“敬”之花绽放教育实践乐园

第一篇：“敬”之花绽放教育实践乐园

“敬”之花绽放教育实践乐园

对教育思想的认识

思想是一个人的灵魂，教育思想则是为师者整体工作的核心。它犹如冬天的火盆，可以温暖你的工作热情，帮你保持工作的温度，又好比方向盘，时时引领你前进的方向，为你的教学实践导航。著名教育家叶圣陶先生曾说：“教育工作者的全部工作是为人师表。”因此，教育思想不是形式的说教，更不是空头的承诺，而是实实在地做，扎扎实实地干,为学生幸福着想，为学生发展奠基……总之，我认为教育思想是靠行动催发并绽放在教育实践这片乐土里的鲜花与硕果。

“敬”之花开满教育实践乐园

下面从敬人、敬业、敬学、敬事四个方面浅议我的教育思想。

一、敬人

荀子说“仁者必敬人”。敬人有道：贤者则贵而敬之，不肖者则畏而敬之；贤者则亲而敬之，不肖者则疏而敬之。孟子曰“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”敬人是一种行为，行为定受心的影响、眼的控制、思想的支配。因此做到，目中有人，心中有人，以礼相待，用心来主引对领导、对老师乃至对学生的尊重。敬于心，心不乱，敬于气，气不暴，身在学校大家庭，和谐共处，快乐工作。敬人敬己，何乐不为？

二、敬业

1、树立教育事业心，安心从教

事业心是劳动者拼搏奋斗的动力和事业成功的保证。做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的事业心。教师的劳动是平凡的，但其中却孕育着伟大。安心从教，甘受清贫，却能换来精神世界的富有；不为名利，甘为人梯，迎来的是桃李满天下的金秋。在实际工作中，珍视为人师表的这份荣耀，时时处处严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。工作26年来，19年的班主任中，我爱着自己带过的每一个班集体，爱着每一个学生，把他们当成自己的亲人，受到家长广泛赞誉，我是幸福的。

2、坚持正确的教育思想，因材施教

爱岗敬业，不仅表现为热爱教育事业，安心本职工作，还应表现为时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。要坚持正确的教育思想。首先，要做到面向全体学生。作为教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，使学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。实际工作中，我更偏爱后进生。由于后进生常常被遗忘，所以要想使他们在短期内由后进变先进不大可能，但只要我们多接触他们、了解他们，善于发现他们身上的闪光点，给他们讲清道理，注意他们一点点的变化，用爱心、用真情去感化他们。我坚信：精诚所至、金石为开，他们终会进步，甚至能够得到改变。

我有个学生，从小习惯不好，爱投机取巧、爱说谎，经常不完成作业。跟他父亲谈话才了解到，在他父母离异后跟着父亲生活，父亲经常外出，没有时间管教，也无心教育，对于他的学习成绩差，经常不完成作业早就习以为常。另外，这位同学，小时侯很晚才学会说话，所以父亲认为他不是一块学习的料，而且经常当着外人的面说他笨。久之，他对自己的学习失去信心，自卑心也与日俱增。对这种情况，我找他谈心，给他讲爱因斯坦小时侯的故事，讲自学成才的达尔文的故事，引导他不能妄自菲薄，只要有付出就会有收获。后来看到他从不做作业到有时完成作业。他的家人对我充满感激。

“善为师者，既美其德，又慎其行”。教师的道德情操是当好人梯，培养学生健全人格的保证。“春风化雨，一代师表”，这正是我一直奋斗的目标，这也是我与学生关系密切的原因之一。

三、敬学

要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至更多。要教好功课，教师对每个教学环节都要精心设计，倾注大量的心血和精力。作为一名新时代教师，只有不断加强学习，及时充电，努力提高自身的综合素质，才能无愧于伟大的时代，完成好教书育人的神圣使命。向书本学习的同时，向教学经验丰富的老教师虚心请教，取别人之长，补已之短，也是提高自身素质的捷径。每学期除了完成学校的规定读书，我有自己的读书计划，坚持笔记、撰写博客与论文，珍惜每一次外出学习的机会。

四、敬事

责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。做好的关键是脚踏实地，树立实干作风，发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神。其实管理工作中大事小事重在落实。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。只要坚持如一，习惯自然成。10年学校管理工作中，我坚持，我坚守，我坚持立足课堂，勤于思考、勤于发现、勤于指导、勤于交流，与青年教师共进步、共成长，工作着、奉献着，任青春在平凡琐碎的教务与教学研究探索中，在与老师磨课的交流碰撞中悄悄流走。

26年来，目送着一级又一级的学生像小溪一样唱着愉快的歌流走了，不变的是我们那份像山一样厚重的教育情怀，继续努力，不断追求，静等花开，期待教育那个更加美好的春天的到来！

第二篇：让辛勤汗水挥洒让教育之花绽放

让辛勤汗水挥洒让教育之花绽放

——八年级组德育先进集体申报材料

在杨柳青三中这个团结奋进的大集体中，有这样一个小群体倍受瞩目，那就是八年级组。在这里有21位骨干教师，他们组成了一个团结、紧张、和谐而又温馨的集体；在这里老中青相结合、严谨踏实、业务精湛；在这里的班主任协调沟通，默契配合；在这里教师以人为本，尊重学生的个性；在这里教师追求科学，探索规律，分工协作，资源共享：我们是团结合作、爱岗敬业的战斗集体！

这个集体正用我们的执著和毅力书写着“热诚”二字，用自己的行动充实着热诚的精神。我们都本着“教书育人”的原则，以一颗挚诚的心工作在教育教学第一线。我们辛勤耕耘、呕心沥血，孜孜以求，研究教材，寻找出路；为学校的发展，我们勇挑重担，努力拼搏，携手共进，风雨同舟！在年级组长董开云老师的带领下，以满腔的热忱和执着，内强素质，外塑形象，成效显著，引人瞩目，实践着对三尺讲台许下的神圣诺言，我们挥洒着辛勤的汗水，浇灌着教育之花。

一．业务过硬、治学严谨的师资队伍是保障

八年级组21位老师中，他们既是一个昂扬向上的年级群体，又是一个严谨踏实、业务精湛的战斗集体。他们当中，既有经验丰富的学科权威，也有中青年骨干。李娟老师严谨塌实，朱长娟老师温和亲切，田永青老师细致耐心，周爱民老师精明强干，姬志凤老师勤勤恳恳、姚春旺老师风趣幽默、李建霞老师聪明敏锐，董开云老师率直开朗。

年级组的教师都把提高自己的业务作为主要工作之一。陈静等7位老师被选拔参加265工程学习；粱久玲老师参加天津师范大学教育硕士研究生学习；李娟、姬志凤老师开展区英语、语文教研课程“同课异构”探索；于增强老师参加全国性教学大奖赛，积极探索高效的教学方法的研究并应用于实际。此外，年轻教师高淑瑜积极拜师学艺，与李建霞教师结对，大家一起备课研讨，听课取经，教学相长，氛围浓郁。大家都把学校交给自己的任务看作是一种挑战、一种信任，通过不断的提高自己，完善业务来更好地促进教育教学工作，倾尽全力，各展所长。

二．教书育人、乐于奉献的精神是灵魂

八年级八位班主任都能积极主动地协调、沟通，与任课老师之间默契配合，针对不同的教育对象制定合理的施教方案，形成以班主任为核心的顽强的战斗集体。他们经常通报学生当前的学习情况，探讨如何抓好学科平衡；他们经常与学生谈心，调试好学生的心理。

09年暑假里接班以后，几个班主任顶着烈日，冒着35度以上的高温完成100%的家访率。每天从早到晚，组里的教师都是紧张而又忙碌的，课间转班、中午进班，上课盯班，班主任和老师们顾不上休息为学生答疑，耐心地为学生辅导。大家不计报酬，呕心沥血，辛勤耕耘，毫无怨言。对待学习困难的学生，他们不是听之任之，而是齐抓共管，用团队的力量去帮困，把学生当作自己的孩子，正是在这样一种信念支撑下，他们经常在课间与学生促膝谈心，在双休日对学生进行家访。在全体年级组老师的影响下，八年级学生讲文明礼貌的多，粗言滥语的少；遵守纪律的多，违反校规的少；认真学习的多，无心向学的少；受表扬表彰的多，受批评教育的少；在全校真正起到了很好的榜样作用。

教师们已不仅把对学生的关爱看作工作，而是当作一种美德，一种追求。

三．科学创新、高效务实的教学方法是根本

教学是实实在在的事情，但没有科学创新的方法，光靠卖力，是不会取得今天的成绩的。我们构建了以“发展”为特征的学习型团队的价值取向。使学习型团队有效健康持续地发展，以体现学校“以人为本，以校为本”的发展取向。我们开展了丰富多彩的课堂教学评比活动，为教师提供发展的广阔空间和亮丽舞台；充分尊重个性，鼓励多

样性，发展教师和学生的个性，使课堂教学丰富多彩。

语文组教师则根据学生的情况在文化、文学积累、文言阅读，诗歌鉴赏、写作等方面，进行了有梯度的序列安排，做好铺垫，举办了许多学生喜闻乐见的活动。同时有计划地观看《我们的节日》、《唐之韵》、《感动中国》等系列节目，丰富了学生的文化底蕴，提高了学生的文学素养和思想境界。

各个学科教师之间毫无保留，分工协作，资源共享。各人做的课件，出的练习或试卷，或有了好的想法，都毫无保留地拿出与备课组成员共享。这样做，减少了资源的浪费，提高了教学的效率。

四．相互关爱、和睦温馨的氛围是基础

他们之所以配合默契，这和组里面和睦温馨的氛围是分不开的。走进他们的办公室，在感受到繁忙、紧张的工作气氛之余，一股温馨和睦之风扑面而来。21位教师因工作需要有的分散在其它办公室，但他们是一个整体。人与人之间既是同事，更是兄妹。大家都认同“年级组就是家，家里的成员要互相关心，互相帮助”这一点。依托于“家”的凝聚力，她们的工作轻松快乐，充满干劲，从而激发出无穷的智慧。

中午几个年轻教师抢着去拿午餐；小孩在同一所学校上学，就你帮我接，我帮你带，互相关照。“把爱给予我们辛苦的伙伴”——她们心里这样想。

学校组织教工体育比赛和校运会，教师们积极参加，主动报名，不落人后。艺术节文艺汇演，全组老师共同策划，集体编写，认真演练，每个人都乐在其中，也给大家带来无穷快乐。

五．令人自豪、使人欣慰的成果是激励

这些成果的取得和学生的进步使得全组教师产生强烈的成就感、自豪感，这种成就感反过来又激励教师再接再厉，再创佳绩。

面对成绩，这些朴实的老师们并没有沾沾自喜，而是依旧忙忙碌碌地奋战在各自的岗位上。他们谦虚地说：“我们是平凡的人，我们做的是平凡的事。只是我们尽力把平凡的事情做得不平凡，我们将在今后的工作中继续努力，不断地充实自己，发挥各自的特色，让自己的教育教学工作日臻完善，以饱满的热情，旺盛的斗志，无私奉献的精神，教书育人，让教育之花开放得更加艳丽。”

第三篇：“让文明之花绽放”主题教育方案

“让文明之花绽放”主题教育方案

为大力宣传雷锋精神，弘扬社会文明新风，营造讲究文明、遵守公德、严守法纪的良好氛围，进一步提高未成年人的思想道德素质，经研究决定，在全校开展“学雷锋，做文明好少年”主题活动。

一、指导思想：

弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学习雷锋，做文明少年”活动深入持续开展，为共建“和谐社会，和谐校园”作出贡献。

二、活动主题：让文明之花绽放

三、活动口号：争做文明使者，争当美德少年

四、活动时间：2018年3月

五、活动地点：班级、校园内、校外公共场所

六、活动内容：

1.组织两次主题班队会活动。

（1）第一次主题班队会。时间：3月7日下午第三节课。班队会标题自拟，例“树班级正气，做文明学生”等。主要内容一是对年前班级学生的文明和不文明表现进行总结，研讨改进办法；二是学习《豪迈小学文明行为准则》，让学生明确如何做文明少年，同时举行面对《准则》宣誓活动；三是对活动进行总体布置，让学生明确活动的内容及要求。（2）第二次主题班队会。时间：三月末。标题自拟，主要内容是让学生交流班级中涌现的文明事迹等。

2.《豪迈小学文明行为准则》诵读活动。为让同学们熟知文明行为准则，活动的前两个周，每天诵读《准则》一遍，时间各班自定。同时，举行《准则》测试活动。

3.行为习惯透视镜。每天下午放学前10分钟，针对当天的行为进行总结。每个孩子必须认真填写《行为习惯透视镜》，班主会可以根据学生的填写奖励“文明少年奖券”。文明行为透视镜材料于第二天上午交级部助理，级部助理交崔希凤主任。

4.开展“文明少年争章”活动。（该活动贯穿到整个学期）（1）每位老师随时都带有“文明少年奖券”，在平时的教育教学中，当发现学生有文明行为突出表现时，就奖给一张文明少年奖券，并填上学生的班级、姓名、获奖理由及授奖教师签名。

（2）学生一人拿到3张“文明少年奖券”可以到班主任处领取1枚“文明少年二级奖章”，佩戴；当积累到9张“文明少年奖券”时，到大队部用二级章换取1枚“文明少年一级奖章”。学校为获得文明少年一级奖章的学生，举行隆重的颁章仪式并授予“文明少年”荣誉称号。

（3）在颁章仪式上获得“文明少年”称号的学生，面对鲜艳的少先队旗，举起右手立下铮铮誓言：我是文明少年，从现在开始，我要严格要求自己，养成良好的习惯，在家做孝敬长辈的好孩子，在学校做健康文明的好学生，在社会做明礼诚信的好公民。我一定能行！（4）大队部每月对“文明少年”的先进事迹进行通报表彰。对于表现特别突出的学生也可直接授予“文明少年”称号，以示激励。

5．组织“文明少年事迹交流会”。以级部为单位举行文明少年事迹交流会，同时表彰“文明少年”。（3月末4月初）

6.文明班级评选活动。三月末或四月是旬，举行“让文明之花绽放”主题教育交流会，各班级介绍做法，根据介绍情况评分，结合“文明少年”的获得情况，每个年级评选2个优秀班级，纳入班级评价。

7.加强宣传与引领。学校发挥“小海豚”广播站的宣传作用；班级及时制作有关微信进行宣传。各班制作的微信，除在班级群共享，同时分享到豪迈小学教师群，德育处将进行登记。

豪迈小学 2018.3.4

第四篇：让生命之花绽放

让生命之花绽放

曾看过这样一个故事：

玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地看着自己，玛丽灵机一动，微笑着说：“朋友，你真会开玩笑！是推销菜刀吧？我要一把„„”边说边请男人进屋，接着说：“你很像我过去一位好心的邻居，看到你很高兴，你要咖啡还是可乐„„”

本来脸带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢！”

最后，玛丽真的“买”下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生！”

看完这个故事，我闻到了生命之花的芳香，不禁说爱是一首歌，它驱走了邪恶的东西，引来了善良的天使。而女主角玛丽用爱挽救了两条生命，而她的生命也因此而美丽起来。

前阵子，四川发生了8.0级大地震，我们的拯救人员整日整夜在废墟中奋战。

还记得那一幕：抢救到最关键的时刻，教学楼发生了强烈震动，随时可能再次倒塌，再进去救人无疑是等于去送死。而这时，废墟中再次传来人们求救的声音，有几位拯救人员听见了就什么也不顾，转身往废墟走去。这时，倒塌发生了，那几位想往废墟里钻的拯救人员也被其他人死死地拉住了。于是，他们跪了下来，哀求着：“你们让我们再去救一个！求求你们再让我们去救一个！我们还能救一个！”他们忘记了自己的存在，心中千万遍地呼喊着“救人”“救人”，为了救人，他们什么都不顾，那一刻我闻到了生命之花的芳香，看到了生命之花的灿烂。

过去，我常想，这个世界似乎与我没多大关系，或者说，我不可能给这个大地添上什么光彩，小人物一个，还幻想什么花样？可是，现在我明白了，世界之所以充满生命之花的芳香，是因为爱，爱之所以无处不在，是因为每个人都可以献出一份爱，每个人都对这个世界的现在和未来负有责任。人人都需要爱，人人又都可以献出爱，这是生命平凡之处，也是生命美丽之所在。

后记：做不了星星，那么先做盏明灯，做不了伟人，那么先做个有爱心的人，让生命之花绽放，让生命之花的芳香满人间。

第五篇：让生命之花绽放

让生命之花绽放

如果说智慧是根，善良是枝，勤奋是叶，那么诚信就是花，它散发着馥郁的花香，点缀五彩的生命，为生命而绽放。

参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑，那么人又是靠什么来支撑起无比睿智的人生？不错，是诚信，坚守诚信，就是坚守气节的操守，坚守诚信，就是做人的根本。

诚实守信是“为人之德”的基础核心，是世人的道德规范之一，是为人处事的应有权。中华民族的诚信动人故事举不胜举：如直评汉武帝，不怕杀头的司马迁；如实指责唐太宗，犯颜直谏魏征；东汉时期，欧阳参想陷害郡守成，让戴就作伪证，但元比威迫利诱，戴就守死不从。他铁骨铮铮，我只知为人应有诚信，不应有虚假言语去害人。诚信看来要求比较低，但要作到并一辈子坚持实属不易，它几乎渗透到人的日常生活的一切方面。小到不说谎，大到对祖国事业的忠诚坚守。我们讴歌诚信，礼赞诚信，因为它使我们人格发光，使我们的品质在人生的旋律中闪烁。

现实生活中，我们常常都在受到诚信的考验：如果你手中有一张假币，你会不会用它买东西？如果考试时有一道题目做不出来，你会不会偷看同桌的答案？如果你拾到十元钱，你会不会交给老师？等等。相信大家都能交出一份令人满意的答卷/因为我们都知道美好的人格对每个人来说都是重要的。

诚信像三月的春天，把金秋的期望罐入复苏的泥土，它是一串珍珠串联起来的人格，有效地维护着我们的尊严。

诚信是金子，能创造无穷的财富，诚信又是基石，奠定成功的基础，诚信更是灵魂，创造伟大的生命。

愿大家拥有诚信，因为诚信能使我们立于不败之地，今天我们是祖国的花朵，明天是祖国的未来。我们要想成为强国、兴国的栋梁之材，就要从小打好道德的基石，能坚持真理，明辨是非，坚守诚信，做一个真正的诚信之人。让我们这朵生命之花永绽放，让生命因你而更精彩。