留庄一中“廉洁教育讲堂”建设工作实施方案

第一篇：留庄一中“廉洁教育讲堂”建设工作实施方案

留庄一中“廉洁教育讲堂”

建设工作实施方案

为大力倡树廉荣贪耻、倡廉贬腐的新风正气，更好地发挥学校在反腐倡廉教育中的基础性和纽带行作用，从源头上预防和减少腐败现象发生，进一步弘扬清正廉洁的价值观念，按照县纪委县教体局要求，今年在校内开展 “廉洁教育讲堂”建设工作。特制定如下实施方案。

一、指导思想和主要工作内容

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以理想信念教育、宗旨观念和群众路线教育、党性党风党纪教育、法律法规教育、思想道德教育为重点，通过开设以教职工为主要对象的“廉洁教育讲堂”，和开展以学生为主要对象、全体师生受教育的“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”活动，在全校形成浓厚的廉政文化氛围，使广大教职工具有强烈的廉政意识和高尚的职业道德，学生具有文明的行为习惯、明确的廉洁理念、高尚的思想品质、良好的道德情操和明辨是非的能力，并通过他们影响家庭、影响社会，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与廉洁社会建设。

二、具体工作要求

（一）开设“廉洁教育讲堂”

学校开设以教职工为对象，以倡导“廉洁执教、忠诚负责、勤俭节约、务实创新”等为主要内容的“廉洁教育讲堂”，教育引导广大教职工改进作风、提升效率、搞好服务，争做廉洁勤奋表率。

1、建立宣讲员队伍。学校组建廉洁教育宣讲员队伍，宣讲队伍由6个层面组成。一是邀请专家做廉洁教育方面的专题报告；二是邀

请各级各部门的主要领导做廉政教育报告；三是邀请勤廉典型讲先进事迹；四是邀请办案人员讲办案经历和感受；五是邀请违纪违法当事人讲心路历程；六是教职工自己讲。提倡教职工结合自己的真实体验和所感所想，讲述发生在自己周围的廉洁事例和廉洁典型。

2、加强讲堂阵地建设。学校设立专门的“廉洁教育讲堂”。讲堂内有统一背景和明显标识，设置讲台和多媒体播放设备、悬挂廉洁格言警句等。要充分发挥各种现代传媒的作用，通过校园广播、教育系统网络、手机短信等，刊发廉洁教育知识，播放专家讲座、警示片、廉洁短剧、典型人物的先进事迹，建设全方位、立体化、多层次的讲堂网络。

3、规范讲堂活动流程。讲堂授课采取“6+N”基本流程。“6”是规定动作：一是组织学唱一首廉洁歌曲；二是观看一部廉洁教育片、廉洁短剧、情景剧，或其他形式的廉洁文艺节目；三是组织诵读一段中华传统经典语录、一首廉洁诗歌或征集的廉洁格言；四是讲述一个发生在身边的廉洁故事或典型事例，或者邀请宣讲人员进行宣讲；五是点评一番身边的廉洁故事，交流心中感受，品悟廉洁力量，升华自身境界，六是评选一个时期以来学校的廉洁先进人物。学校结合实际每次可从中选取至少三项实施。“N”是自选动作，在完成规定动作的基础上可适当添加自选环节。

4、合理安排讲堂活动时间。学校结合党组织“三会一课”制度、寒暑假教师集中培训等，灵活地对“廉洁教育讲堂”的学习内容和时间做出总体安排，每月至少安排一次，一次设计时长为45—60分钟。每次都要有明确的主题，因人、因时、因需制宜，精心策划、灵活实施，吸引教职工广泛参与。

（二）开展“廉洁文化进校园、廉洁教育进课堂”活动

继续深入开展廉洁文化进校园活动，推进廉洁教育进课堂，引导学生树立正确的价值观念，增强学生的廉洁意识，培养学生识别腐败现象的能力，形成文明的行为习惯。并通过学校、学生与家长、社会的联系，达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的教育目的。

1、将廉洁教育与学校宣传教育有机结合。通过召开专题会议，组织主题教育，开辟学习专栏、专题网页，制作宣传牌，刊出主题墙报、板报，校园广播、国旗下讲话等形式，在广大青少年学生中，积极宣传当前社会上一些消极腐败现象给青少年健康成长带来的巨大危害，教育他们避免产生盲目追求金钱、权利和物质享受的欲望，避免产生诚信缺乏、责任意识淡薄等不良问题，教育培养他们养成勤俭节约的好习惯，进而形成较为牢固的廉洁理念与反腐意识，不断提高广大青少年学生对“廉洁教育”重要性的认识，力争营造浓厚的学习氛围，形成良好的社会风气。

2、将廉洁教育与学科教学有机结合。深入挖掘现有学科教材中的廉洁教育资源，把廉洁教育融入学科课堂教学之中。学校要组织有关老师认真挖掘和梳理学科教材中的廉洁教育内容，在学科教学中渗透崇廉敬洁思想，增强廉洁教育的实效性。并通过组织学生撰写读后感和读书随笔，使学生养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、将廉洁教育与开展主题活动相结合。根据广大青少年不同年龄特点，开展唱童谣、讲故事、征文、演讲、主题班会、竞赛、辩论大赛、文艺演出、诗朗诵、书法、绘画、手抄报、小品、参观访问、社会调查、公益活动、研究性学习等活动，在灵活多样的教育活动中学到更多的廉洁教育常识，形成正确的廉洁道德观念；利用录像、专家报告、领导讨论、图片展览等形式，积极开展丰富多彩的廉洁教育系列活动，让广大青少年学生在活动过程中受到潜移默化、循序渐进的教育和熏陶；充分利用家长委员会、家长学校和学校开放日等时机，做好以廉洁廉政为内容的主题教育，通过家长学校，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区人员的互动，扩大廉洁教育的社会效应。

4、将廉洁教育与校本教育相结合。学校积极开展廉洁教育校本教材的编撰工作。要充分发挥廉洁教育的师资优势，积极进行廉洁教育课堂教育实践，加强廉洁教育校本课程、校本教材的开发与研究，通过整理搜集古今中外名人名言、诚信廉励标语典故，廉洁励志古诗、散文、小故事，师生学习心得体会等，尽快形成《廉洁教育校本课程读本》。通过在师生中推广学习读本，让广大青少年学生能更加系统、更全面的了解古今中外廉洁人物美德故事，直接体验感悟身边人、身边事，使学生对廉洁的道德认知内化为道德信念，外化为道德行为，逐步养成良好的思想品德，增强廉洁教育的实效性。

三、保障措施

（一）加强领导，健全机制。学校把廉洁教育纳入学校教育的总体规划和年度工作目标，与青少年思想道德建设相合，与校园文化建设相结合，与学生的受教育程度和认知能力相结合，做到区分层次、整体衔接，注重实效。学校成立“廉洁教育讲堂”建设工作领导小组，校长为学校廉洁教育工作的第一责任人，成员之间明确责任分工，细化任务分解，结合实际，制定工作方案。指定专人负责此项工作，做

到思想认识到位、组织领导到位、教育内容到位和活动措施到位，切实加强对教育活动的组织领导。

（二）总结经验，拓展思路。廉洁教育进校园活动的开展要不拘一格、形式多样，学校根据自身的实际情况，结合本校德育工作，结合全县的工作方案，结合未成年人思想道德建设工作积极开展活动，认真总结工作经验，及时研究和解决“廉洁教育讲堂”建设过程中的遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，丰富充实廉洁教育的工作内容，形成理论突破。

（三）加强督导，推广典型。学校成立“廉洁教育讲堂”建设工作督导检查制度和表彰奖励机制，定期开展阶段性检查工作。对廉洁教育工作推动不力、走过场、搞形式的班级和个人，将通报批评，限期整改，并取消当年评先资格；对在工作中措施得力、成效显著的班级和个人，将给予表彰奖励，并把先进经验和有效做法在全校内推广学习。

留庄一中“廉洁教育讲堂”领导小组名单

组长：李上成副组长：满在立邵长军

成员：满昌环杜传宝朱述乾徐奎

汪磊陈海龙孟祥友

留庄一中“廉洁教育讲堂”宣讲员队伍

朱亚留庄镇纪委书记

王佃中留庄镇司法所长

马加云留庄镇派出所教导员

李尚成留庄一中校长

满在立留庄一中工会主席 朱述乾留庄一中办公室主任 徐征留庄一中教导处主任 汪磊留庄一中政教处主任 陈海龙留庄一中团委书记 王介斌留庄一中政治教研组长

第二篇：留庄一中班主任管理制度

留庄一中班主任管理制度

（留庄一中行政会议2007年2月19日讨论通过）

一、十一个必须

1、班主任必须制定工作计划。每学期都应有工作计划、主题班会计划、针对班级情况制定班级规章制度、评定学生操行成绩。

2、班主任必须加强学生的道德教育、法制教育、纪律教育和安全教育，深入进行《中小学生日常行为规范》、《留庄一中学生管理制度》的教育。

3、班主任必须及时处理班务和学生违纪。全力加强学生管理，及时化解班内矛盾，公平处理学生违纪。加强学生日常行为习惯的养成教育，整治学生存在的不良行为。

4、班主任必须组织学生做好教室、公共责任区域、寝室的清洁卫生、保持教室、公共责任区域、寝室整洁干净。

5、班主任必须培养班级干部、提高班级干部管理能力，利用班干部对班级进行有效服务与管理。尝试学生管理学生方法，做到在班主任或科任教师不在时，学生干部能独立管理班务活动和学生纪律。

6、班主任必须坚持日常检查。做到课间操每周到位五次以上，早操每周到位五次以上，班主任每周巡查寝室三次以上，每天巡查学生上课纪律三次以上，巡查时应当认真严格，对巡查出的问题，值班老师反映的问题，任课教师上交的问题或学校有关部门指出的问题及时解决。

7、班主任必须对学生进行学习方法、学习目的、学习态度、学习习惯的教育，保证学生完成学习任务，促使学生不断提高知识水平，提升综合素质。每月召开一次以上任课教师会议，探讨学生学习情况和纪律情况，布置协调相关工作。

8、班主任必须对学生进行安全常识、安全纪律教育、预防安全事故、保证学生安全。户外活动经批准方可进行。班主任在班级发生重大事件时，应迅速到场并及时处理。

9、班主任必须廉洁自律，每学期向学生公布“两免一补”情况。除学校规定外，不得向学生乱收费用。

10、班主任必须做好期末学生评语鉴定，成绩通知书发放，学生学籍档案的建立工作。积极组织学生参与按规定组织的各类活动，主动完成学校交办的工作任务。

11、班主任必须接收学校安排的学生（包括转学等），不得私自接收和开除学生。

二、违纪处理办法

1、凡必查必巡少一次的，每次扣发当月班主任津贴5元。凡查实“只签字不巡查”或“代签字不巡查”的，每次扣发当月班主任津贴5元。

2、每学期前二周为宣传教育周，从第三周开始，每查实一个学生奇装怪服、染发卷发怪发、戴耳环、女生浓妆艳抹、男生留长发等现象一次，每人次扣发当月班主任津贴5元。

3、凡教室、寝室、公共责任区域清洁卫生脏乱差情况连续两次（天）以上，或月累计四次（天）以上，扣发当月班主任津贴10元。

4、凡班级内出现重大安全事故、群架、群体擅自外出等现象一次，视其情节扣发当月班主任津贴三分之一、二分之一或全部。

5、班级发生重大事件，班主任因主观原因不能及时到场处理的，视其情节每查实一次扣发当月班主任津贴的三分之一、二分之一或全部。

6、对不能制定计划、不加强宣传教育、不处理班务、不培养班级干部、不公平处理矛盾、不注重班级形象、不关心学生学习、不完成学生评语、不参与学校活动等问题，根据违纪情节和影响程度进行个别教育、书面检讨、限期整改、扣发班主任津贴10元至全部、停职学习检查等处理。

7、凡班主任擅自在学生中乱收费，进行扣发津贴、停发学校年终一次性奖励、停职学习检查等严肃处理。

8、班主任不按“十一个必须”之第11款执行的，进行扣发津贴、停发学校年终一次性奖励、停职学习检查等处理。

三、本制度由政教处会同相关部门按月执行。

四、本制度从2009年2月23日起实施，解释权属于学校行政会议。

2009年2月19日

第三篇：宁远一中“学校道德讲堂”建设实施方案

宁远一中“学校道德讲堂”建设

实 施 方 案

为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导广大师生积极投身道德实践活动，进一步推进我校“省级文明单位”创建工作，根据县精神文明建设委员会办公室相关精神，特制定学校道德讲堂实施方案如下：

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。为深化省级文明单位建设，打造湘南名校提供思想道德保障。

二、工作目标

（一）学校道德讲堂建设分为两个层面，教职工层面开设“师德讲堂”，学生层面开设“学生道德讲堂”，通过宣讲礼仪、规范、标准，开展主题实践活动等，引导广大师生崇尚道德，遵守公德，积极践行社会主义荣辱观，把社会主义核心价值体系的要求转化为广大师生的价值取向、愿望要求和自觉行为，构建“尊重、谦让、文明、和谐”的校园环境。

（二）“师德讲堂”建设的目标：

1．深刻理解新时期师德内涵，明确师德规范要求。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教职工认识新时期师德的深刻内涵：认识到师德的核心和灵魂是“爱”与“责任”，“爱国守法”是教师职业的基本要求，“爱岗敬业”是教师职业的本质要求，“关爱学生”是师德的灵魂，“教书育人”是教师的天职，“为人师表”是教师职业的内在要求；“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。要做到爱国守法，依法施教，模范履行教师职责权利；要做到牢记使命，爱岗敬业，忠诚于人民教育事业；要做到关爱学生，尊重学生，切实维护学生权益；要做到教书育人，诲人不倦，促进学生全面发展；要做到坚守情操，以身作则，为学生率先垂范；要做到崇德乐学，勇于创新，为专业发展储备不竭动力。

2．自觉践行新时期师德规范，形成良好师德风尚。坚持知行合一的道德实践准则，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导教职工在实践中“铸师魂”“炼师能”“凝师爱”，不断完善自我，提升综合素质，形成“团结协作、岗位建功、争先进位”的良好师德风尚。

（二）学生道德讲堂建设的目标：

1．自觉遵守社会公德。要以“礼仪”为核心，认真领会和践行社会公德，做到文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，做有责任的社会公民。

2．模范践行职业道德。要以“忠诚”为核心，将“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业理念植入学生内心，外化于行，为培养有担当、重责任的优秀人才奠定坚实基础。

3．大力倡导家庭美德。要以“和睦”为核心，做到尊敬长辈、友爱兄弟、和睦家庭、团结邻里，以自身模范行为带动影响邻里，营造良好社区环境，创造家庭幸福生活。

4．主动锤炼个人品德。要以“尊重”为核心，做到团结友善，正直宽容，明礼诚信，自立自强，积极进取，以践行道德规范引导学生提升综合素质，做品德高尚的中学生。

三、工作原则

1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

四、“学校道德讲堂”的组织实施

（一）成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：

“学校道德讲堂”组长：欧革桂

副组长：郑久祥 陈清祥 李景太 张涛 成 员：杨绪军 张尚君 李凯勇 周明森

李建平雷国琼 何小兵 李民志 宣讲员：张涛 雷国琼 宋建海 校团委成员

各班主任

（二）设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用教师会议室，建立一个固定的“学校道德讲堂”场所。营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校园广播站建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。

（三）活动版块：活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。

第一版块：教师“师德讲堂”

1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德

模范、师德先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。

3、创设多样载体。充分利用学习日、教研组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，每周二为集中宣讲日，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

4、体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

5、定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动，通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建

设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。

6、注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、考核等结合起来。定期择优表彰 “师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。

第二版块：学生“道德讲堂”

1、我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。

3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨会课、国旗下讲话讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。

4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

6、我行——深入开展“静悄悄的爱”，党员、团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示

一阶段的讲堂成果。

7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

五、保障措施

1.健全组织，规范管理。学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长任组长，各分管校长和负责科室主任为成员，明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。

2.强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。

3.大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况，自觉接受社会监督。建设“荣誉墙”，集中展示英模人物优秀事迹。各部门应设专门人员负责档案资料的收集和整理工作，讲堂宣讲稿、活动记录、征文、演讲稿、道德歌曲集等资料要分类

留存，及时建档归档。

宁远一中 二Ｏ一三年一月

第四篇：廉洁教育讲堂建设启动仪式主持词（范文）

**学校

“廉洁教育讲堂”建设工作启动仪式主持词

为进一步贯彻落实《县教体系统“廉洁教育讲堂”建设工作实施方案》和《2013年教体局反腐倡廉宣传教育工作要点》，全面贯彻落实“廉政文化进校园”活动，大力加强校园廉洁文化建设，营造和谐、清廉、正气的良好校园风气，今天我们全体师生齐聚一堂，开展了微山特校廉洁教育讲堂启动仪式。本次会议有四项议程：

首先，由王校长带大家领学《微山县教体系统“廉洁教育讲堂” 建设工作实施方案》。

二、学唱廉政歌曲《八荣八耻人人须知》。

三、由刘校长带领大家诵读廉政经典。

四、有王校长带领全体教师进行廉政宣誓。

廉洁就是诚信、公平、公正、节约，我们要以启动仪式为契机，真正把廉洁教育工作做到实处，同时要求队员们要将“廉洁”真正体现在平时的一言一行中，；在交往中，真诚、诚信；在活动中，守纪、文明、公平、公正，在生活中，勤俭、节约，从小事做起，成长为诚实守信的公民。

第五篇：高庄一中维护稳定工作实施方案

高庄一中维护稳定工作实施方案

一、指导思想：

为贯彻落实上级有关部门关于校园维护稳定工作的精神，校园维护稳定工作要以“三个代表”重要思想为指导，以《国家安全法》、《教育系统突发公共事件应急预案》和中共中央维稳工作领导小组《关于切实做好当前维护社会政治稳定工作的意见》及省《季度维护情况排查报告工作制度》、《山东省校园维护稳定工作若干制度》为依据，结合临沂市校园维护稳定工作文件精神，加强维稳工作的规范化、制度化建设，完善和健全各项制度，提高维稳工作决策水平,保证正常的校园教育教学和生活秩序，维护校园及社会的和谐稳定。为搞好我校校园维稳工作，特制定本实施方案。

二、组织领导：

为切实加强校园维稳工作的领导，保证各项维稳工作的落实，经研究决定成立校园维护稳定工作领导组”。

校园维稳工作领导组

组 长：曹军 副组长：王升平王端祯

成 员：赵西杰 张德会

朱传宝 张在春

王 林 周 桐

李军 武玉军

(二)领导小组主要职责：

在各级维稳领导组的指导下，认真贯彻落实各级政府关于校园维护稳定工作的方针、政策和总体部署，负责统一组织、统一指挥、统一协调，及时检查各基层单位维稳工作的开展和进展情况，研究解决指导基层单位影响稳定工作的矛盾和问题，提高应急处理工作的能力，努力完成上级教育部门和党委政府交办的其他维稳工作事项，确保我校校园有良好的教学秩序。

(三)领导小组办公室主要职责：

组织协调。认真贯彻落实市校园维稳领导小组的指示和工作部署；充分发挥组织协调职能作用，认真查找校园维稳工作存在的问题和薄弱环节，组织有关学校做好校园维稳工作。健全机制。负责健全维稳各项措施和制度，及时收集各基层单位季度校园维稳工作信息报送，并向市校园维稳办报送，召开研判会，通报会，把校园维稳工作抓扎实。认真组织本单位做好维稳实施意见的制定，健全排查报告，形势研判，情况通报，信息报送等各项长效机制和预警机制、责任制、责任追究制和激励机制，做到有章可循、有法可依。

应急处置。要根据南安市教育局《关于预防和处置校园突发事件的应急处置工作》，结合上级文件和本校实际，充实和修改《学校突发事件处置预案》。

督导检查。把校园维稳工作纳入学校安全工作、管理工作的重要内容，加强对各单位的督导和检查，及时总结维稳经验，对没有按上级文件执行而发生问题的单位给予查究工作责任。

其他事项。完成上级校园维稳领导小组交办的其他重要事项

三、各职能部门协调

学校办公室要负责校园自然灾害类(包括气象、海洋、洪水、森林、地震等灾害)突发公共事件处置工作及其引发的校园不稳定的信息动态报送工作；组织协调有关部门排查影响稳定的隐患和处置社会安全类

突发公共事件。保卫部门要负责校园事故灾难类(包括火灾、拥挤踩踏、交通安全、溺水、大型群体活动等安全事故)突发公共事件和校园治安、周边环境等方面引发的群体性突发公共事件处置工作及其信息动态报送工作。财务处要负责校园建筑物倒塌、环境污染、生态破坏等事故灾难类以及地质性等灾害类突发公共事件处置工作及其引发的校园不稳定的信息动态报送工作；负责排查和掌握各校办学条件、后勤保障、管理机制等方面影响学校稳定的隐患及其信息动态报送工作。工会小组要抓好师德教育和师德建设，搞好“五必访五必报”工作，关心教职工的生活和工作情况，对病灾、特困教师要进行慰问，为教职工做好事，为他们排忧解难。各部门要密切配合，协调工作，努力提高应急水平和维稳水平。

四、建立信息动态报送工作制度

㈠校园维稳信息动态收集、报送工作机制 校园维稳领导小组要进一步加强维稳信息动态收集和报送的政治意识、全局意识和责任意识；要充分认识到迟报、漏报、瞒报紧急信息动态只会给本单位和社会的维稳工作带来被动和不利的影响；要建立紧急信息动态收集报送的责任制和责任追究制；要选派政治表现好，业务水平高，作风好的同志从事维稳办的紧急信息动态收集报送工作；要建立畅通的信息渠道和灵敏的信息网络，及时掌握和报告影响校园稳定的信息。

1、信息动态收集系统。学校维稳领导组要建立信息动态收集网络，要及时掌握师生的热点问题及校园内可能引发事端的苗头，做到早预测、早发现、早报告、早控制、早解决。要及时将校园维稳信息动态报送中心校维稳办，然后报县维稳办。

2、紧急电话报告系统。学校发生突发的社会安全类、网络与信息安全类公共事件，应第一时间内立即报告镇政府和中心校维稳办。

3、紧急材料报送系统。发生社会安全类、网络与信息安全公共突发事件，除用电话紧急报告后，学校应在第一时间内以书面形式将信息上报中心小校维稳办，㈡校园维稳信息动态报送工作范围

1、敌对势力对师生进行思想渗透和破坏活动动态。校园内各种非法传教活动、政治活动，针对师生的各类恐怖袭击活动，以及其他危害国家安全和校园、社会政治稳定的非法活动的信息动态。

2、因人民内部矛盾，单个突发事件引发的连锁反应的校园群体性事端萌芽状态，校园里出现的各种横幅、标语、大小字报以及手机短信息等可能会影响校园安定稳定的师生思想动态和闹事苗头。

3、校园内突发网络与信息安全类突发公共事件的动态。校园内发生利用校园网发送有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传活动；窃取国家保密信息，危害国家安全，可能造成严重后果的动态。

4、校园及周边治安环境或校园突发其他类别的公共事件而引发校园不稳定的动态。因校园周边及周边治安环境或校园内发生聚众械斗、打、砸、抢、烧等事件；校园内突发事故灾难类、自然灾害类、公共卫生类等公共事件，造成学校师生伤亡和财产重大损失而引发的不稳定的事端；师生非正常死亡、失踪等可能会引发影响校园安定稳定的信息动态。

5、涉及师生切身利益问题引发的群众性事端的动态。因学校人事制度、分配制度等内部管理体制改革，涉及教职工利益引发影响学校稳定的动态；因学校资源和生源供求矛盾突出，教学、后勤、生活服务设施超负荷运转，学校管理滞后产生的问题酿成事端萌芽的动态。

㈢校园维稳信息动态报送工作的要求

1、准确性。报送的信息内容要翔实、准确，不得瞒报、谎报、缓报或避重就轻。

2、时效性。要增强突发事件信息报送的时效性，一定要在第一时间内上报，防止别有用心或敌对分子插手扩大事态。

3、规范性。报送内容要规范一是事件发生基本情况：即时间、地点、规模、涉及人员、激烈程度、行为方式、可能造成的危害；二是起因分析、性质、判断和后果评估；三是事发学校及当地党政部门及校园维稳办采取的应急处置措施；四是师生及媒体等方面反应；五是事态发展、蔓延、变化的趋势，处置过程效果及下一步工作方案；六是紧急信息应标注单位信息期号，签发人姓名，报送对象，联系方式，以便进一步沟通核实。

4、连续性。校园突发事件发生时，学校要随时跟踪汇报，及时向中心小学校维稳办、镇政府报送事件发展变化及处置情况，以便上级根据情况采取措施。

（五）、建立季度校园维稳情况排查调处工作机制

学校维稳办领导组及各单位维稳领导组每季度要开展一次维稳情况排查调处工作。要按《临沂市校园维护稳定工作若干制度》中关于季度校园维稳情况排查调处报告工作制度的要求，做好季度校园维稳情况报告工作，维稳领导组应于每季度末月10日前将情况用书面形式报中心小学校维稳办。

五、建立季度校园维稳形势研判工作制度

校园维稳领导组要建立相应的维稳形势研判工作机制，每季度召开一次维稳形势研判会，紧急特殊情况要随时召开。研判内容按市维稳若干工作意见内容执行。

六、建立季度校园维稳情况通报工作制度

加大组织力度，落实责任制，建立校园维稳情况通报制度，有效促进问题和矛盾的解决。学校维稳办领导组在校园维稳形势研判的基础上，应每季度首月向中心维稳办领导进行通报。情况通报后校园维稳领导组要高度重视，狠抓落实，加大跟踪、督导、检查、反馈工作的力度，特别遇到上级维稳领导组挂牌督办的突出问题，要做到责任不落实不放过，工作不到位不放过，隐患不排除不放过，并把整改情况及时用书面报送中心小学校维稳办。

七、建立校园维稳工作责任与奖惩制度

学校维稳办根据《校园维护稳定工作若干意见》的规定，按照“分级负责，层层管理”、“谁主管、谁负责”的原则，把维稳工作实绩列入干部考核范围。

㈠通报批评与查究责任

对校园维稳工作不积极反应，采用推诿、敷衍和拖延的老师，给予全校通报批评。对于工作责任不落实，问题排查调处不及时而造成发生影响校园和社会稳定重大事件的；或发生事件紧急信息动态报送不及时，迟报、瞒报、谎报而使问题激化，事态扩大，后果严重的视情实行戒勉谈话，或依照有关法规进行处理。

㈡建立校园维稳工作激励机制。学校维稳领导组要接受上级的考核，成绩突出的个人给予表彰。

八、说明

（—）学校校园维稳领导小组要严格执行和遵守信息动态保密制度，遵守工作纪律，确保信息动态安全，并保证联系方式畅通、便捷。

校园维稳工作领导组

组 长：曹军

副组长：王升平王端祯 朱敬全

成 员：赵西杰 张德会

朱传宝 张在春

王 林 周 桐

李军 武玉军