教研组工作考评制度

第一篇：教研组工作考评制度

教研组工作考评制度

教研组长既是教学的实践者，也是学校的管理者。为加强教研组建设，充分发挥教研组长在教研中的地位和作用。本着强化过程控制，重在实绩的原则，特制定本方案。

第一条：教研组长职责

1、组织本组教师的业务学习，引导教师按照课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。

2、根据学校的教学工作计划和本组特点，从教学实际出发，确定教研课题，制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果，组织指导组内教师撰写论文。

3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的业务水平。

4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课，研究改进教学方法，不断提高课堂教学质量。

5、积极捕捉教研信息，认真学习教学理论，不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。

6、开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。

第二条：教研组的考核（满分 100）

1、教研活动计划与总结（25 分）。根据计划的内容与落实情况，以及总结的内容质量，评为三等：一等 23 分，二等 18 分，三等 12 分。

2、学习活动（20 分）。根据学习活动次数，学习内容，学习记录等情况，评为三等：一等20分，二等15分，三等10分。每少组织一次扣2分。

3、听评课活动（25 分）。根据听课次数、效果、记录等情况，评为三等：一等20分，二等15分，三等10分。每少组织一次扣 5 分。

4、学生竞赛活动（10 分）。根据竞赛次数、效果、记录等情况，评为三等，一等10分，二等8分，三等6分。每少组织一次扣 5 分。

5、教学常规管理（20 分）。根据检查次数、常规材料质量、检查记录等情况，评为三等：一等 13 分，二等 9 分，三等 7 分，每少组织一次扣 5 分。

6、加分（10 分）。教研组长对学校的教学工作提出批评意见和改进建议，一经学校采纳，酌情加 5—10 分。

第三条：奖励措施

1、教研组总分在 80 分以上为优秀，60 分以下为差；

2、对优秀教研组的奖励：

（1）本组内成员在评优评先时有优选权；

（2）优秀教研组奖励。组员视学校财力给予一定的物质精神奖

励。

第四条：评价小组的组成由校长、教学副校长、教务处主任、骨干教师代表（每教研组各 1 人）组成教研组评价小组，根据上述条款对各教研组进行评价。

龙门中学教务处 2012.2

第二篇：教研组工作考评制度

教研组工作考评制度

教研组长既是教学的实践者，也是学校的管理者。为加强教研组建设，充分发挥教研组长在教研中的地位和作用。本着强化过程控制，重在实绩的原则，特制定本方案。

第一条：教研组长的工作职责

1、学期初，在与本教研组教师、学校教研部门充分讨论的基础上，制定出本教研组的教研活动计划。教研活动计划的制定要针对本校的实际，要能解决实际问题，突出活动的实效；要做到可操作性强，列出具体的活动时间表，并认真进行落实。教研活动计划落实情况作为考评教研组长的重要依据。

2、组织好本教研组的学习活动，学习先进的教育教学理论、课程标准，研究教材，观摩教学录像课等，提高本组教师的思想认识水平和业务水平。学习活动每月一次，要精选好学习内容，做到三定：定时间、定地点、定中心发言人。教研组长要做好教师出勤记录、教师做好记录。

3、组织好本教研组的公开课以及听评课活动。组织听评课活动，要做到课 前评议教案，做好听课记录，听课后要写出评课记录。每学期组织听评课 活动不少于 8次。

4、组织好本学科的学生竞赛。学生竞赛形式可以设置数学百题无差错竞赛、讲故事比赛、古诗文背诵比赛、书法比赛、作业展评等。学校鼓励教研组根据我校学生的实际，创造性地开展学生竞赛活动。每学期竞赛活动不少于1次。

5、组织本组教师认真落实学校教学（研）工作计划和本组教研工作计划，完成上级和学校安排的其他教研工作。每学期常规管理工作检查不少于2次。

6、学期未，认真总结本教研组的工作。教研组工作总结要实事求是，不夸大成绩，不隐瞒不足，正视存在的问题，设想出解决问题的办法，为下一学期的教研工作打好基础。

7、学校鼓励教研组长创造性地开展工作。学校鼓励教研组长对学校教研工 作提出批评意见和改进建议。

第二条：教研组的考核（满分 100）

1、教研活动计划与总结（25 分）。根据计划的内容与落实情况，以及总结的内容质量，评为三等：一等 23 分，二等 18 分，三

等 12 分。

2、学习活动（20 分）。根据学习活动次数，学习内容，学习记录等情况，评 为三等：一等20分，二等15分，三等10分。每少组织一次扣2分。

3、听评课活动（25 分）。根据听课次数、效果、记录等情况，评为三等：一 等20分，二等15分，三等10分。每少组织一次扣 5 分。

4、学生竞赛活动（10 分）。根据竞赛次数、效果、记录等情况，评为三等，一等10分，二等8分，三等6分。每少组织一次扣 5 分。

5、教学常规管理（20 分）根据检查次数、常规材料质量、检查记录等情况，评为三等：一等 13 分，二等 9 分，三等 7 分，每少组织一次扣 5 分。

6、加分（10 分）。教研组长对学校的教学工作提出批评意见和改进建议，一 经学校采纳，酌情加 5—10 分。

第三条：奖励措施

1、教研组总分在 80 分以上，为优秀，60 分以下为差；

2、对优秀教研组的奖励：

（1）本组内成员在评优评先时有优选权；

（2）优秀教研长奖励。组员视学校财力给予一定的物质精神奖励。

第四条：评价小组的组成由校长、教学副校长、教务处主任、骨干教师代表（每教研组各 1 人）组成教研组评价小组，根据上述条款对各教研组进行评价。

渭津中学

教研室

第三篇：专项工作考评制度

为进一步完善我局的绩效考核体系，加强对处室工作质量和工作效率的考核，提高专项工作项目的完成质量，提升全局整体的监管效率和水平，特制定《**局专项工作考评记录表》，专项工作考评制度。请各处室指定专人负责此项工作，并按照要求及时填写、上报、存档。人教处将定期进行检查，并以此作为年终考核的重要依据。

**局专项工作考评记录表

表格编号：

工作項目

□现场检查 □调研报告 □全局专项工作 □处室专项工作 □其他

项目时间 项目负责人 项目参与人

一、释义：

(一)工作项目定义：

现场检查：***处按照保监会的要求或处室计划，下发《现场检查通知书》，进驻**机构进行的业务检查;

调研报告：对**机构进行专项调研，形成的具有研究参考价值的报告;

全局专项工作：列入全局工作计划之列的专项计划工作;

处室专项工作：列入处室工作计划之列的专项计划工作;

其他：***、**、党委会临时指定要求完成的重大专项工作，管理制度《专项工作考评制度》。

(二)“项目时间”是指项目的起始与结束时间;

(三)“项目负责人”是指组织项目运作，并在项目执行过程中起主导作用的责任人;

(四)“项目参与人”是指协作项目负责人开展项目，并在项目执行过程中参与完成的人员;

(五)“第一完成人”是指项目阶段性成果的主要完成人;“第二完成人”是指项目阶段性成果的辅助完成人;

(六)评估等级定义：

优秀：专项工作表现及达成的结果明显超出要求水准

良好：专项工作表现及达成的结果达到要求的水准

需改进：专项工作表现及达成的结果未尽符合基本要求水准

二、如处长为专项工作的项目负责人，则无需填写「处长评估意见」一栏。

三、专项工作过程中如存在因客观原因导致项目未能按时限完成或影响完成质量水平，应填列于「项目需说明之事项」栏，以作为考评之重要参据。

四、本考核表由专项工作项目责任人按照项目进度如实填写，各处室应指定专人负责跟踪汇总;当专项工作项目完成后，项目责任人应自完成之日起5个工作日内完成填写本考核表，连同项目完成成果(如现场检查报告、调研报告等)一同交局领导审阅评价;局领导审阅评价后5个工作日内将本考核表反馈给该项目责任人，同时抄送人教处存档。

五、本考核表自纪录之日起保存2年，期满后由人教处销毁。

第四篇：工作考核考评制度（精选）

铁路护路联防考核考评制度

一、铁路护路联防考核制度

(一)县、乡镇护路办定期对铁路护路联防工作的落实情况进行考核。

(二)把铁路护路联防工作纳入社会治安综合治理维护社会稳定总体规划，分解量化成指标，考核的主要内容包括：

1、组织领导情况。包括工作机构、人员配备等情况。

2、责任落实情况。包括实行铁路治安领导责任制、承包责任制的情况；把铁路护路联防工作纳入社会治安综合治理总体规划，同部署、同检查、同考核、同奖惩的情况；铁路护路联防工作领导小组成员单位护路责任落实等情况。

3、工作开展情况。主要是铁路护路联防工作领导小组及其办公室工作情况，铁路护路联防工作在基层落实情况，包括各项工作制度和工作措施的落实情况。

4、工作成效。主要是涉路刑事、治安案件情况，影响行车安全事故情况，预防和制止各类案（事）件等情况。

5、开展护路宣传，增强爱路护路意识情况。

6、队伍建设情况。

(三)县铁路护路联防领导小组授权县护路办制定量化考核办法，并组织督促、检查、考核验收，对考核验收达标以上的乡(镇)按实绩兑现奖惩。(四)按照社会治安综合治理一票否决权的原则，规定铁路护路联防工作一票否决的具体情形和条件。对承包期内，发生特大铁路交通事故一次死亡3人以上含3人的；发生大牲畜上道与列车相撞事故的；发生群体性冲击铁路拦阻列车事件的；发生特大涉路刑事案件或连续发生重大涉路刑事案件的，实行“一票否决”，取消评先资格。

二、“平安铁路示范县”创评制度

(一)乡镇“平安铁路示范路段”，以村(居)委会、乡镇逐级申报，县铁路护路联防领导小组组织考核、命名。

(二)涉路乡镇按行政区划，按照“平安铁路示范路段”的创建活动的规划，认真组织开展好“平安铁路示范路段”的创建活动。

(三)乡镇“平安铁路示范路段”于每10月10日前申报，经考核验收达标的给予命名、表彰奖励。

(四)“平安铁路示范路段”创建活动，采取以基层“双创”(“爱路护路光荣户”、“爱路护路模范村”)为基础，抓好村(居)委会、乡镇“平安铁路示范路段”的创建，由由县、乡镇二级考核验收命名的创建模式进行。重点抓好村委会、乡镇“平安铁路示范路段”的创建，从而实现创建中央、省、州“平安铁路示范路段”创建的工作目标。

(五)“平安铁路示范路段”创建活动实行年审制，进行动态性管理。“平安铁路示范路段”经考核验收达标的给予命名、表彰奖励。对于已命名的路段，经考核达不到标准的，取消命名。

(六)涉路乡镇把“平安铁路示范路段”创建工作纳入基层平安建设内容，与“平安户”、“平安村(居)委会”、“平安乡镇”的创评结合起来，同安排、同组织、同督促检查、同创评，努力完成“平安铁路示范路段”和基层平安创建工作任务。

第五篇：教师工作考评制度

漫洼小学教师工作考评制度

为了加强学校内部管理，充分调动广大教师的工作积极性，做到制度公开，奖勤罚懒，特制定以下教师考核制度。

１、教案检查制度：（10分）

为了消除无教案上课现象，教导处每月（分五周、十周、十五周、二十周）进行一次教案检查登记，根据备课数量和质量考核当月教案得分。平时考核按10分制。根据备课格式的规范性，备课内容、板面及书写综合评分，上等记为9-10分，中等记为5-8分，下等在5分以下，上等人数不得超过30%。学校领导在开学和期末要对教师教案进行检查，并评选出本期优秀教案。

２、作业检查制度：（10分）

教导处每月对任课教师的作业布置和批改情况作检查登记，并评定当月得分，按10分制记录。作业率在10％以下记1分，作业率在10%至20%记2分依此类推。检查标准按学区规定次数算，但批改不认真的要在基本分上酌情扣分。

３、行政评教制度：（25分）

由学校教学管理人员组成评教小组，坚持经常听课查课，了解教师教学能力、教学态度、教学效果，收集学生反映并作好记录，期末对各任课教师进行综合评定打分。优秀21-25分，优秀数量不得超过3０％。，良好15-20分，合格10-15分，不合格10分以下。

４、学生评教制度：（20分）

每期由学校分管领导组织各班部分学生进行评教，全面收集学生对教师任课情况的评价及反映，由学生给教师综合评定打分，并提出该教师的主要优缺点。学校要将学生反馈的意见转达给任课教师，帮助教师改进提高。

5、工作量考核：（10分）

教师标准工作量为每周12-14节，不足8节者每差１节扣２分.行政干部应上足规定课时。

６、考试制度：（20分）

学校考试以学区考试名次为准，一、二年级1、2、3名为上等，4、5、6名为中等，6名以下为下等。

三、四年级1、2名为上等，3、4名为中等，4名以下为下等。六年级1、2名为上等，3、4名为中等，5、6、7名为下等。上等16-20分，中等10-15分，下等10分以下。

7、出勤考核：（只记负分）

教师有旷课、迟到和病事假的，除学校权限一天的请假外，多出1-3天扣除1分，4天以上上报学区处理。（除外出学习培训）

8、扣分项考核：（只记负分）

学校行政干部应坚持每天查课，及时发现和纠正教师和学生中的不良行为，经常收集社会及家长、学生对教师的反映，如发现教师有以下行为者：教案检查不合格者；课堂教学无板书或板书极为马虎者；教学采用放羊式、课堂内或自习课不管学生或管理效果极差者；有严重体罚学生者；未经特许坐着上课者；不服从临时工作安排和调动者；

不按时完成布置的工作任务者；社会及家长对某教师提出确切的批评意见者；不按时完成表册、资料收集和上交者；有其它违纪失职者。

以上各项每次扣考核分2至3分，情节特别严重者扣考核分4至6分。

9、加分项考核：(最多加5分)

（1）、教师个人参与各种重要活动获得省、市、县各种名次和奖励者，可加1-3分。参加各种辅导获奖可加1-2分。

（2）、参加科研课题并每期有书面资料者加2分，有科研论文并发表或重大获奖者加2-3分。

（3）为学校作了大量义务性工作或有其它重大贡献可加2-3分。教师全期考核分数将作为期末考核奖的唯一依据。