家长学校教研计划（定稿）

第一篇：家长学校教研计划（定稿）

家长学校教研计划

为了《家长学校》、《开放管理办校》工作顺利有效地开展，通过对家长学习和培训，能够使全体教师和家长转换教育意识，提高教育教学水平真正读懂家长、学生、社会这三本书，做一个称职的时代教育者，同时本人的文化素质也不断得到提高，本期将制定以下教研计划：

一、2007年9月8日举行第一次教研会议。教研内容为：提高全体教师的家庭教育意识，时代教师要读懂三本书：家长、学生、社会。

二、2007年10月3日举行第二次教研会议。教研内容：《家长学校》、《开放管理办校》、家长班主任岗前培训细则。

三、2007年10月22日举行第三次教研会议。教研内容：家长的困惑。

四、2007年11月16日举行第四次教研会议。教研内容：关于开展《做规矩、懂礼貌的文明人》的德育活动。

《家长学校》《开放管理办校》督导办公室

2007．8．20

第二篇：2017——2018学年第二学期家长学校教研计划

2017—2018学年第二学期家长学校教研计划

一、指导思想

随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻认识地到教育是一项连贯性的系统工程，因此，学前教育必须和社会教育、家庭教育同步推进、同步发展、步调一致，才能发挥其功能，缺少任何一项的支持都会影响着教育整体功能的发挥。为此，我园将开展丰富多彩的家园联合活动，让家长走进幼儿园、走近老师、了解幼儿，感受幼儿园的教育理念和教育内涵，提高家长对正确的家教观念的认知，增强使家长、教师、幼儿之间的情感交流，从而形成良好的家园合力，更好地发挥家园共育的效能。

二、教学任务目标

（一）帮助家长树立正确的家庭教育观念

1、广泛宣传抚养教育子女是社会赋予每个家长的神圣职责，使家长树立为国教子的观念，具备教育好子女的义务感和责任心。

2、帮助家长树立正确的人才观和质量观。

3、帮助家长树立教育子女的法制观念。

（二）丰富家长教育子女的知识

1、向家长传授幼儿的生理特点知识，以便家长为幼儿提供良好的物质生活条件和精神生活条件，加强幼儿的卫生保健。

2、向家长传授幼儿心理学的知识，帮助家长了解幼儿心理发展的一般规律，明确教育子女方向性和针对性。

3、向家长传授社会生活知识，帮助家长了解为人处事、待人接物、社会交往等方面的要求,以便在日常生活中随时随地向幼儿传授。

4、向家长传授教育学知识，帮助家长了解教育子女的原则、方法，并灵活地、有针对性地运用到家庭教育中。

（三）提高家长教育幼儿的能力

家长教育幼儿的能力包括运用教育幼儿的科学知如识解决家庭教育实践中遇到的问题，促使幼儿身心健康发展，科学解决幼儿问题的能力，建立和维护家长威信的能力，创设新型家庭关系和良好家庭环境的能力等等。

三、具体措施

家长教育素质的提高需要社会、学校和家长本人的共同努力，除家长会、家访、家校联系、家长委员会、班级微信群等多形式、多渠道的家园沟通方式外，家长学校也是落实这一工程的重要载体。家长学校涵盖多重作用：是广大家长自愿参加的提高家庭教育水平的群众性业余教育机构；是宣传正确教育思想,普及家庭教育科学知识的民好场所；是幼儿园、中小学开展家长工作和公民素质教育的有效果道；是将学校、家庭、社会教育相结合,对中学生进行教育,促进社会主义精神文明建设的重要阵地。为了切实做好家长学校相关工作，现设定以下具体措施：

（一）成立家长学校领导组织机构。

由园长出任校长、分管副园长出任德育副校长，关工委成员及家长委员会成员（会长及副会长）为监督小组成员，以加强对家长学校的领导和管理。

（二）健全家长学校教师队伍。

建立一支由幼儿园领导、班主任、骨干教师和家长委员会成员组成的高素质、具有家教经验的教员队伍，保证家长学校教学质量。

（三）落实家长学校教学形式。

1、家长学校传授的内容以《父母课堂》为“案例教学”课主要教材，以佛山市教育局关工委出版的《佛山市中小学（幼儿园）家长学校授课参考教案》为专题讲座授课内容，本着从实际出发的原则，做到有针对性、实效性、系统性相结合，宣讲和刊登的内容符合家长的需要，能帮助家长直面、解决家庭教育中遇到的问题和困难，以便提高家长作为教育者的素质。

2、制定《家长学校培训内容一览表》，当中包括：家教专题讲座、“案例教学”课等内容，落实每次开课的时间、教学方式、主讲教师、管理人员及出勤人数等各项工作。

3、积极推进课堂教学改革，以“大课”“小课”相结合为教学模式。“大课”由德育副校长及骨干教师负责，以《佛山市中小学（幼儿园）家长学校授课参考教案》中的相关文章、内容，结合年级实际情况，以级组或者班级为单位给家长授课，主要形式是讲授式和报告式。“小课”由班主任担任授课者，以家教刊物《父母课堂》为参考，结合本班实际情况开展“案例教学”课，就家长在家庭教育中的困惑等问题组织全体家长共同交流、讨论和分享，最后制定适合于本班幼儿的具体操作方案。

4、强化教研科研，加强教师培训。家校教研组定期举行研讨会、观摩课、示范课，解决教学中的实际问题，开展集体备课，利用业务学习时间组织一次专题研讨活动，开展《父母课堂》知识结构和知识点的解析，开展全园通研教材，集体备课，负责“案例教学”课的授课教师需根据本班情况认真撰写《家长学校“案例教学”活动设计》，并准备好教学课

件。

5、每学期举行一次家教经验交流会，交流情况作为评选优秀家长和文明家庭的条件之一，每学期表彰一批优秀家长和文明家庭。

6、做好家长学校的组织和档案管理，尤其是新生家长档案的建立和管理。

第三篇：家长学校教研制度

家长学校教研制度

为全方位教育学生，发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络的功能，特制定如下制度：

授课方式和授课内容

1、起始年级开学后一月内分四周进行四次授课，每次两课时；

2、非起始年级每学期正常授课两次，时间为开学初第一个月内、期中考试后进行，每次授课2课时。

3、授课采取培训、辅导、座谈等方式进行。

4、授课内容根据不同时期，不同年级而不同，具体由教导处、年级组协商而定，由各班级具体组织实施。

5、每次授课以年级组为单位，一般不跨组进行。

6、年级组负责召集学生家长，班主任负责安排其它事宜。相关要求

1、每次开课必须有充分的准备，授课教师要有讲稿。

2、每次开课要有的放矢、有主题。

3、讲授内容要侧重如何进行家庭教育，配合学校做好学生思想工作做到有理论、有实践、能解决实际问题，对家长起到辅导、培训作用。

4、要达到家庭、学校互通信息，共同育人的目的。

5、可根据不同情况采用不同方式进行授课。

回郭镇向阳小学

2010年3月

第四篇：2018——2019学年第一学期家长学校教研计划

2018—2019学年第一学期家长学校教研计划

一、指导思想

随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻认识到教育是一项连贯性的系统工程，因此，学前教育必须和社会教育、家庭教育同步推进、同步发展、步调一致，才能发挥其功能，缺少任何一项的支持都会影响着教育整体功能的发挥。在此指导思想上，借助2017——2018年第二学期“创建全国规划化家长学校实验区”的工作经验，针对佛山市教育局“创建全国规划化家长学校实验区”验收组各专家的宝贵意见及建议，结合园本小课题《借助“漂流课堂”推进家园共育的研究》，我园将开展丰富多彩的家园联合活动，让家长走进幼儿园、走近老师、了解幼儿，感受幼儿园的教育理念和教育内涵，提高家长对正确的家教观念的认知，增强使家长、教师、幼儿之间的情感交流，从而形成良好的家园合力，更好地发挥家园共育的效能。

二、教学任务目标

通过开展以《父母课堂》一书为参考的案例教学活动，帮助家长转变传统的家庭教育观念，系统掌握科学的家庭教育知识和方法，解决家长在指导孩子学习、成长过程中的疑难和困惑，激发广大家长学习家长课程的积极性，主动配合学校教育，从帮助孩子养成良好的行为习惯入手，逐渐掌握正确的学习方法，养成健康的生活方式，形成良好的心理素质和道德品质，促进孩子持续全面发展。

三、开课时间

本学期第一次开课时间定为2018年9月下旬，第二次开课时间定为2018年11月下旬。

四、授课教师

各班班主任、园领导及骨干教师、关工委退休校长

五、教学内容

家长学校传授的内容以《父母课堂》为“案例教学”课主要教材，以佛山市教育局关工委出版的《佛山市中小学（幼儿园）家长学校授课参考教案》为专题讲座授课内容，本着从实际出发的原则，做到有针对性、实效性、系统性相结合，宣讲和刊登的内容符合家

长的需要，能帮助家长直面、解决家庭教育中遇到的问题和困难，以便提高家长作为教育者的素质。

六、教学教研工作

1、加强家长学校教学的计划性。学期开始，各级组要制定本学期家长学校授课计划，落实每次开课的时间、教学方式、主讲教师、教学设备、管理人员及安全事宜等各项工作，填写《家长学校培训内容一览表》。

2、加强集体备课。开课前，全园通研教材，集体备课。在集体备课的基础上，授课教师根据本班实际撰写好教案。

3、积极推进课堂教学改革，以“大课”“小课”相结合为教学模式。“大课”由德育副校长及骨干教师负责，以《佛山市中小学（幼儿园）家长学校授课参考教案》中的相关文章、内容，结合年级实际情况，以级组或者班级为单位给家长授课，主要形式是讲授式和报告式。“小课”由班主任担任授课者，以家教刊物《父母课堂》为参考，结合本班实际情况开展“案例教学”课，就家长在家庭教育中的困惑等问题组织全体家长共同交流、讨论和分享，最后制定适合于本班幼儿的具体操作方案。

4、强化教研科研，加强教师培训。家校教研组定期举行研讨会、观摩课、示范课，解决教学中的实际问题。要分学段组织家校教研组成员培训，开展教材教法的研讨。要组织一次专题研讨活动，开展《父母课堂》知识结构和知识点的解析。要加强家庭教育课题研究，根据本校教学实际确定教科研课题，对研究成果积极推广。

5、做好家长学习的组织和档案管理，尤其是新生家长档案的建立和管理。

第五篇：家长学校计划

2014-2015学年第二学期隆坊镇中心幼儿园

家长学校工作计划

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园园务工作计划为导向，以争创“陕西省优秀家长学校”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成 1+1〉2的教育合力。

二、工作目标：

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

三、具体措施：

（一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

1、加强自培，优化技巧

教师开展家长工作的水平与技巧影响着家长工作的实效，因此本学期我们要从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任由其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初对新入园幼儿情况的调查表统一发放，在年级组活动中开展“与不同家长的交流需注意什么”的学习和讨论，设想在期末再组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

2、深化合作，提高质量

提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、幼儿成长档案册、组织亲子活动等常规工作，并在以下方面有所发展：

（1）家长会：以年级组或班级为单位召开家长会，力求活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。尝试结合节日活动或主题教育开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳、亲子游戏等等。（2）专家讲座：从家长的实际需要出发，本学年我园将继续针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。

二、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象 随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，使双方进行思想融合，达成共同意见，形成观念认同的连心桥呢?在以往实践摸索的的基础上，我们将进一步建设好幼儿园公共网络，班级微信群做好以下工作：

1、网络平台宣传。为了确保通过网络进行深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的，我们发动教师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传这一交流、互动的载体，让家长借助微信这一平台，了解幼儿园教育教学，并能积极参与育儿知识咨询和经验交流活动。

2、网络内容丰富。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为此，我们要利用网络平台做到 “五公布”：

1、每月公布主题活动计划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。

2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了“请您配合”一栏，就明白了请家长协助完成的目标。

3、公布幼儿的活动照片，帮助家长清晰地了解孩子在园的情况。

4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据。

5、及时公布幼儿园重大的活动信息，让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿发展等情况。

三、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力

1、挖掘家长资源，壮大教育队伍

9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。我们将选择来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

与此同时，我们还知道用家长的话说服家长将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享；另一方面，也将收集家长的育儿困惑，并将收集的问题加以归类整理，视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

2、利用社区资源，拓展教育外延

《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园地处隆坊镇中心，附近有医院、商场、邮局、银行、超市、理发店等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此，我们将继续开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、营业员等人员参与我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心；元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

四、具体安排：

二月份：

1、召开家委会，商讨本学期家教工作。三月份：

1、中班家长学校活动。

2、印发家园七彩桥小报。

3、向妈妈献爱心活动。四月份：

1、各年级组举行家长学校活动

2、民间艺术活动月活动

3、发放家教宣传材料：春季孩子养护。

4、发放期中幼儿发展情况评价表。五月份：

1、家教指导：“幼儿入学前的准备”

2、各班家长工作资料抽查、汇总。

3、家长育儿经验汇编。六月份：

1、庆“六一”家园同乐活动。

2、召开家委会，总结本学年家长学校工作。七月份：

1、大班毕业典礼。

2、评选、表彰优秀家长。

3、召开家长学校领导小组会议。

6、撰写本家长学校工作总结。