热爱伟大祖国建设美好家园主题教育总结（合集五篇）

第一篇：热爱伟大祖国建设美好家园主题教育总结

自去年六月份以来，**市教育系统按照 “热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育的总体要求，结合学校工作实际规范有序开展了主题教育，明确了主题教育的着力点，深化了主题教育效果，全市教育系统呈现出讲团结、保稳定、促和谐、谋发展的良好局面。

一、抓好主题教育宣传，深刻理解活

动内涵

1、进行学习宣传教育活动。4月14日至16日，市教育局组织了对承担主题教育任务的各级各类学校负责人、思想政治课和思想品德课教师、班主任、辅导员、宣讲骨干等70多人通过远程直播课堂的形式参加了培训，参培人员完成了学习笔记、撰写了心得体会，并进行了学习内容测试。5月17日组织了70名教师参加了州级骨干班主任培训，市一中、市三小、九运街中学还特邀外地专家进行讲课，进一步提高了班主任工作水平。5月24日昌吉州关工委讲师团赴各学校对学生、家长、教师进行宣讲，深受大家好评。各学校于4月底完成了对本校师生的宣讲工作，并上报优秀宣讲材料，校园宣讲覆盖面达100%。

2、营造宣传教育氛围。能通过面对面宣讲、学习讨论以及张贴宣传教育标语、宣传教育挂图、制作版面、办阅报栏等形式，在《阜康教育信息》中设置固定栏目，各学校积极创办信息简报，进一步加大宣传力度。5月15日组织了10名通讯员参加了市委宣传部举办的新闻信息工作培训班，加强了通讯员队伍建设。

3、开展选树典型学习先进活动。广泛宣传当代领袖人物、不同时期的英雄模范及我们身边的先进人物事迹，组织各族教职工学习“双百”人物先进事迹，“远学阿里木、近学道德模范”，开展阿里木精神大家谈征文活动。在教育系统进行先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者、优秀校长、优秀班主任、优秀教师评选，树立各学校先进榜样。

二、深入持久的开展爱国主义教育，突出活动主题

1、深入开展爱国主义教育。认真落实每天升降国旗制度，使每个青少年都学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征意义。各学校所有教室内、教学楼醒目处都悬挂中国国旗、张贴中国地图。开展诵读红色经典诗文、学唱红色歌曲、阅读红色书籍、观看红色电影等活动。发挥市一小等爱国主义教育基地的作用，组织师生参观访问，市一小专门开辟了45平方米的“红色书屋”，为学生阅读 “红色书籍”提供了便利。合理安排假期德育作业，认真开展了“十个一”爱国主义主题教育系列活动。

2、围绕中国共产党成立90周年，深化中国共产党党史和新疆地方史教育。以创建学习型党组织和党委中心组学习为抓手，在广大干部职工中集中开展共产党“三史”和新疆“三史”以及教育发展史的学习教育活动。组织收看大型党史文献纪录片《中国共产党历史》，开展了建党九十周年研究征文和新疆“三史”理论研讨征集活动，评选出5篇优秀征文上报市委宣传部，加深干部师生对党的历史、党的知识、党的理论路线方针政策和国情区情的认识。

3、进行主题教育案例评选及征文活动。在全市教育系统中开展主题教育实例征集活动，甄选出4篇征文参加市级比赛。组织全市小学生参加了“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题作文竞赛活动。从1000余篇征文中选出了200篇优秀作品参加自治区主题作文竞赛，我市有84篇作文获自治区级一等奖，51名教师获指导奖。市职业中专开展“成长的历程”征文演讲比赛，市一中在自治区“爱祖国、爱新疆、民族团结一家亲”历史知识竞赛中的60余名学生获奖。5月份在学生中开展了 “我爱我的祖国 我们是一家人”书信征文活动，有5000人参加了此次活动，通过书信文化活动帮助学生达到热爱祖国、学会感恩、增进友谊、加强沟通。

三、坚持不懈的进行民族团结教育，深化活动主题

1、积极落实民族团结教育进教材、进课堂、进头脑工作。统一开设民族团结教育课程。在小学三、四年级开设《中华大家庭》课程，在小学五、六年级开设《民族常识》课程，在初中一、二年级开设《民族政策常识》课程，在普通高中一、二年级开设《民族理论常识》课程，在中等职业学校开设《民族理论常识实践教育》课程，幼儿园对学前儿童进行适合儿童特点的民族团结教育。

2、开展民族团结读书、征文活动。组织学生阅读《民族团结教育通俗读本》、《新疆“三史”简明读本》、《话说民族团结故事》等书籍，开展颂读《新疆新童谣》、学唱《家在阜康》原创歌曲普及等活动。

3、加大“双语”教学工作力度。广泛开展了民汉学校、民汉班级、民汉师生间的“手拉手”联谊、帮扶及支教助教活动，按照民汉教师“同室办公、同桌备课、同堂听课、同步教研、同时培训”的要求，着力提高“双语”教学水平。如城关中心校将本校汉语骨干教师配备到双语班授课；市三小定期对双语教学质量进行监测，及时调整工作思路及措施；上户沟学校在起始年级新生报到时进行汉语水平测试，根据其汉语水平

进行分班；市三中开展了双语教师观摩课及少数民族教师朗诵比赛。

5、认真开展自治区第29个民族团结教育月活动。以增进“四个认同”为目标，创新民族团结教育的载体、手段、方式，在教育系统开展了民族团结教案、原创歌曲、校本教材的评选活动，促进各族师生和睦相处、和衷共济、和谐发展。

五、以现代文化为引领，不断加强校园文化建设

1、积极营造良好的育人环境。提升学校文化品位，形成了 “一校一策”的具有鲜明特色、积极向上的校园文化。校园各功能区的文化布置体现了较强的针对性、教育性和知识性，加强了校风、教风、学风建设，不断完善了办公室文化、班级文化、宿舍文化、食堂文化等，抓内涵、重实践、显特色。

2、弘扬中华传统文化美德。教师能教育学生关注传统文化，吸取优秀的传统文化的营养，学习《弟子规》、《孝经》诸子百家等国学经典，规范学生言行。今年年初教育局安排了1人参加了区级中华传统文化培训，市三小安排了1人参加了国家级中华传统文化培训，并编印了《我爱诵读》校本课程，领会中国传统文化的深远内涵，使师生产生认同感，并渗透在学校各种文化载体及师生的行为中。

3、深入推进“廉洁文化进校园”活动。进一步拓展廉洁建设教育阵地。小学、初中、高中、职业中专各有廉洁教育重点内容，使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育。5月11日九运街中学、市一小、市厦门实验小学、市三小接受了州教育局德育示范校、廉洁文化示范校的验收。

4、做好学校文化定位工作。根据市委宣传部《关于做好我市各部门、行业文化定位工作的通知》精神，教育局要求各学校通过广泛发动、引导参与、集思广益、认真研究，梳理、提炼、确定本校能起到凝聚人心、提振士气的文化定位的内容。

六、开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生思想道德素质

1、丰富校园文化活动氛围。各学校组织开展了“艺术节”、“读书节”、“体育节”等，4月19在全市教育系统进行了团体操比赛，为学生提供了展示的平台，加强“传统加特长”和“三团一队”建设，提高学生的艺术素养，培养学生特长，发展学生个性。积极开展阳光体育运动，牢固树立“健康第一”的思想，上好体育课，开展好大课间活动。高度重视传染病防控工作，认真落实接种证登记和晨午检、消毒等制度，切实保障校园的和谐稳定和学生的身体健康。各学校在本学期开学典礼上对学习努力、文明守纪、助人为乐、进步明显等方面的学生大力表彰，弘扬正气。今年有6个班级被评为州级先进班集体，39名学生被评为州级三好学生、优秀学生干部。

2、开展“五心”教育，争做“中华民族好少年”活动。“五心”教育具体内容有：忠心献祖国、爱心献社会、热心献他人、孝心献父母、信心留自己，开展才能展示活动，培养未成年人树立正确的自我意识，塑造健康向上的人格，增强社会适应能力。通过此项活动引导未成年人崇德向善、见贤思齐，形成人人参与、共同进步的良好氛围，并将此活动作为未成年人思想道德建设工作的重点，长期有效的开展下去。

3、举办了“童心向党”系列活动。4月27日，全市有九所学校的小学生参加了“唱红歌、读经典、讲故事”大赛活动。此次大赛以“弘扬时代精神 传承中华文化 争当四好少年”为主题，分为“唱红歌—热爱祖国热爱党、读经典—传承文化经典 弘扬时代精神、讲故事—我的家乡在新疆 每天都有新变化”三项内容，市三小获优胜奖并代表我市参加州、区级比赛。5月12日教育局举办了教师参与的“我身边的变化”演讲比赛、学生参与的“爱党爱祖国爱家乡”诗歌朗读比赛，从中选拔了优秀选手参加市级比赛，市一小教师马燕获市级演讲比赛三等奖。

七、关注民生，体现教育公平，激发了各族师生感恩情感。

1、统筹各级各类教育，促进教育均衡发展。加强学前教育管理，努力提高少数民族幼儿入园率；推进义务教育均衡发展，强化学生素质教育，切实提高学生健康水平；大力发展优质高中教育，进一步提高学生综合素质；大力发展职业教育，加大与山西职业教育的合作力度。完善城区学校对口支援农村学校制度，建立区域内城乡教师定期轮岗交流制度。加强了薄弱学校和中心城镇学校建设及市区中小学的规划，最大限度的缩小城乡差距。

2、积极改善办学条件。积极争取重点工程项目建设，今年将陆续完成天龙小学实验楼、上户沟中心校宿舍楼、上户沟“双语”幼儿园教室、城关幼儿园（又名第二幼儿园）教学楼、市电教教研中心教学楼、九运街中学食宿楼、天龙小学食宿楼等重点工程项目建设。全面落实山西援阜教育工作，积极对接援阜项目以及教师支教和学生培养深造工作。着力改善办学条件，为师生的工作、学习、生活提供更加良好的环境。

3、全面落实各项惠民政策。全面落实农村义务教育经费保障机制，实现了县级市“两免一补”的全覆盖，对学生进行乘车补助和贫困寄宿生的生活补助，实施“学生饮用奶计划”，建立健全资助政策体系，为贫困家庭的大学生发放补助，积极落实市财政为市职业中专阜康户籍学生的补助政策。今年建立并完善了普通高中助学金制度，5月23日877名家庭经济困难学生得到2010年秋季国家助学金65.78万元，国家助学金减轻了贫困家庭的经济负担，体现了对贫困学生的关爱。

4、积极采取措施体现教育公平。对初中新生实行统一均衡编班，今年我市在完善深化中考改革的基础上将继续对乡镇薄弱中学予以倾斜，并分配不低于计划内2%的指标，按自主招生进行统一录取，切实解决好农民工及甘肃移民子女的入学问题，实行“阳光体考”，采取老经验、新办法四项措施加强对中考体育考试监督工作，努力营造公平、公正的招生考试环境。

5、打造平安校园，维护教育系统和谐稳定。进一步加强了学校安全管理工作，着力提高了学校的技防、人防、物防水平。配合工商、公安等部门净化校园周边环境。深入排查和化解矛盾纠纷，认真研究教育热点、难点问题，做好信访工作。聘请了党风行风义务监督员，加强了对教育系统行风建设的指导和监督，热心接待来访群众，认真调查、核实、答复转办信件，切实搭建起联系群众的桥梁，为全市教育的健康和谐发展营造良好的环境。

6、扶贫帮困活动让学生倍感温暖。各学校均建立了对贫困学生的帮扶措施，确保新学期开学没有一人因家庭贫困而辍学。社会各界也纷纷向贫困学生伸出援助之手，市团委、少工委、志愿者协会为贫困生捐款3000元，市雪娃冷饮店张伟红夫妇为三中贫困生捐款4000元，城关中心校800名学生享受到了2.4万元的蜜儿餐营养品，滋泥泉子学校为本校患病学生捐款1万余元，关爱女孩、爱心捐助，让各族学生倍感温暖，激发感恩祖国、感恩社会、感恩学校的情感。

八、针对问题积极进行整改，在推进工作上务求实效

针对存在的问题和建议共计8条，我们制定了整改措施，落实到分管领导、责任科室，形成加强和改进教育工作的成果和指导性意见。第一、加强培训和学习，进一步提高教师的教育教学能力和水平；第二、加强教师师德师风建设，增强为人师表、爱岗敬业、岗位奉献教育；第三、大力加强民族团结教育，切实提高“双语”教学水平，推进民族教育的发展；第四、继续完善维护学校稳定的长效机制；第五、关注民生，体现教育公平，促进教育和谐发展；第五、进一步加强机关效能建设，提高机关干部为民服务意识；第六、树立“以现代文化为引领的”理念，加强校园文化建设，提升学校管理水平；第七：进一步加强未成年人思想道德教育工作；第八改善办学条件，积极营造良好的工作、学习和生活环境。对于存在的问题和建议中短期3条已于2010年12月整改完毕，长期5条正在积极整改中。

通过“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育的开展，各族师生提高了思想认识，凝聚了精神力量，理清了发展思路，明确了工作目标，有力的推动了教育教学工作的向前发展。在今后的工作中，我们将继续按照“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育的工作要求，振奋精神、抢抓机遇，科学谋划、攻坚克难，为推动教育事业又好又快发展做出应有的努力！

第二篇：热爱伟大祖国建设美好家园主题教育总结

“热爱伟大祖国

建设美好家园” 主题教育

活动汇报材料

根据天山区教育局《关于在新疆开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的实施意见》的要求,按照学校关于开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的实施方案的精神，结合我校实际开展情况做如下总结：

一、主题教育与学习型党组织建设、学校安全工作、创先争优活动、校园文化建设相结合，取得的实效。

主题教育与学习型党组织建设相结合。为推进学习型党组织建设，学校党支部坚持从实际出发，将每周三定为学习日，采取集中学与自学相结合的方式，组织教职工认真学习贯彻中央新疆座谈会和自治区党委七届九次、自治州党委八届九次全委（扩大）会议、市委六届七次全委（扩大）会议精神，以及《教育系统“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育实施方案》等内容。通过学习，提升了党员学习能力，提高了党员对主题教育的认识。

主题教育与安全工作相结合。党支部按照“以人为本，安全第一，预防为主”的原则，抓好学校安全工作。把爱国主义教育纳入各学科的教育教学工作之中，通过课堂教育增强学生的爱国主义意识。利用主题教育班会、黑板报、手抄报、校园广播、知识竞赛、专题讲座等形式，宣传主题教育的重要意义和内涵。以“安全教育周”、“安全教育月”、应急、消防实战演练等活动为载体，全面提高师生的安全防范意识和自我保护能力，做到安全教育“每月一主题，每周一活动，每日一强调”。

主题教育与创先争优活动相结合。党支部在突出主题教育特色的同时，不断总结开展主题教育的方式方法，把主题教育

活动取得的成果转化为促进党员创先争优的实际行动，把主题教育贯穿到教师的教学工作、学习、生活中。

主题教育与校园文化建设相结合。党支部按照“以人为本，德育为先”的原则，抓好学校的德育工作。把德育工作纳入各学科教育教学工作当中，通过校园文化中的人文建设增强学生整体素质。把主题教育与加强未成年人思想道德建设和思想政治教育有机结合。不断推动爱国主义和民族团结思想进教材、进课堂、进头脑，引导他们正确认识和阐释党的理论路线方针政策、民族宗教政策和新疆历史文化，积极传播有利于国家统一、民族团结、社会稳定的思想观念，自觉抵御不良思想文化的侵扰。把主题教育与开展民族团结教育年活动有机结合。建立民族团结教育长效机制，不断探索总结新形势下做好民族团结工作的好思路、好方法、好经验、好机制，进一步增进互信、增进感情、增进团结，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，在真情关爱和贴心服务中，增进共识、形成共鸣，让爱党、爱祖国、爱社会主义的深厚恩情深深扎根于各族干部师生之中，形成各民族团结合作、互帮互助、共同发展、共同繁荣的良好局面。

二、主题教育开展情况

2011年3月初，围绕“学习雷锋，奉献爱心”这个主题，大队部召开了“学雷锋树新风”动员大会，宣读学校学雷锋活动方案，号召全体学生积极投入到学雷锋活动中来，为进一步弘扬“人文精神”，“热爱伟大祖国，建设美好家园，构建和谐校园”做出自己的贡献。各中队组织开展班队会，制定计划，成立雷锋小组为社区及周边教育家属区进行雷锋活动。

2011年3月28日，第十六个安全教育周教育活动，围绕“提高安全意识，加强避险能力”为主题的安全教育活动，用主题教育班会、黑板报、手抄报、校园广播、知识竞赛、专题讲座等形式，宣传主题教育的重要意义和内涵。

2011年4月，学校开展了祭扫烈士墓爱国主义教育活动，号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神，通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。让学生进一步深化道德教育，铭记先烈遗愿，明确成长志愿，做出庄严宣誓，调节学习节奏，继承光荣传统，缅怀革命先烈。

2011年4月是全国第二十三个爱国卫生月，学校围绕“热爱伟大祖国，建设美好校园”为主题进行了一次全方位的卫生安全大检查，总结经验，深化“爱卫”理念，提高“爱卫”活动实效，为全体师生创设一个整洁，优美的校园环境，促进学生健康发展。

2011年5月，我校贯彻落实中央新疆工作会议和自治区党委七届九次、十次扩大全委（扩大）会议精神，围绕“热爱伟大祖国，建设美好家园”的主题深入开展民族团结，使共产党好、祖国大家庭好、社会主义好、民族团结好的观念进一步深入人心，我校全面，深入，持续开展民族团结教育，引导各族青少年儿童牢固树立正确的国家观，民族观牢固树立中华民族是一家的思想，营造团结、稳定、和谐的社会氛围。利用此次主题活动对全校师生进行了民族团结教育，利用广播、读报等多种形式进行宣传，加强马克思主义“五观”（国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观）、新疆“三史”（新疆历史、民族发展史、宗教演变史）和“四个认同”（对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同）宣传教育结合起来，教育引导全校师生牢固树立“团结稳定是福、分裂**是祸”、“三个离不开”（汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间互相离不开）和“两个共同”（共同团结奋斗、共同繁荣发展）的思想，并且以班级为单位开展民族团结教育为主题的中队会，通过队会的形式使学生更深刻的认识到民族团结的重要性，随后开展民族团结黑板报、手抄报评比活动。以建党90周年为契机，结合民族团结教育月，还开展了红歌大家唱，民族团结故事身边传等形式的活动。

2011年6月

我们的工作任重而道远，我们需要反思和改进的方面还有许多。我们将通过“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，不断努力，形成独具个性的校园文化环境，提高学校文化品位，创建和谐校园。

乌鲁木齐市第二十小学 2011年10月

第三篇：热爱伟大祖国、建设美好家园主题教育总结

“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育工作总结

“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，是推进新疆兵团跨越式发展和长治久安的重大举措，是建设繁荣富强和谐兵团、共创幸福美好未来的向心力和凝聚力。根据中央、兵团的统一部署，按照兵团“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育领导小组的安排意见和有关要求，2012年上半年皮山农场第二小学主题教育积极开展，并取得一定成效。现将工作总结如下：

一、基本情况

皮山农场第二小学在“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育中，认真贯彻落实党的十七大、十七届六中全会、中央新疆工作座谈会和兵团党委六届十次全委（扩大）会议精神，以深入学习宣传贯彻兵团党委关于促进文化发展繁荣《决定》的《意见》，以先进文化为引领，以迎接宣传贯彻党的十八大为契机，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，扎实开展共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好、民族团结好、人民军队好的“六好”以及“科学发展 辉煌成就”宣传教育活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

二、主要内容

（一）加强组织领导，明确工作目标。我校党支部贯彻执行“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育第三阶段计划方案。学期初，我校在确定本学期工作计划时，认真做好主题教育的总体要求和重要部署，在突出重点工作的同时，紧紧围绕迎接党的十八大胜利召开统筹谋划主题教育，精心设计教育活动重点项目，确保主题教育在各个阶段有力有序推进。我校主题教育领导小组负责人切实履行责任，加大调研督导，加强沟通协调，及时发现研究解决工作中遇到的实际问题，推动主题教育扎实有序深入开展。

（二）抓好主题教育宣传，深刻理解活动内涵

1、进行学习宣传教育活动。本学期，我校通过面对面宣讲、学习讨论以及张贴宣传教育标语、宣传教育挂图等形式，大力宣传党的方针政策和各项社会事业所取得的伟大成就，进行爱党、爱国、爱社会主义、爱兵团的宣传教育。同时，组织全体教师重点深入学习了党的十七届六中全会、中央新疆、兵团工作的重大战略部署、兵团党委关于贯彻《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》的意义精神，共12次，并做了相关笔记撰写了30多篇学习心得。同时运用红领巾广播站、宣传栏等师生喜闻乐见的方式，增强主题教育的吸引力感染力，学校还积极创办信息简报，进一步加大宣传力度。

2、唱响“六好”宣传教育主旋律，弘扬“新疆精神”、“兵团精神”。我校以“共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好、民族团结好、人民军队好”的“六好”宣传教育为主旋律，与弘扬“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取”的“新疆精神” “兵团精神”有机结合起来，通过发放书本《兵团读本》、《兵团故事》、办专题板报2期、悬挂横幅等形式，积极营造浓厚的学习氛围。采取集中学习和个人学习的形式，加强对“六好”相关读物、资料的学习教育，每月写有读书笔记，进一步掀起全体教师热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱兵团的热潮。

3、开展形势政策教育。积极开展形势政策教育活动，如积极组织参与“热爱伟大祖国、建设美好家园”——“喜迎十八大”为主题的艺术作品展、主题板报比赛、知识竞赛、爱国歌曲大家唱等主题实践活动和围绕迎接党的十八大，悬挂横幅、举办“喜迎十八大广场百日文艺晚会”、“我唱兵团”团歌比赛中，我校积极选送教师参加等一系列活动将“科学发展 辉煌成就”教育主题广泛宣传。

4、开展典型选树活动。广泛宣传当代领袖人物、不同时期的英雄模范及我们身边的先进人物事迹，开展“我身边的雷锋”、有关雷锋作文比赛等活动，分别评选出一、二、三等奖。践行雷锋精神，培育和弘扬兵团精神，使之融入到师生的日常工作、学习和生活中，形成学习先进、争当先进，关心他人，乐于帮助他人的校园氛围。公民道德建设月，我校组织师生举办了“师德师风、五德教育”的专题演讲比赛全校师生积极参与，经过激烈的角逐评选出了一二三等奖和鼓励奖。在教育系统进行先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者、优秀校长、优秀班主任、优秀教师评选，我校党组织被评选为“先进基层党组织”，1名教师被评选为优秀教师，树立学校先进榜样。

（三）创新活动载体，丰富活动内容。

1、深入开展爱国主义教育。认真落实每周升降国旗和国旗下演讲制度，使每个少年都学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征意义。学校所有教室内、教学楼醒目处都悬挂中国国旗、张贴中国地图。教师设有图书角开展诵读红色经典诗文、学唱红色歌曲、阅读红色书籍、观看红色电影等活动。

2、深化中国共产党党史和兵团历史教育。以创建学习型党组织和党委中心组学习为抓手，每周二政治学习时间，在广大教职工中集中开展“学习兵团历史、弘扬兵团精神”为主题的“四史”以及教育发展史的学习教育活动。学校组织收看大型党史文献纪录片《信仰》，并写有观后感38篇，开展了阅读《新疆历史故事》、《新疆新童谣》、《兵团精神礼赞》读书活动，加深师生对党的历史、兵团历史、兵团精神的认识。

3、进行主题教育。今年是全国第49个学雷锋日，3月28日下午，开展了“学习雷锋精神，助人为乐”活动，我校五六年级学生打扫了二连党支部，并受到了他们的好评。5月底，我校法制副校长在学校举行了一次法制宣传讲座，宣传了法律知识。6月份举行了 “热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题双语演讲比赛。全校12位选手参加了比赛，各个选手以身边真实的事迹为素材，通过声情并茂的演说，经过激烈的角逐，共评出了一、二、三等奖和鼓励奖若干。6月25日，师级教育局举办了 “热爱伟大祖国 建设美好家园”为主题的双语演讲比赛在我们团场举行，我校有3名学生参加了此次活动，其中1人获得二等奖。通过此次活动帮助学生达到热爱祖国、学会感恩。

4、全面落实各项惠民政策。全面落实农村义务教育经费保障机制，“两免一补”落到了实处，3月1日，启动了国家营养改善计划为全校学生的营养提供保障。为贫困家庭的学生发放补助，5月23日50名家庭经济困难学生得到华育助学金的资助，助学金减轻了贫困家庭的经济负担，体现了对贫困学生的关爱。

（四）扎实开展民族团结教育活动。

1、积极落实民族团结教育进课堂、进头脑工作。学校利用每天的小班会进行15分钟的民族团结教育，班主任并左右相关记录。

2、开展民族团结读书、征文活动。在民族团结教育月，组织学生阅读《民族团结教育通俗读本》、《新疆新童谣》、《话说民族团结故事》等书籍。开展了“爱祖国、爱家乡、讲团结”的师生专题演讲比赛、“学生艺术作品展”、“五好小公民——文明美德伴我成长”主题教育读书和作文比赛活动、主题板报比赛等一系列活动宣传民族团结，发挥师生主体作用，维护民族团结稳定。

3、加大“双语”教学工作力度。广泛开展了民汉老师间的“手拉手”联谊、帮扶及支教助教活动，按照民汉教师“同室办公、同桌备课、同堂听课、同步教研、同时培训”的要求，着力提高“双语”教学水平。学校10名汉语教师配备到双语班担任副班主任；定期对双语教学质量进行监测，及时调整工作思路及措施；每周星期三、四进行校本培训，汉族教师学维语，民族教师学习汉语，民族教师每月进行一次双语测试，每次都有所提高；开展了双语教师观摩课4次，少数民族教师朗诵比赛2次，以此促进民族团结。

3、认真开展兵团第30个民族团结教育月活动。我校认真贯彻落实兵团党委《关于加强民族团结进步创建活动的意见》的精神，以增进“四个认同”为目标，创新民族团结教育的载体、手段、方式，在学校开展了民族团结教案、校本教材的评选活动，促进各族师生和睦相处、和衷共济、和谐发展。开展了打击非法宗教集中整治活动，每个教室粘贴“非法宗教活动26种表现”，全体师生背诵了非法宗教活动26种表现，并通过了考试。同时，我校被评为“民族团结先进单位”。

三、存在的突出问题

我校“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育取得了一些成效，但也存在一些问题。主要表现在个别活动与我校实际工作结合仍不够紧密，活动的形式和内容创新不够，宣传氛围还需要进一步营造等。这些问题需要我们在以后的工作加以解决。

“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育开展周期长、范围广、任务重，从活动开始我校就在领导、组织、活动主题等方面抓好落实，不断提高思想认识，今后重点要把活动开展和推进工作紧密结合起来，防止出现麻痹松动、流于形式、走过场等问题，确保活动顺利开展。

皮山农场第二小学

2012年8月23日

第四篇：热爱伟大祖国建设美好家园主题教育总结

“热爱伟大祖国，建设美好家园” 主题教

育活动总结

按照学校关于开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的实施方案的精神，结合我校实际开展情况做如下总结：

一、主题教育与学习型党组织建设、学校安全工作、创先争优活动、校园文化建设相结合，取得的实效。

主题教育与学习型党组织建设相结合。为推进学习型党组织建设，学校党支部坚持从实际出发，将每周三定为学习日，采取集中学与自学相结合的方式，组织教职工认真学习贯彻中央新疆座谈会和自治区党委七届九次、自治州党委八届九次全委（扩大）会议、市委六届七次全委（扩大）会议精神，以及《教育系统“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育实施方案》等内容。通过学习，提升了党员学习能力，提高了党员对主题教育的认识。

主题教育与安全工作相结合。党支部按照“以人为本，安全第一，预防为主”的原则，抓好学校安全工作。把爱国主义教育纳入各学科的教育教学工作之中，通过课堂教育增强学生的爱国主义意识。利用主题教育班会、黑板报、手抄报、校园广播、知识竞赛、专题讲座等形式，宣传主题教育的重要意义和内涵。以“安全教育周”、“安全教育月”、应急、消防实战演练等活动为载体，全面提高师生的安全防范意识和自我保护能力，做到安全教育“每月一主题，每周一活动，每日一强调”。

主题教育与创先争优活动相结合。党支部在突出主题教育特色的同时，不断总结开展主题教育的方式方法，把主题教育取得的成果转化为促进党员创先争优的实际行动，把主题教育贯穿到教师的教学工作、学习、生活中。

主题教育与校园文化建设相结合。党支部按照“以人为本，德育为先”的原则，抓好学校的德育工作。把德育工作纳入各学科教育教学工作当中，通过校园文化中的人文建设增强学生整体素质。把主题教育与加强未成年人思想道德建设和思想政治教育有机结合。不断推动爱国主义和民族团结思想进教材、进课堂、进头脑，引导他们正确认识和阐释党的理论路线方针政策、民族宗教政策和新疆历史文化，积极传播有利于国家统一、民族团结、社会稳定的思想观念，自觉抵御不良思想文化的侵扰。把主题教育与开展民族团结教育年活动有机结合。建立民族团结教育长效机制，不断探索总结新形势下做好民族团结工作的好思路、好方法、好经验、好机制，进一步增进互信、增进感情、增进团结，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，在真情关爱和贴心服务中，增进共识、形成共鸣，让爱党、爱祖国、爱社会主义的深厚恩情深深扎根于各族干部师生之中，形成各民族团结合作、互帮互助、共同发展、共同繁荣的良好局面。

二、主题教育开展情况

2013年3月初，围绕“学习雷锋，奉献爱心”这个主题，大队部召开了“学雷锋树新风”动员大会，宣读学校学雷锋活动方案，号召全体学生积极投入到学雷锋活动中来，为进一步弘扬“人文精神”，“热爱伟大祖国，建设美好家园，构建和谐校园”做出自己的贡献。各中队组织开展班队会，制定计划，成立雷锋小组为社区及周边教育家属区进行雷锋活动。

2013年3月28日，第十六个安全教育周教育活动，围绕“提高安全意识，加强避险能力”为主题的安全教育活动，用主题教育班会、黑板报、手抄报、校园广播、知识竞赛、专题讲座等形式，宣传主题教育的重要意义和内涵。

2013年4月，学校开展了祭扫烈士墓爱国主义教育活动，号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神，通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。让学生进一步深化道德教育，铭记先烈遗愿，明确成长志愿，做出庄严宣誓，调节学习节奏，继承光荣传统，缅怀革命先烈。

2013年4月是全国第二十三个爱国卫生月，学校围绕“热爱伟大祖国，建设美好校园”为主题进行了一次全方位的卫生安全大检查，总结经验，深化“爱卫”理念，提高“爱卫”活动实效，为全体师生创设一个整洁，优美的校园环境，促进学生健康发展。

桑塔木小学

“热爱伟大祖国，建设美好家园” 主题教

育活动总结

桑塔木小学

第五篇：热爱伟大祖国建设美好家园主题教育总结

“热爱伟大祖国建设美好家园” 主题教育

活动总结

根据教育局《关于在新疆开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的实施意见》的要求,按照学校关于开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的实施方案的精神，结合我校实际，学校大队部制定实施如下方案。

一、主题教育的总体要求

开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的总体要求是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，认真落实中央新疆工作座谈会精神,牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题,着眼于巩固发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系,从历史和现实、理论和实践的结合上,深入进行中国特色社会主义的教育,进行社会主义核心价值体系的教育,进行爱国主义和维护国家统一的教育,进行党的民族宗教政策、民族区域自治制度和社会主义法制的教育,进行改革开放和现代化建设成就的教育,大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律,引导全体师生员工牢固树立马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观,树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的思想,进一步增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化和对中

国特色社会主义道路的认同,团结一心为建设繁荣富裕文明和谐的社会而不懈奋斗。

二、主题教育开展情况

2010年8月至9月, 大队部根据“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育的通知，为了增强学生的审美教育，培养学生的艺术表现能力和创新精神，发挥学生的个性特长，展现“新世纪、新校园、新生活”的少儿风采，经过精心安排，组织艺术展活动开展得有声有色。

2010年10月在中国少年先锋队建队61周年之际，第X小学也迎来了百年校庆，双喜之下我校于10月13日举行“百年历程，百年辉煌——星星火炬代代传”入队活动。活动激励广大少先队员自觉按照党的要求健康成长，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

2010年11月举办了一期以“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题黑板报。加强班级文化建设，无形中激励教育少年队员爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱家乡。增强团结意识，做好民族团结教育工作。

2010年11月以“爱祖国，爱家乡，讲团结”为主要内容开展了一次主题班队会活动，在队会中对队员进行了民族精神教育，激发他们爱红领巾，愿意为红领巾添光彩的思想感情。激励

广大少年队员继承和发扬少先队的光荣传统，增强光荣感和使命感。

三、今年的主题教育分三个阶段进行：

（一）第一阶段(6月至8月),开展学习培训。为确保活动扎实推进取得成效，学校党总之成立活动领导小组，召开动员大会进行动员部署,对主题教育做出安排。组织各族师生员工深入学习中央新疆工作座谈会和胡锦涛总书记等中央领导同志的重要讲话精神,集中组织学习、统一思想，提高认识。

（二）第二阶段(9月至1O月),认真梳理问题。利用学生入学教育、爱国主义教育等集中教育时间，进行爱党、爱祖国、爱家乡活动。认真组织梳理学生存在与马克思主义“五观”、新疆“三史”、“四个认同”不相符合的片面认识和错误观点,梳理与民族团结、社会稳定不相协调的消极因素,梳理与党的民族宗教政策、民族区域自治制度不相一致的模糊认识,进一步明确主题教育的着力点。

（三）第三阶段(11月至12月),深入开展主题教育。针对突出的问题,在深入研究的基础上认真制定措施和办法，做出有针对性、有说服力的回答。对师生的模糊认识要加强教育引导,对一些错误观点要旗帜鲜明地抵制反对,对涉及师生员工切身利益的实际问题要积极推动解决。

2010年11月