厦门市中小学、职专、幼儿园教师继续教育学时管理规定和验证办法

第一篇：厦门市中小学、职专、幼儿园教师继续教育学时管理规定和验证办法

厦门市中小学、职专、幼儿园教师继续教育

学时管理规定和验证办法

根据厦人【2007】73号《关于厦门市专业技术人员继续教育实施办法》文件精神，结合我市各中小学校实际，制定此管理规定和验证办法：

一、继续教育课时管理办法：

（一）继续教育课时规定：

根据文件要求，中小学教师每学年参加继续教育不少于72学时，其中各学校应组织教师参加校本培训不少于57学时（公共理论课不少于21学时，专业课培训不少于36学时）；教师参加本年度市（区）教研活动可获得15学时。教师参加市级以上的继续教育课时、学历教育、发表的论文等获的课时按厦人【2007】73号文件的规定进行登记。

（二）校本培训

1.校本培训计划应包含培训的时间、地点、内容、参加对象、课时时数。

2.培训内容的要求：

公共理论课（21学时）：（1）三项主题实践活动。（2）教育技术能力培训（根据省教育厅文件规定，每位教师必须完成不少于50学时教育技术能力的培训）。各校应在2011年前完成教师教育技术初级培训。（3）师德教育。（4）校园安全教育。

专业课培训（36学时）：以学科教研组为中心开展针对本学科教师专业发展需要进行培训。

3.组织管理：

（1）各校于每学年9月初上报本学年校本培训计划，经相关管理和验证部门审批后方可实施。

（2）各校应按审批后计划实施培训，如有调整须将调整方案向验证部门重新报批。市教育局中小学教师教育继续教育办公室及各区教育局相关部门负责对各校校本培训计划进行审核、并对计划实施进行督导。

（3）各校要加强管理，按计划精心组织培训，认真做好教师继续教育证书的课时登记。

二、继续教育学时的登记办法：

教师接受继续教育的形式、内容、时间及学时由各校培训机构登记在教师继续教育证书上，并加盖单位公章。

教师参加市（区）学科教研培训，由教研培训单位出具培训学时证明，各校进行登记。

三、继续教育学时的年度验证时间及验证机构：

（一）年度验证时间一般为每年的9月份。

（二）市教育局中小学教师继续教育办公室为市直属中小学、思明区、湖里区各中学教师继续教育学时的年度验证机构。

（三）思明区教育局、湖里区教育局为本区小学教师继

续教育学时的年度验证机构。

（四）集美区、海沧区、同安区、翔安区教育局为本区中小学教师继续教育学时的年度验证机构。

（五）任期内验证

1.晋升、聘任初级专业技术职务的任职内验证由各区人劳局、市直各主管部门负责。

2.晋升、聘任中级以上专业技术职务的任期内验证由市人事局负责。

四、继续教育学时的验证流程：

各校须将该年度本校教师参加各类培训的学时登记在其继续教育证书上，验证时将教师继续教育证及本校教师继续教育学时汇总统计表上交验证机构验证。

厦门市教育局人事处

厦门市教育局中小学教师继续教育办公室

2010年9月6日

第二篇：4湖北省中小学教师继续教育学时登记办法

湖北省中小学教师继续教育学时登记办法

为适应中小学教师继续教育事业发展需要,规范中小学教师继续教育管理，根据教育部《中小学教师继续教育规定》（教育部第7号令）、《省人民政府转发省教委关于全面开展中小学教师继续教育意见的通知》（鄂政发【1999】36号）、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师【2011】1号）及“湖北省义务教育均衡发展行动计划”要求，结合我省中小学教师继续教育工作实际，特制订本办法。

第一条 中小学教师继续教育学时登记对象为持有教师资格证书的幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其它教育机构的教师（以下统称“中小学教师”）。

第二条 中小学教师继续教育学时登记与管理在教育行政部门指导下，由各级中小学教师继续教育中心具体组织实施。

第三条 湖北省中小学教师继续教育中心负责全省中小学教师继续教育学时登记工作的业务指导及省本级集中培训学时登记工作。市（州）中小学教师继续教育中心负责本级教师培训学时登记，并对所辖县（市、区）教师培训学时登记与管理工作进行指导、抽查。县（市、区）级中小学教师继续教育中心负责本级教师培训学时登记，同时对中小学校教师培训学时登记进行审查，建立本级教师培训档案。中小学校负责本校组织的教师培训活动及远程网络培训学时登记，受理校外培训登记，建立本校教师培训“台帐”。第四条 纳入学时登记的培训包括： 1.各级教育行政部门组织的培训。

2.各级中小学教师继续教育中心（或同级教育行政主管部门指定的教师培训机构）组织的培训。

3.中小学校组织开展的校本培训。

4.中小学教师参加提高学历层次（幼儿园教师参加专科及以上学历教育，小学教师参加本科及以上学历教育，中学教师参加研究生学历教育）的培训。

5.经同级教育行政部门同意，教育科研机构依据业务职能举办的集中培训。

第五条 本省范围内各级各类培训机构举办的集中培训须在年初向同级教育行政主管部门申报，纳入培训计划；年终须向教育行政主管部门书面报告培训情况。各培训单位须在培训通知中标明培训学时并切实采取措施达到承诺的时间与标准。

中小学校依据学校教学实际与教师专业发展需求因地制宜组织校本培训，校本培训计划报同级中小学教师继续教育中心备案。

第六条 中小学教师参加集中培训结束后，由培训单位对培训合格人员据实发放“中小学教师培训学时登记卡”（以下简称“登记卡”）。“登记卡”是中小学教师在其任职学校申请登记学时的唯一依据，由省中小学教师继续教育中心统一格式，各级中小学教师继续教育中心印制，并根据各培训机构考核合格名册核发。“登记卡”遗失可向培训单位申请补发。第七条 国家级、省级培训的学时登记以省级教育行政部门或省级教育行政部门委托的培训业务管理机构转发的培训通知及学员“结业证书”为依据进行登记。

第八条 中小学教师培训每5年为一个周期。在培训周期内须完成360学时的培训任务，其中集中培训不少于180学时。新任教师在试用期内须完成120学时培训，其中集中培训不少于60学时；在完成试用期培训任务后，应继续参加5年一个周期的教师培训并完成规定的学时。班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训，培训者及培训管理者每年学习研修时间不少于72学时。

第九条 教师参加集中培训每天按6学时计算，不包括报到与返程时段；远程网络培训按照课程计划所设学时进行登记。

第十条 《湖北省中小学教师继续教育证书》是记载教师参加培训活动的有效凭证，是教师考核、职务聘任、晋级、教师资格证书登记注册、年审的必要依据。《湖北省中小学教师继续教育证书》由省教育厅统一制定标准格式，市、县教育行政部门印制发放给每位中小学教师，用于学时登记。

第十一条 中小学教师培训学时登记实行检查制度，由各教育行政部门教师管理（培训）机构组织实施。培训周期结束，完成周期学时任务的教师，由各级中小学教师继续教育中心在其《湖北省中小学教师继续教育证书》上加盖“周期学时完成”专用章，由教育行政部门教师管理（培训）机构验印。

第十二条 中小学校建立教师培训档案，将教师培训的原始资料、证明材料等纳入教师业务档案进行管理。

第十三条 各级教育行政部门要高度重视培训学时管理工作，切实加强领导，采取切实有效的措施，加强督促、检查，对违反规定、徇私舞弊、弄虚作假者，视其情节予以严肃处理。

第十四条 附则

1．中小学教师继续教育学时折算标准参考《省教委关于印发<湖北省中小学教师继续教育考核办法>（试行）的通知》（鄂教师【1998】024号）执行。各市、县（市、区）教育行政部门可结合本地实际制定具体办法。

2．实行网络登录培训学时的，按网络管理系统授权的有关规定办理。网络登录的学时与“中小学教师培训学时登记卡”和《湖北省中小学教师继续教育证书》登录的学时具有同等效力。

3．本省范围内的各类集中培训发放“结业证书”的，须在证书上注明培训学时。

4．本办法自印发之日起执行。

第三篇：中小学教师继续教育规定

第一章　总则

第一条　为了提高中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，制定本规定。

第二条　本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。

第三条　中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。

第四条　参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

第五条　各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作，应当采取措施，依法保障中小学教师继续教育工作的实施。

第六条　中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。

第七条　中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。

第二章　内容与类别

第八条　中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。中小学教师继续教育的内容主要包括：思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。

第九条　中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。

（一）非学历教育包括：

新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。

教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。

骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。

（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。

第三章　组织管理

第十条　国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作；制定有关方针、政策；制定中小学教师继续教育教学基本文件，组织审定统编教材；建立中小学教师继续教育评估体系；指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。

第十一条　省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师继续教育工作；制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划；全面负责本地区中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。市（地、州、盟）、县（区、市、旗）人民政府教育行政部门在省级人民政府教育行政部门指导下，负责管理本地区中小学教师继续教育工作。

第十二条　各级教师进修院校和普通师范院校在主管教育行政部门领导下，具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。中小学校应有计划地安排教师参加继续教育，并组织开展校内多种形式的培训。综合性高等学校、非师范类高等学校和其它教育机构，经教育行政部门批准，可参与中小学教师继续教育工作。经主管教育行政部门批准，社会力量可以举办中小学教师继续教育机构，但要符合国家规定的办学标准，保证中小学教师继续教育质量。

第四章　条件保障

第十三条　中小学教师继续教育经费以政府财政拨款为主，多渠道筹措，在地方教育事业费中专项列支。地方教育费附加应有一定比例用于义务教育阶段的教师培训。省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门要制定中小学教师继续教育人均基本费用标准。中小学教师继续教育经费由县级及以上教育行政部门统一管理，不得截留或挪用。社会力量举办的中小学和其他教育机构教师的继续教育经费，由举办者自筹。

第十四条　地方各级人民政府教育行政部门要按照国家规定的办学标准，保证对中小学教师培训机构的投入。

第十五条　地方各级人民政府教育行政部门要加强中小学教师培训机构的教师队伍建设。

第十六条　经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间享受国家规定的工资福利待遇。学费、差旅费按各地有关规定支付。

第十七条　各级人民政府教育行政部门应当采取措施，大力扶持少数民族地区和边远贫困地区的中小学教师继续教育工作。

第五章　考核与奖惩

第十八条　地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。

第十九条　各级人民政府教育行政部门要对中小学教师继续教育工作成绩优异的单位和个人，予以表彰和奖励。

第二十条　违反本规定，无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师，所在学校应督促其改正，并视情节给予批评教育。

第二十一条　对中小学教师继续教育质量达不到规定要求的，教育行政主管部门应责令其限期改正。对未按规定办理审批手续而举办中小学教师继续教育活动的，教育行政主管部门应责令其补办手续或停止其举办中小学教师继续教育活动。

第六章　附则

第二十二条　本规定所称中小学教师，是指幼儿园，特殊教育机构，普通中小学，成人初等、中等教育机构，职业中学以及其他教育机构的教师。

第二十三条　各省、自治区、直辖市可根据本地区的实际情况，制定具体实施办法。

第二十四条　本规定自发布之日起施行。

第四篇：绵阳市中小学教师继续教育规范性学时量登记办法（xiexiebang推荐）

绵阳市中小学教师继续教育规范性学时量登记办法

编号继续教育活动项目学时量折算标准登记凭据

1、按国家教育部、省教育厅制定的教学要求，由教育行政部门、教师培训机构、教科所、电教馆、信息中心举办的专题讲座、规范性培训班。听讲者经考核合格者，按开出课程的总学时计。市级教师继续教育办公室签章的《规范学时登记凭证》、听讲笔记、主办单位聘书、讲稿。

主讲者学时×92、教育行政部门、教科所、电教馆、信息中心举办的公开课、教研课、示范课、竞赛课等。听讲者每小时计1学时市级教师继续教育办公室签章的《规范学时登记凭证》、听讲笔记、主办单位聘书、讲稿。

主讲者学时×73、课题研究、教改实验主研员国家级40学时

省级30学时市级20学时县级10学时课题立项批准文件、相关证明。协研员按主研员学时量三分之一计

4、已发表的学术论文或教育教学经验文章国家级20学时

省级15学时市级10学时县级8学时稿件原件、入选证明

5、出版教育教学类专著、出版编著教材、教参及乡土教材专著每千字计10学时；其余每千字计5学时。合著按实际执笔分计。若担任主编，按全书总字数每千字1学时增计；副主编按千字0.5学时增计。作品原件，相关证明

6、提高学历或第二学历

教育每及格一科计20学时成绩证明

7、教育技术能力培训培训合格者计50学时；获初级等级证书计10学时；获中级等级证书计20学时教育部颁发的《合格证书》；等级证书

8、英特尔未来教育培训优秀计30学时；合格计20学时等级证书

9、教育教学技能训练合格每项计20学时等级证书

10、教育教学竞赛获奖级别一等奖二等奖三等奖获奖证书

国家级201512省级15108

市级1085县级85311、指导学生竞赛获奖按学生获奖最高等级比照第10项所列标准低一个档次计算学时指导教师证书

12、远程非学历培训经考核合格者，计40学时省教师教育网联中心印制的《合格证书》

13、绵阳教育资源网上传资源发布一课件计10学时；

课堂实录计10学时；

个人学科专题网站计10学时；个人博客计10学时；论文计2学时；教案、说课计2学时；经验文章、案例计2学时；市教育信息管理中心颁发的《网上用稿通知书》

说明：

1、同一活动（成果），只按最高学时计其一项（次），不得重计或累计。

2、试用期内的教师每学年须完成120学时的继续教育规范性学时，其余教师每学年须完成50学时的继续教育规范性学时。

3、学时登记均须提供原始凭据。若系复印件，须由培训机构签章并由经办人签名。

4、从2007年起，全市中小学教师继续教育规范性学时登记以此文件为准，以前文件与本文相抵触的内容同时废止

第五篇：08中小学教师继续教育验证注意事项

08中小学教师继续教育验证注意事项

1、解读《高淳县中小学教师继续教育证书管理意见》

学校派专人负责教师继续教育证书的登记工作，证书的填写必须规范正确。每签证、验证前，学校首先进行预审，合格后方可参加由教育局组织的签证、验证。

中高级职务教师每年参加继续教育不少于72学时，初级职务教师每年参加继续教育的时间不少于48学时。即五年内，中、高级职务教师参加继续教育的时间不少于360学时，初级职务教师不少于240学时。县级及以上培训、教科研活动和校本研训三种形式的继续教育学时分别不少于当年总学时的三分之一，互不替代。县级及以上培训、教研科活动学时，在一个职称周期内可集中使用，校本研训学时须按完成。

2、规范填写证书：按新证书三栏分类填写。学校认真核查教师继续教育课时登记表、县级及以上培训教科研活动登记卡。核查无误后由专人填入证书。

3、填写各类表格。“审验名册”、“县级及以上培训统计表”（学校填写）。名册按职称系列填写，同职称教师排一起。

4、学校认真查验各类证明、证书。

5、证书、教师继续教育有相关资料按“审验名册”排序。

6、教师继续教育活动登记卡未盖章的必须在3月21日前相关研训处补盖。