2008-2009第二学期工作总结及下学期计划

第一篇：2008-2009第二学期工作总结及下学期计划

2008——2009年度第二学期教学工作总结

对本学期教学方面的工作作如下总结：

一、常规工作

1．备课：本学期不仅在学期前将备课要求向老师作具体说明，同时更注重日常工作中的督促检查。充分调动教研组长的工作积极性，每周一次由他们负责主要检查本组成员的教案（是否按要求，是否达到量）。而我则进行抽查，对一些工作不是很细心的老师，我会专门去检查。在检查过程中发现有老师是因为还不太清楚教案该如何写的，我就一项一项再细致地教授，对于因为态度问题而写得不合格的教案，无论是教研组长还是教师我都及时找他们谈话，了解他们的想法，及时给予导向。

2．上课：本学期在上学期常规教学培训的基础上，侧重在“吃透教材，抓准重难点突破，上实效课”上给予老师一些指导帮助。

主要是通过平时的“推门课”，有时和各教研组长一起，有时和教务处领导一起，深入课堂，及时发现问题，给予帮助。在听过一轮老师之后，重点仍锁在几个有困难老师的身上，坚持连续听课、评课，直致其能有所领悟，自我突破。比如，帮助秦慧丽老师抓教学重难点，帮助董彦凌老师突破传统教师讲授的模式，帮助刘傪丽老师创新识字教学等。本学期本人共听课80余节，各教研组长听课也不少于30节。

学期后期的“展示课”是老师们精彩的展示，尤其是本学期的展示课，可以说是展示了我校自建校以来最高的水平，老师们积极查资料备课，教研组长组织本科老师互相听课，提前试讲，多媒体的普遍使用„„很多老师对自己都有很大突破。从这次展示课中，我们总结出老师们的一些优点： 1

求实、求新、求完善，重视新课程理念的实践，重视德育的相机渗透等。但也暴露了一些不足：课堂教学活动组织目的性不强，组织不够严密，效果不显著，一些问题还需引起重视：比如多媒体的使用，小组合作研究学习的组织，课堂训练的实效性等。

3．作业：学校课堂作业，本学期在检查力度上进行了加强，每月我和教研组长共同对全校学生的教案进行检查，总结，有问题的班级及时找相关老师谈话、补救。

家庭假期作业则严格控制数量，每周放假前班主任必须将本周作业布置情况表交于教务处审核，假期每天的作业量不得超过2小时，而学有余力的学生则可以到图书馆借阅图书回家看。在几次大会上我将此项活动以激励的形式向学生倡导，在私下我也到几个班级进行过问卷调查，并进行谈话式激励。

4．教研：校内教研，前半学期进行得很顺利，三个教研组长也激情满怀，各自大展伸手。组织本组成员学习名师讲座，结合所学理念找老师实践，然后汇总分析。后面一段时间因为数学教研组长的更换（毕红艳老师离校，相灵艳老师接任数学教研），学校进行德育大教研，举行展示课，接着美国医生来访等一系列事情，教学教研工作没能继续如火如荼地搞下去。

学校大教研，展示课后的两次全校总结，以大教研形式，汇总了老师们进步的地方，给大家以正面激励、导向，又提出了新的问题和研究课题，给老师们以更高层的指向与引领。

校外教研：组织老师们参加两次校外大教研，一次是四月份全校老师参与长治市举行的大教研学习，一次是五月份语文数学老师参与的沁源县

请市名师组织的大教研学习。

二、教学活动：

1．组织两次校内作文比赛，一次是三至六年级学生写一写自己梦想中的中学样子，在提高学生习作积极性的同时，又能及时了解孩子们自己的一些想云法。一次是一至六年级学生写一写自己的家乡沁源。两次习作都是以激励全校学生为重，让每个孩子都有表达的机会，对写得好的学生及时给予表扬，以示激励。

2．引导学生学习日记，爱写日记。写日记不能强迫，得根据孩子们的需要加以引导激励，以兴趣为主。本学期我以三年级学生为实践对象，和他们约定，老师和他们一起记日记，我的日记大家都可以看，还可以写批评。刚开始，只有几个学生写日记，大部分学生都是老师布置了他们才写，到后来，孩子们读我的日记的兴趣越来越大，写日记的人越来越多。没有强迫，没有故意去讲写日记的技能技巧，孩子们在老师的潜移默化下就有了写日记的兴趣，也学会了如何写日记。并且我发现因为日记，我和孩子们的沟通多了，感情特别好。希望下一学期老师们都能和学生一起写日记。

冯村博爱学校：罗清

2009年6月

第二篇：高中总结计划第二学期工作总结

陕西延安中学高二○一三届三组 2010-2011学第二学期工作总结

在学期的工作中，高2013届3组的全体班主任和全体师生一起本着“勤奋、务实，从小事做起，从细节入手”的原则，认真的开展了教育教学工作，现将工作汇报如下。

一、德育工作

1、召开了全组教师会2次，开学初就宣读了工作计划，宣布了年级组管理制度，布置了本学期的工作任务，统一了思想，明前了目标。

2、要求各班主任都在开学初制定班级工作计划，使班级管理工作能有计划、有秩序的进行，并在实际工作中年级组进行检查落实情况。

3、坚持每周一召开班主任工作例会，总结上周工作，安排本周的主要工作。另外，根据实际工作需要，临时召开了20次班主任会议，布置安排各项工作，如艺术节合唱排练，迎接市委书记到学校视察的卫生工作、中考动员、贫困生建档等。

4、实行在年级组长带领下的班主任值班制度，班主任检查各班的自习情况、安全情况等，并由学生统计教师到班辅导情况。

5、组织全组教师统一布置了教师办公室，为教师创设了一个清净舒适的办公环境。

6、年级组统一规划，各班集思广益布置了教室、宿舍文化，给同学们提供一个积极向上的学习环境。

7、年级组集体组织全体班主任检查学生6次宿舍，年级组长检查宿舍4次，督促学生清洗床单被罩25人。

8、进行了3次年级组内部仪容仪表检查和自查活动，督促学生剪长发15人次，发现带首饰、染指甲共20人次，当即责令其改正。经过开学初的整顿，学生的仪容仪表有明显改观。

9、把安全教育作为一项常规工作来抓，要求各班在每一次的班会上都强调安全问题，共收缴了各种水果刀、剪刀、哑铃、臂力器等危险物品10件。

10、细抓课间跑操，本学期专门针对跑操问题开了两次班主任会，使我组的跑

操仍然能延续上一学期的良好势头。

11、加强对学生的管理，协助德育处，劝退学生一名，给予留校察看、记过、警告等处分9人次，对一批不守纪律的学生起到了震慑与教育作用。

12、参加了学校的艺术节，我组进行了认真的组织训练，合唱《走向复兴》得到了大家一致的好评。5各班的展板获奖，3个班的节目获奖，其中20班的展板《90年风雨历程》获得一得奖。

13、召开了年级组学生座谈会4次，14、各班工作

16班张志强老师能每天早读前组织全班同学宣誓，每周召开一次班干部会议，共召开主题班会六次，分别为“学习李玉花精神”，“在课间跑操中锻炼意志”，“拥有一颗感恩的心”，“建立自信，争创美好未来”，“学习中苦多，乐多？”，“诚信主题班会”。

17班冯彦亮老师能细抓常规管理，建立了班级量化制度，建立了目标管理体系。共召开班会16次，其中主题班会4次，分别为“耐心、恒心、信心、决心”，“相识与相知”，“起点”，“相信自己”。

18班曹楠老师工作认真，能与学生平等交流，在班级管理中实施“优、中、差”学生捆绑制度，使得每位同学发挥学科优势，带动弱项同学共同发展，效果好。

19班薛顺明老师在班级管理中要求班干部记录每天的情况，星期日晚汇总，星期一班会进行总结。

20班刘震老师制定了学生成长记录册，就学生的日常表现情况、谈话记录进行详实的记录。对班级卫生制度进行了全面的改革，将原来的早读前，下午课前，晚自习前打扫卫生该为下晚自习后，上、下午放学后打扫。解决了学生打扫卫生时教室坐满了学生，卫生只能打扫过道的弊病。

21班刘鹏飞老师能充分的利用班干部管理班级，坚持每周召开一次班干部会，了解情况、布置工作，并对班干部进行指导与培训，实现学生的自主管理。

22班文剑锋老师建立了学生学习行为档案，能及时做好学生得思想工作，前半学期与学生谈话累计超过120人次。

23班陈志明老师在班级管理中推行“抓两头带中间”的办法,表扬先进,鼓励后进激励大家比学赶超，并延长了早读时间，规定学生7:10进教室背诵语文和英语。

二、教学工作

1、年级组召开备课组长会2次，布置和了解“导学式”课堂教学相关事宜。年级组长分别参加了每个科目的集体备课活动，所有备课组均能积极的落实学校的集体备课要求，研究教学内容方法。

2、年级组长进行调研性听课16节，组内开展公开交流课4次，分别由文剑锋、曹楠、高娟、刘苗四位老师进行了交流汇报。

3、各备课组能认真落实第三节晚自习的的小测验，并能对测验的题进行认真的批改。

4、听课情况，绝大部分老师能积极的进行听评课，并能进行跨学科的听课，年级组的22位老师共听课330节，平均每位老师16节，听课最多的是高娟49节，雷文46节，刘苗25节，曹楠共45节。

5、导学案检查情况，所以教师都能再课堂教学中利用“导学案”来实施教学，语文组共完成导学案10个，数学组完成导学案37个，英语组完成导学案15个，物理组完成导学案30个，化学组完成导学案21个，生物组完成导学案13个。绝大部分老师的导学案都能要求学生先完成，在检查，后上课。

6、作业练习检查情况，作业、练习形式多样，语文组有导学案、作文、创新设计、素养天天练、随笔，报纸，作文3次，有1次老师批改，2次学生对改并由评语；数学有到学案、书面作业、创新设计、报纸，纠错本，书面作业共计批改38次，纠错3次；英语有导学案，作文、听写、创新设计、报纸，其中听写作文批改共计11次；物理有到学案、创新设计，作业，报纸、红对勾，其中作业批改12次；化学 导学案、创新设计、作业、红对勾作业批改17次；生物有导学案，创新设计。作业批改认真的老师有安塞平、刘慧、冯彦亮、姜玲、刘鹏飞、陈志明、冯慧琴老师等，练习检查次数较多的有刘震、文剑锋、曹楠、张志强、穆喜莹老师等。

7、雷文和高娟在师傅刘琛雁和穆喜英老师的带领下进步很快，参加了国家级课题组的研究工作，获得教科研成果一等奖和二等奖，又在全国语文教师“四项全能”竞赛中获得四个一等奖，三个二等奖和一个三等奖。

8、年级组给每个备课组订阅了两本教学杂志，以开拓教师的眼见，提高教师的理论水平，为学校的教学改革推泼助澜。

9、召开学生座谈会4次。

三、存在的问题

1.普通班的管理难度依然很大，课堂教学中学生的听课状态不尽人意，课前纪律有待加强，学生吃零食、玩手机、MP3等现象时有发生。

2、普通班的学生“导学案”、作业、练习等完成情况参差不齐，部分差生存在应付、照抄现象。学生在思想上对学习的重视度不够。

3、学生的晚睡情况有待提高。

4、教室卫生水平有待提高。

5、升国旗时唱国歌、宣誓声音不够洪亮。

6、仍有个别学生较顽劣，影响管理。

四、今后的工作

1、进一步的细化班主任值班制度，使其发挥出更大的管理作用。

2、加强常规管理，尤其对自习、宿舍等方面加强检查与评比的力度，提升管理质量。

3、强化学生的思想教育工作。进一步让学生认识学习的意义，树立苦学，苦练的意识，提高学习成绩。

4、召开中期学生大会，表彰奖励优秀学生。其中包括文明礼仪标兵与纪律卫生标兵。树立榜样，提升管理效果。

5、开展培优工作，将年级前100名的学生集中起来，利用每天下午第九节课进行训练。

6、开好协作组会。

7、进一步加强对问题学生的教育和管理力度，使其能尽快的转变思想和作风，能投入的学习中去。

8、探索可操作性强的班级管理模式，尽力缩小班级间的差距。

2011.11.8

第三篇：学前班第二学期工作总结与计划

年学前班第学期工作总结

经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、常规管理紧抓不放，促进幼儿园良好习惯的养成

学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，学到的道理多了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是我们在开学初就思考的问题。

本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。

2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。

3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。

4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自己，逐渐养成良好的行为习惯。

二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展

做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的发展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。

（1）结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，介绍时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

（2）在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都安排适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高。讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量，培养了他们的阅读素养。

三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要

（1）班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。在这一年的接触中，孩子们都非常喜欢和我们一起玩，一起说话。我们信奉“亲其师则信其道”的古训，只有孩子们喜欢你，他们才会快乐的和你在一起，才愿意把心里的话说给你听，你才能清晰地了解他们，继而去很好的教育他们。

（2）在家长工作上，我们热情对每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我们会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题认真解决，力求达到家长的满意。在这一学期的活动中，有很多家长对班级工作非常支持，能积极参与园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜爱的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量，相信今后一定会做得更好。

总结人：

****年**月**日

年学前班第学期教学计划

转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

一、指导思想：

积极学习新纲要，进一步领会新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探索新课程，在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素质教育，使幼儿身心健康发展。

二、班况分析：

经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的协助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了很大的提高，特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴；在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事；在幼儿园也能主动的帮助老师做好事

三、工作任务： 根据以上情况，结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力，加强自理能力的培养，为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿大胆的参加活动，主动与同伴协商事情，有解决简单困难的能力；加强对幼儿的常规培养，统一要求，纠正个别幼儿的不良习惯；在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。在活动中以鼓励为主，让幼儿在生活、学习中互相帮助，多参加集体活动，增强身体素质，使幼儿个方面同步发展。

四、教学内容与要求：

语言：

乐意与人交谈，讲话有礼貌。能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。能清楚地说出自己想说的事。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。

数学：

对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。学习10以内的进位，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。

健康： 身体健康、能较好地适应环境。在各项活动中表现积极主动、愉快。生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。

社会：

能主动地参与各项活动，有自信心。能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社会行为规则。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

科学：

能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

艺术：

能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能有自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

拼音：

了解学习拼音字母的用处。认识四线格，并能正确的书写单韵母和声母。学习单韵母和声母并能正确拼读音节。

礼仪教育：

培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。让幼儿懂得各种礼仪。以礼仪儿歌为核心内容，让幼儿通过有节奏的韵文掌握知识。

五、教育措施：

1、以幼儿园的教育活动为主，家庭教育与幼儿园教育相结合，更好的服务幼儿；

2、教师要求一致，培养良好的常规；

3、根据幼儿的个体差异实施教育，注重因人施教；

4、认真批改作业，及时纠正作业中的错误；

5、用表扬，赞许，肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。

六、家长工作：

1、组织家长召开家长会，仍家长了解学前班上学期的工作计划，幼儿园的办园宗旨，方针等。倾听家长的要求和意见；

3、在家长接送幼儿的时间进行交流，让家长第一时间了解幼儿在园的表现，及时改变和调整教育方法；

4、在开展整合课程活动中，通过谈话，出通知等多种形式让家长了解活动进程，主动配合老师把活动顺利开展；

计划人：

****年**月**日

第四篇：第二学期工作总结

随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。

在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。

一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确

本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。

二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃

九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

三、指导学习，采用全场盯防战略

毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。

四、培养良好的学习态度和习惯

1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。

4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。

以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。

第五篇：2009—2010学第二学期工作总结

安全教育上台阶 教学质量结硕果

——2009-2010学第二学期工作总结

麦积中心学校 2010、7、13

2009-2010学第二学期即将结束，为总结经验，促进工作，现就我校本学期工作总结如下：

一、基本情况。

麦积中心学校共辖15所小学，1所村学，2所民办幼儿园，在校学生1994人，在职教职工151人。本学期，在教育局的直接领导下，在麦积镇党委、政府的关怀下，在我校班子的团结协作和全体教职工的共同努力下，我校认真贯彻一系列教育教学政策，全面落实科学发展观，抢抓机遇，求实进取，加强师德建设，加强安全工作，不断提高教育教学质量，争创特色学校，圆满完成各项工作。

二、工作回顾。

1、起好步、开好头，总体部署学校工作。

本学期开学初，我校教师提前两天到校，校长提前三天到校，班子成员提前一周到校，提前结束本子、课本的发放工作。召开全体教师会议，传达教育局会议精神，针对师德教育、骨干教师评选、校园安全、关爱留守儿童等工作做了安排。

2、加强师德建设。

我校始终把师德教育作为一切工作的重中之重，要求教师认真学习，加强师德修养。在开学初的全体教师会议上学校就把师德教育放在了教育的首位，中心学校每周一首先召开班子会议，结合学校常规工作，学习教育报刊、杂志上的文章。在每次的校长会议上，集体学习，教育校长、班子成员要做有德性、有作为的领导。通过学习，教师都对自己的职业道德有了更加深刻的认识，道德水平和依法治教的积极性、自觉性有了很大的 1 提高。

3、注重业务学习，提升教师教学水平。

学校要求每位教师自学‚新课程教学理念‛，学习新的教学方法，改变以往的陈旧模式。每周五为教师业务学习、教研时间，教师通过集体学习教学理论、观看教学实录、参加学校优质课评选活动等方式提升自身的教学水平。为进一步提高教师基本功能力，每位教师每学期完成钢笔字、毛笔字、简笔画作业一本，并对新上岗教师从三字一画、备课、电脑课件制作、才艺展示等方面每进行技能竞赛。在第十周、十九周中心学校都要进行业务检查，通过检查，校校有记录，人人有笔记，教师都能按各种管理制度认真工作，每位教师书写政治、业务学习笔记各一本，其中郭妮娜等同志的笔记书写整齐，内容丰富，政策性强，学科专业性强。大部分教师作业批阅详细，转化差生工作具体认真，做到了政治合格、业务过硬、师德高尚、求实创新。

4、组织教研活动，推进课程改革。

我校除积极参加教育局统一组织的培训、教研活动外，中心学校、街亭小学还为教研组长配备电脑、连接宽带，让教研组长在教研活动中勇于创新，开拓我校新课程改革向前发展。在工作、学习中，我校教师积极撰写教学论文，本学期，我校共上报80余篇区级教学论文，有20余篇省级教学论文在《学周刊》等杂志报刊发表。

5、转化学困生，减轻课业负担，严密组织考试，提高教学质量。我校为宏观掌握全校教学现状，按照教育局通知精神，每学期组织好两次考试，采取单人单桌，对调监考教师，教师分片、分年级流水阅卷的 2 形式，保证了考试的客观公正、严密公平。为提高教学质量，我校于第四周组织月考检测，依据月考成绩，各校建立学困生档案，为学困生转化建立第一手资料，中心学校班子成员在下片过程中或业务检查过程中，有重点地检查学校学困生转化工作，并进行对比、分析。本学期，经过各位教师的努力，我校学困生转化工作取得了突出的成绩。为真实掌握、评价各校教学质量，本学期我校统考五年级，中心学校将根据每次成绩横向、纵向进行比较。经过学校精心组织考试，统一流水阅卷，本学期期末一年级双合率75.31%，二年级双合率84.62%，三年级四合率67.23%，四年级四合率65.40%，五年级四合率29.22%，六年级四合率66.8%。学校考试后，对成绩认真评估，各年级、各学校成绩分类统计，教务处及时打印，下发至各校，以表扬先进，鞭策后进。

我校为切实减轻学生负担，本学期提出‚不补课，从课堂40分钟要质量，从五天教学时间要质量‛，2008、2009两年连续被区委、教育局评为教学质量优胜，今年六年级毕业检测成绩在全区30所小学中名列中上水平。

6、组织多种活动，丰富校园文化。

为丰富校园文化生活，我校本学年以六一儿童节的‚唱红歌、颂经典‛活动为契机，各校组织了丰富多彩、形式多样的活动。此外，学校还积极培养学生写作能力，我校教师贾军林辅导的中心学校宋芸等三名学生的作文在《天水日报教育周刊》上发表，各校都向办特色学校，建文化学校迈进。

7、加强学校建设，优化教育资源。

为进一步改善学校办公条件，增强学校文化建设，我校积极筹措资金，增加教育资源投资。为优化学校环境，为街亭小学投入4000元为教师办公室铺上木地板，中心学校花10余万元硬化篮球场、为学校添植英李等珍贵树种，种植草坪100余平方米，油漆、粉刷校舍门窗，添置名人挂相、科室牌。为永庆小学投入2万余元对校门进行维修、新建厕所、沙化操场，永庆小学面貌已焕然一新。根据各校申请报告，卧虎小学投入4000元新建花园、为教师宿舍打顶棚，陈山小学投入1500元维修厕所，后川小学投入1500元维修大门，杨河小学投入4000元改造教师宿舍。通过以上新建及维修，美化了我校的育人环境，丰富了校园文化建设

8、预防为主，狠抓学校安全工作。

百年大计，安全第一，我校安全工作实行校长负责制，由中心学校校长总体抓，分管安全的校长直接抓，各小学校长亲自抓，值周教师、班主任、科任教师时时抓，做到安全发工作逢会必讲，常抓不懈。在学校安全管理中，定期召开安全工作会议，根据教育局、镇政府文件精神及临时安排，我校及时传达上级汛期安全等工作。为积极预防校园安全事故的发生，我校投入1万余元安装校园视频监控设备、配备保安、购置安保器械，制定了学校安全门卫等工作制度、防震等十八防应急预案，落实校园24小时值班制度，并于5月12日全校进行了地震积极疏散演练。各校为大力宣传安全工作，定期办黑板报，为宣传安全工作，我校办相关的板报20余期，主要内容有：法制教育、交通、防电、环境卫生、防讯、防震、学校周边环境的治理、安全文明校园创建活动等。中小、街亭两校有寄宿生的班级，班主任和学生家长、房东签订安全目标责任书，包班领导、班主任定期深 4 入学生住宿地方检查、指导住校生用电安全，培养学生按时作息的习惯。为加强学校和家庭的联系，学校召开家长会，在征得家长同意后在中小、街亭、宏罗开通校讯通，使家校联系不留空缺。5月12日，麦积镇校园安全工作会议在我校召开，我校校长、幼儿园园长参加了会议。会议召开后，镇政府、安检站、派出所、学校领导联合深入麦积镇所辖学校、幼儿园，对学校、幼儿园存在的安全隐患进行逐一排查，使校园安全不留死角，使安全工作警钟长鸣。

9、完善各种制度，强化学校管理。

立足我校实际，我校进一步完善修订了学校常规管理制度，教育教学评估制度、例会制度、教研教改制度、周末揭示制度、财会制度、领导包片制度、教学质量奖罚制度等。班子成员每周下片两天，在下片过程中要做到‚五个一‛，即听一节课，看一本作业，查一本教案，解决一个问题，在中心小学听一节课。在教育教学中，领导班子成员积极兼课4——8节，听课每周至少2节。为进一步加强中心小学管理，班子成员每人包中心小学一个级及地段卫生区域，班子人员在工作中要做好包片、蹲点、抓级等工作，班子人员绩效工资与各片各项具体工作直接挂钩，责任清楚，落实到人。

10、党支部工作

为进一步壮大党员队伍，我校本学期新发展何德红等6名党员。结合‚争先创优‛活动，我校召开支部会议，通过学习党章、重温入党誓词、民主座谈等形式，引领党员在学校工作中处于领先位置，让党支部真正发挥战斗堡垒作用。

11、后勤工作

本学年，顺利完成学校教科书、本子、办公用品的发放、会计报帐、工资正常晋升追加等工作外，在麦积山创5A景区、伏羲旅游文化节开幕工作的各个阶段，为优化周边环境，我校定期清理我校责任区的河道、公路两旁卫生，通过学校师生的共同努力，校园周边卫生有了较大好转，积极配合了上级部门重点工作。在玉树地震发生后，我校全体师生积极响应党的号召，踊跃为玉树灾区捐款8000余元，其中中心学校武鑫爽同学把自己积攒的200元零花钱全部捐给灾区，为社会奉献了自己的一份爱心。

12、关注留守儿童，构建和谐校园

随着农村务工人员的增多，留守儿童的成长已成为不可忽视的社会问题。麦积中心学校现有留守儿童105名，为了给留守儿童在学校创建一个温暖的家，每学期开学初中心学校对各校留守儿童进行摸底，建立留守儿童各种档案，学校定期组织留守儿童在文化活动室、体育活动室进行活动——和家长亲情电话、亲情视频交流沟通，进行课业辅导、心理健康辅导，使留守儿童在校体会到家的感觉，使这些失去关爱的心灵有所慰籍。本学期，东岔中校、临夏州妇联来我校参观交流留守儿童之家建设的情况，我校留守儿童工作为相邻地区提供了较好的经验。在天水市妇联、天水市教育局组织的‚留守儿童‘感恩社会 感恩父母’作文大赛中，我校学生王涛、张星的作文获得优秀奖，教师何德红获得优秀辅导奖。

12、开设美德教育，培养学生良好行为习惯。

本学期，我校参加美德培训的教师在中心学校、街亭小学低年级每班每周开设两节美德课，对学生进行清洁卫生、礼貌、诚实等19种美德教育，6 让学生明白：美德是人类文明的基础，从小事做起，从自身做起，让美德的行动伴随我们的生活。为进一步营造学校美德氛围，学校布置的‚校园三字经‛的美德墙，办起了美德教育宣传版面，在学校走廊布置图文并茂的美德宣传标语17副，学校办起了美德广播站，在六一儿童节文艺汇演中，学生表演美德教育节目两个，对学生进行美德教育，培养学生良好的行为习惯。

13、工会工作

工会工作中，我校重视校务公开。每学期都要向全校教职工在校务公开栏中公示财务、职称评定、评优选先、考核、教师工资晋升等教职工关注的热点工作。在工会工作中，我校把坚持为教职工办实事放在工会工作的首位，继续为中小、街亭、教职工办好生活灶外，各校还通过各种方式为教职工创造了良好的生活环境。

四、存在问题。

1、个别学校管理不力，教师思想认识不高，纪律松散，对学生的思想教育不够重视。

2、培训经费紧张，如果组织教师外出学习先进教学经验或请名师来我校传授经验，现有的培训经费远远不够，今后要加大对教研教改的投入，加大教研教改力度。进一步深化新课程改革，加大校本教研力度。

3、中小、街亭两校寄宿制校项目未落实，影响学校布局调整工作进行。

四、今后打算。

1、加强学校管理，重视师德教育，学生品德教育。

2、多方筹措资金，优化育人环境，进一步改善办学条件，加强图书室 7 建设，使各校图书室积极投入使用，发挥应有的作用。

3、进一步深化新课程改革，加大校本教研力度。

4、进一步加强艺术教育工作。发挥专业教师的特长，培养学生的学习兴趣，创特色学校、建文化学校。

5、加快中小、街亭两校寄宿制校项目的落实，确保学校布局调整工作顺利进行。