窑口中心学校教育宣传工作计划

第一篇：窑口中心学校教育宣传工作计划

窑口中心学校教育宣传工作计划

为认真落实上级教育宣传工作要求，加强我乡教育宣传报道工作，增强新闻报道工作的针对性和实效性，突出办学理念，高扬教育主旋律，加大对学校建设、教育管理、教育科研、学科教学、队伍建设、教工活动等方面报道的力度，宣传先进典型，活跃校园文化，崇尚校园文明，促进学校快速健康发展，特制订教育宣传报道工作计划。

一、充分认识加强教育宣传报道工作的重要性

教育宣传报道工作是教育工作的重要组成部分，是各级领导了解和掌握情况，分析形势和科学决策的依据和基础，也是联系教师、服务教育的重要纽带。做好教育宣传报道工作，对于增强教育工作的预见性、针对性，具有十分重要的意义。各校要高度重视，把向上级教育主管部门、新闻媒体报送信息作为一项重要职责，增强责任感，切实做好新形势下的教育宣传报道工作。

二、教育宣传报道工作的基本要求

要坚持以科学发展观和党的十七大精神为指导，紧紧围绕党和国家的工作大局和教育工作的主要任务，坚持服务大局、服务决策的原则，全面、准确、及时地提供有价值的高质量信息。

全面，就是要全面反映各校工作的总体情况。既要反映学校、教师的工作安排部署，又要反映教师对工作的意见和建议；既要反映学校、教师的工作成绩，又要反映存在的问题；既要注意一事一报，又要注意分析、报告一个阶段的综合情况。

准确，就是要实事求是，符合实际。各校要加强对宣传报道内容的核实工作，严格报道内容的审核、审批程序，保证宣传报道的真实性、可靠性。

及时，就是要保证报道信息的时效性。要形成高效的工作机制、和相应的责任制度，特别是对学校新开展的各项活动、学校新出现的教育亮要早发现、早收集、早报送，让社会、群众及时了解情况，为上级领导掌握动态提供依据。

三、教育宣传报道的主要内容

l、对上级教育部门重要工作部署的反映，贯彻落实的具体措施，在贯彻落实中遇到的主要问题和思考。

2、本乡、校教育工作的主要部署、做法、成效和经验。

3、各类教育活动（包括教学活动、师生活动、专题活动等）

4、教育领域中的新情况、新问题和教育理论界的重要观点。

5、带有一定普遍性的社会思想动态。

6、重大突发性事件以及由此引起的群众思想反映（此类稿件应先送领导审阅）。

7、各类教育新闻。

四、具体方案

1、健全组织

中心学校成立教育宣传报道工作小组，组长：陶善涛副组长：程东宝成员：陈志豪孟祥君顾承相周斌张宝马亚孟令明王冶顾龙王道怀。统一负责全乡中小学、幼儿园的教育宣传报道工作，利用教育网做好教育信息的上传。各校要成立学校教育宣传报道工作小组，建立通讯员制度,成立教师、学生两支通讯员队伍，负责学校各个方面的信息报道。制定学校教育宣传报道目标要求、实施计划。

2、健全制度

1）教育信息报送制度。各校要严格执行教育宣传信息报送的政策规定，所有稿件学校校长必须审核负责。上报寿县教育信息网的宣传信息，由中心校投稿。上报其他网站的信息的同时，发一份到中心学

校，以便登记记分。对于重大突发性事件以及由此引起的群众思想反映等稿件，必须先报送中心学校审核。

2）考核评比奖励制度。按年度总分计名次，评出年度教育宣传报道工作先进集体和先进个人，并予以表彰及奖励，以充分调动师生开展宣传报道工作积极性。

3、完善考评标准

1）报送情况得分：教育宣传报道按年度计分：以学校为单位，以报送到中心学校为准，每报送1篇得2分。

2）信息采用发表得分：县级采用的每篇得5分，市级得10分，省级得20分，国家级每篇得30分，其他新闻媒体照此类推。多级采用可重复计分。每学期对发表情况进行一次统计，并加以通报。

3、纳入学校工作考核内容。每学期各校的宣传报道得分以一定比例计入学校教育工作考核总分。

窑口中心学校

2010年3月

第二篇：窑口中心学校2012年春学期开学工作检查总结

窑口中心学校2012年春学期开学工作检查总结

为了解窑口乡中小学开学工作情况，窑口中心学校于

2月22日至24日组织检查组对全乡中小学开学工作进行了全面检查。检查内容包括学校整体风貌、学校常规管理、教育教学常规管理、安全工作、规范收费情况等。检查组同志深入到每所中小学，采取看现场、查资料、听汇报和走访师生等多种形式，全面掌握学校开学工作情况。对照《窑口中心校2012年春学期开学工作检查量化评分标准》进行综合评分，及时反馈检查情况。现把检查情况通报如下：

一、检查评价结果（总分120分）

陶圩初中117分 陶圩小学115分 窑口小学113.5分 窑口中心校 111分 北集小学108分 真武小学104.5分 马庙小学98.5分 贾庙小学94.5分 果园小学 82分

二、本期全乡学校开学工作整体概况

全乡各校工作积极主动，常规管理稳步推进，办学行为日益规范，对县教育局和中心校布臵的工作表现出较强的执行和落实力。主要表现在：

1．提早谋划。各学校开学工作突出了“四早”。即早谋划、早准备、早安排、早落实。各校班子成员均于2月4日到校筹备开学工作，传达了全乡开学工作会议上的有关精神，安排布臵了开学工作。教职工均于2月5日到校整理校园环境，2月7日正常上课。

2、收费工作做到公示醒目、规范、明白，没有发现乱收费现象；安全方面，开学后各校都能利用班会或国旗下讲话的形式上好“安全教育第一课”，学校法制教育和安全教育课进入总课表，执行情况良好。各校上期消防安全自查及本期开学安全排查中发现的安全隐患能消除的都已及时消除，不能由学校单方自行消除的都已上报，力求协 1 调解决。开学后进一步加强了卫生管理和春季传染性疾病的防控工作，上学期没有开展应急预案演练的学校本期都已做出安排。

3、气氛浓厚。⑴宣传到位。各校都能在开学初开展了师德教育学习活动，教师每人都有学习笔记。陶圩中学注重开展义务教育法学习大讨论工作，制定了开展义务教育法学习大讨论实施方案，组织全体教职工认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《安徽省实施（中华人民共和国义务教育法）办法》。陶圩中学和窑口小学等校在校内或大门外悬挂了义务教育法宣传标语。中心校、陶圩初中不仅用宣传载体打出自己的特色，更重要的是用走访等形式稳住了优生，凝聚了人心，赢得了主动。真武小学、陶圩小学在宣传栏里宣传课改，展示质量，尤其值得一提的是贾庙小学办公室和班级布臵焕然一新。⑵校园卫生洁净，绝大多数学校在学生到校前就打扫好了校园内环境卫生，工作积极主动。⑶入学教育扎实。大多数学校在开学时采用了不同形式的入学教育，严格把关，严肃纪律，落实学生行为习惯养成教育，全面改观校风。

4、保障有力。开学前，各中小学就及时把学生课本、办公用品等准备到校，开学初就把新学期课本、教辅资料、办公等用品及时发放到位，确保了开学上课工作的正常运行。

5、常规管理扎实高效、务实创新：本学期绝大多数学校领导理念较新、思路清晰、劲头十足，开学工作步入正轨速度快，尤其是常规管理工作更是同步跟进。（1）计划制度齐全，教师到岗到位。学校各项制度计划和教师各种计划资料比较齐全，明确了教育教学目标、任务和方法。所有学科都制定了制定了教学计划，各校教师到位较齐，精神面貌好，学生学习热情高，教室内物品摆放整齐，校园内书声朗朗。（2）、课程开设科学，岗位配臵合理。大部分学校能严格按部颁 2 标准开齐开足课程课时；细致谋划，合理配臵教师岗位，使教师人尽其才。（3）、常规工作迅速开展。多数学校于 2月 8日开始了国旗下的讲话和两操，校园广播站开始广播，评比检查同步进行且有记载、有公布。检查时止，教室布臵基本到位，黑板报大多已出刊，“三表”已上墙，各类组织已建立健全。

6、教育教学方面：各校能要求教师开展集中学习、备课、安排教学计划等活动，认真落实《寿县中小学教学常规管理实施细则》，绝大多数教师备课、上课、作业布臵、批改和课外辅导符合要求，学校组织学生集体订购或变相订购未经教育局审核批准的教辅资料的现象有明显减少，经教育局审核批准的教辅资料能严格遵循学生自愿征订原则，征订前学生填写《自愿征订卡》。

7、后勤方面：学校财务收支基本都能做到公开、透明、合理，学校公用经费使用和绩效工资发放足额拨付到位；各校发放了义保经费致学生家长一封信；统一制作了义保经费校长应知应会卡；贫困寄宿生资金发放及时规范，能规范学校后勤管理。各校服务社已经办理《商品流通服务许可证》和从业人员健康证。

8、留守儿童信息新学期大部分学校已更新，留守儿童之家正常发挥作用；有专门的活动场所；配备了电视机、电话、图书、文体器材等；开通了亲情电话，做好留守儿童之家亲情电话通话记录；将上级部门分发给留守儿童之家的图书登记造册，满足留守儿童课余阅读，并做好阅读记录。

9、义务教育学生营养改善计划工作：各校制定了实施方案、成立了组织、按照县级要求及时完成了实名制信息录入工作，准备好了储存地点。各校都制定了营养餐食品发放、食品储存保管、食品卫生安全和责任追究等相关制度。

二、主要亮点与成绩

1、及时传达贯彻落实县教育局和中心校开学工作会议精神。

各学校在中心校开学工作会议之后，及时向教职工传达会议精神，调整工作安排，完善相关制度。如：中心校、陶圩初中、陶圩小学、北集小学、窑口小学先后召开班子成员会和教师会两个层次会议，提出具体要求，新学期通过认认真真地干、实实在在地抓来进一步规范办学行为，提升教育质量；陶圩初中、中心校、窑口小学、陶圩小学、马庙小学广泛征求全体教师意见，进一步修订完善《绩效考核》、《班主任工作考核》、《出勤考核》、《门卫工作考核》等制度，推行以安全、德育工作为抓手，以教育教学为中心，进一步把工作做细、做实；中心校、陶圩初中、陶圩小学、窑口小学的《教师考核细则》、《班主任考核细则》、《考勤制度》等较上期更为科学合理，同时也对老师们提出了更高的要求；中心校、陶圩初中、陶圩小学、窑口小学确立了例会制度，学校总体工作是通过民主管理、制度管理来实现。

2、目标办学意识显著增强。

通过检查，我们发现各校经过多年探索、积淀和考核的轮回，学校规范办学意识、目标管理意识显著增强，新学期各校办学目标明确，工作思路清晰。例如：陶圩初中、陶圩小学、窑口小学、北集小学紧紧围绕“以教育教学为中心，以质量求声誉，以特色求发展，以安全求和谐”的办学思想，认真实施标准化建设、校安工程、安保工程、名师工程和留守儿童关爱工程，努力达到树立教育工作新形象、促进教育质量新提高、优化办学条件新跨越、强化管理新发展的新目标；中心校、陶圩初中以“抓发展，抓管理，抓质量”为中心，以“完善制度，强化师德，加强管理”为重点；窑口小学、陶圩小学、北集小学、真武小学本期工作新举措是强化师德师风教育，优化教师队伍 4 管理，通过召开全体教师会，重温《中小学教师职业道德规范》，讨论《教师管理制度》，就如何加强师德师风建设提出具体要求，并通过教师例会、家长座谈会等形式进行民主考评，根据结果予以奖惩，同时，学校为了接受群众监督，还每月向群众通报教师中的好人好事和违反师德的行为，大大增强了师德教育的力度；陶圩小学、北集小学总体工作目标是“确保安全，提升质量，建设队伍，优化环境”；陶圩初中、窑口小学计划采取“走出去，请进来”的办法，加强校际交流和开放教研，增强教师队伍整体素质，提高教育教学质量；北集小学、真武小学、贾庙小学打算在学校标准化建设、文明校园创建和提高办学效益三个方面狠下功夫；陶圩初中、陶圩小学、窑口小学在业已取得成绩面前没有止步，自我加压，计划通过努力，把学校建设成为“布局合理，内涵丰富，特色鲜明，品牌响亮，人民满意”的学校；窑口小学提出了“建设精良的队伍，实施精细的管理，打造精细的课堂，争创精美的校园”的整体思路并在开学初就开始落实，工作目标是创建“教师有尊严，学生有进步，环境更优美，社会更满意”的学校，；各校新学年《学校中长期发展规划》都已制定，内容翔实，可操作性强，本期计划在狠抓常规管理的同时，着力提升班子成员业务素质和教学人员教学水平，通过打造优良队伍，提高教育教学质量；进一步加强学校管理队伍建设，以提升干部行政能力为切入点，不断增强学校制度和管理执行能力，促进学校持续发展。

3、切实抓好教育教学主业

教育教学是学校的中心工作，教育质量是学校的生命线。为准确掌握全乡各校教育教学工作开展情况，检查组成员认真查看教师的备课、作业布臵批改、课外辅导以及所在教研组教研工作计划和执行落实情况。通过检查，我们深深感到全乡各校质量意识普遍增强，所查 5 之处都在狠抓教育教学常规管理，努力推进教学改革，不少教师写有大量教学反思，作业批改及时且有批改记录。陶圩初中教师备课多数为祥案，教学反思具有较强的针对性和实用性，学校为促进教师共同成长，鼓励教师间互相交流、取长补短、共同提高；陶圩小学、窑口小学在培养学生全面发展上，努力做到严格遵守国家课程计划、严格实行课时总量控制和严格执行多元评价原则，不断加大规范办学力度，注重从源头抓起；以课程改革为重点，以优化课堂教学为抓手，以教研活动为载体，进一步提高教学质量；各校都能做好上学期末考试的试卷分析工作，做到有分析、有总结、找差距、寻措施。真武小学、北集小学、马庙小学一开学就立即组织力量对上学期期末考试成绩进行全面分析，并将分析结果反馈给各年级、班级、班主任和科任老师，开学初教师们进行了集体备课；中心校、陶圩初中在抓好基础年级教育工作的同时，为全体九年级老师鼓劲加油，为即将到来的中考出谋划策；陶圩初中、陶圩小学扎实推进课堂教学改革，在分学科明确主备人进行集体备课的基础上形成教案，上公开课，同学科组教师参与观摩，然后再进行评课，修改教案，使教师研修课真正走进常规课课堂，不搞形式，不走过场，全学期教育教学教研工作周行事历安排细致周详，值得其他学校学习借鉴；两校规定每位教师听课不少于10节，班子成员听课不少于20节，张宝校长、万大昌副校长开学以来已经深入班级听评课达到四节。两校还坚持分期分批派送教师和管理人员外出学习，并要求学习回校后及时总结汇报并进行二次培训，努力做到学以致用，避免了为学习而学习的虚无主义倾向；窑口小学始终坚持立足常规、开放教研办学理念，常规管理扎实，教研活动有声有色，为给全体教师搭建更为便捷、广阔的学习交流平台，贾庙小学、马庙小学坚持小班化教学，广大教师虽然工作负担较重，但 6 大家没有一句怨言，工作认真负责；陶圩初中、中心校在狠抓毕业班管理和教学研究、指导学生复习方法、密切关注学生学习心理和学习效果的同时，强化学科综合训练，积极参加校级联考，并积极挖掘现有潜力，激发教师热情，结合生源实际加强宣传职业教育招生工作，努力寻找升学率的增长点，结合学校实际对教师实行个性化目标考核和管理，教育教学工作井然有序。

4、安全工作更为扎实有效

首先，各校安全意识进一步增强，自觉把安全保障放在学校工作的第一位，在保安全的基础上抓质量，促发展。新学期开学，中心校和各校签订了安全责任书。其次，随着校安工程实施和办学条件的大力改善，全乡学校都建起了围墙大门，大大加强了校园封闭管理力度，加强了门卫值班，为确保师生安全做了不少针对性工作，收到良好的效果。第三，进一步加大了人防、物防和活动安全防范力度。陶圩初中、窑口小学值日学生、教师每天对校园安全进行全面巡查，各校安全工作有专题，有讲稿，有教案，有记录，陶圩初中、中心校设立了专门夜间值班室，配备了相关安保设施和器材；配备了灭火器、应急照明灯等消防安全器材，组织了学生安全知识竞赛；学校专门召开安全工作家长会，和家长签订安全工作协议书；真武小学针对学校毗邻寿六公路的客观实际，在学生上学和放学时间组织教师护送学生过马路。本期各校安全应急演练均已做出安排；中心校对教室、办公室玻璃和老化线路进行维修，对教室、宿舍、食堂进行卫生消毒；各校对活动安全做出各种预设，定下预案，一旦出现异常情况立即启动相应预案，做到有备无患，两所初中对住宿生安全管理严格到位，长期坚持；各学校都签订了食堂安全责任书，实行门卫岗位责任制，为保障食品卫生和营养餐食品安全，不断加强对学生的宣传教育管理，安全 7 工作都能做到一周一小节，一月一汇总，窑口小学能做到课前点名制度、出入登记制度及重点时段监护制度落实到位；通过谈心、家访和跟踪管理，及时掌握学生的学习、生活及身体心理状况，使安全工作做得更加深入细致，学校在公用经费非常紧张的情况下，仍加强对有安全隐患的校内沟渠淤泥进行清淤改造，既消除了安全隐患又美化了校园环境。

5、绩效考核日益规范合理

检查中我们看到，全乡学校都能如期完成考核，能做到方案合理，操作规范，结果公正，反响良好，不但说明学校已把绩效考核列为一项常规工作，更标志着学校已把绩效考核作为调动全体教师积极性、帮助学校形成激励竞争机制的一个重要手段，积极运作，主动推行，有序竞争局面开始形成。如：中心校、陶圩初中教师的绩效工资高低相差较大，拉开了档次，体现了奖优罚劣，避免了走过场，说明平时工作做得细，体现了以理服人，用事实说话；中心校、陶圩初中、窑口小学、陶圩小学绩效考核体现了“真”、“实”二字，不玩虚假，学校对绩效考核结果进行先公示后落实，对老师质疑进行细致说明，尽一切可能做到使老师们心服口服，使结果更加公正合理，调动了全体教职工的积极性，有利于促进学校综合办学实力的提升。

三、存在问题及要求

通过检查，我们在看到全乡学校工作中许多亮点和成绩的同时，也发现了不少不容忽视的问题和需要进一步加以改进的地方，希望引起相关学校高度重视，并在以后的工作中努力加以解决。

1、防流控辍面临新的问题

乡镇企业的兴起，为农村家庭增加了创收的机会，更让那些升学无望的孩子找到了新的寄托，加上我乡临近城关和周围乡镇民办学校 8 的悄然兴起，造成我乡中小学学生流动的随意性更大，为我们的防流控辍工作带来了新的挑战。我们要积极开动脑筋，群策群力，尽一切可能动员学生就近入学和完成初中学业，已经离家外出打工的，学校要逐一摸清具体去向，要做好在校的学生学习兴趣引导工作。

2、安全工作仍然不容松懈大意

第一、学校开学安全隐患排查中发现的安全隐患没能全部整改到位，如学生乘坐家长接送的三轮车、摩托车等，学校要做好和接送家长的联系。第二、在建项目工程施工场地要按照要求进行隔离，设立警示标志。第三、各种新的安全隐患可能随时产生。如：电路老化、体育设施、栏杆锈蚀、学生上下楼梯等。第四、目前正值春季，是手足口病、流行性感冒、腮腺炎、脑膜炎等传染性疾病的高发季节，也是汛期来临，学生开始游泳玩水的季节，影响学生健康及安全因素很多。因此，各校务必保持高度警觉，时时绷紧安全第一这根弦，并结合具体实际做大量针对性的、扎实细致的工作。

3、教改工作有待大力推进

通过本次检查，我们发现，不少教师课堂教学仍然是形式单一，穿新鞋走老路，一言堂，满堂灌，不能很好调动学生积极性，激发学生思维，更谈不上形成自己的教学风格，在践行新课改理念和课堂教学创新方面存在很大提升空间。一些学校的教研工作在走过场、应付检查，没有真正落实到课堂教学中去，尤其学校管理者有徘徊、观望的态度，担心进行教学改革会影响考试成绩，要理直气壮谈教改，旗臶鲜明搞教改，要深信新的教学方式的建立虽然要花费不少的时间，甚至可能出现短暂的考试歉收，但经过自我否定那些落后、不合时宜的教育观念的阵痛的洗礼后，一定会收获更加丰盈的教育果实，要鼓励教师学以致用，倡导教师将教研所学逐步融入常规课堂，坚决杜绝 9 教、研脱节的现象发生，尤其对年轻教师、中青年教师更要严格要求。检查中发现的少数老师因为从教多年，非常熟悉教材而不备课也是教改的大碍，是不思进取、不求教学最优化的具体体现，学校也要努力予以纠正。

4、留守儿童之家建设和管理需要进一步加强

去年上级支持我乡建设的校内留守儿童之家，检查发现少数学校没有按照要求完善制度、开展活动、建立档案和实行专人管理，尤其是电视、电话外线、管理制度上墙等，没有及时到位，对配套设施作用的发产生很大影响。项目学校一定要严格按照有关文件要求，做好留守儿童之家建设工作。

总之，各校在开学工作中做了大量细致的工作，开学工作积极主动、规范管理。不少教师在开学工作中加班加点，任劳任怨；不少学校领导在开学工作中率先示范，默默奉献。在本次检查中，暴露的问题也不少，且学校与学校之间存在差距还较大。希望各校以这次作检查为契机，认真查找自己存在的问题，总结得失，制定有效的整改方案，抓实抓彻底，力争在较短的时间内整改到位。

寿县窑口中心学校 2012年2月28日

第三篇：胜利镇中心学校教育教学工作计划

胜利镇中心学校2015-2016第一学期

教学工作计划

一、指导思想

以贯彻党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规范纲要》为契机,以实施素质教育、提高教学质量为目标，以强化教学管理为着力点，更新教育观念，加强教学管理，深化课堂改革，提升教师素质，提高教学质量，办出学校特色，在和谐中进取，在发展中卓越，使胜利镇教学质量稳步提升。

二、工作重点

1、继续抓好义务教育巩固提高工作

完善义务教育就近、免试入学制度，巩固提高义务教育水平，确保义务教育阶段入学率和巩固率到达国家标准。

加强学籍管理。严格控制胜利小学一年级新生，方便学生就近入学，严格异动手续，完善学籍电子化管理。

重新合理规划胜利镇中小学布局调整，促进各学校相对均衡。

2、进一步规范办学行为

全面落实国家课程计划，督促学校按照国家规定开设课程,开足课时，依法依规安排学生作息时间, 减轻学生课业负担，为学生生动活泼的学习创造条件。禁止学校开办重点班和快慢班，禁止学校利用节假日补课。

出台《胜利镇中小学划片招生工作方案》，规范招生行为，坚持划片招生，杜绝以不正当手段抢挖优质生源。

3、全面推进素质教育

开发特色课程。组织中小学生参与实践创新活动。开展学生小发明、科幻画、科技小论文、科技小制作、电子报刊制作、电脑动画、网页设计等成果评选活动。

认真落实中小学生综合素质评价制度。按照上级对学生等级加评语和综合素质评价学生素质，从德、智、体等方面全面评价学生。落实初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的招生考试制度。

认真迎接教育局义务教育阶段素质教育质量监测制度。认真做好视频抽测和教学质量检查、素质教育检测的准备工作。

4、突出抓好学校德育工作

抓好学生行为习惯养成教育。坚持以人为本，开展系列德育活动。督促学校落实思想品德课程教学。抓好学生心理辅导工作。

抓好法制教育。切实加强学生法制教育、时事教育、爱国主义教育、国防教育、理想教育和艰苦朴素教育。按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机融入各学科教育教学中，把德育常规工作与课题研究相结合、与实践活动相衔接。

认真抓好学校安全工作。

全面推进三个文明创建活动。构建健康课堂、有效课堂，打造高效课堂，建设“平安、健康、文明、快乐、稳定”的美丽校园。

5、全面推进教育质量提升工程

继续坚持教师教育教学质量等级评定制度，按照“教学过程、教学绩效、教学创新”等方面对教学人员进行考核，按照所定比例评出等级，确保考核结果的公平、公正、公开。将教师教学工作质量考核结果与绩效工资、职务评聘、评模评优、考核、岗位聘任挂钩，实行质量一票否决制度，并与校长的考核运用挂钩，从机制上激发校长教师爱岗敬业、建功立业的热情，为提高教育教学质量形成内驱力。

通过“机制创新、责任驱动、活动拉动、全员调动”等有效策略，促进教育质量提升工程的优化，促进学生综合素质的全面提高。

积极开展常态化的教学教研，注重引进先进理念和外地经验，着力开展本土化、常态化教学研究，积极探索高效课堂，倡导走以提高课效为抓手的质量提升之路，将“三课”工作进一步深入推进。

认真落实胜利镇教学质量检测方案，以考促教。认真抓好“两考”工作，全面提高教学质量。

6、大力推进课堂教学改革

继续组织教师学习课程标准，学习借鉴县内外课改名校的课改理念，帮助教师提高认识，更新观念，落实“三学两为”理念，小学积极构建健康课堂，中学积极构建有效课堂，幼儿园重点是开展养成教育、区域活动和去小学化。

7、切实开展学校体卫艺工作

继续抓好学校疾病的防治和体质健康检测。不断加强和改进心理健康教育与卫生教育，促进中小学生健康成长。继续巩固艺术教育成果。认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展学校阳光体育运动，激励学生达标争优、强身健体。

积极组队参加全县中学生运动会，确保取得较好成绩。

8、积极发展学前教育 提高学前儿童入园率，规范办园和办班行为，督促幼儿园和学前班做好保教保育工作，提高幼教教师水平，克服学前教育“小学化”的倾向，重点是培养幼儿良好的行为习惯。

9、继续抓好特殊教育

适时对残疾儿童进行筛查登记，及时动员残疾儿童少年入特校就读或就近随班附读，确保残疾儿童少年入学率达到国家标准，高质量、高水平实施残疾儿童少年九年义务教育。不断探索教育教学方法，提高教育教学水平。

10、积极做好关心下一代工作

积极动员社会各方面支持参与关心下一代工作，进一步强化学校、家庭、社会三结合的教育网络，开展扶贫帮困活动，充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用，提高家长学校的办学水平。

三、工作安排

九月份：

1、开学工作及防流控辍工作；

2、修订完善教育教学质量检测评价制度；

3、开学教学常规工作检查；

4、中运会的准备工作；

5、视察支教教师工作；

6、指导新招教师教学工作；

7、参加县教研室系列活动；

8、开展纪念抗日战争暨世界反法西斯胜利70周年活动。十月份：

1、教学常规视导；

2、开展庆“十.一”活动；

3、参加全县教育教学工作会，组队参加中运会；

4、学生体质健康测试数据上报工作；

5、胜小分部举办小学课改推进会；

6、选派教师参加教研室组织的系列教研活动； 十一月份：

1、期中教学工作检查；

2、期中考试及中心校调考；

3、小学课改推进暨中小学精细化管理现场会；

4、两所中学中考备考会；

5、参加教研室系列教研活动;

6、胜利中学举行中学课改现场会。十二月份：

1、胜利小学送课下乡活动；

2、中心校组织抽测考试工作；

3、做好教育局年终综合检查的准备工作；

4、参加教研室系列活动；

5、校本研训工作检查； 元月份：

1、期末检查工作及迎接教育局年终综合检查；

2、组织期末复习与期末质量监测工作；

3、接受县教育局学生教学质量检测。

4、学生综合素质评估；

5、学校认真组织各种考核工作；

6、学校工作总结；

7、各种档案整理入柜。

第四篇：岩口中心学校2012年上学期学校工作计划

岩口中心学校2012年上学期学校工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理。继续贯彻落实冷水江市教育局对教师师德师风建设的工作思路，努力改进和加强德育工作，全力深化课程和教学改革，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、学校目标：坚持科学化、规范化、制度化与人性化管理相结合的管理原则，逐步健全和完善学校各项管理制度，稳步完善学校文化建设，加强过程管理和考核，逐步探索一条有利于学生健康成长、教师和谐稳定、学校跨越发展的管理之路。

2、队伍建设：建设一支讲实效，有战斗力和凝聚力的领导队伍，建设一支团结、进取和奉献的教师队伍。

3、德育工作：有效的德育管理是教育教学质量提升的保证。坚持万事德为先、做事先做人的育人原则，以培养德、智、体、美、劳全面发展的学生为目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯、学习习惯和道德观念，建立学生成长档案，做好学生评优评先及综合评价。

4、教学工作：教学质量是学校的生命线。以课堂教学为目标，向45分钟要质量，深化课堂教学改革，提高课堂教学效果。以学生为主，教师主导的教学原则，培养学生主动学习的能力。反对满堂灌，师生对峙现象，杜绝体罚，变相体罚，亲疏有别，收受贿赂，索要财物，收费补课等现象，狠抓师德师风建设，抓好年轻教师的培训工作，提高教师教育教学能力。

5、安全工作：包括课堂安全，校园安全和校外安全。要加强对学生的安全教育，树立安全意识，健全安全领导机制，建立完善安全管理制度，签订安全管理责任书，加强安全检查管理手段，监督安全检查整改措施的执行和落实，进一步落实安全工作责任制，争强安全意识，强化安全教育，力争学期内无安全责任事故发生，创建平安和谐校园。

维稳工作：服从大局，主动工作，确保一方平安。

6、后勤工作：美化绿化校园环境，营造文明、健康上进的校园 文化，创造良好的育人环境。搞好后勤服务，为师生服务，为教学服务。

三、工作重点

重中之重：校园安全、校外安全以及维稳工作。确保学校无安全责任事故，确保师生稳定。

一个中心：在现有条件下，充分挖掘潜力，中考成绩和抽考成绩在全市争取进入前六名。

两支队伍：建设一个团结、高效、奉献的领导队伍;建设一个团结、和谐、上进的教师队伍。

四、具体工作和措施

(一)加强规范化、科学化管理，向管理要质量

1、进一步完善学校的管理规章制度，实施制度管人。严格落实早签到晚签离制度，严格值班巡查制度，严格落实班主任早、中、晚三次班级情况登记制度。

2、进一步完善《班主任量化评比细则》和《文明班级量化评比细则》，规范学生日常行为习惯。加强对寄宿生的管理，坚持政教处和班主任查寝制度，严禁寄宿生就寝后外出。

3、做好教师工作考评工作，加强对教师的管理和考核，完善《岩口中心学校教师目标考核细则》。

4、全面推行校务公开制度，把校务公开与学校管理有机结合，实施透明管理，执行公示制度。

5、规范财务制度和校产管理，严禁乱收费、乱补课，采取有效措施，增强师德师风。

(二)建立一支团结，务实，服务的领导集体

1、加强学校领导班子成员思想政治建设和作风建设，树立大局意识、责任意识、团结意识、奉献意识和服务意识。带领全体教职工以“和谐”为主旋律，力求思想上一条心、工作上一盘棋、生活上一家人、质量上一杆旗，推进学校更快更好地发展。

2、行政人员要深入课堂，听课评课不低于教育局规定次数，了解教师，关心教师，提升教师专业水平;尊重学生，关爱学生，研究学生，促进学生全面健康发展。

3、学校领导干部要互相沟通交流，反馈工作意见和改进措施。

(三)加强德育教育工作有新突破。

1、加强德育队伍建设。充分发挥班主任的作用,充分发挥团支部 的功能,发挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2、加强学生养成习惯教育。开学初政教处要对学生进行仪表检查，同时要利用班团活动课对学生进行日常行为习惯的教育，内容包括卫生习惯养成、纪律习惯养成、学习习惯养成、礼仪习惯养成、生活习惯养成、体能锻炼习惯养成等。

3、以政教处为核心抓好学生常规教育。从学生的常规管理抓起,特别是抓好学生的集会、三操的纪律和下课的行为习惯，抓好学生文明卫生习惯的养成等,促进学生良好品质的形成。深入做好优秀班级、文明班级，三好学生的评选工作。

4、加强德育科研工作,进行班主任研讨会和班主任经验交流会，进行德育论文撰写、收集，编制德育教育论文。

5、加强对学生的法制教育，警示教育，安全教育，每学期请法制副校长到校对学生进行法制教育讲座。

6、实施好“学校、家长、社会”工程，通过家访、家长会、家校联系平台等途径，宣传正确的教育观，争取家长的支持与配合，努力为少年儿童健康成长营造良好的发展环境。

7、积极开展爱国卫生运动，继续做好各类流行性疾病的预防，对学生进行流行病知识、防艾滋病的知识、禁毒知识和反邪教知识宣传教育，上好健康教育课，提高学生艾滋病知识的知晓率和卫生保健意识。教育学生要远离毒品，要崇尚科学，反对邪教，做健康文明小公民。

(四)深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量。

1、教务处制定计划推进课堂改革经验。要以校本教研为平台,通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、等形式,提高教师驾驭课堂教学的能力,用新课程素质教育理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落实在课堂上，体现在效果上。

2、加强教研组建设。各教研组根据学校的实际情况认真制定教研工作计划，并精心组织开展教研活动。活动要突出实效性，要确保教师都有所收获，要有活动记录，学期末要有教研活动总结。各教研组每学期不少于三堂公开课。

4、严格备课管理。教师上课必须备好课，有教案，教务处常规检查，随堂抽查作为教师考核依据。教务处要组织好教师的公开课、示范课，并将相关资料存档。

5、严格作业管理。新学期，除教育局规定，学校不允许任何人和部门以任何理由为学生收费购买教辅资料，要求以教研组研究讨论布置作业。对于作业设计，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效。作业布置要遵循精选、精讲、精练、精批原则，作业有批必评、有错必纠，并有阅卷笔记，尽量做到学生要有纠错本。

6、加强随堂听课。学校行政人员要不定时随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的评价管理。听课、评课、及时反馈整改意见，对于不合格的课勒令停课整改，提倡老师互相听课、互相评价、取长补短，共同成长。尤其是教务处的成员，要加强对年轻教师的跟堂听课，指导年轻教师快速成长，成为学校的中坚力量。

7、强化对青年教师培养，加强对青年教师业务能力的指导工作，对他们思想上要求严格，工作上信任，生活上关心，积极创造有利于他们迅速成长的环境，积极支持青年教师在职进修，支持青年教师参加各种级别的教研活动和教学比武。

(五)加强安全工作，创建平安校园

安全工作始终是学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。从细微处着眼，从最小事做起，重点做好女学生、校舍、交通、消防、用电、溺水、食堂卫生、寄宿生就寝后外出等方面的安全工作。

1、牢固树立“安全第一”的思想，进一步强化综合治理及安全意识，建立安全和综治工作责任制和责任追究制，明确学校一把手为第一责任人，逐级签定安全综治工作责任书，认真排查校园治安隐患，并采取有效措施消除，发现危房立即停止使用，并及时上报。加强对学生进行交通安全、用电安全、防溺水、防中暑等知识教育，增强学生的安全意识和自我防范意识。继续整改校园周边环境，维护正常的教学秩序。加强对学校食堂、宿舍、教学楼、楼梯等公共场所的安全管理，确保师生安全。把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。政教处要召开安全工作集会，班主任要经常在班内宣讲安全工作的知识，切实提高学生的安全防卫意识。

2、建立、健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施;学校每月一次综合检查，发现不安全因素及时上报，及时整改。

3、健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，成立安全领导机构，完善安全管理制度，措施有力、责任到人。

4、加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。每学期，由学校安全员策划进行一次安全防范逃生演练。

5、做好各种传染病的预防工作，做到早发现、早报告、早隔离、早消毒、早治疗，严防流行病爆发。一旦病疫流行实行晨检报告制度。晨检情况报校办登记汇报处理。

6、严禁学生搭乘摩的、三轮车和农用车上下学，严禁学生私自合租车辆上下学。

7、本着“谁主管,谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，落实领导责任制和责任追究制，做到责任细化，落实到人。加强安全教育和宣传，培养师生良好的安全意识，广泛发动全体师生员工参与到学校安全和稳定工作中来，形成齐抓共管的良好局面。积极创建和谐校园，培养师生健康向上的阳光心态。时刻警惕各类不安定因素，发现各类隐患，不忽视任何小问题，不回避任何小矛盾，扎扎实实做好各项工作。切实重视来自老师、学生、家长的意见和建议，加强与老师、学生、家长的沟通，力求把有关问题解决在萌芽状态。

(六)搞好后勤工作，服务好教学。

1、确立精细化意识，进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度。加强校园管理，经常检查校舍及线路水路，排除安全隐患，发现问题及时解决并上报。

2、教育教学用具、用品采购做到及早计划，及时申请，遵循采购原则和财务管理规定，手续完备，及时购买，比价采购，更好地服务于教学。

3、抓好校园美化、绿化工作。关注校园卫生，加强绿化美化管理，加强食堂、厕所的卫生监控和管理，及时巡视，做好维修申请计划及时维修。

4、加强校园管理，抓好环境卫生工作。落实校园环境卫生包干制，协助政教处、团支部加强平时的督促检查，做到校园内地面常整洁、绿化无杂草、室内整洁优美。

5、加强公物管理意识，建立责任赔偿制度，加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱护学校的一草一木一物;对各分校、部门、处室的物品、资产使用情况认真登记，填好使用手册，及时入档，完成好固定资产账的登记填表管理工作。

6、规范财务管理，遵循财务管理规章，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格请购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用，开源节流。

7、做好食堂卫生管理工作，保障学生就餐安全。加强学校食堂食品卫生安全工作，建立食品卫生检查制度，搞好食堂饮食卫生的管理。食堂从业人员要体检合格，持证上岗。食堂厨具等要定期消毒，严把进货、制作等质量关，严禁购买过期、变质食品，防止发生食物中毒事件。

8、认真做好各班教学设施的维修、保养管理工作，改善学校办学条件。

五、学校规划

（一）德育工作

完善并充分发挥班级的德育功能，营造温馨教室，创建温馨校园，提高教师育德能力和育德水平，共同参与德育管理，构建一个健康、快乐的校园人文环境。

（二）教学工作

贯彻落实课改精神，加强教学的常规管理，深化课堂改革，提高课堂教学效率，使学生在快乐中学习，在学习中快乐。

（三）师资队伍

促进教师内涵发展，提高教师现代教学技术使用水平，建立一支师德高尚，业务精谌，善于钻研，不断进取的师资队伍。

（四）后勤工作

提高认识，积极主动地为师生服务，共同构建温馨和谐的校园环境。

（五）办学条件

建一栋综合办公楼，建一栋教师周转房。

第五篇：堰口中心学校2010关爱留守儿童工作计划

堰口中心学校2010关爱留守儿童工作计划

一、指导思想

根据安徽省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和寿县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我镇学校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队、团委和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

通过对我镇中小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我镇学校关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；建立留守儿童成长记录卡；

3、关爱留守儿童，开展教师与留守儿童结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

4、按规范要求，搞好“留守儿童之家”活动室建设，为留守儿童提供课外学习、娱乐的空间。

三、主要措施

（一）健全机制，加强关爱工作的领导。

首先，各校要成立关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，建立成长记录卡

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好成长记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

6、开展人文关爱活动，建好“留守儿童之家”活动室

建好“留守儿童之家”活动室，配备一定数量的文体用品，使留守儿童课余时间有学习、娱乐的空间。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

7、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

（二）、明确职责，努力营造良好育人环境

1、加强寄宿制的建设与管理

学校克服困难，办好寄宿制。通过广泛宣传，在家长申请、学生自愿的基础上，尽最大努力动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到较好的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。

2、加强对贫困留守儿童的资助工作

学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，免收杂费、书本费，发给生活补助费。学校积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、办春蕾班、“社会妈妈”等形式，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。

（三）、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。

学校要不断对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。

四、工作安排

九月份：

1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。2．开展教师家访和学生谈心活动。

3、学校建好“留守儿童之家”，投入使用。十月份：

1、留守儿童信息更新

2、成立学校关爱关爱留守儿童领导专班。

3、留守儿童“十一”联欢会。十一月份：

1．开展师生结对帮扶活动。

2．档案信息更新。

3．开通留守儿童亲情电话。十二月份：

1、召开一次留守儿童家长会。2．继续开展师生结对活动。

3．留守儿童工作经验交流及论文撰写。二〇一〇年一月份：

1．留守儿童主题班会活动。

2、留守儿童减免落实情况检查。

3．留守儿童“元旦”庆祝活动。

4、班级及学校留守儿童工作总结

5、留守儿童工作档案整理。

堰口中心学校2010关爱留守儿童

工 堰 口

中 心

学校

作计划

2010.9