的问题。一是以自我为中心，在“关心他人”方面做得差。这部分学生处处表现为“我行我素”、“自私自利”。二是“攀比”思想严重，表现在比吃、比穿、比玩上。三是劳动观念淡薄，这部份学生在劳动中要么袖手旁观，要么表里不一。

那么，如何在当前的农村初中学校进行有效的思想道德教育呢？

农村中学德育教育的对策

一直以来，我校德育工作遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注重实效”的教育理念，以德育实践活动为载体，以创建德育特色校为目的，强化制度管理，努力把德育工作做“实”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作焕发出生命的活力。

一、“以人为本”，“激励为先”。

教育要符合以人为本的要求，以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。工作中，我校以尊重学生的个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生养成良好的思想品德和行为习惯。1、“礼仪教育”正行为

学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，经常开展“文明礼仪专项主题班会”、““学习文明，鞭鞑丑恶”演讲”；“守则规范知识竞赛”等各种文明礼仪教育活动，并坚持活动经常化、制度化。

2、“法制教育”明纲纪

针对学生特点，开展“以案说法报告会”、“街头宣传”等形式多样的法制教育活动，来教育学生知法、守法，这不仅使校风校纪得到大幅度的改观，也让学生掌握了一定的法律知识，而且还能够在生活中运用法律来维护自己的合法权益，在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。

3、“心理教育”润心灵

现在的中学生普遍存在心理脆弱现象，我校把心理健康教育纳入学校工作日程，设专职心理教师，建立健全心理健康教育工作体系。开设心理健康教育课，同时建立心理健康档案，设立心理咨询室，通过心理咨询，使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。

二、转换方式，注重实践。

要提高师生的思想道德素质，不但要使师生置身于德育特定环境，而且要

调动其主体精神，主动地参与到德育实践中。我校摆脱以说教为主的枯燥方式，开展校内外结合的德育活动，使德育工作由原来的“自外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让师生在实践中体验高尚品德的魅力，进而自觉提高道德修养

1、“美化环境”造氛围

“校园美”是学校规范管理的重要标志。我校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。把学校的教学设施、人文景观、校园风景与学校潜在的精神意念有机地统一起来，和谐地融为一体，真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。

2、“德育科研”导方向

德育科研工作是学校德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。为使学校的德育科研工作深入开展，我校承担“科研经验交流会”的德育科研活动，取得了显著成果。

3、“开展活动”上水平

师德的影响力是非常深远的，可以说教师的师德水平决定着学校德育工作的成败。为了加强师德建设，我们经常组织教师开展“教师公开承诺和签名活动”、“一帮一助学活动”、“个人师德总结汇报会”等一系列“树师德、为师表、塑师魂，做人民满意教师”的主题教育，以此来陶冶情操，锻炼意志，提高教师整体道德水平。

三、与时俱进，不断创新。

温总理在座谈会上强调：教育要面向未来、面向世界、面向现代化，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。在德育工作中，我校始终关注社会发展和教育发展的趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段，摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中更具实效。正是因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育策略，才使得学校德育工作不断取得进步，令我校发展成为校风严谨、学风浓郁、校容整洁的示范性农村初中，被上级教育行政部门列为省级德育研究实验基地，先后被评为市级文明学校，依法治校示范校，市级德育示范校。

2012年12月12日

第三篇：四川简阳高级职业中学

四川省简阳市高级职业中学 2016年部门决算编制说明

一、基本职能及主要工作

（一）主要职能。

根据《中共简阳市委 简阳市人民政府关于印发<简阳市人民政府机构改革方案> 和 <简阳市人民政府机构改革实施意见> 的通知》（简委发【2010】21号）的规定（三定方案），设立四川省简阳市高级职业中学，为市委或市政府组成部门。主要职能有：

1.从事电子、机械、计算机、汽车维修、文秘旅游、财会电算化、航空报务、高星级酒店管理等专业高中学历教育及相关职业培训；

2.在简阳市范围内开展餐厅服务员、车工、钳工、制冷工、电工、电子装配工、计算机操作工、调试工、文字录入员、焊工初、中级技能等级鉴定管理工作。

3.在成都市范围内进行相关专业的本、专科学历网络教育。专科、本科都有农林师范类、理工类、人文社科经管类三大类专业，共计有法学、金融学、农学、园林学、工程管理等30多个小专业。

（二）2016年重点工作完成情况。

1、优化提升队伍建设。优化管理队伍建设，做到“三为重原则”即以“大局为重，团结为重，工作为重”，实现学校管理的科学化、民主化、制度化。优化师资队伍建设，从师德师风入手全面提高教师队伍的整体素质。

2、坚持以质量效益为核心，坚定不移地推行完善目标管理方案，启动学生、员工的激励机制，提高科学评价教学质量和管理水平。

3、努力改善办学条件，新建四个标准化篮球场，改建学校一、三楼学生食堂，购置汽车修理设备、机械加工等设备，初步具备生产能力，装备多媒体教室20个，动工修建实习酒店，全面提升各专业的实训能力。

4、积极探索校企合作，联合办学实现新突破。

5、实现学历教育在校生3500人的办学目标。招收高一新生1500人，成人教育本专科招收新生200人以上，短期培训600人以上。

6、加强对学生思想政治工作的研究与管理，努力抓好德育队伍的建设，促进全员育人的良好氛围。坚持以养成教育为主线，突出自我管理，德育工作做到三全模式“全员育人，全程育人，全方位育人”，重心下移。完善文明班级评估方案。

7、教学工作要进一步优化实施性教学计划，促进教学工作规范化、科学化、精细化。进行课堂教学改革，依据教学大纲、就业需求、高考考纲确定教学重点。

8、构建就业网络，拓宽就业渠道，提高就业质量，就业推荐率达到百分之百。要与大型企业建立长久的就业关系，力争与一些新的大型企业打通就业渠道。招办在9月份制定出14级中专部学生的安置计划。

9、抓好已就业学生的跟踪调查，安排好失业学生的再 就业。就业工作面向社会，盘活资源。

10、短期培训要广开思路，寻找新的切入点，要落实2-3个专业项目的培训，达到年内培训600人的目标.。

11、做好技能鉴定工作，增添鉴定专业，扩大鉴定范围，对外拓展业务，完成1000人的鉴定任务。参加省市技能大赛，并取得好成绩。

12、加强校园文化建设力度，推行人性化管理和精细管理，建设和谐校园，保证校园安全。

13、降低办学成本，提高办学收益，为学校发展积攒后劲。

14．牢固树立后勤工作为教育教学服务的意识，加强对后勤工作的研究与管理，充分发挥后勤为教育教学中心工作服务的职能。

15、加强2013级高三教育教学管理，力争今年高考取得优异成绩。

16、做好精准扶贫工作。

二、部门概况

四川省简阳市高级职业中学下属二级单位0个，其中行政单位0个，参照公务员法管理的事业单位0个，其他事业单位0个。

三、收支决算总体情况

2016年四川省简阳市高级职业中学本年收入合计5025.13万元，其中：财政拨款收入4929.02万元，占 98.09%；事业收入95.49万元，占1.90%；其他收入0.62万元，占0.01%。

2016年四川省简阳市高级职业中学本年支出合计5025.13万元，其中：基本支出2622.89万元，占52.20%；项目支出2402.24万元，占47.80%。

四、财政拨款收支决算情况

四川省简阳市高级职业中学2016财政拨款收支总决算4929.02万元。与2015年相比，财政拨款收、支总计各增加2710.78万元，增长122.20%。五、一般公共预算财政拨款支出决算情况

（一）一般公共预算财政拨款支出决算总体情况 四川省简阳市高级职业中学2016一般公共预算财政拨款支出4929.02万元，占本年支出合计的98.09%。与2015年相比，一般公共预算财政拨款增加2710.78万元，增长122.20%。

（二）一般公共预算财政拨款支出决算结构情况 四川省简阳市高级职业中学2016年一般公共预算财政拨款支出4929.02万元，主要用于以下方面:教育支出4409.04万元，占89.45%；社会保障和就业支出236.7万 元，占4.80%；医疗卫生支出137.51万元，占2.79%；住房保障支出145.77万元，占2.96%。

（三）一般公共预算财政拨款支出决算具体情况

1.教育（类）职业教育（款）职业高中教育（项）:2016年决算数为4409.04万元，完成预算100%，决算数等于预算数。

2.社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）机关事业单位基本养老保险缴费支出（项）:2016年决算数为236.70元，完成预算100%，决算数等于预算数。

3.医疗卫生与计划生育（类）医疗保障（款）事业单位医疗（项）:2016年决算数为110.89万元，完成预算100%决算数等于预算数医疗卫生与计划生育（类）医疗保障（款）其他医疗保障支出（项）:2016年决算数为26.62万元，完

成预算100%决算数等于预算数.六、一般公共预算财政拨款基本支出决算情况

四川省简阳市高级职业中学2016年一般公共预算财政拨款基本支出2622.89万元，其中：

人员经费2143.33万元，主要包括：基本工资、津贴补贴、绩效工资、机关事业单位基本养老保险缴费、职业年金缴费、其他社会保障缴费、其他工资福利支出、退休费、抚恤金、生活补助、医疗费、住房公积金、其他对个人和家庭的补助支出。

公用经费479.56万元，主要包括：办公费、水费、电费、邮电费、差旅费、维修（护）费、会议费、培训费、公务接待费、劳务费、工会经费、福利费、其他交通费、其他商品和服务支出。

七、“三公”经费财政拨款支出决算情况

（一）“三公”经费财政拨款支出决算总体情况说明 四川省简阳市高级职业中学2016“三公”经费财政拨款支出决算为26.46万元，完成预算100%，其中：因公出国（境）费支出决算为0万元。公务用车购置及运行维护费支出决算为19.33万元，完成预算100%；公务接待费支出决算为7.13万元，完成预算100%。2016“三公”经费支出决算数与预算数持平。

2016“三公”经费财政拨款支出决算数比2015年减少2.37万元，下降8.22%，其中：因公出国（境）费支出 决算减少1.76万元，下降100%；公务用车购置及运行维护费支出决算减少0.6万元，下降3.01%；公务接待费支出决算减少0.01万元，下降0.14%。减少的主要原因严格按照中央的八项规定，加强管理，节约开支；同时2016年没有因公出国（境）费用发生。

（二）“三公”经费财政拨款支出决算具体情况说明 2016“三公”经费财政拨款支出决算中，因公出国（境）费支出决算0万元；公务用车购置及运行维护费支出决算19.33万元，占73.05%；公务接待费支出决算7.13万元，占26.95%。具体情况如下：

1.因公出国（境）经费

2016年因公出国（境）费0万元。全年安排因公出国（境）团组0次，出国（境）0人。2.公务用车购置及运行维护费

2016年公务用车购置及运行维护费19.33万元,其中： 公务用车购置支出0万元。全年按规定更新购置公务用车0辆，其中：轿车0辆、金额0万元，越野车0辆、金额0万元，载客汽车0辆、金额0万元。截至2016年12月底，单位共有公务用车3辆，其中：轿车0辆、越野车0辆、载客汽车3辆。

公务用车运行维护费支出19.33万元。主要用于接送学校教职工上下班（具体工作）等所需的公务用车燃料费、维修费、过路过桥费、保险费等支出。

3.公务接待费

2016年公务接待费7.13万元。主要用于执行公务、开展业务活动开支的交通费、住宿费、用餐费等。国内公务接待178批次，864人，共计支出7.13万元，具体内容包括：上级工作检查等。其中：外事接待0批次，0人，共计支出0万元。

八、政府性基金预算财政拨款支出决算情况

四川省简阳市高级职业中学2016年使用政府性基金预算财政拨款支出0万元。

九、其他重要事项的情况说明

（一）政府采购支出情况

2016，四川省简阳市高级职业中学政府采购支出总额0万元，其中：政府采购货物支出0万元、政府采购工 程支出0万元、政府采购服务支出0万元。主要用于无（具体工作）。对小微企业的政府采购情况。

（二）国有资产占有使用情况

截至2016年12月31日，四川省简阳市高级职业中学公有车辆3辆，其中：省部级领导干部用车0辆、一般公务用车3辆；单价50万元以上通用设备0台（套），单价100万元以上专用设备0台（套）。

（三）预算绩效情况

按照预算绩效管理要求，本部门对2016年一般公共预算项目支出开展了绩效目标管理，共编制绩效目标0个，涉及财政资金0万元，覆盖率达到0%。（如开展了项目绩效自评，请将自评结果得分、存在的问题、整改措施等相关情况进行说明）。

十、名词解释

1.财政拨款收入：指上级财政当年拨付的资金。

2.事业收入：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动所取得的收入。如住校费收入等。

3.其他收入：指除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”等以外的收入。主要是零星收入等。

4.年初结转和结余：指以前尚未完成、结转到本年按有关规定继续使用的资金。

5.教育（类）职业教育（款）职业高中教育（项）指职业高中教育运行所必须的相关费用。6.社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）机关事业单位基本养老保险缴费支出（项）:指用于教职工的基本养老保险费用。

7.医疗卫生与计划生育（类）医疗保障（款）事业单位医疗（项）:指用于教职工的医疗保险、公务补助、体检费等。

8.年末结转和结余：指本或以前预算安排、因客观条件发生变化无法按原计划实施，需延迟到以后按有关规定继续使用的资金。

9.基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。

10.项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

11.“三公”经费：纳入省级财政预决算管理的“三公”经费，是指部门用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

第四篇：界首市高级职业中学政教处工作总结

界首市高级职业中学政教处

2008—2009学下学期工作总结

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。

二、工作目标

实施“本色、角色、特色”德育方向，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，为推进学校德育工作制度化、规范化、正常化迈进。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理顺思路，明确目标。

面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出 发，以“真我风采秀”为德育活动基础，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。

2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性(1)以师德建设推动学校德育工作

高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。为此我们将进行以下几方面工作： ①规范教师行为，特别是班主任言行，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。②加强教师职业道德考查。③坚持正面引导，大力宣传优秀班主任的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生 过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚 学生的行为。④加强班主任队伍建设和进一步改善班主任全程跟踪管理模式。其一，组织高质量的班主任工作会议，架构班主任工作交流平台； 其二，组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修养； 其三，完善班级及班主任工作评估制度。

(2)畅通德育渠道，优化德育管理网络

能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作： ①我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团委为主要职能部门，构建班主任群体，学生会为主的基本德育管理网络。②强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”（爱心、诚心和责任心）和“四勤”（嘴勤、手勤、腿勤和脑勤）来抓班级管理，班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会，工会的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校、家庭和社区三结合的德 育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。

(3)调整充实德育内容，拓展德育渠道。

德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容： ①充分发挥课堂教育的主渠道作用 其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课，社团课的师生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社 会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观； 其二，在课堂教学中，特别是语文、法律学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂； 其三，结合本校实际，加强专业课中开展德育的有益探索。②改革德育手段，构建健全人格的新平台。德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使学生背离德育教学的轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手： 其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教育入脑入心。其二，学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式；充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主义教育。其三，以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。其四，加强心理健康教育,开展心理健康咨询，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。其五，深化诚信教育。继续开展“创建诚信校园，培育诚信师生”教育。通过开展多种形式的活动，诚信育人、诚信立人，创造和谐的诚信环境，提高学生的诚信道德素养。③积极组织各项活动，我们在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动，丰富校园生活，陶冶学生情操，并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性，发挥学生的主动性和自觉性，努力打造活动精品。④ 坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。以校庆为契机，首先抓好起始年级学生的教育，搞好军训；其次，抓好学生的细节教育。学校对各班实施常规情况进行随机检查。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机 制。⑤开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。各班精心设计活动方案，通过主题班会、团会、演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。通过活动，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

(4)加强德育科研，提高德育工作的科学性

学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作科学性。适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索 德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把 “管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。加强学科教学的德育渗透，鼓励师生之间平等对话，倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辨析”、“道德反思”等多种学习方式，构建有完整心理要素的道德学习过程，让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。

（5）做好学生会干部培养与学生会自主管理工作 为了进一步组织好学生会工作，我们定期召开学生会干部会议。我处和团委同心协力，认真做好学生会管理的工作，发挥团员、学生会骨干的先锋模范作用。学生会在校团委和政教处的直接领导下，积极参与学校管理，形成“以生管生，学生自主管理，变他律为自律”的模式并涌现出一大批老师的助手、同学的帮手。我们认为，学生会工作是学校德育工作中一支不容忽视的不可或缺的生力军。

界首市高级职业中学政教处

2009年7月

第五篇：商南县高级职业中学核心价值体系

商南县高级职业中学

开展社会主义核心价值体系进校园活动实施方案

为深入贯彻党的十七届六中全会精神，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，贯彻县教育局《关于将社会主义核心价值体系融入中小学教育的实施意见》，结合我校实际，开展社会主义核心价值体系进校园活动实施如下：

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值体系教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，培养能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。

二、总体目标

1、以班主任工作为依托，引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，关爱同学、关心集体、尊敬师长。

2、以主题活动为主线，帮助学生感知社会主义核心价值体系的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，教育学生全面遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，引导学生从自我做起，从 “小事”做起。

3、以社会实践为载体，利用网络平台，教育学生深入学习社会主义核心价值观的内容，深入开展中华传统美德和革命传统教育。使学生树立正确的世界观、人生观。

三、工作要求

1、实行校长负责、党组织保障、主管德育工作部门和分管负责人各负其责、全员参与。

2、全体教职工要高度重视，认真学习，自我提高，自觉践行社会主义核心价值体系要求。

3、班主任要高度重视，积极配合。必须在班级广泛宣传，精心组织，以喜闻乐见的形式让学生参与到活动中来，避免单方面说教，达到活动预期效果。

4、全体师生准确理解把握社会主义核心价值体系的科学内涵：

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色的社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

四、实施途径

（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合。充分发挥课堂主阵地作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。

1、通过思想政治课进行社会主义核心价值体系教育，把爱国主义，集体主义，社会主义教育；品德，国情，法制教育等融入政治课教学，用政治课教学统领学生的多元价值取向；增强学生对中国共产党，对社会主义的热爱，逐步树立为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴做贡献的远大志向。

2、通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中加强传统经典范文、诗词、汉语言文字的教学，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，热爱祖国和祖国语言文字，从而提高学生文化品位，弘扬民族精神，革命传统，尊重人类多样文化。

3、通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生认识世界历史发展的总体趋势，确立为中国社会主义事业，人类和平与发展作出贡献的人身理想。

4、通过地理课进行人文精神和科学发展观教育。从而弘扬科学精神和人文精神，增强爱国主义情感，使学生形成科学的人口观、资源观、环境观及可持续发展观。

5、通过数学等理科基础课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。

6、通过开设体育、音乐、绘画等课程加强对学生的美育教育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。

（二）坚持把社会主义核心价值体系教育与德育工作紧密结合。根据我校学生的特点，科学安排形式多样的活动，进行社会主义核心价值体系教育，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的文化活动中全面确立社会主义核心价值观。

1、充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全体师生进行社会主义思想道德教育。

2、通过校园广播、橱窗、板报、校园网络等宣传阵地，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园宣传阵地的育人功能。

3、召开“法在我心中·美德在我心中”“我爱集体”“当文明人·做文明事”等主题班会，针对学生的特点设计教育内容，循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

4、以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用七七抗战纪念日、十一、香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。

5、通过精神文明创建活动开展社会主义核心价值体系教育。把社会主义核心价值体系教育与 “学雷锋活动月”“三好学生评选”“优秀学生干部评选”“十佳少年评选”“文明班级评选”“文明宿舍评选”等活动结合起来。

6、开展社会主义核心价值体系教育进校园 “五个一”实践活动，扎实推进未成年人思想道德建设，提升未成年人思想道德素质。

一是每天讲一句文明礼貌用语。目的是培养学生从自己的日常生活、学习中培养良好的文明观念习惯，懂得什么是文明。每班备有一本监督记录本，由同学相互对不用文明礼貌用语点名指出提醒，每周由老师在班会上进行汇总点评。

二是每个月读一本好书。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感。

三是每月参加一次家务劳动。目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。每个家长为学生准备一小本“家务劳

动记录本”，由学生自己作好所做的家务简单的描述登记，家长每月签名认可，班主任负责检查。

四是每学期开展一次假期道德社会实践活动。利用寒暑期开展“六个一”道德实践活动，征文等活动。

五是每学期召开一次法制报告会，组织一次法制征文活动。

（三）坚持把社会主义核心价值体系教育与校园文化建设紧密结合。

学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。

1、结合我校教风“博学·精研·乐教·爱生”，发扬“无畏无惧·亲历亲为·群策群力·实现跨越”职中精神，扎实开展师德教育。学校将组织广大教师利用教职工例会集体学习与会下分散自学相结合，准确把握社会主义核心价值体系的深刻内涵，每月上交学习笔记和学习心得；每学期开展两次社会主义核心价值体系学术讲座；将社会主义核心价值体系作为教师年终考核、评优、评先、岗位评聘和干部提拔的重要依据。

2、结合我校校风“创新·活泼·严谨·和谐”和我校学风“尊师·诚信·明理·重行”开展活动，对学生进行养成教育。通过召开主题班会，教育学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让，要继承中华民族的传统美德。自觉践行“厚德·自强·修技·立身”校训，把自己塑造成一个德才兼备的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及法律法规，增强安全意识，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。

3、抓好班级文化建设。每个班级悬挂自己的班风标志、激励学生的名人名言。建设健康向上的，快乐和谐的良好班风。

4、重视宿舍室内外文化建设。宿舍走廊悬挂文明提示标语，宿

舍室内由学生自己动脑动手围绕社会主义核心价值体系内容进行合理布置。

5、充分利用校园每一个角落，营造德育良好环境，使校园内处处都能体现教育的引导和熏陶。在校园绿化带内安置保护环境，爱护花木标语牌；利用校园健身广场周围的墙群，宿舍楼前的大理石石刻宣传社会主义核心价值体系内容； 餐厅悬挂勤俭节约，爱惜粮食横幅，发扬中华传统美德；厕所内在醒目的地方打出文明行为的标语。

（四）坚持把社会主义核心价值体系教育融入学校管理全过程。

商南县高级职业中学

2012年12月25日