八班德育工作计划张毅

第一篇：八班德育工作计划张毅

2010—2011学年度第一学期八年级（2）班

德育工作计划

一、指导思想

德育工作是一项综合治理的系统工程，尤其是素质教育大力提倡的今天，德育工作处在一个非常重要的位置。为此，为使我班德育工作落实在实处，特拟定本工作计划。

二、工作要点

1、促使学生养成遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规班纪的习惯。

2、帮助学生确立正确的人生观、世界观和价值观。

3、对学生行、情、操、教育，心理教育和行为教育。

4、规范学生的语言美、形象美、行为美。

三、途径和方法

1、途径

A、加强班级日常管理

B、学科教学

C、家访

D、利用主题班会、团队活动、卫生评比、各种表彰形式，对

学生进行情操教育、心理教育和行为教育。

E、重视班级文化建设，在班内开展学生喜闻乐见的丰富多

彩的体育、文艺和娱乐活动，培养学生健康、高雅的兴

趣爱好。

2、方法

A、说服教育法：结合受教育者的思想实际，灵活采用谈话、讨论、报告、参观访问、调查等方式，提高学生思想认识，并提出行动上的要求。

B、榜样示范法：教师除了处处能做学生的表率外，还要利

用先进人物光辉事迹教育学生，注意引导学生多向身边同学的优点、长处学习，让其自觉改正自己的缺点，团结同学共同进步。

四、具体工作安排

八月份：

1、组织报名

2、初步了解学生情况及其家庭情况。

3、组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》 九月份：

1、家访

2、教室环境布置

3、财产登记管理

十月份：

1、家访

2、日常行为规范检查

3、礼仪教育 十一月份：

1、家访

2、升降国旗教育

3、整顿班容班貌

4、表彰先进积极分子 十二月份：

1、行为规范教育+

2、卫生大检查

3、组织性、纪律性教育

班主任；张毅 2010年9月时间；

第二篇：张毅--观后感

《伟大的隐藏者》观后感

本来就不太喜欢韩国片的我，第一次看见我们的老师放这部电影的时候，我本打算看到一半立刻走人的，但是看着看着这部以间谍为题材开头的时候，我发现这一部电影好像不错的样子，就继续看了下去，到后面简直无法自拔，就一直看到结束，看完以后，我的心灵收到了很大的震撼，让我久久不能遗忘，以至于回到宿舍之后又看了一遍。好了，废话不多说了，一下是我看完这部电影的一点小小的感触，希望和大家分享一下。

整部电影说的都是有关于亲情 友情 忠心....等等，他们是群逆流而上的鲑鱼 就算筋疲力尽也要放手一搏。但李海浪曾经说过“鲑鱼是会回游，但记住：当鲑鱼产完卵后，就会死亡”是否暗喻著他们这群鲑鱼 最终的命运?隐姓埋名的元流焕在小小社区当中住了两年多 在这两年多虽然遭受到许多对傻子东九的侮辱还有欺负，但为了祖国还是吞忍这一些屈辱 等待著祖国下达命令。结果命令迟迟未来 却多了两只与他一样的鲑鱼。一个为了祖国也为了他，另一个是为了祖国。即使不会弹吉他也因为上头命令拼命练习就只因为要通过甄选 而他，就继续扮演著傻子东九，等待上头给他这只快迷途的鲑鱼一条路，他迷失在这亲情友情当中······最终上级也真的给了他们一条明确的路——条不归路，当你最深爱的祖国成了抛弃你的那一方，你会选择哪一条路?是继续往前走，还是抛下一切，头也不回的离开? 困难的选择题也因为一个既简单又最心系的问题而有出了答案，但······相信的人最终却是一个等著看他们的背叛、他们的不忠心。

社区的人表面虽然都欺负著傻子东九。但其实在仔细的回想，就像家人一样，有争吵也有欢笑。从前跟东久住在一起的婆婆到每天欺负东久的两个小顽童，其实都是很爱东久的。虽然元流焕了解到这个社区所有人的基本资料，但个性和过去都是在相处过程中慢慢体会慢慢了解的。表面不一定是全面性的事实，所看到的也不一定是确信的证据。

李海浪

比任何一个间谍还来的了解一切的一切。

虽然不会弹摇滚乐却比一个摇滚乐者的灵魂还要来的豁达。

李海真

追随著他所敬爱的组长 为了他可以付出一切。

虽然年纪最小 但有著比别人更坚定的意志 更懂得保护他髓珍惜的一切

元流焕

一直坚信著祖国是他唯一效忠的对象。

拥有著过人的专注力 判断力 拥有著矫健的身手 惊人的精力。

在这部戏当中，看到真的不只只有打打杀杀，还有许多层面的感情，可能在当下不会了解。但当最后一刻，你就会发现，其实爱不一定要说出口才是爱。有时候默默付出也是种爱的表现，剧中的最终杀手教练，虽然祖国的命令不可违抗，但眼神会透露一切，这部戏很重要的就是眼神演技。眼神和动作虽同时却不同感觉，显现出当间谍需要的多变性，人说演技不一定是动作，有时靠眼神就可传递一切。

在搞笑方面秀贤真的只有一个字可以形容——大胆，真的非常非常敢演，其实看了这麼多片，我说真的没看过主演这麼常摔倒，穿内衣、豹纹裤那一段真的很好笑。有时候可能看动作并不是那麼的搞笑，但适时的加入一句冷笑话也是达到搞笑的效果。在CP路线，其实说真的，这些男主角都感觉可以在一起了，从元流焕到李海真，元流焕到李海浪，甚至连金教官我也觉得跟流焕也可扯出一条CP线。元流焕海真的CP线大家是有目共睹的，预告照片甚麼都打得很凶。我也是最喜欢这一对好基友那个眼神那个动作那个娇羞的表情真的是让我无法不乱想阿，连到最终刻，绕了那麼多条CP线，故事还是绕回了这一条CP线上了。那赤裸裸的“爱”真的让我印象深刻阿（哈哈）

元流焕李海浪这一条该说是CP线也其实不太像，倒是有点像生死共患难的兄弟，而这条变

成了李海浪是主导一切，他总是在最紧急的一刻救了元流焕，最重要的一刻打醒元流焕，在看这两人的打斗戏时，说真的，很精彩，时时刻刻救助对方(虽然是李海浪救元流焕较多，而在最后有一段还展现他们的默契，也多亏了他们一个嘴很贝戈戈的“同志”让这一段模糊的CP线清楚化。金教练和元流焕这一条，应该是第一次从我这里听来的吧，哈哈，因为我说过，这一部戏最重要的演技就是眼神演技了。在上司下令要让这些鲑鱼再也回不来时。看

看那金教的眼神，流漏满满的不舍以及悲伤。当跟流焕打斗戏时，不时的还在提醒流焕在面

对敌人时注意的事情，虽然下一秒拳已落下，但眼神总会透露一切的。

我原以为这一部戏是三个主角，但······也就跟宣传一样，金秀贤是完完全全的大主

角没有任何疑问了，对他的演技上没有任何的质疑，也越来越佩服他那眼神——就像个泥沼

一样，会让人越陷越深，在李玹雨部分因为宣传的手法让我以为他是第二男主角，但在看电

影时，很明显的基雄的戏份比他多很多，虽然剧照看了不下百次，但在他出场时，还是让我小心肝跳了一下，真的可爱加帅气阿，基雄虽然在宣传时没有令人太印象深刻，但在电影中

他的形象真的是会让人记忆深刻的！！！！！！

因为是拉著对韩国没甚麼感觉的同学一起去看，也不认识秀贤玹雨基雄，但看完这部电

影，他们比我还更开心。虽然对男男基情更兴奋，但······我还是成功拉人进这一个秀贤

泥沼中了。Nice！！！！！！！！！！

计算机科学与工程学院软件工程卓越2012

班

学生：张毅

学号：201206401208

第三篇：张毅—观后感

残缺不等于失败

——————观《开学第一课》有感

人生的道路并不曲直，在追梦的道路上，你可能会迸发出千千万万个梦想。但是，你要记住，残缺并不代表失败，有时候，残缺也能创造奇迹，也会打破世界纪录。今天，我看了一场《开学第一课》，让我从中感慨万分，受益匪浅，甚至还会让我泪流满面。

廖智，她是芦山地震中的幸存者，她也是一名舞蹈家，她不幸在地震中失去了自己的一只腿。因为对舞蹈的无限喜爱，她一直都不懈努力，并没有因为单单的一条腿而灰心丧气，她坚持着舞蹈梦想。有一次，她去卫生间的时候，家里并没有人，她就一步一步地爬向客厅，找到了自己的假肢。安上以后，有跌跌撞撞得到了卫生间，可是，命运有一次的捉弄了她，她摔倒了，重重地倒在了地上，她坚信自己，只有自己才能拯救自己，于是她经过自己的不懈努力，慢慢地站了起来。这简单的几个动作，在平常人的眼中，只不过是最最平凡的，但对于像她那样的残疾人来说，往往是遥不可及的甚至是无法达到的。但是她，廖智，成功了，她就是残疾人的榜样，因为自己的残缺，反而成就了人生的另一种辉煌。

“我相信自己，我相信明天，我相信伸手就能碰到天„„”是啊，每一个人都应该相信自己，也许是在自己孤独无助的时候，也许是在自己残缺的时候。萧煌奇，一位盲人歌手，在他的眼中世界，是一片漆黑，永远都不能重见天日。这样的歌手在中国乐坛中，也算是少见得了，但就算是一片黑暗，他也要寻找一丝的光明，就算是惊涛骇浪，他也要乘风破浪，就算是凶多吉少，他也要化险为夷。总之，他是多么渴望看到哪怕是一丝的光明。他战胜了内心的恐惧，朝成功的路越来越近。终于，他成功了。他成了当今的知名男歌手。原来，一个双眼失明的人。也会创造出一个令你意想不到的伟大奇迹。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投入妈妈的怀抱„„”不错，每一个母亲都希望自己的孩子学习好，综合素质强。但是，殊不知，天下还有这样的一对母子，儿子叫 郑亚波，儿子患有先天性的智力低下，不仅智力低下，就连现在与他人的交谈都不行。哎！孩子得了这样的病，哪个当爹当妈的不着急呢。妈妈是某加油站的员工，为了治好儿子，走访了好几家医院，都还是沮丧而归。妈妈听别人说，钢琴能提高孩子的各方面的素质和能力，这对于儿子来说，简直比登天还难。刚开始还有厌学的现象。但妈妈还是一如既往的教儿子弹钢琴，妈妈趁上下班的时间，一门心思的研究音符和曲调。经过妈妈的一片苦心后，儿子终于有了变化了，比以前更懂事，更听话了，就就连妈妈没教过的歌，他也能通过自学，弹出个十有八九。他现在已经成为了一名活泼开朗的好男孩。其实，天生的缺陷并不致命，致命的就是自己不敢勇敢的面对缺陷。

辗转未来，回想现在。我已经十三岁了，并且身体还很健全，而他们，却都是一个个有缺陷的人，他们有信心和力量去实现自己的梦想，而我又何乐而不为呢？我深刻的反思自己：为什么自己连一些残疾人都不如呢？结果已经很明显了，肯定是自己下的力还不够，还应该更加的努力，要披荆斩棘，奋力前行。我暗暗的下定决心：我一定能行的，它们都可以，为什么我还不行呢！

残缺不等于失败，要想成功，往往都是要经历各种困难，“不经风雨，怎见彩虹。”你有可能是健全的，可能是残缺的，但是不管怎样，你始终都要越过人生的这道坎，相信你一定能奋力前行，永无止境的！

第四篇：八班德育工作总结

2014—2015学第二学期

八年级（2）班德育工作总结

王 鹏

本学期，我继续担任了八年级(2)班班主任工作，由于对学生的了解，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的进步，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格

我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

管理班级，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。学生有时生病，有时严重的。我亲自把学生送到医院生病或到医院看望，并给学生家长打电话说明学生的情况。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、课间时，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，队伍也站得整整齐齐了。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

第五篇：2011年秋季学期八班德育工作计划（范文模版）

2011年秋季学期八（3）班德育工作计划

本学期我接管八（3）班的班主任工作，就着该班的班风、学风特点和学生的个性特征，我的德育工作计划入下：

1、配合学校的德育工作计划的要求开展并努力完成好每一次德育教育学习与活动

2、进一步掌握本班的状况，协调各班干部的任务，鼓励他们积极主动自行拟定管理计划和实施管理方案，并能够注意不时地指导班干部工作，忌放任自由。

3、九月份为让孩子们尽快从长假回归学习，继续分期分批和学生谈心、尽快尽好扭转不良的习惯，针对凸显的陋习尽快采取有效的扭转措施。

4、在实施分组管理班级的制度中，班主任注意采用行之有效的分组方法，并协助各组长制定管理措施和实施管理的方式，防止影响班级团结的现象发生。

5、继续培养学生学会做事、学会做人、学会感恩的良好素质，开展读书活动。培养学生的读书兴趣，丰富学生的课余生活；培养学生良好的明辨是非的能力，锻炼意志品德，促进学生形成高尚的道德情操；培养学生正确的价值取向，拓宽自己的视野，摆脱狭隘的人生观、价值观。

6、为把本班学生培养成守时、守信、文明礼貌、养成良好行为习惯的学生，重抓纪律的养成，教会交友的方式方法，督促学生注重自己的言行举止、仪容仪表，拟定尽可能地实施校服进校园的制度。

7、在日常学习生活中注重培养学生的个性特长，给他们足够的施展空间。

8、常抓安全教育，每周注意作好安全教育小结，要求学生往返学校要有强烈的安全意识。

9、与学校、科任老师、学生互相协调探讨，并找到对班上个别“极后进生”的有效教育方法。

慕惠宁

2011年8月27日