03大坑小学：教学教研工作总结（合集五篇）

第一篇：03大坑小学：教学教研工作总结

大坑小学教学教研工作总结

一年来，在上级教育行政部门的正确领导下按照中心小学的具体目标和要求，认真学习“三个代表”精神，以党的“八荣八耻”为准则，认真贯彻执行党的教育方针，学习新的课程标准与新的理念，扎实抓好教学教研工作，在教师的共同努力，为教研活动与开展取得了一定成绩。

一、学习新课标、新理念，提高教育教学质量

抓好教研活动是提高教学质量的重要保证，首先，开学初成立教研组机构，设立各科教研活动组，重点抓好语文、数学、英语教研组，学校领导组织科组人员学习，分析新课程、新理念，由领导带头备好教研活动课例，为全校上好专题实践课，有目标、有计划，不断分析课研专题，为提高教师自身业务能力定下了基础。一年来，教研工作有了大大的改观，开展了语文教研活动6节，数学科5节，英语科2节，开完每一次活动都进行认真评价，总结经验，找出不足，及时纠正，提出改进方法，做到每次有分析，有记录，互相交流，起到互相促进的作用。经一年来的活动评比，二级、五级数学都评为优质教研课，通过这样，使我校教学质量有了较大的提高。

二、抓常规落实，促质量提高

狠抓教学工作管理，落实教学常规是提高教学质量的重要环节，共3页，第1页

为了提高教学质量，我们主要从如下几个方面进行管理：

1、校长、教导必须担任主科，亲自抓好科组建设。一年来，校长、教导既是指挥员，又是战斗员。校长亲自担任四年级语文教学，任课17节，教导主任担任六年级数学，任课19节，教师温领珍、黄春如、何汉英、温赛花、刘笑莲、温育英对教学工作任劳任怨。

2、不断强化教师责任感，不断强化教师的质量观念，增强教师教学抓质量的紧迫感，教师做到勤下班、勤辅导，形成了学习气氛。3一年来，认真抓好教研活动，我校每学期每位教师均要备好一节优质课，上好一节教研实践课，在岗位上进行传帮带，通过活动，黄春如、温领珍老师在常规工作检查中，受到了检查组的表杨。还有学前班教师温育英担任五年级数学教学，在学校教研活动中，成绩显著，工作扎实，受到全体教师的好评。

4、强化常规管理，严格执行教育局对教学工作的具体要求，每学期教学常规检查5次，并对个别年级、个别学科、个别老师进行随机检查，同时，做好检查的优缺点进行分析：综合，并在教师会上及时通报存在问题限期改正，从而促进了教学常规的落实，促进了良好的教学教风的形成。

5、在二0一三年上期，镇组织的少先队活动体操比赛中荣获三等奖；在二0一三年上期，镇组织的质量抽查中荣获三年级语文三等奖。全校教学质量得到了稳步上升。

6、学校重视做好单元水平测试工作，对单元测试卷，严格要求必考，全收全改，做好试卷分析记录，教导严格把关进行检查登记，在教学常规检查中我校取得了一定的成绩。

以上几项工作是一年来担任教研工作的一点成绩，但离上级部门对我们的要求甚远，决心在今后工作中，取长补短，不断进取，为教研工作努力奋斗。

第二篇：03大坑小学：教学教研工作计划

龙村镇大坑小学

2013年上期教学教研工作计划

一、指导思想

我校教学教研工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八会议精神，坚决拥护以总书记为首的党中央领导，围绕县教育局和中心小学的工作目标和要求深化教学教研改革，以提高教学教研质量和效益为中心，以推进新课程实施为锲机，务实、高效的完成学校各项工作，积极构建镇内均衡教育体系，努力促进我校教学教研发展，为办好人民满意的教育而奋斗。

二、工作重点

1、围绕课程改革这个中心，进一步增强校本教研的力度，加强新课程理论的学习制度。用新课程理念统领自己的教育教学行为，从而提高认识，转变观念，促进教师专业化水平的发展，提高执教能力，以适应新课程的需要。

2、强化教学常规工作的管理，从“细”“实”管理落实上着力，使教学常规工作管理制度化、规范化。

3、进一步强化教学研究制度，规范教研组建设，通过各种形式的研讨活动提高课堂教学效率。

4、加强各学科教学的管理，牢固树立质量意识，正确把握新课标下的教学理念和方法，重视教学环节的步步落实。

5、努力做好培优、托中、辅差的工作，力争大面积取得好成绩。

6、加强教学质量的监控评估，促进教学质量的提高。

三、具体措施

（一）加强新课程理论学习，努力提高课堂教学效果。

1、充分利用周前会、教研活动时间组织教师充电。每个教师要抽时间认真阅读《广东教育》《梅州教育》《小学数学教育》《师道》等教育杂志文章，特别是有关新课程教材教法方面的书籍文章，做好读书笔记，不断提高自己的业务水平和工作能力。

2、每月进行一次学习交流活动。围绕主题展开探究，促使教师在实践中发现问题、解决问题，提高教学实践能力。

（二）进一步开展教学研究活动，增强校本研究的力度。

1、抓好教研组的工作实施力度。教研组是学校校本研究的基础组织，教研组的研究活动情况直接影响着每位教师的成长的教学质量的提高，因此，我们要把教研组建设作为校本教研工作的基础工程来抓。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和教学的创新意识，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。一是把教研工作纳入学校常规管理，形成以校级教研为龙头，以各教研组活动为主体的管理网络，使教研工作走上制度化、规范化和科学化的轨道。结合中心小学和片“课改展示周”活动，开展校本教研活动。要求教师在教研中做到：“多讨论、多积累、多听课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验。”使校本的教研能力

带动教学，使教师在教研中得到更多的发展。二是不断提高教导主任和教研组长的业务能力，充分利用每周一研的活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教导主任和教研组长要组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威信。三是确定每周一研，做到抓住关键，突破难点，努力提高校本教研活动的针对性和实效性。活动要求有解决问题的初步设想、有教研专题、有中心发言人、有活动记录、有活动实效。四是要求每位教师积极走进教学研究活动平台，共同面对教学中存在的问题、共同学习前沿的教育教学理论、共同实践教与学、共同反思得与失，团结协作，互相汲取，为打造“名师工程”奠定基础。五是要求每位教师要按要求主动认真听课并认真做好评课记录。

2、加强新课改实验工作力度。为了达到校本教研的目标，把新课程的理念转化为实践，我们要通过教学反思、案例分析、行动研究，树立起“学校即基地，问题即课题，教学即研究，成果即提高”的思想。本，各校可从以下几个专题来研究新课程理念的研讨重点。第一，新课程提出的三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实。第二，新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式如何在课堂上真正得以体现。第三，如何创设有效的活动化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活动力的舞台。第四，如何构建多元化的课堂评价机制，发挥评价对教师和学生成长的激励、促进作用。

（三）构建平台，提高队伍素质

1、要重视培养骨干教师，采取有效措施，创设激励机制，加强骨干教师（学科带头人）的管理与培养，促进骨干教师、学科带头人脱颖而出；要通过开展优质观摩课评选及优秀教师课堂教学展示等活动，为骨干教师的成长提供展示平台和成长环境，让本土化专家发挥出带头与示范作用。

2、提高教师整体素质。坚持推门听课制度，广泛开展多形式的互听互教互评活动，形成名师带动、教师互动的局面，努力改进课堂教学方法，提高教师适应新课程的能力。

3、开展教学基本功训练，落实“四个一”。所有教师要坚持做好教学基本功训练；练好粉笔字、钢笔字、毛笔字，说好一口流利的普通话。按县教育局的要求，全员参与落实“四个一”，即每个教师每学期上一节优质课，写一篇优秀教案，说一节优质课，总结一篇优质论文。让优秀的教师在比赛中脱颖而出。

（四）强化教学管理和监控，着力提高教学效益。

1、抓常规，确保规范教学

（1）严格执行课程计划，杜绝随意调课或无人上课现象

（2）加强教学过程管理。教学常规领导小组要充分发挥作用，组织教师认真学习《五华县小学教学工作管理条例》《龙村镇中心小学教学常规工作要求》，对照“条例”及“龙村镇小学教师常规工作检查评分登记表”，制定考评计划周历表并严格落实，各项考评、奖励依据全面详实。本着求真务实的精神，狠抓教学常规的落实管理

工作做到突出一个“严”字，落实到“有序”上；强化一个“优”字，落实到“创新”上；明确一个“实”字，落实到“效益”上，使教学管理有新的举措，新的发展。

（3）切实减轻学生过重的课业负担。每位科任教师要尽力减少机械、重复的抄写作业，要尽力保护好学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围中增长才智。严肃教辅资料的定订，无论学校还是教师不得滥定滥订上级教育行政部门规定以外的教学辅导资料。

（4）高度重视学生的学习习惯和能力培养。

（5）强化基础学科的教学研究、教学管理和优秀生、学困生的教学辅导。

（6）常规工作检查小组要强化常规工作的检查、督促、激励制度，在教学活动的各个环节中强化教学常规工作的落实管理。中心小学定期或不定期组织检查评比。

2、完善教育评价体质，建立质量监控机制。我校坚持对教学质量的检查和抽查制度。要根据学科教学质量定期对各年段、各学科进行教学质量调研，对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研。直接负责教学质量管理，掌握学困生的进展状况，切实提高所有学生的学习成绩。

附：教学教研工作安排表在下页。

第三篇：大坑小学德育工作总结

大坑小学德育工作总结

本学期我校高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指南，以实际行动迎接党的“十六大”召开。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，在各方面取得了一点成绩，现总结如下：

一、学习宣传党的方针政策。

开学初，我们组织全体教师学习新课程，认清新的形势，进一步认真贯彻《大纲》，加强对德育工作目标的管理，按《大纲》要求认真实施分年级德育目标，促进目标的达成，从而提高了德育工作质量。

二、加强德育基础工作的管理。

1、国旗下讲话工作在一开学就进行了妥善的安排，由中层以上干部担任主讲，并且及早安排好了内容，安排和备课稿纸在一开学就发放到了每一位主讲人的手里。这样做准备就充分了，效果也就更好了。

2、加强对学生的良好行为习惯的养成教育，我们推行了班级卫生“人人岗位责任制”，学校成立了“卫生检查小分队”，每天对全校的卫生进行检查、评分。加强护导老师、值日学生的护导、值日工作，每天对学生的遵守校规情况、中午放学的排队情况、校服红领巾的佩戴情况和在校就餐情况进行检查、评分，并且在宣传栏公布。每周进行一次评选，颁布成绩，发放流动红旗。通过这样的检查、评比和总结等过程，学生的道德认知水平得到了提高，言行规范了，从而就养

成了讲文明、讲卫生、守纪律的良好的行为习惯。

3、密切家校联系。为了对学生进行全方位的教育，我们把开办家长学校、创办家教刊物作为一个切入口。

三、开展丰富多彩的活动。

活动是德育的载体，我们努力把单调、枯燥的德育工作寓于丰富多彩的活动中。九月份我校开展了帮助特殊困难学生的活动。我们学校的德育处、少先队、团支部着手抓了此项工作，先发放给各班贫困生的情况调查表，然后逐个调查、审核，最后把全镇的贫困生分二档给予资助。

十月份我校开展了“美化校园”的系列活动。为了保护学校的环境，我们组织学生撰写“心语”，然后进行了评比，对获奖同学表彰，并把获奖学生心语做成牌子竖立在校园里，从而让学生自觉遵守。这项活动取得了很好的效果。本学期学校新建了文化长廊，为了充分发挥其的美化和育人作用，学校政宣组组织各班出好专栏。每个班都想方设法根据自己班的特色出了丰富多彩的专栏，有《放飞我们的希望》的书签展览，有《小荷才露尖尖角》的学生自我介绍和作文展览等。

十一月份我们开展了为重病学生捐款的活动。此项活动我们不局限于学生和老师，还走上了社会进行宣传。活动的当日，镇文广中心和吴江电视台到学校拍摄了录象，各班学生和每位老师纷纷伸出援助之手，把自己的一份爱奉献了出来。社会上的各界人士也纷纷来参加了此次活动，为重病的学生捐了款。在场的患病学生和家长看到此情此景流下了激动的泪水，事后还送来了一面锦旗，对学校给予他们的帮助表示感谢。

十二月份，我们开展了文明礼仪的教育活动，组织了一次礼仪知识竞赛，出了一期有关文明礼仪的家教报，还要求各班班主任在班队课上开展一次文明礼仪的主题班队活动。

四、加强课题的研究。

本学期我们利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。加强德育队伍建设，重视对班主任和学科教师德育工作的培训指导，在贯彻新课程计划时注重学科德育渗透。加强师德建设，在教师中建立育人为本的理念，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推进素质教育，爱护和启发学生的探索精神和创新思维。本学期我们充分动员广大教师撰写德育工作论文、班级活动设计方案等，参加市级的论文评比，积极向《苏州教育研究》投稿。

五、加强各方面的考核。

在班主任的考核一方面，本学期我们又召开了教代会，对《盛泽镇第二中心小学班主任考核意见》进行修改，使其更完善，并由分管副校长和德育领导小组成员和各辅导校长组成考核小组，按月和按学期对每位班主任进行考核，评出等第，发放一定量的奖金，旨在促进班级管理的规范化、实效性。这一考核方法得到了班主任的认同，取得了较好的效果。

总之本学期的德育工作内容比较丰富，活动也比较频繁，取得了一定的成效，但还存在着不少薄弱环节，有待于以后不断加强

大 坑 小 学

育 工 作 总德 结

第四篇：大坑小学安全工作总结

大坑小学安全工作总结

本学期我校安全工作以创建平安校园为目标，认真贯彻落实各级安全会议、文件精神，本着“安全第一，预防为主”的方针，切实抓好学校安全工作，确保了校园的安全稳定。营造了平安、温馨、和谐的校园氛围，深得各级领导以及社会和家长的赞誉。

一、加强领导，落实责任。

1、强化安全意识。学校领导高度重视学校的安全工作，逢会必讲安全，逢事强调安全，及时组织教师学习上级安全会议和安全文件精神，并要求班主任及时把精神渗透到日常的教育教学过程中。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，做好学校安全工作，创造平安的学习环境是保证学校教育教学工作开展的基础。认真务实的态度为学校的安全工作提供了思想保证。

2、健全管理制度。学校组织机构健全，安全制度完善，责任分工明确。本学期学校特别设立学校安全办公室，配置安全管理人员，综合统筹管理学校的安全工作。工作流程规范化，层层签订安全责任状，做到各司其职，各负其责，责任到人。同时学校建立安全考核奖惩细则及安全工作制度，做到定期检查和随时抽查相结合的安全管理网络，从而保证学校安全工作扎实开展。

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二、务实工作，确保成效。

1、加强值周工作。学校安全办和德育处密切配合，认真布置值周工作，涉及到安全方面，由安全主任提前和德育处崔主任沟通交流，然后给值周教师提具体要求，由值周教师具体负责落实，重点是上下楼安全、校门前安全和路队安全，德育和安全两部门不定期进行检查。

2、认真开展安全演练。本学期开展了一次防火安全演练，演练前，认真制定演练方案，做到工作细致，方案周全，流程科学，人员到位，为了保证演练的真实性，专门安排了两名同学留守班级，假定为被困人员，以检验各楼层负责秩序的教师的责任心和医护人员的救护意识和水平。通过本次演练，切实提高了广大师生的安全意识和自救能力。

3、认真开展安全检查。本学期共进行了两次全方位的安全检查，包括教室、走廊、厕所、学校幼儿园、建筑工地、幼儿食堂等场所，共检查出安全隐患30多处，并及时进行了整改，消除了安全隐患。

4、制定落实学校食堂安全制度。根据学校实际，制定了符合学校特点的食品安全制度，包括食品采购制度、食品加工制度、食品留样制度、剩菜处理制度、消毒制度、工作人员健康管理制度、环境卫生制度等，并认真组织食堂管理人员和厨师们进行学习，从而保证了学生用餐的安全。

5、坚持安全工作月报告制度。每月的3日之前，我们都把当月安全检查的实际情况整理成表格，详细进行记录，并及时上报给教育局安全办，接受教育局安全管理人员的指导和监督。

6、认真制定活动前安全预案。本学期，学校组织了多项学生和教师的活动，每次活动之前，我们都认真制定安全预案，并组织参加活动的人员和组织者认真学习预案，加以落实，确保了活动开展的顺利安全。

7、班级评比实行安全工作一票否决制。安全工作的开展离不开班主任老师，所以我们把各班班主任确定为各班安全工作的第一责任人，要求他们按照上级和学校的统一要求，结合本班的实际特点，抓实抓好安全工作，如果出现安全事故，班主任老师一年内不得评优、评先、评模、评职，扣发当年的全部绩效工资。

8、重视教育，防患未然。学校依照工作计划，利用支部党员大会、教职工大会、升旗、晨会、班队会、红领巾广播站、学校广播、多彩校园报等途径对师生进行法律法规、禁毒防邪、守则规范、交通安全、防火、防溺水、饮食卫生、预防传染病、自我防护自救等宣传活动，增强师生依法治校意识和创建平安校园的意识。还利用手抄报、征文、演讲、书法、知识问答等形式丰富的活动，寓教于乐，强化安全意识。

9、三位一体，加强教育。学校、家庭、社会三位一体合力教育是我校安全工作的一个重要方法。利用校讯通、召开家长座谈会等形式与家长齐抓共管。比如，6月末，我校根据季节特点，和每位学生签订了防溺水责任状，并要求学生把责任状带给家长，由家长签字后交回学校留档，最大限度的增强了家长对学生安全方面的责任感，对学校安全工作的有效开展发挥了重要作用。另外，积极与交警、派出所、城管等单位协调，抓好校门口的交通秩序，清理摆摊设点现象。聘请派出所和交警队的负责人为学校综治副校长及法制辅导员，为学校的法制与安全进行讲座授课，提高学生的法制意识。

三、找出差距，力求完美。

安全工作是动态的工作，没有最好，只有更好，对此我们不能也不会掉以轻心、自我陶醉，对于过去一学期取得的成绩，我们会冷静对待，下一步，我们将从宏观上把握，从细节上着手，力求把工作做得更细致、更扎实，共同开创实验小学安全工作新局面，为学校教育教学工作的开展保驾护航。

第五篇：小学英语教研工作总结3

小学英语教研组工作总结

温会玲

在教研中心及学校领导的关心支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，积极贯彻教研中心精神，认真执行学校教育教学制度。以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：

一、落实教学常规，规范教学工作

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。本学期我们有计划地组织教师对教育教学理论的学习、转变教师观念。认真学习《英语课程标准》，深入学习新课程的先进理念，深化自己的教学活动，改变了过去以“教师为中心”的传统教学理念，树立了“面向全体学生，突出以学生为主体，促进学生发展”的新的教学理念，将新课程标准的精神认真落实到具体的教学活动中，真正实现课堂教学的有效性，切实提高了教师课堂教学水平。

经教导处安排，开展了每人一节课活动，老师们积极参与，认真备课，力争打造精彩课堂，并及时上交课后反思材料，教学技能有了明显的进步。通过参加区教研中心开展的课堂艺术研讨会，老师们倍受鼓舞，受益匪浅，增强了教学的乐趣，明确了教学思路，促进了教师专业素养的提高。

二、加强备课组管理，提升教学设计水平

我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。

三、深化课堂教学改革，不断提高教学效率

教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个统一”，结合定期的教学研讨活动，积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。可以说，一次准备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。从选定课题、备课、试教到制作课件，每一个环节均做到精益求精。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。老师们取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标――教书育人而努力奋斗。不断探索，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。

四、开展教育科研，提高教学质量。

教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的老师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路。针对我校学生的实际情况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们认真地学习和探讨相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动研究。由于受家庭等方面的影响，学生学习程度参差不齐，两极分化严重，于是，在教学中，我们尽力兼顾每个学生，并有针对性地鼓励、引导后进生，做到定时、定量、定对象，让他们树立自信、端正学习态度，有效发挥他们的积极主动性，逐步增强英语学习兴趣，从而提高学生的整体水平。为激发学生的学习兴趣，我们开展了四年级英语书写比赛;五年级英语手抄报评选活动，大大提高了学生的综合素质。提高自身的教科研水平，切实改进教学方法，提高教学质量。

五、继续加强学习，不断提高自身素质 《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此, 我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音知识的讲座，不断提高全组教师的教育教学能力与水平。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。

六、今后的努力方向

回顾一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，作为教研组长，在平时的教研工作中，的确还有很多欠缺，我镇的英语教研工作还有待于进一步改进提高。争取下学期从以下几个方面作出努力：

1、把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实。

2、为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。

3、为全面提高我镇英语教师的专业素养，鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，争取每周上传到网页。相信，在各级领导的关怀指导下，通过我们的不懈努力，一定会取得更加优异的成绩。