初一计划[本站推荐]

第一篇：初一计划[本站推荐]

初一（3）班2010-2011学年第二学期班务工作计划

季云琴

一、目的要求

坚持以德育工作为首，把抓好学生的日常行为作为一项常抓工作，密切配合学校的教育指导，加强班务管理，培养学生遵纪守法，加强爱国主义教育、加强集体主义精神教育，培养学生热爱校园，热爱班集体的情操；增强学生的荣誉感、上进心。在本身努力向上的同时，集体所有制也不断前进。

二、基本情况

本班共有36人，男生22人，女生14人。女生都比较听话，学习认真，纪律较好。但由于本班男生较多，且调皮生较多，大部分学生学习和纪律都不够自觉；另一方面，班干部还不够大胆管理班的纪律和工作，所以现阶段抓好班纪律是最最迫切的问题，另一方面，就是，现在的学生很多都较懒散，且有偏科苗头。这亦是令人担心的一大问题。

三、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、加强宿舍管理，培养学生生活上的自理能力。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和习惯。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、加强班风建设

1．安排班级活动

班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动、读书活动等。

2．营造向上氛围

（1）制定班级公约、班风。（2）布置教室环境。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3．指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。认真选拔小干部，同时要精心培养小干部，提高学生的自我管理能力。

四、活动计划

第一周 1.提出新学期要求，做好新学期打算。

2.学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。

3.开展班委竞选，提出要求。

第二周 1.继续抓好常规教育，进行常规训练。

2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

第三周 1.培养学生自律，教室里要安静。

2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周 1.进行班级读书活动。

2.继续抓好常规教育。

第五周 1.进行班级读书比赛。

第六周 1.对学生进行安全教育。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周 1.继续抓好纪律和学习目的教育。

2.进行英语朗读比赛。

第八周 1.继续抓好课堂常规教育。

2.进行感恩教育。

第九周 加强宿舍管理，培养学生生活自理能力。

第十周 1.准备期中考试。

2.继续抓好法制和安全教育。

第十一周

1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

2、继续抓好常规教育。

3、期中考试。

第十二周 1.总结期中考试，吸取经验教训。

2.教育学生树立正确的学习目的教育。

第十三周 1.向学生进行爱国主义教育。

第十四周 1.进行勤俭节约教育。

2.对学生进行爱护公物教育。

第十五周 养成教育、感恩教育。

第十六周 1.培养学生的集体主义观念。

2.教育学生早睡早起，不能贪眠。

第十七周 1.再次进行学习目的的教育。

2.评选班级文明学生。

第十八周 继续巩固上周活动内容。

第十九周 1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2.学习三好学生评选条件，准备评比。

第二十周 1.搞好各类评比，树立榜样。

2.加强安全教育，做好放假前的准备工作

五、学校教育与家庭教育相结合1.结合期中考试成绩，召开家长座谈会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

2.平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在。

第二篇：初一计划

2013----2014学（下）初一历史教学工作计划新左旗阿二中赵桂彩

一、指导思想

为更好的抓好七年级的教学工作任务，本期历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培养学生的创新意识、实践能力以及正确评价历史人物的能力。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，提高学生的环保意识。

二、学生情况分析

所任教的学生上课时的情况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但学生的思维不够灵活，课堂气氛有点沉闷。从总体上观察，大部分学生的情绪比较稳定，对这门课程较感兴趣，特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，学生听得特别认真；有一小部分学生的情绪不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏积极性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束能力，自觉性较差。

三、教材分析

1． 教材特点

初一历史第二册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。

2． 教材内容

《中国历史》第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的发展情况，共22课。

3．教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

四、教学方法和措施：

1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。课堂上体现因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识趣味化，使学生爱学习，提高45分钟的利用效率。

2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识。在讲授过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展情况显得脉络清楚，思路清晰。同时，注意学习方法的传授，着意培养和提高学生用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。并在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。

3.“以学生终身发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强学生的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。

4、关心、爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。特别是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。本学期，我将继续严格遵守学校的各项规章制度，严格执行自己的教学计划，争取在教育教学的工作上取得佳绩。

2014年3月1日

第三篇：初一副班主任计划

初一9班副班主任计划

2017.9---2018.2 本期是初一的上半期，因为是新学期归来，新生有一个适应学校生活的过程。怎么样尽快进入初2020届9班的状态，是副班主任需要考虑到的。现计划如下：

9月，按照学校的要求，配合班主任齐智锋老师开好9月1日家长会。4日迎接新学期第一课，教会学生尊师爱同学，协助寝室搞好文明教育。组织初一的体能和长跑训练活动，并参与到学生中去，严格整个过程的监控。让家长在第一时间了解新班级动态，了解学生在学校的表现。组织好入学考试。鼓励学生和家长有效果的进步。教育学生入室则静，入座则学，掌握反复巩固基础复习法，提高自己迎考的能力。完成学校的军训感想作文。继续进行班规教育。完成九月板报。

10月：配合班主任争取9学月班风班貌评比优秀。继续检查学生发式和校服的着装，发现问题立即整改。继续学习学校校规和班规，养成好习惯，适应学校的生活和学习要求。对建立新班委课代表组长和专职员进行学月考评。表扬优秀激励后进。完成初一体育课和运动会报名工作。周三周四晚自习个别学生谈话，做到学生有效果的进步。教育学生入室则静，入座则学，掌握反复巩固的基础复习法，提高自己迎考的能力。准备学校半期检测。按照学校的要求，完成10月板报：安全爱国主题的板报。

11月：配合班主任争取10学月班风班貌评比优秀。检查学生发式和校服的着装，发现问题立即整改。继续周三周四晚自习个别学生谈话，做到学生有效果的进步。教育学生入室则静，入座则学，掌握反复巩固的基础复习法，提高自己迎考的能力。开展学生间学习经验和自我反省能力的活动，积极表扬学习进步的学生。对落后的学生要逐一进行谈话，调动家长和家委会的力量进行学生的辅导和耐心的教育工作。准备12、9歌咏比赛。

12月：配合班主任争取11月班风班貌评比优秀。继续检查学生发式和校服的着装，发现问题立即整改。教育学生入室则静，入座则学，继续开展中考学生间学习经验和自我反省能力的活动，表扬学习进步的学生。按照学校的要求，让新生尽快适应学校。

1月：配合班主任完成期末考试复习工作。以上计划随学校的安排调整，做到时效性，不搞花架子，注重对学生的教育和人品的培养。

初2020届9班 副班主任 李曼

2017年9月

第四篇：初一班级计划

初一（2）班班级工作计划

一、班级基本情况分析

我班现有学生37人，男生20人，女生17人。经过一个学期的辛勤工作，我班的一些良好的习惯已经养成，形成了良好的班风、学风。比如早读，在没有老师的情况下，在课代的带领下基本上7：10分能准时开始。我班入学成绩较差，缺乏学习尖子，在我班任课老师的共同努力下，我班上学期的期末考试取得了可喜的成绩。

虽然我班在各方面已经步入正轨，也取得了一定成绩，但是还存在着许多问题。我班男生较活跃，但两极发展，一部分同学课堂回答问题积极性高涨，懂事，学习认真;更有一部分男同学调皮、好动，上课坐不住，课堂上左顾右盼，注意力极不集中，成绩始终没有起色。早晨不爱读书，就爱干活。我班女生大多数温顺、老实，不惹事生非，读书声音小，缺乏生气。学生抄作业现象严重。

二、具体措施：

在本学期的班主任工作中，我将会根据本班的具体情况开展工作。主要做好以下几项工作：

1、继续严格抓好常规训练，培养学生良好的学习和生活习惯。

俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。

对初一的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班会让学生学习《中学生日常行为规范》、《胥浦中学常规管理条例》，结合学生年龄特点，开展文明奖的评选活动。通过学习教育学生从身边的小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，加强学生路队的管理，包括排队做操、排队上室外课、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

三、认真上好每一节德育课。

积极参加学校班主任会议，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节班会课、晨会课，让学生在具体的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

四、加强班干部的培养。

培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部，但是有部分还不适合担任班级工作，所以在第一周班会上由学生无记名投票选举，重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。同时我会经常研究班干部状况，对只有热情，但不会工作的，就既交给工作又教给方法;对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育;对骄傲自满，办事不和同学商量的，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。另外，我还将在班上实行“值日班长”的方案，不断发现和培养积极的学生，扩大积极学生的队伍。积极的同学越多，班集体就越巩固，教育的力量也就越大。

五、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

七、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常与家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长的配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

八、循循善诱，做好“问题生”的转化工作。

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧。我认为以下几点很重要：

第一，充分尊重爱护学生，不能损伤学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表扬和批评艺术。对学生宽容但不能放纵，严格但不能苛刻，这对问题生尤为重要，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生追求上进的源动力。

第三，要为问题生转化创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我，同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查签名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联系的方法;对放学后不及时回家的学生继续要求该生每天回家后打电话向我报到的办法。

总之，我将尽自己最大的努力，带好学生、管好班级，为教育贡献力量。

第五篇：2010初一年级组计划

2010—2011学年第一学期初一年级工作计划

一、总体思路：

初中三年的生活对于人的一生起着至关重要的作用，而初一年级又是打好扎实的基础的关键时期。因而我们在起始阶段一定要以稳定为主旋律，以养成教育为基础，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，创设和谐的年级环境。做好初一新生从小学升入中学的衔接工作，让学生尽快适应初中学习生活，适应我校的新环境，新老师，新的学习任务，引导学生落实日常行为规范，从学习品质，文明礼仪入手，经过训练使其行为能符合我校的校规校纪，迈好中学第一步，是本学期年级工作的重点。

加强教师之间的联系和协调，建设一个团结向上的年级组。任课教师要抓好教学过程的管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。优秀的教师队伍是年级的生命，教师一是要加强学习，勤于思考，不断提高自己的理论水平和实际应对能力；二是加强合作、总揽全局、把握重心；三是坚持原则、讲求方法、当好表率，努力谋求公正、健康、和谐的工作环境。

班主任在学生全面成长中起着导师的作用，并肩负着桥梁和纽带作用。班主任工作要以饱满的热情和扎实的作风，求真务实，随机应变，解决难题。每个班主任要能发现、总结自己的工作长处，形成独特的工作特色。

二、工作要点：

教师及班主任工作：

（1）组织教师、班主任认真学习《学生手册》,在教育教学中严格贯彻执行校规校纪。

（2）每位教师、班主任一定要抓住初一的起始阶段，严格按校规校紀要求学生，每个细节训练到位。

（3）落实学校提出的全员德育的思想，全组教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范。

（4）年级定期召开班主任会、教师会、家长会及时交流、互相学习、配合工作。广开言路，群策群力解决问题。

班主任工作

（1）年级组建初的班主任培训。

（2）年级工作目标和具体工作方法交流；

（3）班主任要严格履行“班主任八到位”。配合各科老师的教学工作。定期召开家长会，多与家长交换意见，多沟通。

（4）定期召开年级班主任会，进行交流，共同提高；

（5）做好实习班主任的带教工作，让他们能够尽快地适应班主任工作，能够尽早地独立担当起班主任的工作；充分发挥年轻教师的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新。

（6）班主任要尽快努力承担起三个桥梁的任务，为年级的全面提高做好本班的工作。

备课组工作：

（1）集体备课要有准备，有针对性，讲求实效，克服随意性、盲目性，备好课是基础，上好课是关键，及时批改和订正作业是保证。

（2）本学期，各备课组结合教材，开展一次适合学生特点的教学活动（年级组配合）。

（3）每位教师要有明确的责任目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求。认真备课、备学生。在落实本学科基础知识上狠下功夫。

（4）教学中基本技能要规范准确，严格要求；基本方法要步骤清晰，规范使用，为后期教学奠定基础。基础牢固，能力才可提高。

（5）针对本学科特点，根据学生现状，因材施教，分层留作业。求真务实，让不失一生落在实处。切记落实当中出成绩，质量来自落实。

（6）加强阶段测验、单元检查，让课本知识段段清、节节清。反复检测，强化记忆，让家长及时了解学生学习情况。

学生工作

1、做好入学教育，抓好中小学的衔接工作

入学教育及军训中，班主任集中时间组织新生反复学习，贯彻落实《中学生守则》和《学生手册》，化“守则和规范”意识。

2、狠抓常规管理，落实学生手册要求

从年级的角度一定要切实抓好立格教育，为三年的中学生活创设一个良好、稳定的开端，打下一个坚实的基础。

纪律常规

（1）课堂纪律——从开始抓好两分钟预备，准备好学习用具，安静的等待上课，由课代表和班长进行检查；上课专心听讲，不讲话，举手回答问题，抓好课堂吸收率；对任课教师的管理要无条件服从，不顶撞老师；上课带齐学习用具，养成良好的课上学习习惯；

（2）课间纪律——课间在教室教学楼内要保持安静，不打闹，不大声喧哗；在操场不追跑打闹，不做巨烈的运动；课前做好下一节课的课前准备，准备好学习用具；

（3）晨检纪律——值日生7：00到校检查值日，保证晨检的良好环境；要求全

体同学7：15准时到校，进班后第一件事是交齐作业，然后安静地在教室上自习。

（4）午休纪律——由生活委员负责中午吃饭的纪律，安静地在教室吃饭，不许

串班，不得在班里追跑打闹、大声喧哗；课前半小时开始上自习，由班长布置自习内容并负责午自习纪律；

（5）放学纪律——老师宣布放学后，除值日生外所有同学必须在10分钟离开

学校，直接回家，不得在学校和校外停留；值日生务必在20分钟之内做好值日，由生活委员检查合格之后迅速离校；生活委员负责锁好教室门窗； 学习方面的常规管理：（认真组织学生学习学校学生守则关于学习常规部分内容）

（1）在专心听讲的前提下，保证学会当堂课所学的内容，并将作业记录在家长

联系本上，课间由当堂课的课代表负责检查记录情况，对于不合格的同学及时纠正，以保证作业的保质按时完成；

（2）课堂上有不懂、不会的问题及时问老师，按时掌握；

（3）作业必须按时完成，并且必须保证质量，不潦草并独立完成；

（4）开始阶段必须由家长在联系本上每天签字，以保证孩子良好学习习惯的养

成；

行为习惯的常规管理：（认真组织学生学习学校学生守则关于校园生活一日常规部分内容）

（1）要尊敬师长，对人有礼貌；课间见到老师（无论教课与否）要主动与老师

打招呼，向老师问好；

（2）同学之间礼貌待人，不说脏话，不打架，要主动养成助人为乐的好习惯；

（3）要爱护公共财产，不损坏学校的各种设施；

（4）要求全体同学每天必须佩带好红领巾，时时以少先队员的标准严格要求自

身，规范自己的行为，养成良好的习惯；

（5）统一校服，不佩戴饰物，发型符合学校统一要求。

三、月工作计划：

九月份：组建集体，狠抓常规落实

第一周：

1、落实开门红，抓好课堂常规（文具摆放、书包挂齐、晨检、起立、问好、上课、课间、午饭、作业、值日、扫除等）

2、各班准备展示假期作业（古诗词配画）

3、年级干部会

第二周： 6日：学习讲解常规要求（班会）

第三周：

1、13日：常规测验（年级）

2、召开班长会、家长会

3、语文组“硬笔书法展”（假期作业）

第四周：20日：《我为班级争荣誉》校运动会的准备及组织工作

第五周：27日：《我爱我的班集体》班会（总结好人好事）

补充：每天下午最后一节课后班主任结合一天学习情况及常规要求进行总结。（10—20分钟）

十月份学科学、爱科学，夯实基础，迎接期中1 日：《》（班会内容待定）落实学校爱科学月各项活动

数学作业展：格式、步骤

18日：《科学就在我身边》（班会）

25日：布置期中复习计划（结合生物课，蓝天博览课参观植物研究所）（10月25日）

做好期中动员工作（诚信教育）

十一月份：总结交流，树立身边的榜样

8日：期中学习方法总结交流会（班会）

22日：拔河比赛（年级）

29日：参观天文馆（地理组）（11月29日或30日下午）

语文词语竞赛

补充：年级教师期中质量分析会

学生家长会

继续加强学生日常行为规范教育，落实常规检查

十二月份：振奋精神，备战期末考试

13日：英语百词测验政治学科蓝博课参观海淀公共安全馆（12月13日或14日下午）

20日：复习指导

30日：新年活动

班主任工作：

1、召开班主任会，交流探讨年级问题，提高管理质量

2、检查课堂常规落实情况

3、引导学生制定复习计划，检查督促落实

4、明确期末要求，备战期末考试

一月工作：以良好的状态迎接期末考试

4日：动员期末考试，积极备考

1、迎接期末考试

2、及时总结反馈

3、假期教育

让我们共同努力，营造一个“和谐、有序、民主、上进”的初一新集体！

2010年7月20日

全年级统一安排：

每周一：班会

晨午检：周二传统美德，周三综合时事，周四一周小结。

各班建立班委值周制，每天将作业写在黑板右侧，学生必备记事本。