中小学教师继续教育登记证书填写要求

第一篇：中小学教师继续教育登记证书填写要求

《中小学教师继续教育登记证书》填写办法：

（一）该证书每学员一本，由学员填写，经县（市、区）以及市教育主管部门审核盖章后，由学员持有，作为优先评聘和晋升教师职务的依据之一。证书自发证之日起有效期五年。

（二）任教学段、学科：任教学段填写小学，任教学科填写教师所教学科。

（三）发证单位：不填

（四）教师编号：填郑州市中小学教师继续教育信息卡编号。

（五）培训周期：填写第四周期。

（六）接受继续教育情况登记：对于参加第四周期第二期岗位培训的教师，按照所发学员成绩单内容进行填写，每门课程36学时；对于参加高学历进修、市级骨干教师等培训的教师，按实际参加培训的课程名称（10门）、学时（每门36学时）、学习时间、考核考试成绩进行填写；填写有培训内容的张页都要加盖培训机构公章。

（七）校本研修活动登记：年度（2012、2013年）、教研学时、教学技能训练学时、教学实践活动学时按实际参加活动学时进行填写，三项内容合计不少于360学时。

学校审核意见：情况属实

（八）教师教育技术能力培训、考核：参加教育技术中级或初级培训并取得合格证书的学员填写教育技术中级或初级以及证书编号（参加计算机中级培训并取得合格证书的学员填写计算机中级以及证书编号）。

（九）使用有效期：不填。

（十）该证书要用黑色水笔填写，书写要工整，不得漏项，不得涂改，有漏项、涂改现象不予审核。

《郑州市小学教师岗位培训结业登记表》填写办法：

（一）该表由各单位师训负责统一填写（加盖公章），高学历进修、市级骨干教师培训、TFU课程教师培训等要在备注栏里注明培训类型。

（二）对上一期审核不合格学员，符合办证条件者，可随本期结业学员一起参加审核，不再单独造表，但备注栏内要注明。

第二篇：2015年织金县中小学教师继续教育(2011——2015年)《培训证书》填写及审核说明[最终版]

织金县中小学教师继续教育（2011—2015年）

《培训证书》填写及审核说明

一、审核培训学时登记证

1．审核时间：2016年1月4日至1月19日，审核2015培训学时登记，2014年未审核盖章的乡镇或学校同时审核，每年审核一次，过期不再受理。

2．审核地点：织金县教育局师资教育股；

3．审核内容：中小学教师继续教育培训学时汇总表电子版（以乡镇（街道办事处）教育管理中心或县直各学校为单位汇总、带上单位公章）、校本培训资料（含电子版）、县级及以上集中培训学时证明、远程培训学时证明、学历提升毕业证书等原件，并将以上证明或证书原件依次存放到学时登记表相应位臵，培训登记证顺序应与汇总表教师信息顺序一致。

二、培训学时登记证填写说明

（一）登记员、审核员、学校领导签字栏的填写说明

登记员是指各学校业务员，审核员是指乡镇教管中心或县直各学校负责中小继教工作的人员，学校领导签字是各学校负责人或校长。

（二）县级及以上集中培训（表

1、表2）填写说明

1．县级及以上组织的集中培训学时，五年累计不得低于240学时，其中学科培训不低于200学时，师德培训（含法制教育）不低于40学时。

2．县级集中培训学时数、培训内容、时间按《织金县中小学教师继续教育学时证明》填写，表中“培训单位或文号”栏2015年的中小学教师学科培训“织教师„2015‟15 号”，师德培训“织教师„2015‟18号” 心理健康教育培训织教师„2015‟17号“培训地点”按实际地点填写。

3．县级及以上教育行政部门组织的各种内容的集中培训学时（新教师专项培训除外），按集中培训1天8学时、半天4学时计算登记。

4．参加集中培训一次连续在20天以上的，最多只按20天计算，即最多只能登记160学时。

（三）远程培训（表3）填写说明

1．远程培训是指县级及以上教育行政部门组织的各种内容的远程培训学习，表中“培训单位或文号”栏填合格证或结业证的发证单位，培训时间、培训内容、培训模块学时数按合格证或结业证的内容填写。

2．表中“折合学时数”一栏中填写的学时数，按“培训模块学时数”的50%计算，五年累计登记汇总学时数不高于50学时。

3．“国培计划（2010）——中西部农村骨干教师远程培训项目”也按规定计入2011年培训学时。

（四）校本培训（表

4、表5）填写说明：

1．校本培训按1课时为1学时计算“校本培训”学时。五年累计校本培训登记学时数不高于120学时，其中学科培训登记不高于100学时，师德培训（含法制教育）不低于20学时。

2．培训时间、培训地点、培训单位或文号、培训内容、学时数按学校开展培训的情况如实登记。

3．审核的资料：校本培训的方案或计划、主讲教师、培训内容、培训课件、培训简报、活动图片、参训教师考勤记录等。

（五）其他培训（表6）填写说明： 1．其他培训主要是指学历提高培训、脱产学习、承担主讲教师、新教师培训等，表中“培训项目”系指学历提高培训、脱产学习、承担主讲教师、新教师培训等项目。

2．培训时间、培训地点、培训单位或文号按证书上的内容对照登记。

3．表中“折合学时数或学时数”一栏中，“折合学时数”用于学历提高培训和承担主讲教师登记，“学时数”用于新教师登记。

4．五年内，教师参加学历提高培训，在取得与其任教学科同专业的学历或学位证的当年，一次性记入“集中培训”学时。其中，小学教师取得大专学历、初中教师取得本科学历、高中教师取得硕士学位的按60学时计；小学教师取得本科学历、初中教师取得硕士学位的按80学时计。

4．教师参加离岗脱产学习，取得合格证后，按实际培训天数计算“集中培训”学时，但学时数最多按20天计为160学时。超过的培训时间不再计算学时。

5．中小学教师担任教育行政部门或学校组织的集中培训、校本培训的主讲教师，凭承办单位证明、课程表（加盖公章）及讲稿等资料计算相应学时。担任县级及其以上教育行政部门组织的集中培训、送教下乡、巡回讲学等授课的，按其实际授课时数3倍计算“集中培训”学时，其登记学时数累计不超过150学时；担任校本培训授课的，按其实际授课时数2倍计算“校本培训”学时。

6．新教师参加岗位培训的120学时实行单独登记，不列入集中培训360总学时。

7．审核的资料：学历提高培训提供毕业证书原件和复印件；新教师培训提供培训机构颁发的培训合格证；主讲教师提供教案和有关证书。

（六）培训学时汇总表（表7）填写说明

1．2015年培训学时汇总表按照培训登记时间分进行汇总。

2．详细说明见《培训登记证》表7填写说明。

3．表中“学校审核盖章”栏意见写“情况属实”，加盖乡镇教育管理中心、县直中小学公章，审核日期填“2015年12月25至31日”。

4．表中“县继教办审核盖章”栏意见写“同意登记”，日期填“12月30日或31日”。

（七）“贵州省中小学教师继续教育培训学时汇总表”以各乡镇（街道）教育管理中心、县直各学校为单位分进行汇总，汇总表“学时登记”栏培训项目学时数必须与（表7）学时登记数一致，公示情况填“无异议”。汇总表纸质版一式二份，审核结束后，一份交师资教育股存档，单位留存一份。

织金县教育局

2015年12月10日

第三篇：册亨县中小学教师继续教育登记管理办法

册亨县中小学教师继续教育登记管理办法（修订）

为进一步完善我县中小学教师继续教育登记制度，保障中小学教师享有继续教育的权利和义务，根据教育部《中小学教师继续教育规定》和《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》，结合我县实际，特制定本办法。

一、登记对象

全县在职中小学教师（含幼儿园、特殊教育学校、民办学校）。

二、登记范围

按照《实施方案》要求，我县中小学教师参加继续教育且符合以下规定的培训，取得合格证或学时证明的，其培训学时实行登记。

（一）集中培训

1．县级及其以上教育行政部门举办的集中培训；

2．经县级及其以上教育行政部门批准或委托的县级及其以上教师培训机构、高等院校、教育科研部门举办的集中培训；

3．学校选派参加县级及其以上教育行政部门或教研机构组织的教科研培训活动。

（二）远程培训

由县级及其以上教育行政部门组织，由教育部推荐的具有教师远程教育培训资质的机构承办的中小学教师远程培训。

（三）校本培训

1.经县教育局同意，中小学校与县级及其以上培训机构或高等院校合作，通过送出去、请进来等方式组织的集中培训；

2.由学校集中组织的各类继续教育培训、教科研活动，校际间联片教研活动等。

三、登记办法

（一）学时登记

学时登记采用由省统一印制的“贵州省中小学教师继续教育培训登记证”（简称“登记证”）。

学时登记由学校负责。学校设继续教育学时登记员和审核员。登记员和审核员对登记结果负责。教师参加符合登记范围的培训后，登记员根据培训的有关文件、通知、学习记录和培训单位颁发的结业证、合格证或学时证明等进行相应的学时登记并签字（盖章），经审核员审核后签字（盖章）认可。

（二）学时计算

登记的学时含“集中培训”学时和“校本培训”学时两类。

1.集中培训：

县级及其以上集中培训计为“集中培训”学时。按实际培训天数计算。全天计8学时，半天计4学时。五年累计集中培训登记学时数不得低于240学时，其中学科培训登记不低于200学时，师德培训（含法制教育）不低于40学时。

2．远程培训：

完成学习内容，取得合格证，按培训模块规定学时数的50%计算为“集中培训”学时。五年累计登记学时数不高于50学时。

3．校本培训：

校本培训按1课时为1学时计算为“校本培训”学时。五年累计校本培训登记学时数不高于120学时，其中学科培训登记不高于100学时，师德培训（含法制教育）不高于20学时。

4．其他培训。由县级以上教育行政部门认可的培训。

（1）学历提高培训：五年内，教师参加学历提高培训，在取得与其任教学科同专业的学历或学位证的当年，一次性记入“集中培训”学时。其中，小学教师取得大专学历、初中教师取得本科学历、高中教师取得硕士学位的按60学时计；小学教师取得本科学历、初中教师取得硕士学位的按80学时计。

（2）脱产学习：经组织安排教师参加离岗脱产学习，取得合格证后，按实际培训天数计算“集中培训”学时，但学时数最多按20天计为160学时。超过的培训时间不再计算学时。

（3）主讲教师：中小学教师担任教育行政部门或学校组织的集中培训、校本培训的主讲教师，凭承办单位证明、课程表（加盖公章）及讲稿等资料计算相应学时。担任县级及其以上教育行政部门组织的集中培训、送教下乡、巡回讲学等授课的，按其实际授课时数3倍计算“集中培训”学时，其登记学时数累计不超过150学时；担任校本培训授课的，按其实际授课时数2倍计算“校本培训”学时。

（4）新教师培训：新入职教师参加岗位培训的120学时实行单独登记，不记入集中培训360总学时。

（5）校本研修：经县继教办（办公室设在教师培训中心）审核同意，有活动方案，有活动记载的以学校为基地开展的各种教师教育活动，按每小时1学时计算，中心发言人按每小时2学时计算。活动记载应有具体的时间、地点、主持人、签名册、活动内容、讲稿等信息和材料。本项每学年最多可计20学时。

（6）自培自练：每完成以下一项者，登记5学时，每学年最多20学时。◆必修课程有读书笔记（必修课程的读书笔记可用作“学风建设”的读书笔记）◆全年听课在20节以上

◆每学期写一篇课堂教学反思（全年有2篇以上的）

◆每学期写一篇论文或经验总结（全年至少2篇）

◆每学期开发一件课程资源（全年有2件以上）

（7）科研课题。参加课题研究，主研人员根据课题立项单位的级别，每学年分别计学时：国家级50学时、省级40学时、州级35学时、县级30学时、乡镇级25学时、校级20学时。协研人员按主研人员学时量的三分之一计算。

（8）论文交流。参加学术研讨会，提交入选的学术论文或教育教学经验文章，按会议主办单位级别，分别计：国家级20学时、省级15学时、州级10学时、县级8学时、乡镇级4学时、校级2学时。

（9）学术成果。发表学术论文或教育教学经验文章，按报刊的级别，每篇(不低于1千字)分别计：国家级20学时、省级15学时、州级10学时、县级8学时。

（10）教学竞赛。经任职学校同意，参加教育教学方面的竞赛并获奖者，按主办单位的级别，分别计学时：

国家级一等奖20学时，二等奖15学时，三等奖12学时；

省级一等奖15学时，二等奖10学时，三等级8学时；

州级一等奖10学时，二等奖8学时，三等奖5学时；

县级一等奖8学时，二等奖5学时，三等奖3学时；

乡镇级一等奖5学时，二等奖3学时，三等奖2学时。

（11）教学示范。参加各级教育行政部门组织开展的公开课（研究课）活动，听课者按听课时间计算；主讲者，县级及以上组织的，按其实际授课时数3倍计算“集中培训”学时，其登记学时数累计不超过120学时；担任校本培训授课的，按其实际授课时数2倍计算“校本培训”学时。

（12）校外教研。经任职学校批准，参加各级教研活动，以正式会议时间计算，按实际活动时间以每小时1学时计算。

5、说明：同一活动，同一成果不能重复计算。如参加教研活动，同时又提交论文，只能计一项；同一论文，既会议交流又正式发表，也只能计一次；参加各种竞赛获多级奖励，只能计一次。其它可能出现重复的活动或成果的学时登记办法类推。

四、组织管理

我全中小学教师继续教育培训登记按照分级负责的办法进行审查、审核和备案。

（一）实行培训备案制度。各乡（镇）、校组织符合登记范围的中小学教师培训，须将培训文件和方案（含培训时间、培训学时、培训内容、课程安排、师资配备、食宿安排、经费预算等）等至少提前15日报县继教 “工程办”（设在教师培训中心）备案。

（二）学校对登记结果进行审查。各级各类学校要及时、如实地登记和审查教师培训学时，做到内容翔实、资料完备、数据准确。

每学期末，学校对学时登记情况进行一次校内公示，公示无异议后加盖学校公章。学校每学年对学时登记情况进行一次汇总并填写汇总表，将汇总情况报县“工程办”审核。

（三）县“工程办”对登记结果进行审核。县“工程办”根据培训备案资料对学校学时登记汇总情况及汇总表进行一年一次审核，同时对“登记证”登记情况进行随机抽查，然后签署意见和盖章。

每五年，县“工程办”对经审核认定完成规定培训学时的教师进行统计汇总，将汇总情况及汇总表上报州教育局进行审核，然后报省工程办备案，并作为颁发中小学教师继续教育合格证的依据。

（四）各级使用的汇总表格由省统一制作。县、乡（镇）、校都要建立和完善登记管理信息化体系，实行电子档案管理。

（五）各乡（镇）、校要加强继续教育培训登记的监督管理，使继续教育培训登记管理程序规范、结果真实。杜绝弄虚作假现象，对违规者要视其情节予以严肃处理。

（六）考核评估

中小学教师继续教育培训登记是我县中小学教师继续教育工程管理的重要内容，县教育局将定期或不定期对各乡（镇）、校培训登记管理情况进行检查或抽查，并将检查结果纳入对“十二五”中小学教师继续教育的评价。

五、本办法从印发之日起实施。

2011年9月22日印发

第四篇：“十二五”中小学教师继续教育培训要求

团结乡“十二五”中小学教师继续教育

公共教材培训要求

根据区教育局的文件精神和片区工作安排，今年的中小学教师继续教育以片区为单位开展。团结乡划分到第四片区，由大银镇教育管理中心牵头，辖大银、林口、燕子口、亮岩、生机、清水、团结七个镇乡。本次培训以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）培训为主要内容，完成“十二五”期间区级240学时的培训任务，全面提升中小学教师整体素质和专业化水平。主要开展《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《知识建构型视野下的上课问题与对策》三个公共学科培训学习。为使培训工作顺利开展，达到预期培训目标，特作如下要求：

1、参训人员要求：所有在职在编未退休教师全员参加培训，每场培训都要实行签到，确保参训率达到100%。

2、听课要求：尊重培训教师，积极配合，主动思考，争取学有所得。认真做好听课笔记，笔记内容详细，杜绝条款式记录。

3、作业要求：按照授课教师要求，认真完成培训作业，书写整洁。主观作业题要有自己的见解，杜绝不经思考盲目抄袭。

4、课堂纪律：参训教师提前30分钟到达培训会场签到，签到后随即到座位就座。参训教师将手机调为振动或者关闭，禁止在会场接打手机或随意走动，禁止在会场内吸烟。

5、培训材料收交：参训教师学习结束后，将听课笔记和课时作业本交到教育管理中心业务室，再由业务室连同考勤记录、学时证明等材料送交到教育局审核盖章。本次培训共记93学时，对未参与培训学习，或听课记录不详实、作业不认真的教师不发给学时证明。

6、培训期间若无特殊情况不得请假。若因教师个人不按要求参加培训学习，所造成的一切后果由教师个人自负。

以上几点要求，请大家务必遵守，确保本次培训顺利进行。同时希望大家在工作中多学习、多思考、多研究，使自己的思想道德和业务素质都能得到提升。

谢谢大家。

2013年10月19日

第五篇：山东省专业技术人员《继续教育证书》填写说明

《继续教育证书》填写说明

一、关于《证书》第一、二页的填写

1、照片：应贴专业技术人员本人近期正面免冠两寸照片。

2、发证单位：文中第二条所指《证书》的四种发放渠道即为《证书》的发证单位，应准确填写发证单位的全称。

3、证书编号：统一为“宁*字******”，发证单位应当在“宁”字后加上发证单位的代字，再接发证顺序，统一编成六位数的号码，不编年号，如南京市卫生局的编号格式为“宁卫字******”，南京市玄武区卫生局的编号格式为“宁玄卫字******”。

4、发证日期：填写编号时的日期。

5、《证书》第二页上应如实填写专业技术人员姓名等基本情况、“毕业院校”、“所学专业”、“毕业时间”栏一般按专业技术人员现有最高学历填写，“技术职务变化情况”栏应将专业技术人员现有职称的任职时问（精确到月份）写在第一行。

6、《证书》第一、二页填好后，须由发证单位到市（区、县）人事局加盖压照钢印后方生效。

7、发证单位应当认真填写《证书》发放名册，做好发证备案工作。

8、《证书》应妥善保管（保管方式由各有关单位根据实际情况确定）。若《证书》用完或损坏、遗失，应及时向所在单位继续教育职能部门申请换发或补发新证，新证沿用原编号，属换证的，已用完的《证书》按原渠道保管。

9、新参加工作的高校、中专校毕业生的《证书》，由有关发证单位的继续教育职能部门结合每年毕业生试聘期满、办理转正定级手续统一到市（区、县）人事局办理。

10、新调入的专业技术人员属外省调入的，必须申请办理《证书》；属本省流动、且原单位己办理《证书》的，可沿用原《证书》，但调入后须按本市的规定办理登记、签证和验证有关事宜，待其晋升高一级职称后应换发新证。

二、关于《证书》的登记

1、《证书》登记的内容应当体现专业技术人员本专业、本岗位的新理论、新技术、新方法、新技能、新信息和新知识，学习内容不符合要求的，不予登记。

2、学习形式是指专业技术人员参加继续教育的具体方式，主要分：继续教育脱产（半脱产）培训”和“继续教育其它形式培训”两类。专业技术人员所在单位的继续教育职能部门应视专业技术人员参加继续教育的方式不同，每年年底在《证书》上登记两页，正面专门登记继续教育脱产（半脱产）培训，背面登记继续教育其它形式培训。

3、同一登记页内，学习内容栏培训项目（科目）单一的，应填写主办部门和办学单位；培训项目（科目）不止一个、主办部门和办学单位各不相同的，主办部门和办学单位栏可不填。

4、学习时间统一写法为：“某年1月1日至某年12月31日”。

5、成绩栏可以根据考试（考核）方式的不同，按百分制成绩、等级成绩、合格与否或结业与否等方式进行登记。

6、登记完毕后，专业技术人员所在单位的继续教育职能部门应当在学习内容栏成绩处加盖本部门的公章以示确认。

三、关于继续教育学时数的具体计算方法

（一）继续教育脱产（半脱产）培训

1、专业技术人员参加继续教育基地或继续教育特约培训单位举办的继续教育脱产（半脱产）的培训班、进修班、研修班等、并经考试（考核）合格的，以市（区、县）人事局核发的继续教育脱产（半脱产）培训卡认定的培训学时数为准。

2、专业技术人员参加市人事局指定的职称计算机培训点培训、并取得《职称计算机应用能力培训结业证书》（从2000年6月起，该证书须经市人事局加盖压照钢印）的，可视同为接受继续教育脱产（半脱产）专业课培训20学时。

3、专业技术人员参加市人事局指定的职称外语培训点培训、并通过培训点结业考试合格的，凭市人事局核发的继续教育脱产（半脱产）培训卡，按继续教育脱产（半脱产）专业课培训30学时计。

4、专业技术人员参加市人事局指定的经济专业技术资格考试考前培训定点单位培训、并经培训点结业考试合格的，凭市人事局核发的继续教育脱产（半脱产）培训卡，基础课和专业课分别计继续教育脱产（半脱产）专业课培训20学时。

（二）专业技术人员结合本专业、本岗位参加继续教育其它形式培训的，其学时数的认定按以下标准执行：

1、参加培训班、进修班、研修班、并经考试（考核）合格的，凭结业证书和学习班课程表，按实际培训学时计。

2、参加学术讲座的，凭学术讲座的通知及所在单位（部门）领导签署的意见，按实际听课时间、每半天计4学时。

3、参加业务考察、专题调研的，须递交考察报告或调研报告，经所在单位（部门）领导签署意见并加盖公章后，按实际考察时间（路程时间除外）、每天以6学时计。

4、参加学术会议的，须递交有关学术交流材料（材料中须注明会议的时间、地点、主办单位、内容、学术材料被采纳的情况和评语等），经所在单位（部门）领导签署意见并加盖公章后，按会议实际时间（路程时间除外）、每天以8学时计。

学术论文在大会上宣读的，另加论文折算学时。论文折算学时凭会议组织者证明及论文稿，按学术会议的等级、作者顺序折算（以下学时标准为第一作者一一第三作者〈余类推〉）：

国际会议18——12学时 全国会议15——9学时 行政区域会议12——6学时 省、市级会议9——3学时

如小组交流、书面交流或以论文摘要编入论文汇编的作者，按下一级会议最低学时数计算。

5、完成本单位继续教育职能部门每年年初预定的继续教育自学任务、并写出经所在单位（部门）领导签署意见和加盖公章的自学笔记或读书报告的，其自学笔记或读书报告每2000字折算3学时，但每年最多不超过15学时。

6、参加学历教育或高等教育专业证书班、大专水平教学班、研究生课程进修班等非学历教育的，已毕业（结业）者，凭毕业（结业）证书视同完成学制相应年份的继续教育其它形式培训的学时。未毕业（结业）、但单科结业一门以上的，凭自学考试委员会或承办学校教务部门出具的证明（须注明专业、课程名称、考试时间、学习成绩等），可视同完成相应年份的继续教育其它形式的培训学时。

7、在刊物上发表论文的，根据刊物级别、按以下标准折算学时（以下学时标准为第一作者——第三作者〈余类推〉）：

国外刊物40——32学时／篇

国家级刊物32——24学时／篇

省级刊物24——18学时／篇

地、市级刊物18——12学时／篇

内部刊物12——6学时／篇

8、正式出版（含刊物发表）的译著、译文，每1000汉字折算成8学时。

9、正式出版的专著，每1000字折算成3学时；合作出版的著作，按合作者实际完成的篇幅计算。

10、出版录像教材的，按出版级别和成品放映时间的长度分别折算：

国家级8学时／分钟

省级6学时／分钟

地市级4学时／分钟

出版幻灯片的，每10张折算4学时。

11、承担本职工作以外的、与专业有关的学历教育教学任务的，每学期每学科计24学时。承担与专业有关的继续教育教学任务的，按实际授课学时计，一年内担任相同内容教学的，按实际课时的二分之一计算。

（三）专业技术人员具有以下情况之一者，可视同完成相应的继续教育任务：

1、获得中国专利局授予的发明专利的，可视同完成相应职称周期内的继续教育任务；获得中国专利局授予的实用新型专利或外观设计专利的，可视同完成当的继续教育任务。

2、获得部、省级及以上科技进步奖的，视同完成相应职称周期内的继续教育任务；获得市级及以下级别科技进步奖的，可视同完成当的继续教育任务。

3、全脱产进修、送培训时间3个月以上的，视同完成相应职称周期内的继续教育任务；全脱产进修、送培时间在12天以上、3个月之内的，视同完成当继续教育任务。

四、关于《证书》的签证 对符合规定要求的《证书》，签证单位应当按接受继续教育形式的不同，在每个登记页签证栏分别写上确认的继续教育脱产（半脱产）培训及其它形式的培训学时数（视同完成的，填“视同完成”即可），并加盖本部门的公章予以确认；对不符合规定要求的《证书》，应当要求下属单位按规定改正后方能盖章确认。南京市专业技术人员《继续教育证书》填写样稿南京市专业技术人员《继续教育证书》登记页填写样稿南京市专业技术人员《继续教育证书》发放名册南京市专业技术人员《继续教育书》审验名册