劳动教研组工作计划

第一篇：劳动教研组工作计划

2014-2015学年度第一学期劳动教研组工作计划

一、指导思想：

教育的根本目的在于培养学生全面发展，培养学生成为社会需要的合格的劳动者。素劳动是人类生存和发展的基础，是劳动创造了人和世界。只有让学生从小懂劳动、爱劳动、学劳动，他们长大了才能独立自如地面对社会，才能有所作为、有所发展，因此全面贯彻教育方针，实施劳动素质教育势在必行。为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，搭建平台，兴师兴教。

二、工作重点：

（一）加强备课组校本教研工作制度，积极开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材研究认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动。在教学实践的同时，要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。

（二）进行有计划的教育教学理论学习，将先进的经验引入自己的教学之中。每学期教研组内组织2次专题学习讨论，把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

三、主要活动安排

九月：组织教师学习教学理论,钻研教材，制定授课计划；

十月：劳技课堂教学疑难问题解答

十一月：教师读书随笔撰写。

十二月：劳技课堂教学疑难问题解答

一月：

1、专题学习；

2、完成资料归档；

第二篇：2014劳动与技术教研组工作计划

河庄小学2014学年第一学期劳动与技术教研组工作计划

一、指导思想 质教育的根本目的在于培养学生全面发展，培养学生成为社会需要的合格的劳动者。素劳动是人类生存和发展的基础，是劳动创造了人和世界。只有让学生从小懂劳动、爱劳动、学劳动，他们长大了才能独立自如地面对社会，才能有所作为、有所发展，因此全面贯彻教育方针，实施劳动素质教育势在必行。

为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教。

二、工作重点

（一）加强备课组校本教研工作制度

积极开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材研究，以年级组为单位的备课组一学期进行四次以上有效率的集体备课。认真完成备课组内的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，教龄在五年内(含五年)的教师每学期校内教研课听课至少16节，教龄在五年以上教师每学期校内教研课听课至少12节；在教学实践的同时，要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。

（二）开展听评课活动

组织本组教师围绕教学主题开展一次以上有质量、有效率的公开课。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。

（三）加强教师个人校本教研工作制度

1、教师要及时认真地撰写课堂教学小记，每学期完成一篇教育教学案例或叙事；推荐不少于一篇精彩的案例或叙事；撰写一则教育教学理论书籍的读书笔记。

2、进行有计划的教育教学理论学习，将先进的经验引入自己的教学之中。每学期教研组内组织2次专题学习讨论，把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

（四）继续扎实开展青年教师基本功练习

教师的基本功是教师进行教学活动的一种基本素质，需要在实践中不断练习、不断提升。本学期，针对有效教学的学校重点工作，计划开展教师学科作业设计和有效教学案例编写的基本功比赛。在比赛之前，教研组长应组织教师组内学习，对青年教师进行有效指导。

邀请教研员或兄弟学校的名师主讲或点评。通过这样有计划有实效的校际活动，旨在加强与兄弟学校的联系，实现教育教学资源的共享，它山之石，攻我之玉。

（五）读书笔记撰写

继续提升教师的文化修养，提倡开展教师办公室阅读和睡前阅读。安排一次读书笔记撰写的校本教研活动，实现阅读生活与心情的分享与交流。

三、主要活动安排

九月：

1、教研组长会议；

2、组织教师学习教学理论,钻研教材，制定授课计划；

3、集体备课（指导本组教师学习用纸杯制作小椅子）。十月：

1、劳技课堂教学疑难问题解答（1）；

2、劳技教学研讨周；

3、听课评课活动。

十一月：

1、劳技教师基本功比赛；

2、教师读书随笔撰写。

十二月：

1、劳技课堂教学疑难问题解答（2）；

2、教师基本功比武。

一月：

1、专题学习；

2、完成资料归档；

3、校本教研教研组长及教师个人考核。

第三篇：教研组工作计划

教研组工作计划

教研组工作计划1

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

4、继续抓好培养青年教师工作。

三、重点及主要措施。

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，探索课堂教学模式。

⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的.“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期探索课堂教学模式试验学年重点放在七年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

5、认真，负责的准备数学中考工作。

四、工作具体安排：

第一、二周，学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。

第三、四周，组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作计划，检查作业及教案的开展情况。

第六周，组内集体备课及校本教研活动，公开课开放。

第八周，组内教学常规检查。

第九、十周，期中考试及其质量分析。

第十一周，县九年级学生“生活中的数学知识”大赛。

第十七周，教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。

第二十二周，期末考试，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期结束。

教研组工作计划2

一、目标

认真学习市局两院和校教务处的本学期工作计划，注重校际信息交流、本组各备课组之间的传承以及备课组内的相互学习，认真贯彻落实教学研究院提出的“促进有效学习”课堂变革为核心，强化教师对“基于学情、学为中心”的课堂教学体验；开展初高中学段教学衔接的研究，了解高中学段的真实需求，进一步提高教学针对性和有效性，努力减轻师生不必要的课业负担。

各项教研活动的设计以提高教师的基本素养和义务教育阶段学生英语学习的兴趣为宗旨，发扬本组的工作态度“热情、友爱、责任、合作”。

二、工作要点和具体实施方案

根据本组的目标和实际情况，本学期本组将重点做好下列几件事。

（一）常规工作：认真贯彻集体备课的思想，并以此为基础发挥教师个性，探索不同年级英语实效课堂的各种课型模式。根据教务处的安排，备课组商议推出最合适的老师进行自分教学的各种课堂展示。各年级段的侧重点如下：

1、初一年级---关注起始教育---主要落在上好衔接课让学生明白初中英语学习的任务、树立学好初中英语的信心。

2、初二年级---关注本年级学生的特点，着重说明重视本年级学习的重要性，尽量抑制英语学科学习的两极分化现象，并培养学生的中考意识，在承接原来备课组自分教学的基础上继续修改补充完善“自分教学电子书包应用”。

3、初三年级---总结前几届英语学科有效复习做法的基础上本学期的课堂，计划好中考复习的进度和课堂基本模式，争取让学生在一模前对英语学科的中考有总体的认知和把握。

（二）队伍建设：本组教师没有近三年毕业的新教师，其中高级职称的超过组员的'一半，然而因为我市近三年的初高中分流，现有五位高中教师留任初中，其中有两位老师处于待产期，因此现有两位新老师在初一年段代课。此外，有一位美国籍的本科生在我校任七八年级的口语教学。鉴于实际情况，本学期的师资队伍建设将着重在以下几个方面努力：

1、适时关注指导七年级备课组活动的规范开展，让新两位代课的新老师尽快融入。

2、切实发挥高级教师的示范作用。我们将根据学校的要求，让高级教师参与开展各级各类的示范课、搞好组内讲座的同时，尽量能让本组高级教师在市直兄弟学校乃至全市有一些影响。

3、落实原高中教师在初中教学中独特的作用。初高中的英语学习有相当的区别，但作为一个学科，它的教和学又应该是连贯的。我市初高中分流大环境造就的五位高中老师留任初中，可以用高瞻远瞩的视角来看待初中的教学。因此，在高中老师努力适应初中学生的基础上，应该让任教过高中的老师就初高中衔接、新高考的改革对初中英语教学的影响等问题进行思考，并转变成为自身特有的教学风格。

4、探索美籍外教对本校学生学习兴趣以及本组教师听力口语提高的作用。外教由于生长的环境完全不同于我们本土教师，如何让外教适应我校的英语教学，同时也让本组老师们受益，值得本组为之努力思考。

（三）学科特色：探索适合本校实际的英语学习活动，努力使之成为改变我校英语学习氛围的契机。本学期，我们将分年段做开展活动。

1、初一年级---重视习惯的培养--练习英语书法和大声朗读，并伺机开展比赛（本学期或者下学期进行）

2、初二年级---重视英语语感的培养—每天背诵3句英语基本句型

3、初三年级---重视应试技巧和英语素养的结合---重视在语篇中进行有效词汇拓展。

（四）外教参与本组教师教研活动并做主题的发言，并参与组织学生课外活动。

第四篇：2012教研组工作计划

2013—2014学下学期教研组教学工作计划

物理组：杨敬涛

新的学年，新的起点，我们将继续发扬我们组的优良作风，认真贯彻执行学校的各项措施、要求，以新课改理念为指导，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，充分体现以学生为本新课程教学理念，进一步加强新课程的研究，深化课堂教学改革，逐步形成具有二中特色新课程学科模式，加大青年教师的培养力度，进一步提高本组教师自身素质和业务能力，从而提高我校物理学科的教学质量，为我校总体教学质量的提高做出应有的贡献。

具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高教师自身理论素养

1.进一步学习研究《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，充分熟悉新课程的要求，熟练把握新课程理念，为新课程改革的进一步实施做好充分的理论准备。

2.积极组织教师进行理论学习交流，进一步学习专业理论知识，学习与物理学科相关的新理论，学习新科技中与物理相关的知识，以丰富我们的物理课堂教学。积极撰写教学论文，以提高教师的理论水平。

二、研究新课程，促进新课程改革

1、以备课组为主要阵地，积极开展共同研究，全面合作的集体备课活动，努力促进新课程改革。本学期教学研究内容主要是：

⑴优化课堂教学，继续实施开放式和讨论式教学；

⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。⑷熟练把握新课程标准下的教学要求，积极探索新课程下高课堂教学效益的方法。

2．组织每位青年教师每月上好一节公开课，响应学校号召，组织开展好“月循环听课”活动，组织好课例研讨，加强相互学习，共同探索。

3．每周四组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1．继续组织青年教师学习教育理论，参加各项培训活动，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2．搞好“师徒结对”活动，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模

式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

四、踏实认真，做好常规工作

加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟学校经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。针对不同学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

五、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，积极撰写教育教学论文。

第五篇：教研组工作计划

2017年秋季学期政史地生教研组工作计划

廉富龙

根据学校新学年工作计划，依照教务处对本学年的工作要求和目标，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作计划，从而有效的开展教研活动，完成学校安排的各项工作，不断提高政史地教研组教师的业务能力和教研组的教研水平。

一、依据课程标准，加强理论学习

我们要通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益。

二、落实教学常规，深化教学改革

继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。这学期，备课要充分，三维目标要明确。要求教师备详案，每课一案，有反思。特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小组评价表的记载。必须以课程标准为依据，实行提前备课制度。教师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教学效率。作业方面，严格控制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担；教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。了解并熟练运用“T型听评课”的教研活动形式，突出体现我校办学形式的特色，积极参加教师课堂教学竞赛活动，加强对教师平时教学的督促。通过教师课堂教学比赛等活动，加强对青年教师的培养，提高青年教师的业务水平。教研组要配合教导处，做好教师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组教师的教学水平。积极组织教研组内的公开课，使教师不仅完成15节的听课任务，而且还通过说课、听课、评课过程，提升专业化素质。

政史地生组教研活动周安排表

第 1、2 周 制定教研组、备课等活动计划。

第 3 周 学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在 的突出问题及其对策；安排公开课人员、课题、时间。第 4 周 组内公开课听课。第 5 周 组内公开课听课。

第 6 周 确定教研课题、时间及负责人。

第7 周 学习集体备课讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。第8周 学习集体备课 第9 周 复习迎接期中考试。第 10 周 期中考试。第11 周 期中考试质量分析。第13周 教学反思与研讨。第14 周 集体备课 第 15 周 集体备课

第 16 周 政史地生知识竞赛（预设）第 17 周 期末复习第18 周 期末复习

第19周 撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。