世界上先进的幼儿教育

第一篇：世界上先进的幼儿教育

世界上先进的幼儿教育（文摘）

作者：szosea来源：szosea的博客点击：

667时间：2010-4-2

3蒙特棱利教育

蒙特棱利教育起源于意大利.蒙台梭利创立的教育思想和方法，以科学的方法为根本的教育，有别于传统的幼儿教育.1、以儿童为中心

反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体。

2、不教的教育

蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。

3、把握儿童的敏感期

0-6岁的幼儿，会出现特定的喜好倾向，若顺着敏感期学习该特性，即可获得最大的学习效果。

4、教师扮演协助者的角色

一般称蒙氏教师为启导员，他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于孩子发展状况了如指掌，才能提供孩子适性、适时的协助与指导。

5、完全人格的培养

蒙氏科学幼教的最大目的就是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。

6、尊重孩子的成长步调

蒙氏教育要求教师根据儿童发展的进程，对不同特点的儿童进行因材施教，不搞“一刀切”式的教育。

7、混龄教学让一岁到六岁的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿

对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。

8、丰富的教材与教具

蒙台梭利教具繁多，这些教具并非是教师用来教学的工具，而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。

9、屏除奖惩制度

蒙氏科学采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。

10、爆发的教学成果

蒙氏科学幼教采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在的心智成长。

杜威教育

19世纪当时流行的是殖民时期筵席下来的旧教育，再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化，使得当时的学校陈陈相因，缺乏生气。美国实用主义教育家杜威（1859--1952）是当时传统教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展。现我就杜威的教育理论作一简单介绍。

（一）教育即“生活”、“生长”和“经验改造”

教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲，个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验，养成道德品质和习得知识技能，就是教育。由于改造经验必须紧密地和生活结为一体，而且改造经验能够促使个人成长，杜威便总结说“教育即生活”、“教育即生长”，教育即为“经验改造”。

（二）教育无目的论

在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。实则，在阶级斗争和无产阶级革命日益激化的年代，杜威很强调教育在改进社会方面的效用，杜威教育目的论的资 产阶级性是显而易见的。

（三）“学校即社会”

杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。

（四）教学论

杜威以教育是生活、生长和经验改造的理论为基础，对教材和教法等课题。作出和传统观念不同的论述。

1、在教材的选择上，杜威建议“学校 科目的相互联系的真正中心，不是科学„„而是儿童本身的社会活动”。具体地讲是学校安排种种作业，把基本的人类事物引进学校里来，作为学校的教材。

2、在教学方法上，杜威主张“从做中学”，他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。

（五）道德教育论

杜威说：“道德是教育的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来，德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。在实施方面，杜威首先主张“由活动中培养儿童的道德品质”，其次是要求结合智育达到德育的目的。再则，他很注重教育方法的道德教育作用。

瑞吉欧教育

教育系统瑞吉欧是来自意大利，本身是意大利一个小镇的名字，瑞吉欧在儿童创造力的培养上和儿童学习能力的培养上做得很好，不过瑞吉欧如果作为一个教育系统来讲太笼统，很不好复制或者说它就不是用于复制的，而是用于各有千秋的。

这个国内的从业人员既没有合适职业素养，也很少有这样的能力，作为教育理念来说，瑞吉欧值得研究和参考，但很难全面操作。而且现在意大利发现自己的基础教育在全世界比起来涣散，学生水平低下，这也与这样的教育方式有关，太自由放任，一旦教师责任心不足，教育就很难达到目的。其它音乐或数学、国学等等，只面向各个单面，各有所长，家长自有

看法，我就不用详细讲了。

华德福教育

第一所华德福学校于1919年创立在德国的斯图伽达(Stuttgart)。当时，一位德国企业家依米尔默特(Emil Molt)邀请鲁道夫·史代纳根据人智学的研究成果，为他的香烟厂工人的子弟办一所学校，并以工厂的名字Waldorf Astoria命名为Freie Waldorf Schule(德语)。这所学校办得很成功，受到社会各界的好评，当时人们都认为这是代表未来教育的典范。后来，凡是实践这一教育理念的学校都被称为华德福学校（Waldorf School），也被称为鲁道夫·史代纳学校（Rudolf Steiner School）。

史代纳对人类的智慧和人的意识发展做了深入研究，从而得出关于人的身、心、灵和精神发展的独特认识，他对人的深入研究奠定了华德福教育的理论基础。史代纳发现了人的意识是阶段性的发展，七年为一个周期。华德福教育就是配合人的意识发展规律，阶段性针对意识来设置教学内容，让人的身体、生命体、灵魂体和精神体都得到迎合和发展，因为人的自我发展过程，在不同的发展阶段中身体、生命体、灵魂体和精神体都扮演不同的角色。针对人的深层意识的教育才能让孩子成长为自己，最终才能达到具有超越物质、欲望和情感的洞察与判断力，结合与生俱来的智慧和本质达成自我，最终找到自我的定位和人生方向。第一个成长阶段是指从出生到大约七岁换乳牙之前。这个阶段儿童的生命组织构成力(Life formative force)，主要用于建设、健全和平衡生理身体的发展，建造灵魂在地球上的载体（Physical vessel），在这个年龄阶段身体成长极其迅速。在幼儿的意识中，他自己和世界是一个统一体，周围的一切都影响着他的生命组织构成力。这一切对幼儿来说都是好的和善良的，幼儿本能地以模仿来学习。如果过早地开发幼儿的智力就会透支生命力，而影响幼儿的整体平衡发展。这时段，人的发展仍处于植物性的发展阶段，儿童成长时显示出植物性特征，自然界的一切都符合孩子的天性。松子、石头、贝壳、树枝、花草和动物都是孩子感兴趣的对象，自然界的构型也是儿童想象力和概念形成的原始材料。动物性也非常强，但不是由动物性支配着孩子。这个阶段又是儿童好爬、好跳和好动的年龄，因为动物性的爬、跳和动都是以身体的生长为目的，而不是来自动物性的欲望。儿童好动的天性是来自生命发

展的需要，如果他的本质特性得不到很好的保护和发展，会直接影响到他的呼吸系统、消化系统、排泄系统和免疫系统等的发育。

“夏山学校”自然教育

夏山学校创始于一九二一年，校址在英格兰东萨佛郡的里斯敦村(Leiston, Suffolk)，离伦敦约有一百英里.夏山学校是一所让孩子们能真正自由生活的场所，完全舍弃训练、命令、要求、道德与宗教教育。尼尔主张孩子们的本性是善良的，而且聪明、实际，大人只需让孩子们依自己喜欢的方式去做，照自己的能力去发展，也就是依自己的才能、志趣，想成为学者便去做学者，而适合当清道夫的，也可成为清道夫。夏山学校就是基于这种理念去教育学生，尼尔认为与其培育不快乐的学者不如培育快乐的清道夫。

夏山的创校与办学精神

1.教育目标：在适应个别儿童的需要以培养其自动学习的能力。

2.课程与教材：教师布置学习情境，儿童的学习以个人的经验为基础，是一种个别化而富弹性的学习方式。

3.教与学的方法：采弹性课表与混龄编组的学级组织，学习的基本原则是自由、责任与信任，除了知识的学习外，强调情意教育，学生有机会决定自己的学习课程，负起安排与完成自己学习的责任。

4.学习的空间：学校建筑及使用概念之更新，学习的空间不再限于传统的教室，它的学习是走出教室之外，甚至学校之外。

5.教室管理：教室的管理以学生是否指向有意义学习为原则，因此学生可以在不妨害他人学习的前提下自由的走动或工作；校长尊重教师的人格与专业自由，教师可以自行从事实验工作，自行负责教学，并有权选择课程与教材。

6.师生关系：教师所扮演的角色，由传统权威中心、注入式教学到处于辅导的立场，因此教师必须对教室内外自我负责，必须自我学习与自我充实，提供学生学习的机会，由于教师的真诚、温暖与尊重，师生的关系相当密切。

第二篇：先进幼儿教育工作者事迹材料

先进幼儿教育工作者事迹材料

——记鄂温克旗民族幼儿园园长XX XX园长，47岁，却已在牧区幼儿教育工作战线上辛勤工作了二十九个春秋。她非专业毕业，却在自己愈干愈爱的岗位上一路坚实走来：1999年和2006年被评为市级优秀党务工作者，2005年被评为市级优秀教育工作者，2000年被评为“100工程”先进工作者，2002年和2006年被评为旗级优秀党务工作者，2001年被评为旗级宣传思想战线先进工作者……撰写的论文《录音机在幼儿教学中的作用》、《幼儿掌握知识的重要因素就是词》、《浅谈幼儿园的素质教育》等在国家级、区级、市级论文评选中获二、三等奖。她勇挑重担，不负众望，带出了值得所有民幼人骄傲的集体：自治区级示范性幼儿园、区级教育科研实验基地、区级模范职工小家、市级精神文明单位标兵、市级巾帼文明示范岗……并连续十余年来在旗内综合评估中荣获优胜学校称号。

2002年她在全旗首批中小学校（园）长竞争上岗中竞聘上了园长岗位。她聪慧、果敢、执着，六年来展现出了突出的领导才华，在工作中可谓“巾帼不让须眉”。

一、她知人善用，任人为贤

她有一颗平常心，却有一双慧眼。在环节领导和教师的任用上，她严格遵循“德才兼备、务实肯干”的原则。她先后聘用的教导主任，一人被组织上调到了旗教研室工作，一人被组织上派到了新组建的幼儿园副园长岗位上。现任的幼儿园副园长，XX园长也是被她在教学中的创新、在教研中的务实、在专业基本功上的突出和在工作中的锐意进取所折服，从一线教师中选拔培养，将其带上了领导岗位。该副园长凭着扎实的工作能力与XX园长密切配合，使全园的教学管理和教学水平得到了长足的发展，成为了牧区幼儿园学习的楷模。而XX园长在幼儿园工作的三位亲属都只是凭自身能力得到了自己适合的普通岗位，她豪不逊以私情。老师们相互间都在传达着这样一句话：“只要尽心工作，就会得到领导的信任和认可，决不会被埋没。”

二、她刚毅果断，雷厉风行

她有思想、有胆实，敢想敢干。在她任园长的六年间，幼儿园的园舍建设、师资培训、教学水平突飞猛进，成绩斐然。全园十个班级都铺上了复合地板，配上了钢琴、消毒柜、紫外线消毒灯，添充了足够数量的桌面玩具和图书，更新了桌椅和小床。幼儿园设置了条件优越的大型多功能活动室、感觉统合训练室和淘气堡娱乐城，配上了先进的多媒体设备。操场上铺上了1000平方米的橡胶地垫，新添了色彩艳丽、功能齐全的大型幼儿玩具。幼儿园食堂也得到了改建，迈进了市级B类食堂的行列。所有这些建设和园舍基本维修都在托娅园长头脑中有着清晰的思路，哪个先行，哪个后做，她有着严密的计划。她将有限的经费派上了最大的用处，使老师们更加信任和拥护她了。

硬件上她为老师们创造条件，软件上她更是运筹帷幄，有条不紊。每学期她有计划地选派工作责任心强、工作能力突出的教师到外地学习参观，将新的教育理念、教育方法引进来。先后派出到上海、海南、北京、大连、哈尔滨等地学习的教师达80余人次，平均可达全园教师学习两次。既能外出长见识，又能接触幼教前沿信息，教师们的干劲空前高涨。

XX园长在 “外出学、实践钻，因地制宜”的工作思路下，在幼儿园先后开办了感觉统合训练、蒙台梭利、蒙汉英三语实验教学班和苏日娅早教中心，申请设立了区级课题《幼儿快速阅读兴趣的培养》和市级课题《幼儿自理能力和生活能力的培养》，将我园的教育教学水平推上了一个新的层次，展开了全园教学工作有声有色的新篇章。在常规教学管理中，她更是以身作则,加强学习,一手抓，亲自管。开展定期业务培训、业务考核、岗位练兵活动和教研教改活动，要求教师们将所学与所用相结合，教出自己的特色来。

三、她公正严明，严中有爱

她奉行“以德治园、以人为本、公平公正”的管理理念，坚持以身作则，严格履行园内的各项规章制度。她习惯于第一个来幼儿园，最后一个下班；她喜欢全身心投入工作，高兴看到幼儿园工作提高和改善；她工作有章有法，认真遵守绝不违备。

她重视民主管理，通过教工大会、教代会、家委会等渠道广开言路，共谋幼儿园发展；她一视同仁，以制度创新为切入口，完善教师激励制度、推行教师评价制度、健全教师培训制度、合理运行保障制度，实施“人文化”的管理；她懂得劳逸结合，创建和谐的教工之家，结合各大节日和幼儿园的实际，组织开展形式多样的文体活动，如：外出郊游，与友好单位联欢，举办各种技能竞赛、比武等。

党支部书记和园长双肩挑的她公私分明，廉洁自律，平易近人，和蔼体贴。逢年过年去看她，她总是会更盛情的回看你；工作生活中有困难，她也会尽最大所能悄悄帮助你；同事误解她的工作和意图，她还是会以博大的胸怀和适合的方式包容化解。青年教师给她送礼，得到了这样的答案；筹子女学费困难的老师得到了这样的帮助；冲动的教师找她吵架，得到了这样的善待……点点滴滴闪耀着她高尚的人格魅力，件件小事充盈着教师们的心扉。

XX园长曾说：“教幼儿三年，要想幼儿二十年，更要为国家民族想一百年。”她正是在这个着眼点上，在她平凡的岗位上实践着不平凡的人生诺言。她的心里装载了太多的东西，暖暖的关爱献给了孩子，殷殷的真情献给了老师，满满的智慧献给了事业的发展，如果有什么是给自己享受的，那就是她常说的一句话：“快乐而美丽的工作着！”

第三篇：世界上最先进的商业模式!

我们先看一下以下这些成功人的观点：

阿里巴巴集团董事局主席马云曾预言：中国电子商务格局将有巨变，一个新的互联网人群“网商”将成为焦点，中国互联网将由“网民”和“网友”时代转入网商时代。网商正改变着中国企业的运做方式，改变着中国经济的竞争格局，也将改变着人类的消费方式和生活速度。

前世界首富比尔．盖茨早在几年前就提出：2010年要么电子商务，要么无商可务！在07年他又提出：21世纪最成功的事业就是互联网和人际网整合在一起的事业！香港首富李嘉诚也曾说：

——互联网是一次新的商机，每一次新商机的到来，都会造就一批富翁。每一批富翁的造就就是：当别人不明白的时候，他明白他在做什么；当别人不理解的时候，他理解他在做什么；当别人明白了，他富有了；当别人理解了，他成功了。

无数的事实也已经充分证明，互联网已成为新的财富聚集地，也是未来最大的发展趋势。互联网产业已经成为最有发展前景的产业！所以有人提出：坐在电脑旁不做电子商务，就等于站在本世纪最大的财富金矿上在捡破烂！

而在不久前举行的第一届网货交易会上，马云毫不避讳的指出，今天不做电子商务，五年后会后悔！

进入新的世纪，电脑和互联网的出现，让人们相互交流的速度变成了光，距离变成了零，时间变成了24小时，空间变成了无限大。电子商务顺应着时代的潮流而生，就像货币取代以物换物，直销取代传统营销模式一样，直销一定会走向电子商务并有效的结合，这是社会发展的必然！

任何一个创业者都知道，要想创业成功，切入的时机至关重要。俗话说：早知三日，富贵十年；先行一步，受益终身。先机等于商机！隆力奇作为一家走过24年传统营销的成功企业，2009年开始涉足定制营销。2009年上半年为筹备期，下半年为试营业期，2010年4月21日万人启动大会后，才是隆力奇定制营销进入正式运作阶段。我们现在介入是真正的先机！而飞鹰团队，作为隆力奇定制营销里一支特殊的队伍——网上营销团队，在隆力奇独特的聚合战略中，更是名符其实的先行者。

隆力奇公司徐志伟董事长高瞻远瞩，有一双明锐的慧眼能看清未来的趋势，在6年前就精心策划筹备；现在的隆力奇结合了多种成功的商业模式，又完美的结合了互联网，真正做到休闲中赚钱，工作中娱乐，只需要一台电脑，一根网线，在家就可以轻松快乐的创业；

隆力奇公司，结合了中美最先进的商业模式来运作。我们来看看隆力奇公司结合了那些成功的商业模式：

一、美国的沃尔玛，采用了全球连锁的模式；做到生意全国化，全球化；

二、美国的麦当劳，采用了全球连锁加上先卖后造的模式；避免的资金的周转；

三、美国的安利，采用了管道学，结合„消费商‟联盟的模式；

四、中国的正泰，采用了专营店运作模式，确保产品的销量和质量；

五、中国的阿里巴巴，采用了先进的电子商务模式；节约了时间，缩短了空间，扩大了市场。隆力奇定制营销结合电子商务复合型营销平台。采用了隆力奇定制营销；就是采用了先卖后造的理念。现在很多的公司和单位在年终或过节的时候，都会给公司员工发礼品；还有一些酒店及一些休闲娱乐场所，长期的需要一些按摩膏、洗手液、牙膏、等等一系列的产品；这些都可以在隆力奇公司下订单，公司会跟具要求进行生产包装；这样公司不存在货物积压也满足了顾客的要求。

这里的复合型营销平台就是：全球连锁加盟+专营店运作质量严格把关；加盟隆力奇公司不需要高额的加盟费，隆力奇公司的爱家专营店在店铺开始运作期间，公司还会有专业人员来帮助你如何把生意做好做大，教你如何招商。满足一定的条件，还可以申请公司为你开招商会，不管是招商会的人员还是经济都不用你担心；公司都会精心为你安排。你开好一个店铺之后你可以无限的拓展加盟店；只要你抢到了先机，只要那个地区还有专卖店的名额你都可以去拓展；隆力奇公司对所有的加盟店都是有区域保护的，每个县级以下的城市只有一家店的资格，县级以上的城市，在直径1.5公里内限一家；由你和你的朋友拓展的专卖店不管在那个城市都属你的加盟店；不会像其他公司受地域的限制；进入隆力奇公司，你可以尽情的拓展你的加盟店。在这同时，公司的顾客联盟系统在不影响你收入和利润的同时，以消费积分、会员折扣、再结合消费转介返利、帮助你稳定你的顾客群体；如今的消费者都是现实的，用一款高端的产品，换个品牌消费，不但能积分、越用越便宜，还能通过消费转介来获取一份额外的收入！何乐而不为呢？在这个基础上再结合电子商务，用最短的时间，花最少的精力，做最大的市场！真正做到生意全国化、全球化，同时还免费享受隆力奇公司4个亿的广告投入！

今天成为隆力奇的一个会员，就相当于你在无形中开了一个大型百货商场！

下面，我就给大家简单介绍一下如何成为隆力奇的经销商。

我们只需要把家里本来就该购买的日用消费品换个品牌来消费，就荣幸地取得了品牌价值过百亿的隆力奇产品的经销权，不需要你管理，物流，送货，只要按部就班地遵照飞鹰团队教给你的方法不断行动，不断分享，就可轻松建立起自己的财富管道。每一个创业者都希望自己能有一个很高的创业平台，只有站得高才飞得远；隆力奇就是我们理想的创业平台，选择隆力奇就等于选择了站在世界最大的航空母舰上启程！

我愿和朋友们相聚在成功的巅峰！！资讯QQ：289860533 http:///index.asp?u=yanxia588

第四篇：深圳市2003年全国幼儿教育先进区

深圳市2003年全国幼儿教育先进区

省教育强区强镇和教育系统 先进单位先进个人名单

一、全国幼儿教育先进区

深圳市南山区

二、广东省教育强区

深圳市宝安区

三、广东省教育强镇（10个）

深圳市宝安区福永镇

深圳市宝安区公明镇

深圳市宝安区石岩镇

深圳市宝安区观澜镇

深圳市宝安区光明街道办事处

深圳市龙岗区布吉镇

深圳市龙岗区坪山镇

深圳市龙岗区大鹏镇

深圳市龙岗区平湖镇

深圳市龙岗区坪地镇

四、教育系统先进单位（48个）深圳大学

深圳大学工程技术学院

百度文库

清华大学深圳研究生院

深圳职业技术学院

深圳信息职业技术学院教务处

深圳广播电视大学工程技术系

中共深圳市委党校教务处

深圳中学

深圳实验学校

深圳外国语学校

深圳大学师范学院附属中学

深圳市电子技术学校

深圳元平特殊教育学校

深圳市育新学校

深圳市成人教育中心

深圳市会计进修学院

深圳华联工商进修学院

深圳艺术学校

深圳实验学校幼儿园

深圳市机关第五幼儿园

中国人民解放军驻香港部队幼儿园

深圳市福田区福田中学

深圳市福田区北环中学

深圳市福田区园岭小学

深圳市福田区荔园小学

深圳市福田区百花小学

深圳市福田区南园小学

深圳市翠园中学

深圳市罗湖外语学校

深圳市翠竹小学

深圳市螺岭小学

深圳市凤光小学

深圳市西丽第二中学

深圳市蛇口小学 深圳市西丽小学

深圳市盐田区海涛小学

深圳市宝安中学

深圳市观澜第二中学

深圳市沙井中学

深圳市宝安区宝城小学

深圳市宝安区翻身实验学校

深圳市宝安区新安街道办事处成人文化技术学校 深圳市龙岗区龙城中学

深圳市龙岗区平冈中学

深圳市龙岗区光祖中学

深圳市龙岗区横岗中心小学

殷鸿炜 深圳职业技术学院

黄文伟 深圳职业技术学院

王静霞 深圳职业技术学院

宁天舒 深圳职业技术学院

易 悦

唐伟志

李慰军

王粤莎

陈玉锁

周宏斌

方永松

魏纪青

罗 华

杨小文

陆秀臣

郭丽虹

许卫东

张 悦

邓永兴

区少萍

邓泉芳 易先菊

深圳信息职业技术学院 深圳广播电视大学 中共深圳市委党校 深圳中学 深圳中学 深圳中学 深圳实验学校 深圳实验学校 深圳外国语学校 深圳市碧波中学

深圳大学师范学院附属中学深圳教育学院附属中学 深圳市电子技术学校 深圳市成人中专学校 深圳元平特殊教育学校 深圳小学 深圳深达专修学院 深圳市职工继续教育学院

何夏维 深圳市体育运动学校

赵小林 深圳市人民警察学校

叶玉云 深圳市教育幼儿园

曾玉华 深圳市机关第四幼儿园

李艳辉

温知仪

陈 海

吴 磊

周建兰

王晶涛

王 颖

胡海燕

雷 湘

刘承红

张亚军

陶 蕾

邹良娟

杨泽琼

何冰峰

周全英

全远姬

黄小红

深圳市梅林一村幼儿园 深圳市皇岗幼儿园 深圳市政法幼儿园 深圳市福田区红岭中学 深圳市福田区景秀中学 深圳市福田区福田中学 深圳市福田区竹林中学 深圳市福田区皇岗中学 深圳市福田区皇岗小学 深圳市福田区华富中学

深圳市福田区华强职业技术学校深圳市福田区狮岭小学 深圳市福田区园岭小学 深圳市福田区梅林小学 深圳市福田区华富小学 深圳市福田区梅山小学 深圳市福田区华新小学 深圳市福田区益田小学

何柳清 深圳市龙岗区坪山中学

赵全军 深圳市龙岗区横岗中学

何沛榆 深圳市龙岗区平湖中学

陈 岭 深圳市龙岗区布吉高级中学

伍惠霞

李 宏

陈 慧

杨伟泰

林文贞 熊碧华

（六）优秀教师（杨瑞东

林功实

罗 烽

刘 军

钟明霞

吴家骅

王小民

吴 洪

胡 莹

徐晓光

徐 希

深圳市龙岗区布吉中学 深圳市龙岗区平冈中学 深圳市龙岗区坑梓镇金田小学 深圳市龙岗区大鹏中心小学 深圳市龙岗区坪地镇六联小学 深圳市龙岗区龙岗镇南联小学 176人）

清华大学深圳研究生院 清华大学深圳研究生院 深圳大学工程技术学院 深圳大学管理学院 深圳大学法学院

深圳大学建筑与土木工程学院深圳大学信息工程学院 深圳大学艺术学院 深圳大学文学院 深圳大学经济学院 深圳大学理学院

徐海波 深圳大学社会科学研究院

胡鹏彦 深圳大学师范学院

周光平深圳职业技术学院

管巧娟 深圳职业技术学院

苏秋高

乌云高娃 应惠军

张玉成李绍武

万守付

熊 锟

郭蓓蓓

甘文胜

董观志

宋海燕

郭玉竹

郭本龙

韩晓宏

蒋国鑫

沈家伟

黄汉波

王瑞华

深圳职业技术学院 深圳职业技术学院 深圳职业技术学院 深圳信息职业技术学院 深圳信息职业技术学院 深圳信息职业技术学院 深圳广播电视大学 广东新安职业技术学院 广东建华职业学院 暨南大学深圳旅游学院 中共深圳市委党校 深圳中学 深圳中学 深圳中学 深圳实验学校 深圳实验学校 深圳实验学校 深圳实验学校

112

吴翼芬 深圳市罗芳中学

张华灼 深圳市布心中学

杜爱华 深圳市东湖中学

黄松国 深圳市罗湖外语学校 董志英

陈 伟

杨夏君

彭晓丽

陈锡枝

叶葵英 苏 涛

马尚平

黄伟华

黄少梅

李极波

廖伟卿

魏春明

陈建华

谢煜杰

黄玉芳

包乐美

覃汉坤

深圳市行知职业技术学校深圳市文锦职业技术学校深圳市翠竹小学 深圳市莲南小学 深圳市翠北小学 深圳市水田小学 深圳市锦田小学 深圳市新秀小学 深圳市草埔小学 深圳市螺岭小学 深圳市罗湖小学 深圳市碧波小学 深圳市梧桐小学 深圳市靖轩小学 深圳市凤光小学 深圳市洪湖小学 深圳市红桂小学 深圳市滨河小学

翁宏国 深圳市北斗小学

郑春华 深圳市南山区育才中学

程 磊 深圳市南山实验学校

陈秋高 深圳市南山区博伦职业技术学校

雷社良

银艳琳

张 伟

吴 萌

刘道溶

钟丽兰

王 倩

古文秀

唐正茂

汪国庆

陈飞跃

于增兰

徐丽嘉 郭锦萍

吴惠玲

李天才

刘伟魁

杨伟源

深圳市南山区外国语学校 深圳市南山区育才二中 北京师范大学南山附属学校 深圳市南山区教研科研中心 深圳市南山区教研科研中心 深圳市南山区阳光小学 深圳市南山区育才第一小学 深圳市南山区白芒小学 深圳市南山区大新小学 深圳市南山区学府小学 深圳市南山区月亮湾小学 深圳市南山区赤湾小学 深圳市南山区南头城小学 深圳市南山区西丽幼儿园 深圳市南山区锦隆幼儿园 深圳市田东中学

深圳大学师范学院第二附属学校 深圳市盐田区田东小学

516

马景弟 深圳市龙岗区布吉木棉湾小学

林素梅 深圳市龙岗区布吉中心小学

席在芳 深圳市龙岗区龙城小学

何惠宏 深圳市龙岗区清林小学

刘 伶 深圳市经理进修学院

韩月菊 深圳市青少年活动中心

朱艳芸 深圳招商局蛇口工业区培训中心

肖建章 深圳市物业管理进修学院

黄茂忠 深圳电子工业人才培训中心

李东奎 深圳山木培训中心

杨纯建 深圳文化管理培训中心

（七）先进教育工作者（43人）

林隽中 深圳大学

高致慧 深圳大学师范学院

苗丽芬 深圳职业技术学院

吴忆峰 深圳信息职业技术学院

童山东 深圳信息职业技术学院

张 虹 北京大学深圳研究生院 舒 畅 广东新安职业技术学院

段开成 暨南大学深圳旅游学院

欧阳月好 深圳外国语学校

张传富 深圳市高级中学

何世盛 深圳市碧波中学

李烈相 深圳教育学院附属中学

郭昌玉 深圳市育新学校

赵卫雄 深圳小学

翁惠敏

梁庆保

刘仁淮

雷丽霞

王海林

刘仁杰

刘 榕

张学用

刘志辉

徐建裕

张 缨

侯渝生

程小瑶

周新森

唐建新

陈宝莲

黄根东

李小年

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920

林进升 深圳市公安局福田分局香蜜湖派出所

周吉英 深圳市公安局福田分局莲花派出所

吴佑胜 深圳市公安局罗湖分局翠竹派出所

黄国勋 深圳市公安局罗湖分局东湖派出所

张渝军

刘 穗

罗 斌

谢惠明

罗泽武

黄远雄

王存坚

李冠勇

张 勇

邹国标

杨明宏

陈永康

郑元利

白振超

林政勇

卢志勇

周少平

黄文升

深圳市公安局罗湖分局东湖派出所 深圳市公安局罗湖分局南湖派出所 深圳市公安局罗湖分局东门派出所 深圳市公安局罗湖分局黄贝派出所 深圳市公安局罗湖分局桂园派出所 深圳市公安局罗湖分局笋岗派出所 深圳市公安局南山分局南头派出所 深圳市公安局南山分局西丽派出所 深圳市公安局南山分局招商派出所 深圳市公安局南山分局蛇口派出所 深圳市公安局南山分局南头派出所 深圳市公安局南山分局粤海派出所 深圳市公安局南山分局高新技术园区派出所深圳市公安局南山分局沙河派出所 深圳市公安局盐田分局沙头角派出所 深圳市公安局盐田分局海山派出所 深圳市公安局盐田分局盐田派出所 深圳市公安局盐田分局梅沙派出所

徐 云 深圳市公安局宝安分局西乡派出所 林洪嗣 深圳市公安局宝安分局塘头派出所

张智标 深圳市公安局宝安分局龙城派出所

石铁军 深圳市公安局宝安分局公明派出所

谢玉华

辜典册

许立忠

邱文通

黎 健 肖启新

赖尚华

吴 文

邓 聪

方维武

邱伟冠

杨振光

徐 伟

廖建奕

刘振彭

深圳市公安局宝安分局燕罗派出所深圳市公安局宝安分局福永派出所深圳市公安局宝安分局南凤派出所深圳市公安局宝安分局沙井派出所深圳市公安局宝安分局福民派出所深圳市公安局龙岗分局龙岗派出所深圳市公安局龙岗分局坑梓派出所深圳市公安局龙岗分局坪山派出所深圳市公安局龙岗分局葵冲派出所深圳市公安局龙岗分局南澳派出所深圳市公安局龙岗分局横岗派出所深圳市公安局龙岗分局辅城派出所深圳市公安局龙岗分局大鹏派出所深圳市公安局龙岗分局坪地派出所深圳市公安局龙岗分局罗岗派出所-23-

第五篇：下半年优秀幼儿教育工作者先进事迹材料

人的一生应该是有价值的，还应该是精彩的。作为一名新时代的幼儿园管理者，幼教事业一直是我的挚爱，8年来，我一直在幼教这片热土上，执着地追求着，探索着，用自己的不懈努力，让自己的一生更有价值、更加精彩，更在努力地为这个世界增加更多的美丽！

一、在刻苦中发奋，在磨砺中成长，不断提高自身素质。

8年前，我怀着五彩斑斓的梦迈出了周口师范学院的大门，走进了新加坡（周口）幼儿英苗园。当我第一次面对几十个天真无邪的孩子，我就对自己说：这就是我所热爱的幼教事业，我要做的，是一名优秀的幼儿教师，为这一平凡的事业贡献我毕生的力量，实现我的个人价值！自此，这成了我一生的追求。

xx年踏上工作岗位后，年轻的我一边工作，一边虚心地向老教师学习，吸取她们一些好的做法和工作经验，使自己不断地成熟起来，业余时间，我苦练教学基本功，勤学专业理论知识，工作中，我善于钻研，善于思考，不断地改进自己的工作，很快就成长为一名年轻的骨干教师。xx年，由于领导的信任，担任保教主任，由于工作的认真、出色，xx年，我就由一名普通教师，走上了幼儿园管理的岗位。我深知，这是领导和同事们对我的无比信任。职务变了，我的压力更大了。但我的追求却始终没变，在一线，我要做一名好老师，在领导岗位上，我就要做一名好领导，使幼儿园获得更好的发展。经过不懈的努力和执着的追求，我先后荣获得周口市优秀教育工作者、先进个人、优秀教师等荣誉称号。

二、在实践中创新，在创新中发展，积极探索办园新路。

1、实施以人为本，超越规范管理模式，建设和谐团队。

幼儿园的管理无非是人、财、物的管理，而这其中人的管理又是占首位的。在对人的管理上，我们确立“打造强势团队，树立园所良好形象”的管理思路，在整个管理过程中，我创造性地实施“以人为本，超越规范”管理模式。在工作中我树立人本主义思想，尊重大家的首创精神，不断调动积极性，增强了集体的凝聚力和积极性。为了培养团队精神，我们提出了“在合作中竞争，在竞争中提高”的口号，并付诸行动。例如在我园组织的各种教学活动观摩评比中，在台上，大家是一决高下的竞争对手，而在台下，大家互相交流，互相指导，你帮我改教案，我帮你做教具，她帮我来伴奏，我给她出主意„„大家都毫不保留的贡献自己的智慧和才能。相互的鼓励，相互的帮助，使大家在合作中取长补短，在竞争中发现自己的不足，找到前进的方向和目标，最终取得双赢的结果，获得共同提高。

2、经营管理，目标先行，明确办园思路。

没有目标，就谈不上经营。想到才能做到，想不到更做不到。作为管理者，我更多考虑的是要把幼儿园办成什么样子？我头脑中时刻在考虑的是：幼儿园的总目标是什么；长期、中期、短期目标是什么？硬件部分、软件部分的目标是什么？我们将目标志向确定后再传递给每一位教职工。

我园的总体目标是：适应、一流、和谐。适应：环境与教育相适应；师资水平与教育目标相适应；培养幼儿和未来社会相适应。一流：保教水平一流；管理水平一流；服务质量一流。和谐：园内人际关系和谐；师幼关系和谐；家园关系和谐。发展目标是：内涵提升质量；外延扩大规模。

工作方向是：特色加规范。还详细制定了五年规划的硬件目标和师资培养目标。

针对幼儿园的整体发展目标，我们通过分目标的各个击破而最终达成。因此我们在制定分目标时尽可能明确具体，并限定时间。因为只有具体明确并具有时间限制的目标才具有行动指导和激励的价值，会使人集中精力，调动自己最大的潜力为目标而奋斗

三、在学习中进取，在探索中提高，努力打造强势团队。

没有最好，只有更好，不前进就要后退，这是我的信念。为了这一信念，工作再繁重，再劳累，我也没有停止过学习。工作着是美丽的，学习着也是美丽的，读书学习是我不断充实、提高、完善自我的有效方法。

回首过去，有付出，有收获，展望未来，前景无限广阔。