教育思想大讨论个人总结

第一篇：教育思想大讨论个人总结

教 育想 大 讨 论 个

学 校：腾冲县辛街中学 姓 名：陈 蓉 珍

日 期：2012年6月

人 总结 思

教育思想大讨论个人总结

陈蓉珍

腾冲是一个历史悠久的文化大县，教育事业的发展源远流长，尊师重教蔚然成风。腾冲历史的辉煌，首先得益于教育的辉煌。广大教师和教育工作者更加努力学习，勤奋工作，恪尽职守，为培养更多的社会主义事业合格的建设者和接班人，促进全市经济的发展和社会的进步而同心协力，努力奋斗。

国运兴衰，系于教育；教育振兴，系于教师。全面建设小康社会，需要强有力的人才和智力支持。为把我校建设成为更完善的教育基地，作为本校教师，必须要进一步打牢义务教育基础。我们肩上的担子是繁重的，我们每一位教师都应以振兴国家和民族为宗旨总之。以提高国民整体素质为己任，以高度的历史责任感和紧迫感。抓住机遇，努力工作。用新的发展思路创造性开展工作，推动我市经济社会和教育事业更好更快的发展。因此，我们必须进一步加强自身师德修养，爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献，使自己真正成为青少年学生健康成长的指导者和引路人，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，成为真正受全社会尊敬的人。

新的时代，新的人民，新的思想。教育不新又从何谈起呢？要牢固确立不学习就要落后，不发展就要被淘汰的理念。要与时俱进，不断调整自己的奋斗目标。努力成为热爱学习，善于学习和终身学习的楷模，成为教育教学改革的中坚力量。

为了开展好这次解放思想大讨论活动，我们的首要任务就是进一步强化科学发展理念，坚持以科学发展观统揽全局，切实加快教育资源整合，转变教育教学理念，强力提高教育教学质量，保稳定，强管理，上台阶。

一、首先，我们要明确科学发展观的内涵。科学发展观的内涵：就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和******关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设，努力把握发展规律、汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、解决发展难题的基础上提出来的。

二、在科学发展理念的指引下，我们学校要做的具体事有

1、切实加快教育资源整合：进行资源整合是实现教育科学化、规模化、集约化发展的必由之路。我们要充分认识资源整合的意义，以积极的态度、良好的精神面貌和切实的行动，全身心支持、参与整合工作。严肃政治、财经纪律，扎实、稳妥地推进各项整合工作；充分发挥化教育资源“零”为“整”的优势，进一步探索促进教育发展的新途径。

在全国各地兴起了教育资源整合运动中，我们学校规模迅速扩张，在校生不断增加。我校办学设施不断完善，教育资源的整体效益明显提高。在教育资源整合的过程中，一要以科学发展观为统领，体现以人为本，消除城乡教育不平衡的问题，最终达到优质教育。二要精心组织，综合协调，涉及到的方方面面要形成合力，整合步伐要快，有条件能办的要赶紧办，不能等，不能靠。三要采取多种形式促进农民观念的转变，在用资源教育优势作引导示范的同时，通过一定的行政手段来推动，加快进度。把此项工作办好，让群众满意，让领导放心。

2、转变教育教学理念

传统的教育教学模式过分强调了知识的重要性、理论性，忽视学生的实际兴趣，淡化了学生的学习思维、创造性和终身学习的一贯性。在新课程改革过程中，我校教师认为教育理念的转变是关键。理念是行动的灵魂，教育理念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育理念中生发出来的；一切教学改革的困难都是来自旧的教育理念的束缚；一切教学改革的尝试都是新旧教育理念斗争的结果。教育理念的转变在新课程改革中起着举足轻重的作用，而教育理念的转变是体现在管理制度和具体行为的转变之中。

我校在教学过程中．根据新课程标准的要求，在课堂教学中超越了学科本位的理念而以提高学生科学素养为教育目标，着眼于学生的发展，注重培养学生良好的学习兴趣、学习习惯。在教学中，通过让学生观察身边熟悉的现象，探究其内在的本质的物理规律．培养学生的探究精神和实践能力。在教学中鼓励学生大胆对常见现象及熟知事物提出不同意见，培养学生科学的批判精神，从而建立他们的自信心。

首先，应该是评价制度的转变。实现评价目标多元化、评价手段多样化、形成性评价和终结性评价并举、定性评价和定量评价相结合，创设一种‘发现闪光点、鼓励自信心’的激励性评价机制。”

其次，是学习方式的转变。

新课程标准倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。现行的地理学习方式主流仍然是教师讲授为主，以机械记忆为主，以书本为主，注重理论性知识的学习而忽略操作性、实践性知识的学习。

再次，是教师教学行为的转变。

在对待师生关系上，应强调尊重、赞赏。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，不伤害学生的自尊心，还要学会赞赏每一位学生。

在对待教学关系上，应强调帮助、引导。帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生发现自己的潜能和性向。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。

在对待自我上，应强调反思。教师在教学中要及时地发现教学中的不足，课后进行及时的纠正、补充，并进行小结，使教学经验理论化，有利于以后教学水平、教学效果的提高。

在对待与其他教育者的关系上，应强调合作。在教育教学过程中，教师除了面对学生外，还要与周围其他教师发生关系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要教师之间的合作。每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动积极配合其他教师的教学，从而使各学科的教学有机融合、相互促进。教师之间一定要相互尊重、相互学习、相互帮助。其次，要尊重学生家长，虚心倾听学生家长的教育意见；要与学生家长保持经常的、密切的联系；要在教育要求与方法上与家长保持一致。

三、强力提高教育教学质量教师必须做到与时俱进。

“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我校教师面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。我们要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我们认为，无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习“三个代表”重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。

我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使我的教育教学工作再上一个新台阶！

第二篇：教育思想大讨论总结

2016年伊始，我院召开有史以来的第一次教育思想大讨论活动，是我院发展迫切需要的，是为全面提升学校的教育教学质量和办学水平，深化教育教学改革，引导师生更新观念，统一思想，谋划“十三五”学校各项事业发展，尤其是推动新形势下学校教育教学改革的一项重要举措。

本次活动以“抓机遇、促发展、强管理、创名校”为主题，以立德树人为根本，以提升人才培养质量为宗旨，以促进就业为导向，创造性地加强和改进学校各项工作，推进我校高职名校的建设步伐的教育思想大讨论在我校蓬勃开展，时间虽短，收获颇多。

一、在教育思想大讨论过程中，我有这样的几点感受，是进行教育思想大讨论的前提：

1.教育思想大讨论是应对目前职业教育发展及国家行动计划（2015-2018）对高职教育提出的新要求。

随着高等教育规模的迅速扩大，我国高等教育逐渐从精英教育模式转变为大众教育模式。国家教育规划纲要颁布五年来，我国高等教育大众化水平稳步提高，服务经济社会发展能力显著增强，办学实力和国际竞争力不断提升。截至2015年底，全国共有普通高校2529所，其中本科院校1202所，高职院校1327所，高等教育毛入学率达到37.5%，各类高等教育在学总规模3559万人，居世界第一，我国也成为世界上高等教育规模最大的国家。

总书记、李克强总理在全国职业教育工作会议就加快职业教育发展作出重要指示，要全面贯彻党的教育方针，紧紧抓住国家加快发展现代职业教育的重大机遇，适应经济新常态和技术技能人才成长成才需要，深入开展“深化高职教育内涵建设，职业教育教学方式方法改革、信息化教学的利弊，学生学习思想树立、考核和评价方式方法，教育教学管理”等综合改革，进一步巩固人才培养中心地位，努力提升人才培养质量，从以上可以看出，提升高等教育质量已成为高等教育改革的重点。而当前，制约我院教育教学进一步提升的其中一个关键问题就是统一思想，形成共识，激发干劲，抢抓机遇，乘势而上，把学院的各项事业推向前进。

2、教育教学思想是学院发展的立足之本

“十三五”期间，高等教育战线要认真落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕提高质量这一主题，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以创新、协调、绿色、开放、共享发展理念为指引，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，以深化创新创业教育改革为突破口，以信息技术与教育教学深度融合为重要手段，坚持育人为本、德育为先，深化改革、协同育人，优化结构、补齐短板，提升能力、保障质量，促进高校办出特色办出水平，为全面建成小康社会提供强大的人才支持和智力支撑。

所有高校都在迅速调整思路，深化各项改革，不断提高教育质量，加强内涵建设，加快学校发展。实践证明，正确的、先进的教育思想观念才能引领学校锐意改革，抢抓机遇，始终保持强劲的发展势头；而错误或落后的教育思想观念，则会严重阻碍学校的健康发展，在与其他高校的竞争中面临被淘汰的危险。

但深化教育教学改革、实现学校又好又快地发展、构建和谐的氛围，都取决于全校师生员工的教育思想、教育观念。教育思想观念是学校各项工作的立足点，只有科学的教育思想观念才能带动学校各项工作向正确方向发展。所以，高等教育的自身发展，需要我们通过教育思想大讨论，不断提高我们的认识，不断适应新的形势，有效促进我院建设发展的新台阶。

3.教育思想大讨论是以质量提升为核心的内涵式发展道路的需要 我国高等教育目前正在经历质量提升的过程。国家副总理刘延东在2012年全国教育工作会议上明确指出，提高质量是高等教育的生命线，是国家中长期教育改革和发展规划纲要确定的重要方针，高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务，必须走以质量提升为核心的内涵式发展道路。我国著名教育家钟秉林教授关于高等教育质量谈到，必须将以规模扩张和空间拓展为特征的外延发展转变到以提高质量和优化结构为核心的内涵发展轨道上，全面深化综合改革，坚持依法治校，加强内涵建设，形成优势特色，全面提高人才培养质量。

4.积极应对高等教育信息化对质量提出的新挑战。

信息技术、云资源等网络技术的发展也给高等教育提出了新的挑战，互联网+、创新创业教育等等都大力要求教育教学改革，人才培养质量要有大幅提升。

例如，在当前，学生获取知识的渠道发生了很大的变化，过去学生获取知识的主要渠道是教师、教材和课堂，现在互联网无处不在、无时不在，随时随地都可以获得过去从教师、从教材、从课堂渠道才能获取的知识。学生学习的方法和手段从单一变为多样化，学生学习的环境也从封闭变为更加开放。培养符合时代要求的高质量人才，教师如何教，学生如何学，已经不是传统教育教学模式可以实现的。当前风靡全球的“MOOC”、“翻转课堂”便是教育教学推进的新变革。不进行统一思想，提高认识，便不能适应目前信息技术的发展。

5.教育思想大讨论引领教育教学改革。

高职教育经历了校企合作、双元双轨、理实一体化、现代学徒制等一系列国际上各种流行的职业教育模式，如何建立我院的教育教学思想和理念，是有效提升我院在高等学校中具有一席之地的重要保障。

2016年我院进行扩大招生规模，争取十三五规划期间，在校生要达到1万人，要保证教学质量，就要进行教学改革，如何改革，就要统一思想，使这些思想和理念已经成为全校师生的广泛共识，再引领全校师生思想，推进我校教育教学改革过程中发挥积极的作用。

6.建立长效机制，形成定制，一年一个教学改革主题，集中解决一个突出的教育教学改革问题。

“十三五”期间，学校实施“高职名校1231”计划，在本次教育思想大讨论过程中，各个部门，各位师生员工，集思广益，献计献策，三天时间共收到相关提案

件，主要包括：加强实践教学建设、推动人才培养方案建设、校风学风一体化建设、教学改革建设、专业改革与建设、教学方法改革、校园数字信息化建设等

同时我们也开启了全校开展“我为学校发展献一策”活动，三天时间共收到献策

条，可以看出，广大的师生员工对我院的发展是有想法和有思想的，经过学院办公室及专家筛选，选出12334445等共计15条具有重要作用的措施和方法。这些决策将在2016年逐步实现和建设。当然，也有一些需要时间不断的沉淀和积累，比如学风、校风的转变和提高，就要我们所有人的共同努力。

二、教育思想大讨论的效果

通过三天的教育思想大讨论，取得了一些成绩，查摆问题、统一了思想，有效为我院的进一步发展奠定了思想基础，思想有多大，事业就有多大，但目前依然存在一些制约我院快速和持续发展的问题，主要表现在以下几方面：

一是观念方面：教育思想观念有待进一步更新。在《中国制作2025》对高等职业的要求，应对2015-2018高职行动计划中，高职教育教学工作还面临挑战，教育思想观念还没有完全适应高职教育快速发展需要，要以提高质量为核心的教育发展观、科学的质量观和以人为本的教育观需要进一步达成共识，支持教书育人一体化的育人氛围进一步提高。

二是投入方面：近年来各种因素的作用，我院的硬件设施，如北区建设等投入不够，限制了学校的发展，本次讨论中，以及各次会议上，立足本校区，长远规划，增加投入，扩大规模。

三是教育教学改革方面：随着十八大会议及十八届三中、四中、五中全会的全面召开，面对中国制造2025、一带一路，侧供给等一系列针对我国经济建设的发展，对职业教育都提出了新的挑战，要改变教育教学方法，对比较单一，不能完全满足学生需求和社会需求。要进一步推进教育教学方法改革。

四是教学辅助及行政管理方面：我院树立了以教学为中心，以学生为中心的教育理念，要努力营造和形成领导投入教学、制度保障教学、投入优先教学、政策激励教学、教师潜心教学、学生自主学习的支持教学的教学思想。

三、统一思想，提高认识、转变作风，思想是前进的动力

1、要有学生为本的教育情怀。学生始终是我们办学的主体，要坚持和凝练“办好大学以教师为本”“大学教育以学生为本”等的教育理念，突出教学工作在我校事业发展中的中心位置，突出学生在教学工作中的中心位置。

2、转变观念、促进教学学风校风的共同提高

探索并试行网络课堂、慕课、翻转课堂等新的教学形式，打破原有课堂教学环节以教师为中心的窠臼，建立以学生自主学习、教师导学的新式课堂，从而带动从“要我上课”到“我要上课”的驱动机制转换，激发师生教育教学实践的热情和创造力，培育新型师生教学相长的高效学风教风建设，提升我院的总体教学质量。

3.是利用各种资源全方位服务学生成长成才。研究如何充分挖掘学校教育教学特色精品资源，根据学生的个性成长特点和多元化发展需求，全方位服务人才培养工作。如何依托重点专业和优势企业资源，建立层次分明、渠道多元的教育教学发展平台，打造具有专业特色的专业和专业群建设，以点带面，形成“交叉、整合、活泼”的立体化、集群化、高效化的特色品牌联通互动体系，促进分院、学校的整体水平提升，还将进一步调动师生，特别是学生参与教育教学创新实践的积极性和主动性，充分体现学生在人才培养中的中心地位。

通过教育思想大讨论，牢固确立人才培养工作的中心地位和技术技能教育的基础地位，推进教学模式改革，更新教育教学观念。根据高职行动规划引导全校师生和管理者研究探索学校办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度、教师和教学资源的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度。

进一步完善保障教育教学的各项规章制度，推进以教学为中心的激励机制建立，对教学及教学管理上取得重大成效的单位和支持教学工作好的单位进行表彰奖励，引导广大教师投入教学，研究教学。

大力宣传教学，促进人人重视教学、关心支持教学，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围。

通过三天的讨论，我们广大师生员工能够为学院的发展献计献策，为学院的十三五发展规划的建设和制定提供了重要的依据，明确了我院目前存在的问题和思想误区，今后的一年中，将不断的统一思想，提高认识，加大投入，促进教学，提升质量，打造高职名校。

第三篇：教育思想大讨论个人整改措施

教育思想大讨论个人整改措施

木老元中心学校

郭强

2012年5月

教育思想大讨论个人整改措施

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，深入学习贯彻落实科学发展观。积极开展师德建设活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神，增强自身职业责任感和使命感。

二、整改问题

本人虽然从教十多年，但还有很多不尽如人意的问题，归纳起来主要有以下几点：

1、在工作中缺乏主动性和创造性，不能自主地用新的思维和方式去完成本职工作。

2、在忙碌的工作中总是放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。有时济出时间来学习，但是不够自觉、主动，且学习不够全面，只是学习与本职工作有关的知识，无关本职工作的就不去学。

3、一些日常管理的措施还缺乏可操作性，管理过程中具有很的盲目性，前瞻性和长远性，计划有很大的欠缺。

4、在日常工作中还不能够自觉地带头倡导文明新风，勤俭节约、艰苦奋斗的思想树立不够牢固，有时待人不够诚恳、谦虚。

三、整改措施及整改时限

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，根据自己的自查报告，我拟定整改措施如下：

1、思想观念方面

思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、敬业爱岗方面

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、高效课堂方面

（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生开发和提供充分的课程资源；

（3）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密

切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务 ；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义 ；强调理解而非死记结论 ；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

4、为人师表方面

时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学习时要注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

5、纪律作风方面

严格要求，拒变防腐。一是时刻以“千里之堤，毁于蚁穴”、相自警，彻底根除 “小节无害”的错误认识和麻痹思想。二是经常用《准则》的各项规定对照检查自己的言行，真正做到：抗得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、管得住小节，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的实际行动为学校增辉。

随着社会的发展，教师的责任更加突出，教书育人工作的标准更高，对师德素质的要求更加严格。走上讲台，作为教师，就得把自我的情绪调整到教书育人的基点上，把一己的私利控制在对国家利益、社会公德的尊重和维护上。当然，我也深知，师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持可持续发展的思路，大胆创新，才能不断提高自身的师德水平。

第四篇：教育思想大讨论个人整改措施

教育思想大讨论个人整改措施

在本次教育思想大讨论活动中，我认真反思了自己在思想、作风、工作、纪律等方面的情况，感到存在许多不足，为巩固和提高参加教育思想大讨论活动的成果，把教育思想大讨论活动的成果更好地落实到行动上、体现在工作中，现制定个人整改措施如下：

一、指导思想

创新是我们从思想上和工作中永葆青春与活力关键所在。教育改革正不断向前发展，学生教育、管理等各项工作的探索和改革任重道远。我在今后的工作中，要进一步解放思想，更新观念，增强创新意识，敢于大胆实践。以科学发展观为指导，积极探索，加强班级管理，为班级的和谐发展，学生的健康成长提供有力保证。

加强自身修养，努力提高水平和能。一个优秀教师的水平、工作能力，关系到教育的发展，今后我要不断拓宽知识领域，改进工作方法，提高工作艺术，增强自己的教育教学能力。增强工作中的科学性、预见性和计划性。努力使自己成为多谋善断，成熟坚定的优秀教师。

一、整改问题

1、思想观念方面

政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽 东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列 主义、毛 泽 东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、精神状态方面

本人能够端正态度认真对待自己的工作，完成学习安排的各项工作，但有些工作计划性、系统性不强，降低了工作效率。

3、工作实绩方面

本人能够很好的完成教育教学任务，取得好成绩。

4、服务意识方面

树立服务意识，为学校的教育教学服务。

5、作风纪律方面

总体上我工作扎实，作风严谨，服从安排，工作中做到以身作则。但是有时工作时间久了，没有新鲜事物出现会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、改进措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格 斯、列 宁、毛 泽 东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。”我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个 代表”这一重要思想，真正体现出共 产 党 员的先进性。

2、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

四、整改时限

五月中旬至六月下旬。

教育思想大讨论个人整改措施

仁和镇中心学校教师杨金会

2012年6月5日

第五篇：教育思想大讨论个人整改措施

教育思想大讨论个人整改措施

董赛芬

开展解放思想大讨论活动以来，我经过认真学习和深入查找自己在思想观念及工作作风方面存在的问题，