初一班级计划

第一篇：初一班级计划

初一2班德育工作计划

根据班级的特点和学生的实情，继续巩固上学期在德育和教学方面取得的进步，同时也要根据上学期暴露出的问题，在德育上培养学生良好的行为习惯，我班借读生较多，由开始的行为习惯较差，自我约束力较弱等问题有所改善，学习氛围也有见好，但因年龄特点，还是比较活跃调皮。另外多数学生学习基础很弱，学习习惯较差，过早出现了两极分化现象并且比较严重。针对以上问题，制定工作计划

一、班级工作目标

1.以行为规范为中心，树立良好的班风、学风。

2.以竞争机制为契机，创造学生良好学习氛围。

4.以活动育人为核心，让学生在活动中体验成长。

二、工作方向

（一）高度重视学生的养成教育，充分发挥学生的主体作用。

1、依据学校的常规评比，抓好学生的日常行为规范管理。在上学期的基础上继续细致到位地坚持不懈地对仪容仪表、文明纪律、课前两分钟、课间操、下课活动等进行检查纠正。对于行为规范优秀的同学，要张榜表扬，作为示范标兵，在班级、年级进行表彰。

2、通过各种途径，例如集会、活动、劳动、课堂纪律等进行自觉纪律教育。例如大胆尝试无人监考制度、学生自主管理制度等，引导学生在学习生活中，充当学习的主人。遵守纪律的要求无时不在、无刻不在，关键的还是教育过程的循序渐进，将老师强调要求的纪律最终变为学生能够自觉遵守的行为。

3、发挥学生骨干的作用，逐步完善学生自管制度。搞好干部管理，配合老师开展各项工作。

4、充分发挥团组织的效用，让学生把入团作为一项神圣而光荣的使命，利用发展第一批团员的契机，认真做好学生的思想教育工作。在少先队和团组织的带领下，思想积极要求进步，积极参加团、队活动，发挥学生的主动作用，在团、队课及实践活动中努力提高自身素质，争当优秀少先队员、志愿加人共青团组织。

5、开展有特色的活动让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。

（二）提高学生学习的积极性。

1、搞好班级的班风学风建设，通过在班级开展系列提升学生学习动力和竞争意识的活动，例如在年级班级举行竞争比赛活动，实施“一帮一”的师徒合作，以小组为单位的竞争模式，经验交流等形式，促进良好的学习氛围，提高学生学习的积极性。

2、注重学习方法和思维习惯的指导，提高学习成效。

3、规范考查和考试制度，配合年级继续推行月考制度，注重考纪考风，强化考试环节，提高考试信度和效度。做好考试的善后工作，充分提升考试的实效性。及时做好分析和反馈工作，指导和要求学生做好总结和错题整理工作。尝试推行无人监考制度。

（三）加强组内团队的建设，活跃组内文化氛围。

1、年级组是学校的一个小集体，必须树立民主、科学的作风，每周定期召开年级例会，及时协调组内的工作，多沟通、交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作作风。

2、每位教师明确年级班级学生的特点，具备责任意识，共同营造齐抓共管的年级氛围。全体教师在教育教学工作中要尽心尽职，认真遵守师德规范，主动积极地配合学校、年级和班级的工作，每一位教师积极融入年级管理，创设更和谐的工作环境。

具体计划：

二、三月工作：

① 做好假期工作的总结，密切关注学生情况。

② 抓好常规，班级环境布置和卫生保洁、课间操、板报宣传等。③ 班级利用板报、壁报，做好本班的宣传活动。

四月工作：

① 通过主题活动进行青春期教育，展示中学生的青春活力。

② 加大组织、指导学生学习的力度，帮助学生正确对待考试及考试后的总结。

③ 评选先进个人。

④ 在学校春季郊游的准备过程中注意进行安全教育。

⑤ 各班开展形式多样的“五一”家庭劳动实践活动。

五月工作

① 利用各种方式与家长加强联系，充分调动家长教育子女的积极性，帮助家长掌握正确的教育方法。

② 利用“母亲节”为教育契机，开一次“了解妈妈，热爱妈妈，尊重妈妈”的班会。

③ 要调动和培养学生学习的积极主动性，要注意与学生多沟通，多关心，及时帮助学生克服解决学习生活中的困难，树立正确的生活目标。④ 组织好学校的各项集体活动。

⑤ 确定听团课和入团名单，做好学生的思想工作。

六月工作：

① 做好退队入团工作，及时对学生进行思想教育

② 随时摸清学生的动态和思想，配合任课教师，稳定良好的学习氛围。七月工作：

① 做好校级先进个人评选的工作。

② 写好学生评语，完成CMIS系统的信息输入工作

③ 布置形式多样的假期家庭亲子活动。

④ 安排好假期作业，可以安排社会实践型的作业。

以上是初一下学期的工作计划，因为工作的需要，可能在具体的实施中会略有变动。

第二篇：初一班级计划

初一（2）班班级工作计划

一、班级基本情况分析

我班现有学生37人，男生20人，女生17人。经过一个学期的辛勤工作，我班的一些良好的习惯已经养成，形成了良好的班风、学风。比如早读，在没有老师的情况下，在课代的带领下基本上7：10分能准时开始。我班入学成绩较差，缺乏学习尖子，在我班任课老师的共同努力下，我班上学期的期末考试取得了可喜的成绩。

虽然我班在各方面已经步入正轨，也取得了一定成绩，但是还存在着许多问题。我班男生较活跃，但两极发展，一部分同学课堂回答问题积极性高涨，懂事，学习认真;更有一部分男同学调皮、好动，上课坐不住，课堂上左顾右盼，注意力极不集中，成绩始终没有起色。早晨不爱读书，就爱干活。我班女生大多数温顺、老实，不惹事生非，读书声音小，缺乏生气。学生抄作业现象严重。

二、具体措施：

在本学期的班主任工作中，我将会根据本班的具体情况开展工作。主要做好以下几项工作：

1、继续严格抓好常规训练，培养学生良好的学习和生活习惯。

俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。

对初一的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班会让学生学习《中学生日常行为规范》、《胥浦中学常规管理条例》，结合学生年龄特点，开展文明奖的评选活动。通过学习教育学生从身边的小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，加强学生路队的管理，包括排队做操、排队上室外课、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

三、认真上好每一节德育课。

积极参加学校班主任会议，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节班会课、晨会课，让学生在具体的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

四、加强班干部的培养。

培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部，但是有部分还不适合担任班级工作，所以在第一周班会上由学生无记名投票选举，重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。同时我会经常研究班干部状况，对只有热情，但不会工作的，就既交给工作又教给方法;对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育;对骄傲自满，办事不和同学商量的，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。另外，我还将在班上实行“值日班长”的方案，不断发现和培养积极的学生，扩大积极学生的队伍。积极的同学越多，班集体就越巩固，教育的力量也就越大。

五、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

七、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常与家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长的配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

八、循循善诱，做好“问题生”的转化工作。

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧。我认为以下几点很重要：

第一，充分尊重爱护学生，不能损伤学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表扬和批评艺术。对学生宽容但不能放纵，严格但不能苛刻，这对问题生尤为重要，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生追求上进的源动力。

第三，要为问题生转化创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我，同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查签名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联系的方法;对放学后不及时回家的学生继续要求该生每天回家后打电话向我报到的办法。

总之，我将尽自己最大的努力，带好学生、管好班级，为教育贡献力量。

第三篇：初一班级计划

初一、三班级计划

初一、三，由48名学生组成，其中男生23人，女生25人。

这是一个特殊的班级——所有的学生都是农村子女，家长的素质都相对低下，工作不稳定，家境较差；学生的纪律性、知识基础较差，加之人数众多，班级的情况比较复杂，问题较多，为此，我制订了如下奋斗目标：

做爱学习、爱拼搏、爱劳动、爱集体、爱他人的班级（人）；做讲卫生、讲纪律、讲文明、讲团结、讲诚信的班级（人）；做有上进心、有责任心、有荣耻心、有感恩心、有公德心的班级（人）。

为实现这个奋斗目标，我制订了如下计划：

一、班级常规管理计划

（一）、组建一支强有力的班干部队伍

班干部是一个班级的顶梁柱，他们是班主任管理好班级的最有利的助手，协助班主任管理好班级的学习、纪律、卫生等多方面的工作。因为受小学的一些条件的约束，民工学生在能力和素质方面所受的培养有限，现在可以利用本校的资源给这些学生提供一个良好的契机。班主任应突破传统大胆选用一些有胆识，有能力，有责任心的学生担任班干部，给他们自主的空间和权利，培养他们成为一个优秀的班干部。指导他们制定班级的各项规章制度和奖惩制度，促进他们之间的的团结，增强他们之间的凝聚力。倡导守纪律、重正气、懂礼仪的班风。

（二）、落实一人一岗制度

为了培养学生的责任心、公德心，形成良好的卫生习惯，要切实落实人人有岗位，人人有责任的制度。对于这些学生而言，正处于转型时期，许多人因为家庭经济压力大，父母工作忙而这方面的教育被忽视，文明卫生的习惯很差，从此阶段入手，培养学生良好的学习、生活习惯是刻不容缓的事情。制定并落实一人一岗制度。学生

（三）、制订班级公约，落实奖惩制度

俗话说“没有规矩，不成方圆”，对于一个集体来说，必须要有一定的规章制度来约束学生的陋习以保证整个集体的良好风气。我班将由班委会制定，班级大会通过的方式产生班级的公约和奖惩制度，遵循详细，具体，切实，可行的原则，是班级健康的向前发展。

加强这些新生的日常行为规范是本学期的重点，希望通过日常行为中的点点滴滴的规范培养孩子们良好的生活学习习惯。

二、班级德育计划

作学问，要先学会做人。对于这些民工学生而言，他们身上既有着淳朴善良憨厚的一面，又有散漫胆小愚钝的一面。班主任要善于观察学生，捕捉学生身上的一些细微的变化，及时发现学生在德育方面的问题，因势利导，及时解决问题，树典型，评先进，及时表扬正气，遏止歪风邪气，以“诚信”为准则，引导学生向真、善、美靠拢，使他们都能成为一个诚实、守信、文明、有素质的中学生。

三、班级学习计划

抓好班级的学习成绩，总体采取“培优补差”的方法，重点抓好尖子生，同时以中间层为突破口，通过他们的崛起，激发优秀学生的危机感，促进他们更上一层楼；而对于后面的学生而言，则要求他们紧紧咬住中间的学生，不要掉队。在班级做好学科互补和优差互补的活动，作到“你追我赶，人人上进”，在整个班级中形成浓郁的学习风气，使班级成为一个优秀的班级。

四、班级活动计划

集体活动既可以丰富学生的课余生活，又可以提高班级体的凝聚力。我们班将由班委会设计组织一些适当的班级体活动，包括体育、文娱等方面的内容，让学生在活动过程中挖掘自己的潜能，并在学习之余能够得到多方面的锻炼和发展。

第四篇：初一班级计划

2010-2011学年上学期班级工作计划

一、指导思想：

面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在我校学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己、发展自己。

二、班级基本情况及工作目标：

我班共有学生44人，其中男生26人，女生18人，其中一名是走读生，其他都为住校生。初一年级共六个班，分了一个奥数班，其他的五个班为平行班。平行班的学生的基础差异较大，学生后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。我班的学生大部分学习成绩不够理想，并且个别行为习惯较差。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、工作内容及措施：

1、充分利用班会时间，结合学生实际进行世界观人生观教育。引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。利用班委会的力量，充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记、诗词歌赋等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，以确定自己的行为方向、态度和方式，形成“我以班级为荣，班级以我为傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。初步形成正确的价值观。充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

2、心理品质教育

（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历

程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

3、学校教育与家庭教育相结合结合每次学习检测，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。充分利用互教通及时把学生在校表现反馈给家长，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

四、本学期各星期具体工作安排

第一周：开学之初，劳动习惯和文明礼貌、安全等常规教育，召开临时班干部会。第二周：出第一期黑板报，庆祝教师节活动。

第三周：中秋感恩教育

第四周：班级荣誉感的培养，唱“红歌”比赛。

第五周：国庆长假

第六周：爱国主义教育

第七周：运动会入场式训练及运动会安排

第八周：第十届校运会

第九周：中段考考风教育

第十周：期中考试

第十一周：期中考后的家长会

第十二周：初一年级外出陶艺活动

第十三周：常规教育的加强

第十四周：机动

第十五周：新团员的发展

第十六周：第二期黑板报：庆祝元旦

第十七周：机动

第十八周：学生评优、学生评语

第十九周：期末复习迎考。

第二十周：期末考试

第五篇：初一班级计划

七（4）班班级工作计划

一、指导思想

以学校班级管理和德育工作计划为指导，认真抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教育，时刻不忘对学生加强安全教育，深入学生群体，关心与教育并重，坚持从学生的日常行为和学习情况着手，不懈地培养学生良好的行为习惯和学习习惯的形成，创建良好的班风，促良好学风的形成和学生全面健康发展。

二、学期目标

坚持规范学生的日常行为，积极开展德育工作，有计划有目的地结合学校的主题教育，开展有特色的班务管理，现制定目标如下：（1）加强学生前途理想教育，树立明确的学习目标。（2）认真责任，巩固上学期成绩，确立个人学期目标，以养成良好的行为习惯和学习习惯为基本要求。（3）加强师生沟通，了解学生的思想动向及时排除并引导其向正确方向发展。

（4）探讨学习方法，培养良好的学习心态。

三、学生情况分析

七（4）班现有43人，其中女生20人，男生23人。从观察学生时发现这班的学生比较听话，特别是班干都能爱护集体出发，努力学习，积极工作。但也有许多不好的情况，需要我们去挑战和解决。存在的问题主要有：

1、班内有2—3位同学的日常行为很散慢，经过多方面的教育仍改变不大。

2、有迟到的现象

3、部分学生学习基础很差，需要帮助建立学习信心。

四、主要措施

1、抓好学生日常行为规范和养成教育。

作为起始年级，一定要在学生行为规范和学习习惯的养成方面花大力气。要使学生在学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面有一个良好的开端，使各班的班级管理具有规范性。开学第一月将《中学生守则》和《中学生行为规范》作为重点内容进行强化学习。

2、搞好德育量化和操行评定。

把《中学生手则》和《中学生行为规范》的学习和运用纳入评定范围，将各班学生平时表现逐项量化，并以此为依据，客观全面评价学生。坚持赏识教育，不放过细小事件，大力表扬学生中的好人好事，树立学生榜样，创设积极向上的年级氛围，培养芳星园中学的“四优”中学生。

3、开展“七学会”教育活动

配合学校开展好“七学会”教育活动，即学会说话、学会走路、学会自理、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人。使学生文明程度进一步提高，充分利用校园的文化建设的舆论导向作用，对学生进行正面引导，培养学生的是非观和文明习惯，提高学生的思想认识及道德水平。

4、抓好班级文化建设。

围绕竹文化的班级文化建设为起点，从体现竹子精神与竹子品格的班级理念、体现竹子精神与竹子品格的班级行为约定以及竹子盆景、竹子书画、竹子诗词等班级环境，即视觉识别等多方面着手，进行班级文化设计。各班配合主题教育做好文化墙的设计和建设，内容要包括班级的共同奋斗目标，光荣榜，学生作品展示等，为学生营造出一个好的团结竞争，勤奋乐学的集体氛围。

5、增强班级的凝聚力，帮助初一新生树立集体意识。

要培养学生的集体主义观念，增强学生的集体荣誉感，就应该为学生树立一个目标。“文明班级体”无疑是衡量一个班级班风和学风的重要标志。因此要千方百计调动学生的积极性，严格要求学生，健全班级管理制度，从小事做起，一件一件抓训练，一条一条抓落实，引导

学生积极参与到争创文明，优秀的班级体的活动中来。

6、定期召开年级学生大会。

在开学初、每次大型考试前后、每个月更换主题活动动员、年级好人好事表彰、年级突发事件发生等，及时的召开年级会，这些关键时刻是教育学生最好的时机，也是教育最能起作用的关键时刻，做好年级学生的教育，疏通和引导工作。

7、重视学生干部的培养。

本学期年级将有计划、有目标、分层次的培训各班学生干部，健全年级学生会组织。培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍。让他们在班级中树正气，起到模范榜样的作用，成为班主任得力的小助手。

8、强化学生自主管理，配合政教处认真抓好每日十项评比。

每日十项评比内容：不迟到、服饰发型、文明入校、出勤、自行车码放、课间操、教室卫生、个人卫生、责任区卫生、静校。

9、积极调动家长参与学校教育。

采取定期召开家长会，电话和建立短信信息网等形式，及时的将学校、年级举行的各种活动向家长汇报，使让家长随时了解学生在校情况，能够主动配合学校对学生进行教育和管理。

10、关注偏常生和后进生，不放弃任何一个学生。

要在情感教育上多下功夫，即通过激发“动情点”、捕捉“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”，有情有意、灵活机智地寻找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在良性互动中，走向健康成长的道路。班主任每个阶段要根据各任课老师反馈情况，确定学困生名单，定期做思想工作，时时跟进，确保班级稳定。

五、班工作行事历

内容

第一周 1.开展班常规工作2.召开班干工作会议

第二周 1.制定学期目标2.加强日常行为的督促、检查

第三周 1.总结开学两周情况2.抓早间操质量

第四周 1.文明课室评比2.队形队列广播操训练

第五周 班干部会

第六周 公德、美德教育

第七周 1文明课室评比2学习法律

第八．九周 1科学利用时间，做好中段检测准备 2开展心理教育

第十周1.认真对待中段检测2发扬刻苦钻研精神

第十一周 1.中段自我分析，预防骄傲自满的情绪2.文明课室评比3.班干部会议第十二周 1.安全教育2.学法指导

第十三周 1.学习心得交流2.法制教育

第十四周 1.加强日常行为教育2.加强落后科目的学习

第十五周 1.善于利用学习时间 2.辅导后进生

第十六周 1.加强日常管理2.励学生刻苦学习，努力进取

第十七周 全心全意投入复习

第十八周 充分利用时间，认真复习

第十九周 考试纪律

第二十周 期末考试