第一篇：荆门市中小学教师继续教育管理与学时登记实施细(李)
荆门市中小学教师继续教育管理与学时登记
实施细则
第一章 总则
第一条 为进一步规范全市中小学教师继续教育学时登记及管理，根据教育部《中小学教师继续教育规定》（教育部令第7号）和湖北省教育厅《湖北省中小学教师继续教育学时登记办法》(鄂教师„2012‟1号)等文件精神，结合我市实际，特制定本细则。
第二条 全市普通中小学、幼儿园、特殊教育机构、中等职业学校及其它教育机构的在职教师（以下统称“中小学教师”），均属于学时登记管理对象。
第三条 中小学教师继续教育实行五年一周期的学时登记管理制度。培训周期内每位教师须完成360学时的培训任务，其中集中培训原则上不得少于180学时。新任教师在试用期内须完成120学时培训，其中集中培训不得少于60学时；在完成试用期培训任务后，应继续参加5年一个周期的教师培训并完成规定的学时。校长及班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训，教师培训者及培训管理者每年学习研修时间不少于72学时。
第二章 登记范围
第四条 中小学教师继续教育培训分为集中培训和非集中培训（校本研修），其主要形式包括：
（一）参加进修班、培训班或者研修班；
（二）到教学、科研、生产单位进修、实践；
（三）参加国内外学术会议和学术讲座；
（四）出国（出境）进修、考察、培训；
（五）学校（单位）组织的学习（校本培训）和有考核的自学；
（六）接受现代远程教育；
（七）其他形式的继续教育。第五条 集中培训学时登记范围：
1.计划类。经教育行政部门审批或由教育行政部门指定有关单位主办的国培计划、省培计划以及市、县级教师培训等，以培训单位据实发放的“中小学教师培训学时登记卡”为准。
2.学历提升类。中小学教师参加高一层次学历进修（幼儿园教师参加专科及以上学历教育，小学教师参加本科及以上学历教育，中学教师参加研究生学历教育）并取得毕业证书，记72学时；登记时以毕业证颁发时间为准。
3.教师参加集中培训每天按6学时计算，不包括报到与返程时段；远程网络培训按照课程计划所设学时进行登记。
4.中等职业学校教师到企业实践一个月的，计算为21学时。5.在各级培训中，获得优秀学员的，同时可增获该项目20%学时数。
第六条 非集中培训（校本研修）学时登记范围： 1.教师自修活动（含读书笔记、教学反思、自主研究等）、校际研修活动、网络研修活动等，每3000字折合1学时。此项最高不得超过学时12学时。
2.学校组织开展的校内外教学观摩、教研组研究活动、常规听课及教学基本功训练，一节课计1学时；参加学术会议、学术 报告、学术讲座等，按每天6学时计算，最高不超过12学时；此项最高不得超过学时12学时。
3.校级以上公开课、展示课及优质课、优秀教学设计，经验交流等，一节课折合2学时（不分级别，以文件通知为准）。
4.县级及以上教科研部门立项课题的研究活动，经评审结题的，课题组成员每人10学时（以课题实验结题报告为准）。
5.教育研究成果（包括研究论文、经验总结等交流、发表、获奖，教育专著、教材教参教辅编写出版）。刊发论文（教学案例、教学设计等）、参编教材等，市级每篇（本）3学时、省级每篇（本）5学时、国家级每篇（本）8学时；参加论文评比获得三等奖以上者，县级每篇1学时、市级每篇2学时、省级每篇3学时、国家级每篇5学时。每5年必须有一项教科研成果。
6.暑期集训按10学时/年计；指导新教师按10学时/学期计；辅导师生获省级以上奖项计10学时，县市级奖项计5学时；开发教学资源按资源学时数计学时。
7.培训者及教科研人员按实际参训及组织培训计10学时/次，研修笔记按3000字计1学时。
第七条 没有纳入中小学教师继续教育计划的学科教研活动和商业性讲座活动等，不属于中小学教师继续教育学时登记的范畴。
第八条 因产假、病假等特殊原因，确实无法参加培训的教师，须出具学校及所属教育行政部门或县级以上医疗单位的证明，上报相应培训部门或机构办理当年免修手续。5年周期内总学时仍应达到相应要求。
第三章 登记管理 第九条 教师继续教育采用市、县、校三级管理体系。市教育局负责教师继续教育的政策制定和宏观管理，制定规划，制发管理考核方案，负责继续教育组织协调工作；市中小学教师继续教育中心统筹管理全市教师继续教育学时登记管理工作，具体负责市教育局直属的中小学校、中等职业学校以及其他教育机构教师继续教育学时登记工作，并对各县市区教师培训学时与管理工作进行监督、指导、检查；各县市区中小学教师继教中心具体负责本行政区域内各类教师培训学时登记管理工作；各学校负责校本培训组织管理、考核工作，负责督促教师完成继续教育任务，指派专门的继续教育管理员负责全校教师继续教育相关工作及档案管理。
第十条 集中培训项目实行统筹管理制度。各级教师继续教育中心年初将年度拟开展的培训项目报同级教育行政部门审批，经审核批准的培训项目纳入教师继续教育集中培训学时登记范畴。
第十一条 各学校依据上级政策、学校发展以及教师专业发展需求，组织开展校本研修工作。校本研修年度工作计划须报同级中小学教师继续教育中心备案，作为校本研修考核等级、核定非集中培训学时的依据。年初未上报校本研修计划的学校，年终不予考核认定，不登记校本研修学时。
第十二条 县级教师继续教育中心和各中小学校要建立教师继续教育纸质和电子档案。教师调入其他学校或教科研单位工作，应将教师继续教育有关档案材料随个人档案转移，并报市中小学教师继续教育中心备案。
第四章 登记程序 第十三条 从2016年起，中小学教师继续教育统一使用“荆门市中小学教师继续教育平台（以下简称平台）”进行学时登记，平台将赋予各级培训单位不同的登记权限。暂不适于网络登记的可采用证书登记方式，使用省教育厅统一印制的《湖北省中小学教师继续教育证书》(以下简称《证书》，其编号为个人身份证号码。
第十四条 登记。教师填写《中小学教师继续教育学时登记申请表》并提交相关佐证材料，学校（单位）继续教育管理员审核原件，核对复印件无误后在复印件上签字盖章，按学时类别归类，录入继续教育平台，并分类填录《证书》中，所有信息应由学校指定专人填写，必须有据可查、真实有效。所有佐证材料复印件须装入教师继续教育个人档案。每年度结束时，管理员根据本校（单位）教师情况，整理教师继续教育数据，并将《中小学教师继续教育年度学时登记汇总表》报当地中小学教师继续教育中心进行年审。
第十五条审核。市中小学教师继续教育中心每年定期对市直学校（单位）教师继续教育学时登记情况进行审核，对县市区教师继续教育学时登记情况进行抽样审核；县市区中小学教师继续教育中心每年定期对各校（单位）继续教育学时报表进行审核，核对校本研修计划、佐证材料及学时数，将本年度教师继续教育学时完成情况报市教师继续教育中心汇总。
第十六条验证。每年，市、县两级中小学教师继续教育中心要定期将教师继续教育学时完成情况如实填入教师《湖北省中小学教师继续教育证书》，具体注明完成学时数，由继续教育中心相关负责人签字并加盖公章。第十七条 中小学教师继续教育学时登记工作实行年度审验制，次年1月为登记、审核时间，2月-3月为验证时间。
第五章 组织管理
第十八条 教师完成培训学时是教师考核、职务聘任、职称评定、教师资格证书定期注册的必备条件和重要依据。年度内继续教育达不到规定学时数，当年年度考核不得评为优秀，不能参评优秀教师等各级各类评比；凡晋升中小学教师高一级职务的，必须达到规定的继续教育学时。
第十九条 各级教育行政部门、中小学教师继续教育机构及各学校（单位）要高度重视教师继续教育和学时登记管理工作，将教师继续教育工作纳入年度目标考核；继续教育机构及各学校（单位）要认真选派学时登记管理员，并实行“培训上岗”制度，相对保持人员稳定。
第六章 附则
第二十条 教师参加继续教育的学时5年内有效，《湖北省中小学教师继续教育证书》的有效期为开始培训时间起算5年。教师所持证书超过有效期的，可持原证书与后续培训的相关学时证明申请换发新证书。
第二十一条 本细则由荆门市教育局负责解释。
第二十二条 本细则自印发之日起实行颁布之日起施行。
第二篇：4湖北省中小学教师继续教育学时登记办法
湖北省中小学教师继续教育学时登记办法
为适应中小学教师继续教育事业发展需要,规范中小学教师继续教育管理，根据教育部《中小学教师继续教育规定》（教育部第7号令）、《省人民政府转发省教委关于全面开展中小学教师继续教育意见的通知》（鄂政发【1999】36号）、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师【2011】1号）及“湖北省义务教育均衡发展行动计划”要求，结合我省中小学教师继续教育工作实际，特制订本办法。
第一条 中小学教师继续教育学时登记对象为持有教师资格证书的幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其它教育机构的教师（以下统称“中小学教师”）。
第二条 中小学教师继续教育学时登记与管理在教育行政部门指导下，由各级中小学教师继续教育中心具体组织实施。
第三条 湖北省中小学教师继续教育中心负责全省中小学教师继续教育学时登记工作的业务指导及省本级集中培训学时登记工作。市（州）中小学教师继续教育中心负责本级教师培训学时登记，并对所辖县（市、区）教师培训学时登记与管理工作进行指导、抽查。县（市、区）级中小学教师继续教育中心负责本级教师培训学时登记，同时对中小学校教师培训学时登记进行审查，建立本级教师培训档案。中小学校负责本校组织的教师培训活动及远程网络培训学时登记，受理校外培训登记，建立本校教师培训“台帐”。第四条 纳入学时登记的培训包括： 1.各级教育行政部门组织的培训。
2.各级中小学教师继续教育中心（或同级教育行政主管部门指定的教师培训机构）组织的培训。
3.中小学校组织开展的校本培训。
4.中小学教师参加提高学历层次（幼儿园教师参加专科及以上学历教育，小学教师参加本科及以上学历教育，中学教师参加研究生学历教育）的培训。
5.经同级教育行政部门同意，教育科研机构依据业务职能举办的集中培训。
第五条 本省范围内各级各类培训机构举办的集中培训须在年初向同级教育行政主管部门申报，纳入培训计划；年终须向教育行政主管部门书面报告培训情况。各培训单位须在培训通知中标明培训学时并切实采取措施达到承诺的时间与标准。
中小学校依据学校教学实际与教师专业发展需求因地制宜组织校本培训，校本培训计划报同级中小学教师继续教育中心备案。
第六条 中小学教师参加集中培训结束后，由培训单位对培训合格人员据实发放“中小学教师培训学时登记卡”（以下简称“登记卡”）。“登记卡”是中小学教师在其任职学校申请登记学时的唯一依据，由省中小学教师继续教育中心统一格式，各级中小学教师继续教育中心印制，并根据各培训机构考核合格名册核发。“登记卡”遗失可向培训单位申请补发。第七条 国家级、省级培训的学时登记以省级教育行政部门或省级教育行政部门委托的培训业务管理机构转发的培训通知及学员“结业证书”为依据进行登记。
第八条 中小学教师培训每5年为一个周期。在培训周期内须完成360学时的培训任务，其中集中培训不少于180学时。新任教师在试用期内须完成120学时培训，其中集中培训不少于60学时；在完成试用期培训任务后，应继续参加5年一个周期的教师培训并完成规定的学时。班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训，培训者及培训管理者每年学习研修时间不少于72学时。
第九条 教师参加集中培训每天按6学时计算，不包括报到与返程时段；远程网络培训按照课程计划所设学时进行登记。
第十条 《湖北省中小学教师继续教育证书》是记载教师参加培训活动的有效凭证，是教师考核、职务聘任、晋级、教师资格证书登记注册、年审的必要依据。《湖北省中小学教师继续教育证书》由省教育厅统一制定标准格式，市、县教育行政部门印制发放给每位中小学教师，用于学时登记。
第十一条 中小学教师培训学时登记实行检查制度，由各教育行政部门教师管理（培训）机构组织实施。培训周期结束，完成周期学时任务的教师，由各级中小学教师继续教育中心在其《湖北省中小学教师继续教育证书》上加盖“周期学时完成”专用章，由教育行政部门教师管理（培训）机构验印。
第十二条 中小学校建立教师培训档案，将教师培训的原始资料、证明材料等纳入教师业务档案进行管理。
第十三条 各级教育行政部门要高度重视培训学时管理工作，切实加强领导，采取切实有效的措施，加强督促、检查，对违反规定、徇私舞弊、弄虚作假者，视其情节予以严肃处理。
第十四条 附则
1．中小学教师继续教育学时折算标准参考《省教委关于印发<湖北省中小学教师继续教育考核办法>（试行）的通知》（鄂教师【1998】024号）执行。各市、县（市、区）教育行政部门可结合本地实际制定具体办法。
2．实行网络登录培训学时的，按网络管理系统授权的有关规定办理。网络登录的学时与“中小学教师培训学时登记卡”和《湖北省中小学教师继续教育证书》登录的学时具有同等效力。
3．本省范围内的各类集中培训发放“结业证书”的，须在证书上注明培训学时。
4．本办法自印发之日起执行。
第三篇：教师继续教育登记及学时计量标准
教师继续教育登记及学时计量标准
一、规范性培训是指县及县以上的规范性培训；灵活性培训是指校内各类培训；
两类学时每学年达80学时。
二、继续教育学时计量标准：
1、听课者，每小时一学时；担任主讲者，（省）
9、（市）
7、县（区）
5、（校）2学时。
2、每学期师德修养心得计10学时，中心、自学笔记和自学心得计10学时。
3、参加职业技能训练合格计20学时，优秀计30学时，良好计25学时。
4、参加课题研究：国家级40学时，省级30学时，市级20学时，县级10学时，校级5学时，参研人员按主研人员的三分之一计算。
5、参加学历教育每及格一科计15学时，正在进修的每学科计1学时。
6、论文获奖、发表，国家级20学时，省级15学时，市级10 学时，县级8学时，校级4学时。
7、承担教师进修提高的指导教师，计10 学时。
8、参加教育教学方面的竞赛获奖者，国家级一等奖20（省
15、市
10、县8）学时，二等奖15（省
10、市
8、县5）学时，三等奖12（省
8、市
5、县3）学时，校一等奖3 学时、二等奖2学时。
9、计算机C级合格计10 学时，B级合格计15 学时。
10、普通话等级检测达二级甲等者计15 学时，二级乙等者计15 学时。
11、参加五项技能合格者计15 学时。
12、暑期参加校本培训计25 学时，参加学校教研、备课活动计40 学时。
三、参加各种上级培训发有学时证书的按实际核定的学时计算。
第四篇：广东省教育厅关于中小学教师继续教育学时登记管理的暂行办法
广东省教育厅关于中小学教师继续教育学时登记管理的暂行办法
（广东省教育厅2013年7月19日以粤教继〔2013〕2号发布自2013年9月1日起施行）
第一条为规范中小学教师继续教育学时管理，根据《中华人民共和国教师法》、教育部《中小学教师继续教育规定》和《广东省专业技术人员继续教育条例》，制定本办法。
第二条本办法适用于全省普通中小学、中等职业学校、幼儿园、特殊教育机构及其他教育机构的校长和教师（以下统称“教师”）。
第三条教师继续教育的主要形式包括：
1.参加培训班、研修班或者进修班；
2.接受远程教育；
3.校（园）本培训；
4.到教学、科研、生产单位进行相关的继续教育实践活动；
5.参加学术会议、学术讲座、学术访问；
6.其他符合规定的继续教育方式。
第四条教师继续教育分为公需科目、专业科目和个人选修科目三类。教师每年应当完成累计不少于12天或72学时的继续教育任务，其中公需科目一般安排3天或18学时，专业科目一般安排7天或42学时，个人选修科目一般安排2天或12学时。
第五条公需科目由人力资源和社会保障部门负责组织实施并登记学时。教师专业科目由县级以上教育行政部门负责组织实施并登记学时。个人选修科目由用人单位审核学时。
第六条各级教育行政部门按计划组织开展的教师继续教育活动，按项目规定的学习时间数计算专业科目学时。
第七条中小学教师参加经单位选派或许可的非教育部门举办的培训（不含公需课），按实际学习时间数计算个人选修科目学时。中等职业学校教师参加经单位选派或许可的非教育部门举办的培训，培训内容（如跟岗学习、下企业实践等）与其本专业相关，可按实际学习时间数计算专业科目学时。
第八条教师参加在职学历教育，在规定的学习年限内完成学习任务的，凭所读院校出具的考试合格成绩单计算当学时。其中所学专业与从事的专业一致或相近的，按实际学时数计算专业科目学时；与从事专业不对口的，按实际学时数计算个人选修科目学时。
第九条教师通过经省教育主管部门审定的教师继续教育平台参加远程学习，其培训学时由网上学习系统自动登记专业科目学时。
第十条经县级以上教育主管部门备案认可的校（园）本培训，按项目规定的学习时间数计算部分专业科目学时（但原则上不超过专业科目学习时间的三分之一，即14学时）和个人选修科目学时。
第十一条参加继续教育获取成果的学时折算：
取得以下成果的主创人员可计算全部完成当年个人选修科目学时：
1.论文。在公开刊号的刊物上发表论文。
2.著作。当年出版专著（具有ISBN号，非论文集、试题集类）。
3.课题。当年完成省级以上专业课题项目。
4.开发类成果。当年获得经教育行政部门或相关行业主管部门审定的课程、软件、设计等成果。
5.其他经教育主管部门认可的教育教学成果。
上述成果的非主创人员，按百分之五十计算完成当年个人选修科目学时。
第十二条参加学术会议、学术报告、学术讲座，按实际学习天数每天6学时计算当年个人选修科目学时。
第十三条参加省教育厅组织的基础教育和中等职业教育高层次人才培养培训项目，按计划完成学习任务的教师（校长、园长），可登记为完成当年的专业科目和个人选修科目的继续教育学时。
承担教师（校长、园长）跟岗学习的实践基地指导教师和教师（校长、园长）工作室主持人，按计划完成指导学员任务的，可计算12个专业科目学时和全部完成当年个人选修科目学时。
第十四条县级以上教育行政部门（继续教育或人事师资部门）负责本区域中小学教师继续教育学时的审核工作，学时审核与登记通过“广东省中小学教师继续教育信息管理系统”完成。
第十五条教师继续教育学时审核登记实行“省、市、县（市、区）”三级管理，按“谁主办、谁审核”的原则审核学时：
1.省继续教育主管部门负责“省培”项目、省级培训机构开展的项目、省直属学校开展的项目的学时审核登记。
2.市继续教育主管部门负责“市培”项目、市级培训机构开展的项目、市直属学校开展的项目的学时审核登记。
3.县（市、区）继续教育主管部门负责“县培”项目、县级培训机构开展的项目、所辖中小学校开展的项目的学时审核登记。
第十六条教师参加“国培计划”项目培训，考核成绩合格的，由选送学员的地级市教育局继续教育主管部门审核后，报广东省教师继续教育指导中心进行学时登记。
第十七条教师继续教育学时审核结果按报上一级教育主管部门备案。
第十八条教师继续教育学时按进行登记。跨安排的项目，可按该项目计划总学时分登记。
第十九条教师发现错登、漏登学时，可向学校或登记部门提出申诉，主管部门在接到申诉书30个工作日内做出处理决定，并答复申诉人。
第二十条中小学（幼儿园、职业学校）非教师系列在职专业技术人员的继续教育学时登记管理参照本办法执行。
第二十一条本办法由广东省教育厅负责解释，自2013年9月1日起施行。
第五篇：德阳市中小学教师继续教育学时登记管理办法细则
德阳市中小学教师继续教育学时登记管理办法细则（试行）
时间：2013-4-22 下午 02:25:57 点击： 75
核心提示：请按文件相关规定，规范、准确折算学时。德阳市中小学教师继续教育学时登记管理办法细则（试 行）根据《四川省中学教师继续教育暂行规定（试行）》、《四川省中学教师继续教育登记制度实施办法（试行）》（川教师...请按文件相关规定，规范、准确折算学时。
德阳市中小学教师继续教育学时登记管理办法细则（试 行）
根据《四川省中学教师继续教育暂行规定（试行）》、《四川省中学教师继续教育登记制度实施办法（试行）》（川教师〔1997〕24号）和德阳市教育局关于印发《德阳市中小学教师继续教育学时登记管理办法（试行）》的通知（德市教师〔2003〕12号）及《德阳市教育局关于转发＜四川省教育厅关于做好使用《四川省中小学教师继续教育信息管理系统》工作的通知＞的通知》（德教人〔2008〕111号）的文件精神,针对我市教师继续教育实际情况，本着“规范管理，注重实效,切合实际”的原则，特制定本管理办法细则。
一、登记对象及学时规定
1、中小学、幼儿园教师每学年完成不少于100学时的继续教育培训时间；新教师每学年不少于120学时的继续教育培训时间。
2、每学年规范性培训学时、灵活性培训学时各占50％（旌阳区教师培训中心规定：每学年听课不少于40节）。当年完成的继续教育学时超过规定学时部分的不得移做下年登记。
3、职员、工人、年满55岁的男教师、年满50岁的女教师须参加培训登记，但对学时任务不作要求。
4、学时统计时限为每年的9月1日至次年的8月31日。
二、登记的范围
1、规范性培训：
1)由德阳市教师继续教育培训中心及以上组织的思想政治教育和师德修养；现代教育理论与实践；教育科学研究；现代科技与人文社会科学知识等继续教育内容的培训,中小学全员岗位素质培训、业务培训、教育教学技能训练和现代教育技术培训、专业知识及更新与扩展专题培训等。
2)由县（市、区）级教师培训中心（进修校）组织的公共理论课培训、业务培训、集中培训、交流、竞赛活动、各学科教研会、专题培训、新教师培训等。
3)由市、县（市、区）师培中心（进修校）举办的各级校长培训班、骨干教师、学科带头人和教坛新秀培训班和班主任培训班等。
4)提高学历层次培训及职称晋级培训考试合格者。5)县级及以上立项课题的研究活动。
2、灵活性培训：
1)自我研修（含读书笔记、教学反思、自主研究等）。
2)学校自行开展的校内外教学观摩、教研组学科组活动、常规听课。3)校级竞赛课、示范课、教研课，经验交流等。
4)文章撰写、发表、交流、获奖；教育专著及教材编写。5)教研室备案的校级课题研究活动。6)基本功训练、教材教法培训。
三、登记学时计算标准
1、参加市、县（市、区）级及以上培训活动，每课时以1学时计。承担主讲、经验交流发言，县、市、省分别按一课时2、4、6学时计。
2、灵活性培训的学时登记和折算标准按原川教师[1997]24号文件执行（具体按附件一进行登记）。
3、参加各级各类开展的专题讲座、教研组、学科组活动，听课者,按实际听课时间以每一小时1学时计；校内外听课，听者每课时以0.5学时计。
4、承担专题讲座、公开课、示范课、竞赛课，分别以每课校级2学时、片区3学时、县级5学时、市级7学时、省级9学时计。获得等级奖者，可按级增计1、2、3、4、5学时。
5、承担县级及以上立项课题的主研人员，每学年计规范性培训15学时、市级21学时、省级30学时；辅研人员分别计5、7、10学时。校级课题组成员每学年计灵活性培训10学时。
6、文章发表、交流及获奖。文章发表：国家级每篇以12学时计；省级8学时计；市级5学时计；县级4学时计；文章交流：国家级每篇以10学时计；省级7学时计；市级4学时计；县级3学时计；校级1学时计。文章未发表和交流的纳入自我研修学时。文章获奖：国家级增计10学时；省级7学时；市级5学时；县级3学时；同一论文在多级别刊物上发表，就高计。
7、编写教材、撰写教育专著。独立编写教材、撰写教育专著者，其教材或专著经出版社正式出版发行，每千字以10学时计，合著按照以上标准第一人八折计学时，其他五折计学时。
8、学历培训及职称晋级培训。考试合格一科计规范性培训15学时、不合格不计学时。参加学习但未参加考试的纳入自我研修，计5学时。
9、自我研修每学年最高计20学时，统一在学期末录入（实际学时按学校考核结果计算），其它培训信息中不得重复录入自我研修内容。
10、教师参加竞赛。获省、市、县（市、区）、片区一、二、三等奖分别计省上12、11、10学时，市上9、8、7学时，县（市、区）上7、6、5学时，片区4、3、2学时。
11、教师指导学生参赛获奖。获省、市、县（市、区）一、二、三等奖分别计省上7、6、5学时，市上5、4、3学时，县（市、区）上3、2、1学时。
12、同一活动,同一成果不能重复计算列入登记。
未尽项目学时计算标准可参照（附件）执行。
四、责任及要求
1、学校要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记常规制度，有专门的领导机构，有专人负责登记，做到年初有计划、年末有总结，平时有检查。
2、学校每学组织参加由市、县两级培训机构组织的全员岗位规范性各类培训不得少于50学时。市、县两级要求全员参加的培训,学校必须组织全员参加。
3、教师未完成规定培训学时的，当考核为不合格，不得评优、晋级。
4、登记员上网录入前负责审核相关材料，单次培训超过40学时的需出具县(市、区)培训中心(进修校)学时证明并经校长认定，县(市、区)师培中心(进修校)审核。
5、凡借调人员，其继续教育登记由借调所在学校将其资料转原所在学校统一登记。
6、凡从外省、市(地区)调入我市的教师,其以前接受的继续教育学时应按上述规定由县（市、区）培训中心审核后予以网上登记。
五、验证的操作步骤
1、登记：
（1）登记员应及时上网录入培训信息、进行学时登记。
（2）每年9月1日前由登记员按规定的时间范围统计学时，认真审核后,详细填写与网上数据一致的《德阳市教师继续教育汇总学时花名册》。
2、公布：每学期末，各校在网上下载本期学时报表，公布教师完成情况。
3、审核存档：学校登记员小学持两份、中学持三份经学校审核盖章的、与网上数据一致的《德阳市教师继续教育学时汇总花名册》于每年9月1日至9月30日上报审核确认。小学送县（市、区）师培中心（进修校）检查审核并加盖印章确认后予以存档；中学经县（市、区）师培中心（进修校）检查复核并加盖印章后，报送德阳市教师继续教育培训中心审查确认后存档。
4、学时：对因晋升专业技术职务或其它需要学时证明的教师，由学校派专人统一办理。将相关资料按分别填写完整报送县（市、区）师培中心（进修校）进行审查，经审核合格后统一由德阳市教师继续教育培训中心办理《德阳市中小学教师继续教育学时证明》。
六、此实施细则从二○一○年四月一日起实施。
德阳市教师继续教育培训中心
二○一○年三月二十九日 附录
德阳市中小学教师继续教育培训学时登记折算表(一)
(培训学习类)
培训类型 培训级别 学时折算 备注 培 训 类
规范性培训 由市或县主办 按教学计划。经考核合格者以实际学时计
含各种类型培训班，有教学计划，有教材有考核。专题讲座
市
主讲者每节 7学时
听者按每节课计一学时
听者以听课笔记依据进行登记 县 5学时
片（区）3学时
校 2学时 基本功训练
每学期≤18学时
含口头表达能力，三笔字，实验操作教具使用和制作、教材分析和教案编写能力，按县或校的培训计划实施 教材教法培训
自学
每学期≤8学时
按县或校统一布置的计划自学，有自学笔记。
教 研 类
各种类型的公开课
市 主讲者每节 7学时
听者按每节课计0.5学时
含教研课，优质课，观摩课，汇报课等，听者以听课笔记为依据进行登记。县 5学时
片（区）3学时
校 2学时 教研会 校
参加者以研究时间折半计算
有明确研究课题，有准备，有研究结果，参加者有发言记录。市 县 校 学历培训 函授自考
每及格1科记15学时,不及格不计学时
以成绩通知为依据登记
德阳市中小学教师继续教育学时登记折算表(二)
(科研著作竞赛类)
内容 级别 学时量（折算）
专业论著 交流文章 市 每篇4 含任教学科或对学生思想教育，班主任工作，不含报道新闻，杂谈等。每篇不少于800字
县 每篇3 区片 每篇2 校 每篇1 论文 国家级 每篇12 任教学科的学术性论文每篇不少于800字 省级
每篇8
市级 每篇5 县级 每篇4 教材 合著 每1万字10 出版发行
独著 每1万字15
其它
新教师 每期10—15 学校安排指导年轻教师效果确定具体登记学时
指导 学生竞赛获奖
一等 二等 三等
同一学生获奖只计最高级奖
省 9 7 5 市 5 4 3 县 3 2 教师竞赛 级别 等级
一等 二等 三等 有获奖证书
市 9 8 7 县 7 6 5 区片 4 3 2
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