三星镇中学学教师绩效考核实施细则(正式讨论稿)

第一篇：三星镇中学学教师绩效考核实施细则(正式讨论稿)

三星镇中学学教师绩效考核实施细则（讨论稿）

一、根据《湖南省人民政府办公厅转发省人事厅省财政厅省教育厅〈关于湖南省义务教育学校绩效工资实施意见〉的通知》（湘政办[2009]46事情）和市义务教育学校绩效工资实施工作会议精神，以及《汝城县义务教育阶段学校教师绩效考核实施指导意见》（草案）和《汝城县义务教育阶段工作人员奖励性绩效工资分配方案》（草案），结合我校实际，为进一步推进分配制度的改革，充分调动教职工的工作积极性，建立科学规范的收入分配机制，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作，努力实现我校的办学目标，提高办学质量。

二、绩效考核的原则

1、多劳多得，按劳取酬的原则。

2、优质优配，注重绩效的原则。

3、凸显岗位，向一线教师、教学骨干倾斜的原则。

4、岗变薪变，待遇能高能低的原则。

三、成立学校教职工绩效考核领导小组： 组长：副组长：

成员：教师代表（3人：）办公室主任： 资料员：

四、专项津贴实施细则：

1、校长的考核由县教育局按《汝城县义务教育阶段学校校长绩效考核办法》进行考核。

2、班主任津贴按上级部门规定标准，由县财政直接发放。

五、奖励性绩效考核实施细则

本考核细则内容涉及六个指标。各指标的权值分别为：工作量评价占40%；师德评价占10%；出勤评价占10%；业绩评价占25%；素质发展评价占10%；安全稳定评价占5%。

一）工作量考核

另外：（1）、跨年级（学科）任课课时工作量增加（X/周）

语文、数学、英语：0.2早饭后/问题活动/晚饭后辅导：0.2 其它学科：0.1中自习辅导：0.5（2）、各种管理、教辅导岗位工作量（X/周，X为全体教师周课时工作量的平均值）副校长、教导主任：0.6 副主任（教、总处）：0.5报帐员、工资及统计人员：0.5 班主任/教导员：0.3 体训队指导员：0.2收发、保管、水电维修、兴趣小组负责人、团支书、教研组长、计生专干、图书和仪器管理员、功能室负责人、女生辅导员：0.12、管理：

班主任、行管人员、值日教师每出早操、集会、查寝一次加0.1分，每值夜班一次加0.3分。

3、服务：

专职工勤人员的服务工作量按教师工作的平均数认定。

4、学校指定的其它工作量酌情加分。

附：计算公式为：

①人均课时量=全校总课时量÷全校教职工人数

②全校周总课时数=a学科×系数＋b学科×系数＋…＋x学科×系数(含早、晚读、辅

导)

③人均工作量=（全校周总课时数＋全校岗位折合课时数）÷全校教职工人数

④教职工工作量得分=本人上课、管理、服务工作量得分之和

二）师德评价（占10%）

本项指导按教职工上班时间每期给10分（旷课和事假3天或3天以上者不给分，有下

列情形的从本项总分中扣除，直至本期扣完为止。

1、日常教学工作如上课、批改作业等态度不认真，造成教学事故的，如未完成教学进

度，作业批改达不到1/3要求、教学水平长期低下的，导致学生厌学。课堂教学秩序混乱、学生集体逃课（6人以上）的。一次扣5分。

2、严重侮辱学生、体罚或变相体罚造成严重后果的，一次扣5分。

3、对学生放松管理由此引发事故的（学生课堂打架、上课期间发生因教师过错的安全

事故、值班、值日期间未加强对学生的管理造成事故等）一次扣5分。

4、因酗酒、赌博、其它行为有损教师形象，在校内外形成不良影响的（受到群众强烈

反映，上级部门批评）一次扣5分。

5、搞有偿家教，自作主张乱收费的经举报查实的发现一次扣5分。

6、擅离工作岗位私自停课、缺课。拒不服从学校工作安排的，给学校工作造成损失的。

扣2—10分。

7、酒后上课、在课堂上抽烟、非公事接打手机一次扣2分。

8、其它有违师德的酌情减分。

师德考核得分=应得总分—各项扣分

三、出勤评价（占10%）

1、出勤规定

时间：上课时间以上下课为准，其它活动（如集体活动、会议、培训、教研等）以学校

通知为准，均作出勤的时间。

2、计分方式

上班时间每人每期计10分。

3、扣分标准

1）迟到、早退一次扣0.1分（迟到、早退一次以3分钟为限），旷工一节扣1分（旷工

以20分钟为限）。签走每缺一次扣0.1分。

2）、事假：事前以书面形式（若有紧急事情电话请假需事后补书面假条）请假，算事假。

事假不扣分，但每人每期事假不超过3天，超过的每日扣0.1分。

3）病伤假：同时具有医院证明的休假材料和医药发票的生病教职工，病假不扣分，长

时间病假按《汝城县义务教育阶段学校教师绩效考核实施指导意见》（草案）第五条规定扣

发工资和奖金。

4）公假：因公事请假算公假，公假不扣分。

5）婚假：教职工本人结婚，给一周的婚假，不扣分。

6）产假：按上级规定假期批准，不扣分。

7）护理假：教职工配偶产假期间，男方给一周的护理假，不扣分。

8）丧假：教职工父母去世，可请7天的丧假，不扣分。

9）教职工参加函授、自考、职称考试所必须的报名、学习、考试时间；每期参加子女的家长会、陪护配偶、子女、父母住院等特殊情况；经学校研究同意可予适当的请假，但此

类假在自行安排代课的前提下不扣分。

10）教职工未经学校批准私自调课按旷工处理。

教职工的出勤分=学校规定分数—扣分

四、业绩考核（占25%）

1、人平分（占8%）注：以期中、期末考试为准

①人平分基准分为4分，每高（低）校平1分加减0.5分，加满扣完为准。

②任教071班教师的分值取全校教师的最高分。

2、优秀生（占15%）注：以期中考试为准。

①任教学科的学生成绩与该班总分前30名的学生相对应，每对应一人得0.5分。

②任教学科排名与年级前60名学生相对应，达到平衡数，增加（减少）0.5名，相应加

（扣）0.5分。

③任教多个学科或多个班级取平均值。

④任教071班的学生成绩与该班前40名的学生相应，对应一名加（减）0.5分。

3、巩固率（占2%）

1、流失率保持在3%以内为满分，每低1%扣0.5分，扣完为止。

2、任教多个班的取平均值。

3、毕业班参加中考完成学校规定指标的（以一中一批录取的学生为准），科任教师及相

关教师每人奖5分，班主任另加2分。每超额完成一个指标奖相关教师每人1分，班主任另

加1分。（职校招生参照执行）

4、指导学生参加各学科竞赛活动，获一等奖1名奖3分，获二等奖奖2分，三等奖奖

1.5分，其它奖奖1分。（县级以上相应递加1分）

5、（非文化考试学科）任课教师的考核：

学校组织发放调查问卷（100分计），满意率得分在90分（含90分）以上者，按前三

分之一教师业绩得分的平均数计分；满意率在80分（含80分）以上者按全体教师业绩分的平均数计分；满意率在70分以上者，按后三分之一的教师业绩得分计分，满意率在60分以

下者按最后一名得分的80%计分。（未上课人员参照执行）

教职工的业绩得分=本人的业绩得分+奖励得分

五、素质发展评价（占10%）

素质发展分=综合素质分+奖励分

综合素质分=工龄分（1年0.1分）+文凭分（高中和中专1分、大专2分、本科3分）

＋继续教育分（如期完成计1分）＋职称分（高级3分、中级、2分、未评级0.8分）

奖励分=荣誉分（校级1分，县级2分，市级3分，省级4分，国家级5分）＋论文发

表（校级1分，县级2分，市级3分，省级4分，国家级5分（论文必须在CN或ISSN刊

号上发表的论文）+教育科研奖（承担或参与国家级的5分，省级4分，市级3分，县级

2分，校级1分）+教师帮带（中高级职称/县级以上骨干教师/县级以上“优秀教师”对初级

教师的指导：2分）

2、素质发展扣分

1）政治思想思想道德素质

①按时参加政治学习，并作好学习记录，按要求写好心得体会。缺一次记录扣0.2分，缺一次心得体会扣0.3分。

②体罚或变相体罚、讽刺挖苦、歧视学生、利用职权向学生推销物品，1次扣3分。

③学生违纪时，老师在场不管。1次扣3分

④不服从学校工作安排，或安排工作无故不完成的酌情扣4—6分。

2）科学文化业务素质扣分。

①业务学习记录、教研活动记录每差一次扣0.1分。

②听课未达到规定节数，差1节扣0.2分。

③按规定每人每期在局“二刊一网”上发表论文、新闻、通讯等，未完成扣2分。

④按要求参加各种培训考试，未达到要求的，扣2分。

素质发展得分=本人素质发展分—扣分

六、安全稳定评价（占5%）

1）教职工私自越级上访和信访，每次扣5分；

2）教职工工作时间或在校内发生不属于正当防卫的打架事件，每次扣3分；

3）教职工负责的安全管理对象在本人管理的时间内发生安全事故，每次扣1分。

安全稳定得分=本人安全稳定分—扣分

注：未兼课的管理人员/教辅人员/工勤人员：

学校组织发放师/生调查问卷（100分计），满意率得分在90分（含90分）以

上者，按前三分之一教师绩效总分的平均数计分；满意率在80分（含80分）以上者按全

体教师绩效总分的平均数计分；满意率在70分以上者，按后三分之一的教师绩效总分计分，满意率在60分以下者按最后一名得分的80%计分。

七、考核结果的确定及运用

1、教职工绩效考核结果分为优秀、良好、一般、不合格四个等次。各等级的具体比例

为：优秀：10%，良好：80%，一般：10%，不合格确定：参见《汝城县义务教育阶段学校

教师绩效考核实施指导意见》（草案）第四条第（三）点。

2、发放标准：

良好=本校教职工奖励性绩效工资的平均数

优秀=良好＋30元

不合格=0

一般=（本校奖励性绩效工资总额—“优秀”、“良好”人员奖励性绩效工资之和）÷“一

般”人数

八、有关要求

1、本方案经职代会或职工会讨论通过后，一般不再改动。如果运行时发现有明显漏洞

或失之公正，则修下案，仍然要通过上述程序通过。

2、按本方案进行考核量化后，分数将在本校公示5个工作日，如本人对其分数有异议，必须在规定时间内提出复核申诉。

3、考核组成员在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。

2010-3-11

第二篇：教师工作绩效考核细1

教师工作绩效考核细则（试行稿）

一、考核目的

加强教育教学的过程管理，充分调动广大教师的工作积极性，激励教师提高教育教学水平，增强教师的责任感，在教师队伍中逐渐形成奋发向上，争先创优的竞争机制。

二、考核原则

本着公开、公平、公正的原则，严格要求，秉公办事，明确操作规范。

三、考核量化计算

每位教师考核基准分为200分。其中师德10分，纪律10分，考勤20分，教学成绩40分，教案15分，作业15分，学生评教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班级成绩5分。

（一）、师德(10分)

1、服从领导、能积极接受分配任务2分。

2、热情接待家长2分。

3、主动维护校园清洁，保持环境卫生2分。

4、教师之间团结，不打架骂人2分。

5、识整体、顾大局，以学校利益为重2分。

（二）、纪律(10分)

1、学生有打架、骂人、破坏公共设施或其他不良行为，视而不见的发现一次扣2分。

3、监考不认真（如：看书、报、杂志、闲聊），对学生作弊视而不见的发现一次扣2分。

4、教师上课迟到、提前下课发现一次扣2分。

5、无故不参加政治学习、业务学习、校会一次扣5分。

6、无故丢课每发现一次扣2分。

7、集体活动中间外出、早退、迟到一次扣2分。

8、私自给学生订学习资料发现一次扣5分。

9、酒后误课、胡闹发现一次扣5分。

10、体罚和变相体罚学生发现一次视情节扣2—5分。

11、上班期间做与工作无关的事，如：打球、下棋、睡觉、上网聊天等发现一次扣2分。

12、未经学校允许，私自让学生停课发现一次扣2分。

13、在课堂内打手机发现一次扣2分。

（三）、考勤（20分）

1、每学期病事假累计达到15天的，得7分，10—15天的得10分，5—10天的得13分，1—5天的得16分，1天以内的得18分，满勤得20分。

2、迟到一次按半天事假计。旷工按双倍时间记事假。

（四）、教学成绩（40分）

1、初一初二期中、期末各20分

平均分（5分）：80分以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；40—60分得2分； 40以下不得分（各段含最低值，不含最高值）。

优生人数（10分）：两班16人以上得10分；12—16人得9分；8—12人得8分； 6—8人得7分，4—6人得6分，2—4人得4分，1人得2分，没有不得分。（各段含最低值，不含最高值，单班人数减半加1）

及格人数（不含优生）（5分）：两班20人以上得5分；16—20人得4分；12—16人得3分；8—12人得2分；4—8人得1分；4人以下不得分。（各段含最低值，不含最高值，且均不含优生，单班人数减半加1）

2、初三教师考核（50分）

1、特殊贡献奖

（1）、全区中考状元奖：若我校出现全区中考状元，所有任课教师每人得15分。

（2）、高分奖：

①、满分奖：中考被一中、二中、十一中或松北高中录取学生中，数语外出现满分任课教师得8分；理化政出现满分任课教师7分；史地生出现满分任课教师得6分，体育出现满分任课教师得5分。

②、全区最高分奖：中考被一中、二中、十一中或松北高中录取学生中，数语外理化政史地生体中出现全区最高分，任课教师5分。

（3）、平均分奖：中考成绩过500分的学生平均分列全区第一的教师得22分，列第二的奖励17分，列第三的得14分，列第四的得11分，列第五的得9分，列第六的得6分，列第七的得4分列第八、九的得2分，列第十的不得分（若出现某校无500分以上的考生，则将其最高分与我校同学科最高分比较）。

3、非考试科目的任课教师教学业绩得分按参加考试科目任课教师的平均分计分。

（五）、教案（15分）

一次不合格扣1—2分，下发试卷教师必须先做，发现一次不做扣1分。

（六）、作业（15分）

1、作业发现少批改一次扣1分（七年八年数学、英语周五次，物理周三次，史地生政周一次，遇学校有特殊安排可减少相应次数）。

2、语文、外语作文每周一篇：每双周一节写，一节讲评；单周家庭作文。语文阅读课单周进行讲评。

3、印发的试卷学生不完成、或教师不批或不及时检查，发现一次扣2分。

4、下发试卷老师要先做，发现一次不做扣1分。

（七）、学生评教评学（15分）

每班抽取10份调查卷，学生打分在90分以上得15分，80—90得10分，70—80得5分，60—70得2分，60分以下不得分，并提出警告。若连续三学期60分以下的，调换工作岗位。

（八）、教研（10分）

1、认真备课否则扣2分。

2、教研活动及时参加，少一次（除法定假）扣2分，迟到一次扣1分。

3、无故不参加公开课，扣2分。

（九）、教育科研（10分）

1、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研课题4分。

2、每学期根据学情有自己的课题研究，有计划，有研究记录，有结题论文2分。

3、认真完成教育科研论文每篇2分，满人4分为止。

（十）、材料（10分）

每少次扣1分，扣满5分为止。

（十一）、工作量（15分）

每周除有偿工作量外，工作量达每周12节的教师得10分，每周8节—12节（不含12节）的教师得6分，跨教材得3分，教研组长得4分，担课主任得8分，体育教师得8分，班主任得8分。个人所得分数可学期累计，满15分为止。工作量不足的教师（8节以下）学校以增加临时性工作进行平衡且不得分。

（十二）、班主任工作（5分）

班级总平均分80以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；50—60分得2分；40—50分得1分，40分以下不得分。

（十三）、奖励加分

1、国家、省、市、区级综合性奖励或表彰每次分别加4分、2分、1分、0.5分。

2、单科或单项的国家、省、市、区级奖励分别加2分、1.5分、1分、0.5分。

3、辅导学生参加各级各类活动，国家级、省级、市级、区级，分别为辅导教师加2分、1.5分、1分、0.5分。

4、加分满5分为止，每学加一次。

（十四）、教师换岗：

1、初一二平均分、优生人数、及格人数连续两次不得分。

2、两人教同学年一学期教学成绩得分相差20分以上。

3、一学期工作纪律累计扣15分。

4、违反师德，给学校造成严重不良后果。

5、学生评教评学若连续三次60分以下。

（十五）、教师考核分取本中上下学期考核分各50%。（十六）、教师考核分数的用途

遇有竞聘上岗、晋升职称等须确定教师名次时，可胜任毕业年级教学任务的教师为一类教师，取其考核成绩排名，不能胜任毕业学年教学任务的教师为二类教师，取其三年考核的平均分（不足三年的取所有考核分的平均分）排名。

评定时以一类教师为主（一类教师的后两名由校委会讨论决定是否取消其竞聘资格），名额不足时以二类教师从前向后依次录取。

教师工作绩效考核细则

（试行稿）

佳市郊区四丰联合学校中学部学习是成就事业的基石

2013年9月11日

第三篇：东桥镇中教师培训实施计划

东桥镇中教师继续教育管理制度

一、指导思想；

以党的十六大精神和《中国教育改革和发展纲要》为指针，全面贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，切实提高教师的思想道德素质和业务素质，以打造名师为目标，努力建设一支思想进步，公德高尚、工作负责、遵纪守法的教师队伍，全面完成学校的教育教学任务。

二、目标任务；

（一）抓好政治学习和师德师风建设，使我校教师思想道德素质过硬，业务素质拔尖。

（二）抓实教师继续教育工作，力争教师培训到位率100%，合格学历达

100%，本科学历达30%，研究生学历1——2人。

（三）创造良好环境，培养一批学科带头人，区、市、省级骨干教师。

培养区级骨干教师10——15名，市级骨干教师5——10名，省级骨干教师3——5名，培养区级学科带头人3——5人，市级学科带头人1——2人，力争本期有教师申报区级明星教师。

（四）对在岗教师开展“合格培训”，对达标教师开展“骨干境况”。

（五）抓好校本培训，组织教师学习素质教育理论，更新教育观念，鼓

励教育探索新办法，创造新经验，逐步建立具有素质教育特色的成功模式。

（六）深入开展集体备课活动，和“三课”评比活动，推进新课程改革

实验工作，提高教师教改科研意识和水平。

（七）积极组织教师外出听课学习，开展教师读书活动和“教学比武”

活动。

（八）加强教师“三字一话”和现代教育手段运用等基本功训练。

三、具体措施；

（一）成立组织，制定制度，使教师培训工作有章可循、管理到位、常

抓不懈。

（二）立足本校，求新务实，充分发挥本校的教育潜能，建立多层次、多渠道、多形式的培训网络。

（三）积极派员参加省、市、区各种相关培训。

（四）组织教师积极参加远程教育，函授进修、自学考试，不断提高业

务素质。

（五）组织教师定期集中学习，经常布置自学，使教师思想过硬，业务

拔尖。

（六）认真开展多种形式的教研活动，树立典型带动全面提高。

（七）实施奖励机制，鼓励教师学历达标，岗位成才。

东桥镇中

2009．9.2

第四篇：2015年教师资格证考试改革正式实施

2015年教师资格证考试改革正式实施 教师资格证改革调整内容：

教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施，改革后将实行国考，考试科目为：幼儿园、小学教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》;初中、高中教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《学科知识与能力》;改革后考试内容增加、考试难度加大。报考条件提高(在校专科大

二、大三，本科大

三、大四才能报考)。

改革后将不再分师范生和非师范生的区别。

改革后不管是师范生还是非师范生想要做教师都必须参加国家统一的教师资格证考试，方可申请教师资格证。

2014年9月1日之后考取的教育学、心理学成绩单教育局不再承认，即9月1日之后考的教育学、心理学成绩单不能申请教师资格证。

2014年9月1日之前拿到的成绩单在2017年之前可以继续向教育局申请教师资格证，教育局最新改革细则给14年9月1日之前拿到成绩单的学生两年的改革过渡期限。

普通话等级不受教师资格证改革影响，普通话等级证书永久有效、全国通用，目前“已经考取了教育学、心理学成绩单”、“已经考试还没拿到成绩单”的学生不用担心改革的影响，只要在17年之前拿着“两学成绩单”+“普通话等级证书”+“毕业证书(学历证)”到户口所在地教育局申请教师资格证即可。

目前已经参加考试但是还没考过的学生或想报考但是还没报考的学生，不用担心，你们还有一次考试机会;赶紧在14年的7月份参加考试，尽量确保自己能够在7月份一次性考过两学考试，赶在14年9月份之前拿到两学成绩单。

第五篇：赵庄镇中心学校教师工作和绩效考核方案

赵庄镇中心学校教师工作及绩效考核方案

为了充分调动每一位教职员工的工作积极性，形成你追我赶、人人争先的竞争格局，体现优绩优酬、多劳多得的分配原则，依据上级有关文件、政策，结合我校实际，制订本方案。

一、基本原则

1、公平公正公开原则。坚持考核标准科学，程序规范，过程透明，结果公开。

2、平时考核与实绩考核相结合原则。既要体现平时过程的定量积累，又要体现实绩考核的定性评价，将平时考核与实绩考核相结合进行综合评价。

3、定岗定责定质量原则。依据不同岗位、不同职责、不同工作质量给予相应赋分，坚持向一线教学人员倾斜，向教学质量优异、成绩突出的教师倾斜。

4、参考学历、教龄、职称、职务的原则。结合教龄长短、学历情况、职称、职务等分档赋分。

二、考核机构

1、考核工作领导小组

组长：侯军昌 副组长：耿焕旗

成员：王国正 雷王涛 教师2人

2、考核监察组，设组长1人，成员2人，由全体教师民主推荐产生，列席学校绩效考核领导小组会议，代表教师对绩效考核进行全程监察。

三、考核对象

学校全体在岗教职工

四、考核内容

1、教学人员工作考核内容包括德、能、勤、绩、奖、罚六部分，共15个指标，总分320分。其中德分为爱岗敬业、为人师表两项指标；能分为班主任、任课量、兼职、临时工作四项指标；勤分为出勤守职、集体活动、备课、上课、作业批改、校本研修六项指标；绩指的是教学实绩；奖分为荣誉奖和成果奖两项指标；罚指一票否决内容。各项指标达不到规定要求扣减分值，作出突出贡献的嘉奖分值，具体标准及赋分见附则。

2、非教学人员工作考核内容包括德、能、勤、绩、奖、罚六部分，共10

个指标，总分300分。德分为爱岗敬业、为人师表两项指标；能指的是工作量；勤分为出勤守职、集体活动、服务态度三项指标；绩指的是本职工作和临时工作；奖分为荣誉奖和成果奖两项指标；罚指一票否决内容。各项指标达不到规定要求扣减分值，作出突出贡献的嘉奖分值，具体细则及赋分办法见附则。

3、绩效考核以工作考核为依据，奖励部分主要包括①教学质量奖，依据教学质量奖评方案评定。②班主任（副班主任）津贴，班主任津贴每学期600元，副班主任津贴每学期100元。③兼职奖励，教研组长、部室管理员等依据实际每人每学期100-200元。④学校单项活动奖励，每次奖励50—150元。⑤获得上级荣誉奖励，获得中、省、市、县级荣誉，分别奖励400、300、200、100元，不重复计奖。⑥其他需要奖励的情况结合实际进行奖励。

扣罚绩效的情况主要有：①不服从工作分配，每次扣30元。②教师之间校内吵架，教师参与赌博活动，每次扣50元。③旷职、旷课。旷职1天扣30元，旷课1次扣10元。④每学期事假超过7天以上，其他假超过规定时限。每超1天扣20元。⑤发生安全责任事故或工作出现较大失误。每次扣80元。⑥其他需要处罚的情况根据情节进行处罚。

4、一票否决主要指受到党政纪处分、体罚学生造成严重后果、发生安全责任事故、受到上级通报批评等。考核时根据情节进行扣分。

五、考核程序

1、考核工作按学进行，分平时考核和学期末考核。平时考核以学期为一个周期，记录汇总。每周期按照周小结、月汇总、学期底汇总赋分。周小结指的是值周领导要将每天考勤情况在周底汇总，并于次周周一在学校橱窗张贴公布，十二时前公示无异议，准予存档。月汇总指的是包年级领导、分管领导在次月首个工作日将教师请假情况、集体活动、参加会议等进行汇总公示。学期末考核要以每周、各月汇总为基础，参考教师成绩、荣誉、成果及处罚情况形成考核成绩，记入档案。

2、学末进行考核。具体步骤为：①个人述职。考核对象依考核内容，认真总结自己工作，写出述职报告或学年工作总结。②资料展览。由考核对象提供本人述职报告、备课本、荣誉证书、论文论著等能反映本人业绩的相关资料，在全体教师中进行展览。③考核组考核。学校（单位）考核领导小组召开会议，汇总全学年考核数据，依据原始资料对照细则逐人逐项赋分，对软

指标结合师生民主评议结果进行划等赋分。④张榜公示。考核领导小组逐人核定总分，并张榜公布全体教师量化考核结果。⑤确定等次。在听取教师意见的基础上，校考核领导小组对各项赋分进行修正，并根据每人的得分划定考核等次。⑥公布结果。将最终结果依序张榜公布，无异议后上报县局。

3、学考核等次以考核结果为主要依据来划定，分为优秀、称职、不称职三个等次。

六、绩效考核经费来源及发放办法

1、经费来源。学校绩效考核经费由在册在岗人员享受国家拨付学校绩效工资总额的30%和上级有关奖励资金组成。学校设绩效考核专帐管理。

2、发放办法。学期末，学校依照绩效工资考评方案，核算每名教师的绩效工资，将考评结果报教育局审核后，由学校根据考核结果划入个人工资银行帐户。

七、几点说明

1、病假累计在半年以上的人员，若按规定程序办理了请假手续，并经核查属实，可不参加考核；其它请假人员，若按规定程序办理了请假手续，病假累计三个月以上者，事假累计一个月以上者，不予考核，不做考核结论，不计考核年限，不享受晋职、晋级有关待遇，只在考核结论栏内填写因何原因不予考核字样。

2、具有下列情况之一者，一般不能评为优秀、不拿最高奖励工资。①工作量达不到学校平均标准；②统考成绩达不到学校上游水平者；③一年以内事假累计超过10天或病假超过一个月者；④凡有旷职、旷课现象者；⑤各级各类考试工作中发生责任事故造成不良影响者；⑥工作不服从分配，无理取闹者。

3、考核中，非教学人员的工作量由两部分组成，一是包括学校分配的份内常规工作；二是包括学校分派的临时性工作。非教学人员的绩效由学校领导和部分教师结合其平时工作能力和服务态度给予相应评定。学校根据份内职责履行情况、临时性工作完成情况、群众满意度对非教学人员进行考核。

4、学校聘用教师根据考核情况享受奖励性绩效。聘用教师在一学年内不能获得两次教学质量奖者（不含鼓励奖），原则上下学不再聘用。

2015年11月26日