第一篇:乡镇中心小学开展“治庸问责”教育活动自查报告
下半年以来,我们按照上级教育部门的统一布置,认真开展“治庸问责”教育活动。每个教职员工认都真剖析自己,把个人存在的问题写成书面材料统一上交到学校校长室。我们还召开民主生活会,让教师们自查自纠,发表决心,下面是我校的开展活动以来的自查报告。
一、“治庸问责”中找出的主要问题
近年来,我校狠抓安全教育和后勤保障方面,取得了显著成效,受到各方面肯定和好评。但在校委班子和教职工的能力、作风、精神状态等方面,都还存在着一些不容忽视的问题。主要有如下几个方面:
1、班子作风和能力建设需要加强。主要表现为:班子成员学习坚持得不够好,学风不够端正;个别班子成员深入群众、联系群众不够,不能经常、主动地与教职工沟通思想;个别班子成员的创新精神不足,不善于以新思路、新举措解决工作中的新困难、新问题;个别班子成员有时不讲领导艺术,不注意批评人的方式方法;在个别班子成员中,一定程度地存在着好人主义的思想行为倾向。
2、教科研水平需要提高。主要表现为:教科研氛围不浓,组织集体科研项目较少,激发教科研人员科研积极性的办法不多、措施不力;科研精品不多、档次不高;促进教学科研一体化的机制不够健全,以教学带科研、以科研促教学的良性循环局面尚未形成。
3、管理和服务工作需要改进。主要表现为:对人、财、物的管理需要进一步规范,管理水平有待进一步提高;执行制度不够严格,有时失之于宽、失之于软;管理教师不够严,存在着过份“人性化”的思想倾向,也有“不善管”的问题;
4、师德师风方面需要进一步强化。主要表现为:少数干部职工的精神不振,朝气不足、暮气有余,安于现状、得过且过,工作上拈轻怕重、叫苦畏难;少数干部职工的履职能力不高,对本职工作不适应、不胜任、不称职,更缺乏处理复杂问题的能力;少数干部职工的责任心不强,不履责、不问责、不担当,重利轻责、争功诿过,遇到困难和矛盾绕道走;少数干部职工的工作质效不高,工作推诿、办事拖沓、不求实效,工作缺乏高标准,满足于“不出事、不误事”,只求“过得去”,不求“过得硬”;少数干部职工的组织纪律观念不强,上班迟到早退、外出不请假、擅自脱岗,上班时间上网聊天、玩游戏;少数干部职工的服务意识淡漠,服务不热情等等。
二、存在这些问题的主要原因
上述问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是由主观原因造成的。经过认真分析,校委会认为,其主观原因突出表现在五个方面:
一是学习党的基本理论特别是学习科学发展观不够深入,对当前面临的新形势、新任务、新挑战的认识不够充分,缺乏很强的机遇意识、竞争意识、创新意识、危机意识和责任感、使命感。
二在微观层面上对教职工思想政治工作、教学、科研、管理工作和校风建设规律研究不够。
三是思想不够解放,视野不够开阔,创新精神不够强,有时有畏难情绪和求稳怕乱的思想。
四不善于集中群众智慧解决疑难问题。
五是以人为本的意识不够强,全心全意为教职工服务、为学生服务的思想和作风树立得不够牢固。
三、防治“庸懒软散”的主要措施
(一)加强校委班子建设,着力解决领导作风和能力方面存在的主要问题。
1、进一步加强学习,武装头脑。特别是用科学发展观武装头脑。切实端正学风,坚持学以致用,力戒虚华浮躁的学习态度和形式主义的学习方法。落实好校委会班子成员学习制度,确保集体学习、研讨时间每学期不少于10次。
2、进一步解放思想,振奋精神。按照科学发展观的要求,进一步解放思想,转变不适应不符合科学发展的思想观念,创新发展理念、发展思路、发展方式;进一步振奋精神,以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感,以克难奋进、开拓创新的精神状态开展工作,使思想观念和精神状态真正适应党校事业又好又快发展的需要。
3、进一步改进作风,提高能力。进一步增强宗旨意识,在政治上尊重群众、生活上关心群众,尤其是要充分尊重和切实保障教职工的知情权、参与权、监督权,着力解决教职工反映强烈的突出问题,努力为教职工谋福利、解难事;进一步增强务实意识,坚持讲实话、办实事、求实效,真抓实干,埋头苦干,少说多干,扎扎实实地工作;校委班子成员除政策规定可享有的待遇之外,不准利用职权谋求其他任何特殊利益。切实加强校委班子的能力建设,着力提高校委班子谋划发展的能力、处理大事的能力、解决难题的能力,着重帮助班子成员把握领导艺术、提高领导水平。
4、进一步健全制度,规范工作。一是完善并坚持好民主集中制。健全民主决策机制。在决策过程中坚持走群众路线,凡是重大问题的决策、重点改革措施的决定,讨论前必须广泛、充分听取群众意见,执行时充分依靠群众。二是完善并执行好各项管理制度特别是管人、管财、管物制度,严格规范审批程序,确保经费开支、校产购置、公物使用的审批合符规定,不出问题。三是完善并坚持好党的组织生活制度、领导干部民主生活会制度、民主评议领导干部制度、请示报告制度、班子成员交心谈心制度,充分发挥各方面对校委班子及成员的监督作用,确保权力阳光运行、领导工作规范开展。
(二)努力提高教科研水平,着力解决教学和科研方面存在的主要问题
1、突出教学地位,夯实科研基础。把教学作为学校的中心工作,牢固树立“学校一切工作都要为完成教学任务、提高教学质量服务”的思想,健全主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他班子成员协助抓的工作机制,引导全校教职工强化教学中心意识,大力营造教师潜心教学、全员关注教学、各处室积极服务教学的风气;把科研作为学校的基础性工作,引导、激励全校教研人员积极开展科研工作,努力提高科研能力和水平。
2、健全科研机制,提高科研水平。完善《科研成果奖励办法》,对重点科研课题、集体科研项目,加大力度;对高档次科研成果加大奖励力度;对未完成科研基本工作量的,加大责罚力度,以激励教研人员多出成果、出高质量的成果。
(三)改进管理服务工作,着力解决行政和后勤方面存在的主要问题
1、切实加强管理工作。进一步加强对教职工的管理,进一步落实量化考核制度、教师请假制度、考勤公示制度以及教师交流制度,创新管理措施,加大纠风力度。进一步加强行政后勤管理,针对管理工作中存在的问题,重新审查现行规章制度,然后将各项规章制度汇编成册;健全制度落实机制,加强督促检查,严肃查处违纪违规行为,切实提升制度的执行力和落实力。
2、着力提高服务质效。教育、引导行政后勤人员增强服务意识,主动、热情、周到、及时地为教学科研服务、为学生服务、为教职工服务;根据行政后勤各个岗位的特点,分别制定行为规范和服务质量标准,使各项服务工作更加“文明、细致、快捷、规范”;经常征求教职工对行政后勤服务工作的意见、建议,不断改进服务方式、方法,提高服务质量和水平;注意正确处理后勤服务与经营、创收的关系。
3、改善服务环境和条件。加强校园环境综合整治工作,进一步绿化、硬化、亮化、净化和美化校园环境;开展文明单位创建活动,进一步提升校园文明品位。
(四)落实从严治校方针,着力解决校风和校纪方面存在的主要问题
1、严明校规校纪。根据每个教职工的特长进行定位定岗,让人人有事干、事事有人干;健全考勤制度,进一步抓好上下班签到制、校领导巡查制、考勤情况通报制等制度的落实;完善监督机制,注意发挥教职工的监督作用,切实加强对执行工作制度和工作纪律情况的检查监督。
2、健全惩处机制。加强对违规违纪行为的查处,对上班迟到早退、因事请假累积一定天数和无故缺勤的,不认真履责造成事故的,以及其他违反工作纪律的,给予处罚;对高质高效完成工作任务和其他绩效目标的,给予奖励。各处室出现严重违规违纪问题,要追究处室主任的责任,并要追究分管领导责任。
四、近期需要整改的主要事项
1、校委成员要有重点、有针对性地与干部职工开展交心谈心活动。
2、加强校园环境综合整治工作,重点是清洁区、寝室、教室、餐厅的环境卫生。
3、开展对教职工上班情况的明查暗访,严肃查处擅自脱岗,上班时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏、炒股票等行为。
在“治庸问责”活动自查整改阶段查找梳理出的一些主要问题,我校全体干部职工将秉承边学习边贯彻、边查找边整改落实的原则,将其贯穿始终,并以此为契机,加强全校干部职工工作作风建设,端正工作态度,提升自身形象,将“治庸问责”活动全面深入、广泛扎实地开展下去。
第二篇:镇中心小学“治庸问责”自查报告
镇中心小学“治庸问责”自查报告
9月上旬以来,我校按照来凤县教育局治庸问责工作领导小组的有关部署和要求,学校成立了治庸问责工作领导小组,制定了活动方案,进行了宣传动员,广泛征求群众意见,积极查找“庸懒散软”问题,扎实召开民主生活会,并进行了自查自纠。现将我校治庸问责工作自查自纠情况报告如下:
一、“治庸问责”中找出的主要问题
近年来,我校狠抓安全教育和后勤保障方面,取得了显著成效,受到各方面肯定和好评。但在校委班子和教职工的能力、作风、精神状态等方面,都还存在着一些不容忽视的问题。主要有如下几个方面:
1、班子作风和能力建设需要加强。主要表现为:班子成员学习坚持得不够好,学风不够端正;个别班子成员深入群众、联系群众不够,不能经常、主动地与教职工沟通思想;个别班子成员的创新精神不足,不善于以新思路、新举措解决工作中的新困难、新问题;个别班子成员有时不讲领导艺术,不注意批评人的方式方法;在个别班子成员中,一定程度地存在着好人主义的思想行为倾向。
四不善于集中群众智慧解决疑难问题。
五是以人为本的意识不够强,全心全意为教职工服务、为学生服务的思想和作风树立得不够牢固。
三、防治“庸懒软散”的主要措施
(一)加强校委班子建设,着力解决领导作风和能力方面存在的主要问题。
1、进一步加强学习,武装头脑。特别是用科学发展观武装头脑。切实端正学风,坚持学以致用,力戒虚华浮躁的学习态度和形式主义的学习方法。落实好校委会班子成员学习制度,确保集体学习、研讨时间每学期不少于10次。
2、进一步解放思想,振奋精神。按照科学发展观的要求,进一步解放思想,转变不适应不符合科学发展的思想观念,创新发展理念、发展思路、发展方式;进一步振奋精神,以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感,以克难奋进、开拓创新的精神状态开展工作,使思想观念和精神状态真正适应党校事业又好又快发展的需要。
3、进一步改进作风,提高能力。进一步增强宗旨意识,在政治上尊重群众、生活上关心群众,尤其是要充分尊重和切实保障教职工的知情权、参与权、监督权,着力解决教职工反映强烈的突出问题,努力为教职工谋福利、解难事;进一步增强务实意识,坚持讲实话、办实事、求实效,真抓实干,埋头苦干,少说多干,扎扎实实地工作;校委班子成员除政策规定可享有的待遇之外,不准利用职权谋求其他任何特殊利益。切实加强校委班子的能力建设,着力提高校委班子谋划发展的能力、处理大事的能力、解决难题的能力,着重帮助班子成员把握领导艺术、提高领导水平。
4、进一步健全制度,规范工作。一是完善并坚持好民主集中制。健全民主决策机制。在决策过程中坚持走群众路线,凡是重大问题的决策、重点改革措施的决定,讨论前必须广泛、充分听取群众意见,执行时充分依靠群众。二是完善并执行好各项管理制度特别是管人、管财、管物制度,严格规范审批程序,确保经费开支、校产购置、公物使用的审批合符规定,不出问题。三是完善并坚持好党的组织生活制度、领导干部民主生活会制度、民主评议领导干部制度、请示报告制度、班子成员交心谈心制度,充分发挥各方面对校委班子及成员的监督作用,确保权力阳光运行、领导工作规范开展。
(二)努力提高教科研水平,着力解决教学和科研方面存在的主要问题
1、突出教学地位,夯实科研基础。把教学作为学校的中心工作,牢固树立“学校一切工作都要为完成教学任务、提高教学质量服务”的思想,健全主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他班子成员协助抓的工作机制,引导全校教职工强化教学中心意识,大力营造教师潜心教学、全员关注教学、各处室积极服务教学的风气;把科研作为学校的基础性工作,引导、激励全校教研人员积极开展科研工作,努力提高科研能力和水平。
2、健全科研机制,提高科研水平。
第三篇:治庸问责活动自查报告
治庸问责个人自查报告
自大冶市掀起“强力推进治庸问责工作”活动以来,在认真领会胡锦涛同志“七一”重要讲话精神,深入学习公司关于强力推进治庸问责工作实施方案后,面对蓬勃而快速发展的城投事业,对比需要重点解决的几个方面的问题以及自身实际,我深刻认识到必须从自我做起,树立主人翁意识,强化作风建设,用一流的工作效率,一流的服务水平,一流的创新精神,努力达到公司提出的机关精神面貌大改观、干部作风大转变、服务效能大提升、发展环境大改善、项目建设大提速五大要求。现就本人自查自纠情况报告如下:
一、提高认识、从自身做起
自古以来,中国社会就奉行中庸之道,庸政一直为世人诟病,庸政误国、误民,贻害无穷。作为一名行政机关的普通一员,我们是党和国家政策、法律的执行者,是执政最基础部分,庸必将导致政令不畅、民生不保,社会风气日下,社会道德沦丧。因此,主导社会正气,营造优良的城市投资环境,必须从党政机关做起,必须从我们每一位做起。没有思想的解放、思维的创新,人类就不可能进步发展。同样,我们的工作也会因为没有创新发展而固步自封、失去活力。治理“庸、懒、散、软、乱”,就是要激励全市党员干部焕发出奋发有为的朝气、开拓创新的态度和求真务实的作风,努力营造良好的工作、投资环境。
二、搞好对照、找准问题
对照公司“关于强力推荐治庸问责工作实施方案”治理重点中指出的需要重点解决的7个方面的问题,我反复检查比对,认为自己存
在的问题虽然不是十分突出,但足以引起高度的重视和警醒。一是缺乏主动性,不系统、不深入,得过且过,进取之心减弱。一段时间以来,公司建设项目相继开工实施,自身工作压力增大,加之项目管理部成立以来,部门管理程序与原有项目建设管理体制产生冲突,造成工作困难重重,无法系统管理。使自己责任心受挫,深入项目现场次数减少,查验各项设计、质量、项目投资时也不够仔细。以往那种长期驻守各项目工地的工作精神打了折扣,仅仅以尽责的标准来要求自己,不求更高的工作目标。二是,创新能力不强,学习不够主动。近几年来,我一直工作在项目建设一线,在各位领导的关心和教导下,对项目管理由不懂到有所了解,从一知半解,到略有心得。在每一个岗位都保持着旺盛的求知欲,创造力和责任感。但是,随着时间的推移,在日常时间里,我逐渐减少了主动学习,没有明确的学习计划。在业务上,越来越不自信,越来越害怕失误,总认为,也许自己的思想观念过时了,创造力用尽了,业务水平不够了。三是,不敢开展批评和自我批评。一方面在工作上,批评他人较多,要求过严,自我批评、自我反省不够,另一方面,在相关原则问题上和纪律要求上,怕得罪人,做老好人,搞一团和气,不敢开展批评和自我批评。
三、认真剖析,查找原因
针对以上三个方面的问题,认真剖析发生的原因,我认为自身存在的问题原因体现在三个方面的。原因之一:主人翁意识不强,导致工作积极性不高。作为一名科室负责人,肩负着公司领导寄予的殷切
希望,更承担着公司项目建设管理的崇高使命,应当高标准、严要求,不折不扣地履行科室责任人所必须履行和落实的岗位职责。如果工作目标不高、标准不严、责任心不足,不仅使自己的进取心减弱,更影响项目管理目标、标准的弱化,得过且过,进而影响工作的执行力,必须彻底杜绝。原因之二:不能与时俱进,害怕失误。缺乏理论学习,忙于事务性工作,更缺乏刻苦的钻研精神,日常凭经验办事,思想观念慢慢就僵化了,思维封闭,总认为自己的工作只要向领导做好汇报,然后等待指示就行了,遇到相关问题容易形成依赖,不善于第一时间处理、解决问题,进而造成相关工作滞后和被动。同时,认为自己在工作上做得比较认真,害怕失误,对新鲜事物不敢尝试,对新的工作目标不敢全情投入。此种问题根源在于学习不够。自己没有完全理解和落实学习的重要性。原因之三:原则性不够,灵活性欠缺。但凡工作上的事情力争做到并做好,然而,对待项目施工目标往往有良好的出发点和愿望,但缺乏耐心,尤其对待施工单位偶尔出现的非原则性错误缺乏包容,批评起来过于严厉。究其原因,还是工作方法缺乏灵活性。另一方面,自认为为维护科室团结和谐的局面,应当迁就妥协,往往放弃了原则,在纪律要求上,作风要求上有时不讲原则,搞一团和气,从而滋生助长了一些庸懒散现象的发生。追根溯源是缺乏在大是大非问题上的原则性。
四、明确目标,强化措施
“治庸问责工作”是一场深入心灵,修正世界观的革命。根本的目的是使作为执政之基的每一位党政机关工作人员,深刻认识到我们
自身的素质、行为准则、工作能力和水平,办事作风与党和政府的要求存在多大的差距,与广大人民群众的期盼还有多远的距离。执政为民,全心全意为人民服务是我党的宗旨,我们没有任何理由不去践行这一宗旨。通过学习提高、对照自查、剖析原因等过程,我进一步明确整改目标,并制定出对应措施,力求自身存在的问题得到根本改正。一是,认真学习理论,强化意识教育,树立良好的服务意识。从严要求自己,正人先正己,无论在任何部门,任何岗位都要严于律己,只要是对工作发展有利的事情,别人做不到的,自己一定要想方设法做到,真正做到从自己做起,从细节做起,从小事做起。二是,树立更高的工作标准,保持积极的心态和强烈的进取心。没有大的目标,就没有大的成就。作为项目管理部部长这个岗位的目标就是根据公司项目建设需要,进一步理清项目管理思路、目标和工作重点。认真领会落实公司领导分配的各项工作任务,调动部门内员工工作积极性,以专业的责任、主人翁的态度参与项目建设的全过程控制。我将以自己的实际行动来实践这一大目标。三是,关注新生事物,发现新生事物,勤于学习、善于思考,勇于创新,敢于失败。彻底调整心态,保持与时俱进的强烈求知欲和独立思考的习惯,关心身边事,发现身边事,创造新方法,在学习中不断思考,在思考中不断丰富,在丰富中不断完善和强大,争取在工作上做一个有能力有主张的智者。四是,在非原则性问题上做到严于律己、宽以待人,在原则性问题上做到是非分明。在项目管理工作中,更应做到换位思考,多以积极正面的方式做工作,倡导鼓励加引导的工作氛围,包容失误和遗漏,营造想干
事、能干事、干成事、干好事的工地建设文化。同时,坚持有原则的团结,勇于开展批评与自我批评,在事关全局的问题上,在涉及政治思想、作风纪律、廉政建设等原则问题上必须讲是非、讲原则。
“责任重于泰山、治庸从我做起”。我将以更强的责任意识,更好的精神状态,更高的服务水平,为达成公司“治庸问责工作”目标而努力工作!
报告人:彭博 二O一一年九月二十九日
第四篇:治庸问责自查报告
治庸问责自查报告
裴德全
根据上级指示要求,我校也把“治庸问责”活动开展的如火如荼,大家结合教育工作实际,将教育“治庸问责”工作落到实处。
一是 深入学习贯彻
治庸问责工作推进会召开后,我认真学习上级有关文件,从思想上充分认识到“治庸问责” 是提高教育教学质量和人民满意度的重要举措,是提升教师素质,营造风清气正的“干事文化”的给力创举,我要用治庸问责的精神来自我要求,自我约束,并落实到教育教学的工作中,用行动来捍卫师道尊严,展现良好的教师象!以昂向上的精神状态全力做好教育教学各项工作。
二是抓好工作。
结合教育工作实际,将掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”与深入开展创先争优活动结合起来,切实增强学习教育的实效。
对学生要抓好行为习惯和学习习惯的培养,注重基础,面向整体,狠抓落实,提高均分;对学生要细化管理,加强沟通,明确目标,同时要将责任意识贯穿到教育教学的每一个细节中,牢固树立教育教学质量意识,充分调动学生学习的积极性,树立学生学习的主体意识,想方设法努力提高课堂教学质量。
三是明确岗位任务。
教师也是人民公仆,公仆就是要全心全意为主人服务。政府的一切权力来自人民,必须为人民负责,受人民监督。因此,教师要牢固树立法治和服务的理念,教书育人,必须准确理解家长难在何处,愁在何事;必须倾听学生和家长声音,尊重民他们,解决其忧。“庸”病看似小病,与大的腐败现象比起来似乎还不能上纲上线,但是“庸”导致办事效率低下,伤害学生和家长感情,而且在一定程度上破坏了教育发展的软环境,此种“亚腐败”的负面影响力不小。四是反复学习,不断反思,把工作做得更好!
首先是认真学习理论,强化宗旨教育,树立良好的服务意识。从严要求自己,正人先正己,作为一位人民教师要严于律己,只要是对工作发展有利的事情,别人做不到的,自己一定要想方设法做到,真正做到从自己做起,从细节做起,从小事做起。
其次是,树立更高的工作标准,保持积极的心态和强烈的进取之心。取法乎上得其中,取法乎中得其下,没有大的目标,就没有大的成就。因此,作为自己来说,必须树立远大的工作目标。并将以自己的实际行动来实践这一大目标。
第三是,关注新生事物,发现新生事物,勤于学习、善于思考,勇于创新,敢于失败。彻底调整心态,保持与时俱进的强烈求知欲和独立思考的习惯,关心身边事,发现身边事,创造新方法,在学习中不断思考,在思考中不断丰富,在丰富中不断完善和强大。做一位人民满意的教师。
第五篇:治庸问责自查报告
治庸问责个人自查整改报告
自开展治庸问责活动以来,我深刻领会到“治庸问责”的精神和加强干部作风建设的重要性。针对“庸、懒、散、软”的问题和不作为、慢作为、乱作为的现象,结合自身工作实际和工作状态,我认真查摆了自己在思想作风、工作态度等方面存在的问题,并深刻剖析了存在问题的成因,现将自查整改情况汇报如下:
一、当前工作中存在的主要问题
(一)学习缺乏主动性,不系统、不深入。学习不够主动,往往局里组织学习时才学习,平时也只满足于看看报纸,自己没有学习计划,即使自己有时想到要学习,但又不知学什么东西,拿起书又学不进去。在学习的深入性和系统性上也做得不够,有许多东西往往学后就丢,浅尝辄止,钻得不深,学得不够。
(二)工作主动性有所欠缺,自己对自己没有严格地要求,往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。
(三)进取意识不强,性情急躁,工作方法简单。缺乏进取精神,有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪,思想消极,不主动找原因,使自己工作陷于被动。
二、存在问题原因分析
经过分析,我认为存在上述问题的原因,主要在于: 一是自身学习不够,思想素质、理论教养、认识水平不
高。特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习、理解不够透彻和深入。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行,从而导致认识上、行为上的一些偏差。
二是工作的各个环节中没有做到时刻严格要求自己,及时反省自己的行为,以至于工作中行动散漫,效率低下。
三是对工作没有明确的目标和追求,满足于领导叫干啥就干啥,积极主动性不强,遇到困难有畏难情绪,缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情和不断开拓创新的精神。
三、整改措施和努力方向
针对自己在工作中存在的种种问题,我将在以后的工作中,认真反思,努力改进,时时开展自我批评,严格要求自己,尽力尽心干好每一项工作。
一是要刻若学习,振奋精神,提高工作水平,要自觉把理论学习作为自己的第一需要,联第实际学,扎实深入学,学以致用,不断提高工作水平,提高为人民服务的本领,充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上,学习党的基本路线、方针、政策,学习分管业务,不断用新知识、新理念武装自己的头脑,增强自己的才干,提高工作能力。
二是开拓创新,不断进取,要敢于冲破传统理念和习惯
势力的束缚,不因循守旧,要创造性地开展作,不断总结和完善已有的经验,找出新思路、新方案、落实新举措,开创新局面。要严格要求自己,克服松懈心理和懒散情绪,树立崭新的奋斗目标,保持旺盛的精力,积极肯干,吃苦耐劳,努力将工作做到最好。
三是对待工作要在“精、细、严、实”上下功夫,细致严谨的对待工作中的每一个细节,有条不絮地处理好每一项工作,保质保量的完成领导交付的任务。