留庄镇教育系统干部作风建设责任书范文

第一篇：留庄镇教育系统干部作风建设责任书范文

留庄镇教育系统干部作风建设责任书

为认真落实县教体局党委《关于加强教体系统作风建设的十项规定》要求，优化留庄镇教育事业发展环境，保障建设教育强镇的任务目标顺利实现，留庄教办与各学校、园长（幼儿园）签订《留庄镇教育系统干部作风建设责任书》。

一、责任内容

（一）严禁拉帮结派。教体系统党员干部教师不得参与“拜把子”，或搞不同形式的“小圈子”、“小团体”。凡参与“拜把子”或搞帮派活动的，应主动退出，并在党组织民主生活会上进行自我批评，保证不再参与帮派活动。对违反规定继续参与“拜把子”等帮派活动的，劝其退党。

（二）严禁诬告陷害。教体系统干部教师利用信件、网络、电话、手机短信等媒介传播谣言、侮辱诽谤他人的，或指使他人诬告陷害的，先行停职，然后视情节轻重给予党纪政纪处理，涉嫌犯罪的移送司法机关追究其刑事责任。检举诬告陷害者有功的，给予检举人5万元以上奖励。

（三）严禁以权谋私。教体系统干部教师不得插手学校工程建设（修缮）、物品采购等，不得有营私舞弊、贪污受贿、乱收费、乱罚款、乱摊派等行为。不得借学生上学、婚丧嫁娶等存在敛财行为。教师不得向家长学生推销文具资料、参与有偿家教、收受家长礼金等。凡有以上行为，先行停职，当年师德考核定为不合格，取消其当年评

先树优资格，然后视情况给予党政纪处分。

（四）严禁参与赌博。教体干部和教职工不得参与赌博活动。无论赌资大小，先行停职，然后视情节轻重给予党政纪处分，涉嫌犯罪的，移送司法机关追究其法律责任。

（五）严禁暗箱操作。不得在评先树优、职称评聘、绩效考核、招生考试等工作中违规操作、阳奉阴违、欺上瞒下、谋取私利。凡违反者，给予主要负责人和参与责任人诫勉3个月，情节严重的给予调离、免职等处理。

（六）严禁推倭扯皮。凡属自身职责范围内的事情不得推卸责任、挑肥拣瘦、上推下卸、不讲大局。凡违背者，调离领导岗位，造成不良后果的追究其领导责任。

（七）严禁吃拿卡要。不得故意刁难服务对象，不见好处不办事，给了好处乱办事，话难听、门难进、事难办。凡此种种，一经发现，先进行批评教育，批评教育不改者，给予党政纪处理。

（八）严禁工作日午间饮酒。教体系统干部职工不得在工作日午间饮酒。凡公务接待县外客人确需饮酒的，严格执行到县监察局备案制度。对违反规定者，扣发3个月工资，取消当年评先树优资格，并在全县大会上予以通报批评，单位主要负责人向局党委写出书面检查。

（九）严禁懒政怠政。不得棚架政令、因循守旧、不思进取、工作下滑、质量低下。实行末位淘汰，督导评估和质量分析中居后两位的，予以诫勉谈话；任期内有两次居后两位的，就地免职。

（十）严禁文山会海。落实县委、县政府无会月制度。除特定会议外，县教体局召开的会议，主席台只设发言席，不设领导坐席，领导同志讲话一般不超过40分钟，尽量合并召开会议，腾出更多时间精力抓落实。教办、各学校精简信息、简报，有重要信息通过局机关《教体信息》及局网站予以报道。凡违反规定、造成不良影响者，视情节轻重，给予通报批评或党政纪处分。

二、任务要求

各校校长、幼儿园园长是本单位干部作风建设的第一责任人，要根据师德规范等相关规定和县教体局党委《关于加强教体系统作风建设的十项规定》要求，结合本单位实际研究制定责任书内容，与本单位教职工签订，切实促进留庄镇教育系统的作风建设，提高留庄教育工作水平。本责任书一式两份，签订双方各执一份，自签订之日起生效，且不受人员调整影响，责任书未尽事宜以相关规定为准。

留庄镇教育办公室负责人：

学校（幼儿园）负责人：

二〇一二年四月

第二篇：祝阿镇教育系统干部作风建设年实施方案

树正气，压邪气，立标杆，做表率

------祝阿镇实验小学“干部作风建设年”活动实施方案

依据《齐河县教育系统“干部作风建设年”活动实施方案》的要求，按照《祝阿镇教育系统“干部作风建设年”活动实施方案》的具体部署，以“树正气，压邪气，立标杆，做表率”为宗旨，经学校校委会研究决定，在全校干部职工中开展“干部作风建设年”活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以解决我校教师队伍中存在的突出问题、提升教学质量为目标，以师生家长满意为标准，通过开展本次“干部作风建设年”活动，全面加强教职工的思想作风、工作作风建设，促使学风、教风、校风得到根本好转，形成“比干劲，比成绩，比爱岗，比敬业”的校园风气，使队伍综合素质显著提高。

二、任务目标

以做好教育工作，办人民满意教育为落脚点，通过开展干部作风建设年活动，着力解决上级主管部门提出的“浮”“散”“懒”“庸”“怨”“慢”6个方面的突出问题。回应群众关切，维护群众利益，把改进作风的成效真正落实，以整改的实际成效取信于民，立足教育实际，重点解决以下问题：

1、学校校委会重点解决：

不重视理论学习，满足于应付，对上级政策研究不深不透，用老思想解决新问题，上级布置什么就去完成什么，对学校发展创新意识不强；责任心不强，对工作“重安排，轻落实”；群众观念淡薄，关心教职工疾苦少；担当意识差，矛盾不敢抓，问题不敢管，执行力不强；存在自满自足的思想，甘于平庸，不思进取，缺乏干事创业、开拓进取的工作激情；会议偏多，时间偏长，加重了教师和班主任负担；听课少，不能全面客观掌握学校情况；对教师的思想和考核力度不够，存在“干多干少一个样，干与不干一个样”现象；对教师、特别是年轻教师提供外出学习的机会少，专业化成长引领力度不够；对教师的关心力度不够，有益于教师身心健康的活动组织的偏少；执行八项规定、八条禁令不够坚决。

2、学校中层领导重点解决：

中层自主创新工作能力不强，缺乏大局意识，教条主义严重，对学校安排的工作，只当传令官，只安排、不落实，工作不到位，执行力差，缺乏结合本部门实际，主动谋划、主动实施的精神；服务意识淡薄，不能真正做到为学校、教师、学生、家长服务；组织纪律、政治纪律性差，存在欺上瞒下、有令不行、有禁不止的现象；担当意识差，推诿扯皮现象存在；责任心不强，缺乏敢于争先、敢于探索、敢于奋起、敢于创新的责任、勇气和精神； 组织活动不严密，活动流于形式，不重视教育意义和作用。

3、教职工重点解决：

业务学习少，业务钻研不透，自身业务素质差，课堂效率低；教师存在职业倦怠现象，甚至“破罐子破摔”现象；少数教师，满足现状，工作积极性降低，比待遇、比职称，不比成绩；工作拖沓，自私心强，拈轻怕重；对开全开足课程认识不到位，只注重考试课程；年龄较大的教师，对使用现代化教学设备认识还不到位，不思进取，原地踏步；重优生、轻育人，缺乏爱心，对学困生、问题生管理方法简单，存在体罚和变相体罚等现象；合作意识差，同班级教师之间工作不协调，存在布置作业量大，学生负担过重的现象；个别存在乱办班、乱补课，有偿家教，推销教辅资料现象。

三、基本原则

按照《齐河县教育系统“干部作风建设年”活动实施方案》的要求和镇教办《“干部作风建设年”活动实施方案》的具体部署，这次活动要始终坚持四个原则：

一是坚持以自查自纠为前提。这次作风整顿活动坚持以全体干部职工自查自纠、自我教育、自我改正、自我提高为基本出发点，领导班子要立足自身实际，深入查找并努力解决问题。

二是坚持以解决问题为核心。要干部职工紧密结合各自的思想作风、领导作风、工作作风实际，把主要精力放在解决突出问题上。坚持边查边改，即知即改，务求使作风方面存在的突出问题得到彻底解决。

三是坚持以落实制度为根本。干部要带头学制度、守制度，要狠抓制度落实，不怕得罪人，真正做到制度约束无例外，对不认真执行制度和违反制度规定的行为，该纠错的纠错，该追究的坚决追究。

四是坚持以师生家长满意为标准。采取各种方式，广泛征求师生家长、社会各界的意见建议，真心诚意接受监督，以强有力的监督和广泛的评议，推动问题的解决，促进作风的转变。

四、工作步骤

我校教育干部作风建设年活动从2015年3月开始，要结合学校教育实际，把学习教育、听取意见、解决问题贯穿始终，确保各个环节的工作有效衔接、融合贯通。

（一）宣传发动，及早谋划（3月15日—3月20日）。

一是制定《实验小学干部作风建设年活动实施方案》，组织教师参加全镇召开的动员大会。二是根据自身实际情况，把问题找准，找具体，制定出切合实际的实施方案。

（二）抓好学习教育（3月20日—3月31日）。

采取集中学习和个人学习相结合的方式学习中共齐河县委办公室《关于开展“干部作风建设年”活动的实施意见》、县委孟令兴书记在县纪委十三届四次全会上的讲话、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及《祝阿镇教育办公室关于加强教师考勤的有关规定》、《祝阿镇教育办公室关于提高教育教学质量的有关规定》等法律法规和文件精神以及全国优秀教师事迹，提升党员干部、教师守法意识和师德水平。

同时，要召开座谈会，深入开展“提升教育质量我该怎么办”大讨论活动，交流学习新的和思想转变，进一步增强宗旨意识、大局意识和责任意识，开展“学校要发展、我该怎么办”、“我的教育梦”等演讲活动，进一步统一思想，提高干部作风建设重要性的认识。

（三）自查自纠，集中整改（4月1日—5月31日）。

一是要找准问题。

1、坚持把“自己找”作为查摆问题的重点。全面深入查找自身在“浮”“散”“懒”“庸”“怨”“慢”6个方面方面存在的突出问题，紧密结合实际，主动查找问题。2.别人提。通过谈心谈话、设立意见箱、发放征求意见表等形式，广泛征求师生、家长及社会各界的意见建议。3.领导点。校委会要结合平时掌握的情况，指出本校干部职工存在的问题。要对查找出的各类问题，逐条梳理，建立台账。

二是要谈心谈话。校长与班子成员、班子成员相互之间、班子成员与中层负责同志之间，中层与教师之间都要逐一进行谈心，相互之间要本着有则改之、无则加勉的态度，对他人提出的意见和建议认真梳理、反思、提高。通过谈心，把班子问题、学校问题、教师问题等提出的批评意见、改进措施等逐一谈透。

三是集中整改，建章立制。针对作风方面存在的问题，制定整改方案，切实抓好落实。同时，真正负起责任，注重从体制机制上解决问题，抓好整改事项的督促落实，确保我校“干部作风建设”活动健康发展、取得实效。

1.着力解决突出问题。要本着“什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题群众意见大就抓紧解决什么问题”的原则，集中力量解决查找出来的突出问题。要立说立行抓整改，对照查找出来的问题，坚持凡是现在能改的不拖延，凡是自身能解决的不推卸，凡是需要联动整改的不扯皮，尽快见到成效，看到变化。真正让群众看到学校的决心和行动。

2、开展专项整治。结合我校的实际问题，开展好5项整治活动：（1）治理乱办班、乱补课、有偿家教、推销教辅资料等违反师德师风的行为。（2）治理学校管理不规范，体罚或变相体罚、歧视讽刺挖苦学生现象。（3）治理年级组管理拖沓问题。（4）解决好回民学生生活问题，做到回民学生及家长无后顾之忧。（5）做好教学常规落实工作和正常有序的教研工作。

3、健全完善制度。认真制定制度建设计划，围绕解决“浮”“散”“懒”“庸”“怨”“慢””6方面突出问题，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化、长效化。强化制度执行，加强督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。（1）落实、完善密切联系群众制度，重点是落实家长委员会制度、经常性深入家访制度，电话访问制度。（2）完善民主管理制度，重点是教职工代表大会制度、民主理财制度。（3）建立完善教育政风行风制度，重点是考核制度、作风建设制度、规范办学行为制度、师德考核制度、考勤制度、业务检查制度、教研活动制度等。（4）落实推进教育事业科学发展的制度，重点是小学办学标准、财务管理制度、督导制度、校务公开制度和学校安全制度。

（四）巩固提升，检查总结（6月1日—12月31日）。

学校要认真总结活动开展情况，向全体教职工进行通报，向镇教育办公室写出总结报告。特别要总结好的经验和做法，积极探索建立绩效考评、督促检查、责任追究和组织领导等长效机制。

五、加强组织领导

（一）落实领导责任。成立学校作风建设领导小组，校长任组长，统一领导开展，按照上级要求，抓好落实，抓好活动，（二）强化督导检查。领导小组要全程监督“干部作风建设”开展情况。分工联系年级，要认真履行职责，严格把关，督促抓好每个环节各项工作落实，确保“干部作风建设”活动扎实推进，对走过场、成效不明显、群众不满意的，立即提出整改。

（三）注重宣传引导。学校利用电子屏、宣传栏、校园广播等形式，广泛宣传，营造良好舆论氛围。宣传教育“干部作风建设”活动的重大意义，引导广大党员、干部和教职工坚定信心、凝聚共识、狠抓落实，把活动中激发出来的热情转化为学校发展的强大动力，彰显出“永不言败”的团队精神。

2015年 3月23日

祝阿镇实验小学

“干部作风建设年”活动领导小组

组 长：邵培志 校长 副组长：赵金喜 副校长 甄爱英 工会主席 成 员：马磊 教务处主任

崔如英 教研主任

于秀秀 教育处主任

姚 凤 年级主任 王 双 年级主任

2015.3.23

树正气，压邪气，立标杆，做表率

------祝阿镇实验小学“干部作风建设年”活动实施方案

2015.3.23

第三篇：教育系统干部作风建设年学习心得

在全县开展的“干部作风建设年”活动，是推动科学发展观的迫切需要，是密切党群干群的必然要求，是加强干部队伍建设的重大举措。下面，结合工作谈一谈自己的心得体会。

一、坚持解放思想、实事求是，不断研究解决发展中的重大问题

思想作风建设是党的作风建设的重要内容，是解决其他一切作风问题的关键环节。干部队伍作风转变，对推进工作具有重大意义，研究解决实际工作中的重大问题，扎实推进工作，对干部队伍作风转变也具有强大的推动力。及时把握和研究现实中的重大问题，确定符合实际的工作思路，进行科学的决策，从而适应新情况，解决新问题，不断克服前进道路上的困难，牢牢把握经济和社会发展的主动权，就能从根本上促进干部作风的转变。

二、坚持抓工作带作风，抓典型促作风，保证工作任务的落实

干部作风是干部工作态度和综合能力的表现，干部作风扎实不扎实，只有在工作中才能表现出来。坚持抓工作带作风，抓典型促作风，既是推动工作的有效措施，也是解决作风问题的有效办法。坚持抓工作与抓作风相结合，做到抓工作决心大，锲而不舍，抓工作要紧迫，讲效率，善始善终，务求实效。

三、坚持政策创新，以体制和机制解决问题

干部作风上存在的各种问题，既有主观方面的原因，更有体制和机制方面的原因，加强干部作风建设，要靠教育，更要靠体制和机制的创新，只有逐步建立健全规章制度和监督激励机制，才能从根本上解决干部作风方面存在的问题。

四、坚持领导干部带头，促进干部作风转变

抓住领导干部和领导机关，就抓住了整个干部队伍作风建设的重点，就能抓出成效。加强干部作风建设要做到，增强领导班子的凝聚力，维护班子团结，增强事业心和责任感，端正工作态度，带头解决工作中存在的问题，增强开拓进取意识，用政策的精神解决发展中的问题，创造性地开展工作；增强对群众的感情，坚持党的群众路线，诚心诚意为人民谋利益；增强廉洁自律意识，抵制腐朽思想侵蚀，勤政为民，树立良好的公仆形象。

第四篇：教育系统干部作风建设自查汇报材料

教育系统干部作风建设自查汇报材料

胡锦涛总书记在中央纪委第七次全体会议的重要讲话中，着重强调全面加强新形势下的领导干部作风建设，在工作中要大力倡导八个方面的良好风气。这八个方面的良好风气，是我们加强领导干部作风建设的基本内容，也是实现领导干部作风进一步转变的鲜明标志。对照这八个方面的良好风气，结合区教育系统2009年党建精神文明建设工作会议的有关精神，在认真自查及听取周围群众意见的基础上，深刻认识到自己在思想、工作等方面还存在很多不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题

1、政治理想信念不够坚定。

对党的最高理想和最终目标认识不够深刻，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。有时只满足于一知半解、浅尝辄止的态度。对先进文化的理解不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的不够多，不够全面。

3、自身建设要求不严。个人主义、享乐主义、偶尔在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想意识还不够强。平时学习各种理论和政策的时间不够，认为实用性不强还增加工作量，没有想到这正是“磨刀不误砍柴功”。没有好好端正自己的学习态度。

4、工作责任心有时不够强。在工作中，偶尔放松对自己的要求，降低标准，对教师生活、工作等方面的问题关心不够。对个别教师存在的问题，处理起来还不够耐心，存在急燥、抱怨的情绪。没有抽出足够的时间和他们交流。深入教学一线的时间还不够多，失去了一些了解干部教师教学能力的机会。

二、存在问题的原因。

1、理论学习不够。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只重形式，对具体内容掌握的不够深入，不够透彻。学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马列主义的立场、观点和方法观察新事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、主动意识不够。工作中只注重对自己份内事情的考虑，没有站在更高的立场想问题。总是认为自己单位的工作能完成，不拖全镇的后腿就行，很少主动地为兄弟学校着想，也很少主动的为全镇的教育工作着想，顾全大局的意识还不够强。没有以一个优秀党员的要求来严格要求自己。

三、今后的整改措施

1、以学习教育为途径，提高政治业务素质。认真学习和深刻理解上级党组织有关转变干部作风提高工作效能建设文件资料的精神实质，把握其精神要点，提高理论素质与思想政治水平。努力钻研政治理论、业务知识，学习管理知识、科技知识、历史知识，夯实基础、拓展视野、坚定信念、提高素质。

2、在强化工作的责任意识和服务意识上下功夫。坚决牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为学校的发展精心谋划，为全镇的教育事业献智献力；加强与兄弟学校间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、共同提高。

3、积极开拓进取，提高工作水平。要进一步提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力，多向领导、同事请教，要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。

4、努力提高学校财政收支的透明度。在原有的基础上，进一步加强学校的财务管理。学校在各项收支方面全面接受公开监督,确保学校财务无违规现象发生,同时,使教职工了解学校状况,增加决策的科学性和民主性,群策群力，避免失误。

最后，通过这次自查交流活动，使我从从思想上有了很大提高，并决心从行动上进一步严格要求自己，进一步树立在群众中的良好形象，精心谋划学校的发展前景，积极为教师、家长、学生办好事、办实事，力争使自己的工作能力再上新水平。做一个让教师信赖、群众满意的合格校长。

教育系统干部作风建设自查汇报材料

大良镇大良中心小学

周云岐

2009.4

第五篇：留格庄镇关于问题青少年

留格庄镇关于问题青少年、留守儿童等

重点群体管理服务工作的调查情况

团市委：

根据团市委的通知要求，我们对留格庄镇的问题青少年、留守儿童的管理服务工作开展了一次专题调查，现将调查情况汇报如下：

一、基本情况。2007年我镇没有出理过问题青少年、留守儿童的治安案件和刑事案件。矛盾纠纷处理过9起。在管理服务组织机构方面，镇上成立了问题青少年、留守儿童管理服务领导小组，由党委副书记任组长，团委、公安派出所、司法所主要负责人任成员，各村、企业也相应建立专职服务领导小组。

二、近三年来，我们通过各级成立专门的管理服务机构，对辖区内的问题青少年、留守儿童等重点群体建立档案，在搞好思想教育，重点管理的同时，注重帮扶教育工作，为他们解决工作、生活上的一些实际困难。用情来打动他们，让他们感受到社会的温暖与爱心，使他们生活、学习步入正轨。

三、存在的困难：一是问题青少年、留守儿童本人及家庭思想上有抵触，家长存在袒护心理。不能同我们的专职服务机构积极配合，造成管理上的空缺；二是相对于目前问题青少年、留守儿童的状况，我们的专职管理服务机构从人、财、物方面，还是显得比较薄弱，在有些方面感到力不从心。

留格庄镇团委