第一篇：XX校遵纪守法专题教育月活动总结1
遵纪守法专题教育月活动总结
今年3月是我省中小学校“遵纪守法专题教育月”。根据福建省教育厅《关于组织开展中小学校“遵纪守法专题教育月”活动的通知》精神，我校上下立刻行动起来，积极创建文明和谐校园。此次活动旨在增强小学生的法纪观念，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，预防校园暴力行为的发生。在此期间，我校举办了各项丰富多彩的校园文化和社会实践活动，充分调动了同学们主题教育的积极性，加强了学生的思想道德修养和素质，自觉运用法律法规、校纪校规规范自己的言行，活动取得了一定的成效。现将我校教育活动情况做如下总结：
一、成立领导小组，制订活动方案
在活动开展之前，我校就成立了以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育副教导及班主任为成员的教育活动领导小组。认真学习了《未成年人保护法》等法律法规知识，提高了认识，明确了目标，与法制副校长、班主任一道深入调查，讨论分析研究学校法制教育的思路和方法，针对本校的实际，制订了具体的活动方案，保证活动教育有序地进行。
二、加大宣传力度，营造浓厚氛围
1、充分发挥课堂主渠道作用。学校把法纪专题教育内容融入每周的班团活动课，要求班主任根据学生不同的年龄特点和认知水平，密切联系学生实际情况，有针对性地开展形式多样的教育活动。要求任课教师注意在品德、政治、语文、综合教育等课堂教学中，科学合理地渗透法纪专题教育内容，教育学生不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，增强法纪教育的针对性、互动性、趣味性和感染力。
2、充分发挥法制副校长的作用。活动月期间结合全国中小学生安全教育日，我校举行了一场遵纪守法教育讲座，由我校聘任的法制副校长为全体师生上了一场专题教育辅导课，使全校师生都增强了法律意识和法制观念。
3、充分发挥团组织作用。我校结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》开展了形式多样的教育活动：一是开展“爱在文明，美在行动”文明礼仪进校园系列教育活动；二是组织志愿者走进社区开展“学雷锋”活动；三是组织少先队员开展家园清洁行动；四是结合安全教育周开展系列安全法纪教育，教育引导学生知法守法，懂得哪
些行为是合法的、是可以做的，哪些行为是违法违规的、禁止的、是不可为的，并与道德教育、心理健康教育、生命教育、安全教育和防范校园暴力教育紧密结合。
4、充分发挥“三位一体”教育网络。结合安全教育周活动，邀请法制副校长进行一场以法纪教育为主要内容的授课活动，帮助家长提高教育素养和法律素质，配合学校共同做好育人工作。
通过开展专题教育月活动，教师学生对法律有了更进一步的认识。今后我们将继续努力，把遵纪守法专题教育月活动与开学初的行为规范训练与安全教育周有机结合，不断深化、巩固扩大教育成果，为依法治教、创建平安和谐校园做出积极的贡献。
2010、5
第二篇：遵纪守法教育总结
遵纪守法教育总结
牛
角
店
镇
联
校
2012——2013学年根据上级有关 “遵纪守法、创建和谐校园”主题教育的通知，我校上下立刻行动起来，努力贯彻落实院有关会议精神，积极创建和谐校园。此次“遵纪守法、创建和谐校园”主题教育月活动旨在加强大学生的法律、规章制度、纪律教育和道德规范教育，引导三学法、知法、守法，诚信、友爱、奉献，努力构建和谐校园。在此活动月期间，我校举办了各项丰富多彩的校园文化和社会实践活动，充分调动了同学们主题教育的积极性，加强了学生的思想道德修养和素质，自觉运用法律法规、校纪校规规范自己的言行，还举办了道德教育活动，引导学生爱国守法、明理诚信、坚决打击不和谐、不诚信、不道德行为。全体学生干部、要求入队、入团的积极分子也充分发挥了先锋模范作用，带头参加各项活动，自觉遵纪守法、诚实守信。经过系领导严格布置和审查、全体同学的共同努力，我校主题教育取得了圆满成功。现主题教育已渐入尾声，为此，特将我校教育活动情况做如下总结：
一、为进一步贯彻落实主题教育，我校第一时间成立了“遵纪守法、创建和谐校园”活动领导小组，加强对这项活动的领导并对此项活动作了具体安排，当即召开主题教育月动员大会，对活动做具体部署和动员，拟订了工作计划，也下达了各班级及各团、各队支部的工作指标。
二、我校为进一步引导学生严于律己、遵守校纪校规，共建和谐校园，举
办了“遵纪守法、创建和谐校园”主题演讲比赛。各选手都是由各班级推选出的种子选手。他们声情并茂的演讲不时博得了台下的阵阵热烈掌声。是啊！“遵纪守法，是美的种子；遵纪守法，使我们的生活变得更加和谐！”
三、我校为引导同学们知法、懂法、守法，用严格的纪律左右自己人生的
航标，特开展了“四五”普法知识竞赛。各参赛选手都是班级的精鹰，随着现场气氛的不断高涨，各代表团齐心协力，唇枪舌战，集大家的智慧迎接着挑战，克服道道难题，逐渐和台下的观众打成一片，团体精神展现得淋漓尽致，气氛也变得异常激烈。此项活动不仅提高了学生的思想道德素质与法律素质，极大地宣传了法律法规、校纪校规，还增强了团体精神，使各班级形成一个积极向上的整体，加强了同学之间的交流，促进了各班级间的和谐。
四、我校为加强和谐校园的构建，认真领会有关文件和系有关会议精神，展开了认真细致的排查整治工作，集中排查了迟到早退、旷课等突出问题及不文明、不和谐现象，并针对这些现象做了整顿工作，受到了良好成效。但是在极少数极个别同学身上仍存在着种种问题，因此，我校仍需在某些方面加强、改进。为文明宿舍的评比活动，我校也积极组织检查宿舍卫生等。
五、我校积极响应上级“遵纪守法、创建和谐校园”主题教育的号召，各班级针对各自情况，结合实际开展各项特色活动，提高了同学们的积极性，丰富了学生们的课余文化生活。个别班为积极参加院主题教育，为学习雷锋同志无私奉献的精神和主人翁的强烈责任感，于每周一下午伙同部分学生会成员共同开展了“学雷锋，积极参加创建文明校园”青年志愿者活动，在此活动中积极做好宣传工作并细致地分配好任务，划定了包干区，将各项工作责任到人，最后由班长和团支书负责验收劳动成果。该项活动受到了很大成效，不仅校园卫生状况更加整洁，增强了班级团支部学生会的团结合作，而且还得到了校长的肯定和高度赞扬，并对同学们表示了亲切的慰问。通过观看爱国系列片培养了爱国主义情操，提高了同学们的道德修养和素质，极大地激励了同学们的学习热情，提醒着同学们遵纪守法、共同珍惜今天这个来之不易的美丽和谐的校园。此活动使同学们意识到了“遵纪守法、创建和谐校园”的必要性，并敲响了警钟，提醒同学们学法、知法、懂法、用法，树立法律观念，更多地关注社会，增强正义感和责任感。
在此主题教育月活动期间，在校领导的带领下、同学们的共同努力下，我校上下齐心协力，为“遵纪守法、创建和谐校园”贡献了自己的力量。但创造和谐并非一日之功，也不只是校园需要和谐，为此，我校仍会一直以此教育为起点，在今后付出更大的努力去创造和谐，共同建设美好家园！
第三篇：遵纪守法教育月总结
瑞昌二小2014年遵纪守法教育月活动总结
今年3 月是我省中小学校“遵纪守法专题教育月”。根据市普法办《关于组织开展中小学校“遵纪守法专题教育月”活动的通知》精神，我校立刻行动起来，积极创建文明和谐校园。此次活动旨在增强小学生的法纪观念，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，预防校园暴力行为的发生。在此期间，我校举办了各项丰富多彩的校园文化和社会实践活动，充分调动了同学们主题教育的积极性，加强了学生的思想道德修养和素质，自觉运用法律法规、校纪校规规范自己的言行，活动取得了一定的成效。现将我校教育活动情况做如下总结：
1.充分发挥国旗下讲话的教育作用。在周一升旗后的国旗下讲话中，对学生进行“遵纪守法”活动的宣传和教育，有效地提高了同学们对这次“遵纪守法专题教育月”活动的认识，调动了同学们学法、知法、守法的积极性。
2.充分发挥课堂主渠道作用。学校把法纪专题教育内容融入每周的班队会活动课，要求班主任根据学生不同的年龄特点和认知水平，密切联系学生实际情况，有针对性地开展形式多样的教育活动。要求任课教师注意在课堂教学中，科学合理地渗透法纪专题教育内容，教育学生不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害，增强法纪教育的针对性、互动性、趣味性和感染力。
3.充分发挥法制副校长的作用。活动月期间结合全国中小学生安全教育日，我校聘请法制副校长为全体师生上了一场法制专题讲座。
4.充分发挥少先队组织作用。我校结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》开展了形式多样的教育活动：一是开展“行礼仪之风，做文明人”的文明礼仪进校园系列教育活动；二是组织六年级学生进行“祭扫烈士墓”活动；三是写一篇“遵纪守法”主题习作。四结合安全教育周开展系列安全法纪教育，教育引导学生知法守法，懂得哪些行为是合法的、是可以做的，哪些行为是违法违规的、禁止的、是不可为的，并与道德教育、心理健康教育、生命教育、安全教育和防范校园暴力教育紧密结合。五是每班出了一期“遵纪守法”主题黑板报，极大地宣传了法律法规、校纪校规，增强了同学们知法、懂法、守法的意识。
5、努力做好特殊学生的帮扶转化工作。对特殊学生建立档案，安排专门人员结对帮扶。班主任加强了对特殊学生的观察和沟通，及时发现和解决学生中违纪行为的诱因，积极化解学生间的矛盾。心理辅导教师对特殊学生进行心理辅导，积极疏导化解学生不良心理，有效防范校园暴力行为的发生。
通过开展专题教育月活动，全校师生对法律有了更进一步的认识。今后我们将继续努力，把遵纪守法专题教育月活动与小学生一日常规训练与安全教育周有机结合，不断深化、巩固扩大教育成果，为依法治教、创建平安和谐校园做出积极的贡献。
第四篇：遵纪守法1
遵纪守法，做合格公民
教学目的
●了解防止爱滋病和禁毒的相关政策、法规和法律； ●培养学生分辨是非，拒绝和抵制不良行为的能力； ●培养学生树立明确的法制观念和负责任的生活态度。教学重点
了解相关法律、法规，培养学生拒绝和抵制不良行为的能力 教学难点
培养学生拒绝和抵制不良行为的能力 课前准备
收集资料准备案例：以组为单位提前一周收集“我国防治爱滋病和禁毒的相关政策、法规与法律”以及《中小学生行为规范》相关条例，准备一个相关的小案例以及这个案例给你们的启示。成果展示
课前布置学生收集“我国防治爱滋病和禁毒的相关政策、法规与法律”以及《中小学生行为规范》相关条例。
以组为单位，展示他们收集到的法律法规，并讲述一个相关的小故事（要求真实）以及由此得到的启示。教学过程
案例一
一次，小张在营业性D厅吸毒，被同学小王发现。小王劝说小张不要吸毒，小张不但不听，还引诱小王也吸毒。小王见劝说无效，就说：“你吸，我告诉老师去”小张怕小王告发，就将小王骗至厕所，用水果刀强迫小王与他一起吸毒，小王很害怕„„„„
[问题一]小张、小王的行为有没有违反中小学生日常行为规范？如有，违反了哪条？ [教师小结]
小张的行为违反了《中小学生日常行为规范》中第32条“遵守国家法律，不做法律禁止的事。”和第37条“珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。” [问题二]小张的行为构成犯罪吗？ [教师小结] 吸毒是违法行为。
引诱、教唆、强迫他人吸毒属于犯罪行为。
《刑法》第三百五十三条规定：引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制并处罚金；情节严重的，处三年以上七年有期徒刑，并处罚金。
强迫他人吸食、注射毒品的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。引诱、教唆欺骗或者强迫未成年人吸食毒品的，从重处罚 [问题三]如果你是小王，你怎么办？
（可以请两位同学接着演下去，也可以用一句话回答。）
案例二 毒贩王某寒假约张某（初一学生，14岁）、李某（初一学生，13岁）从某县城到昆明旅游，返回前送给两人每人一个漂亮的旅行包。在归途中警察从张某和李某的旅行包中搜出海洛因共400克。王某的行为构成犯罪吗？从中你得到了哪些启示？ [教师小结]
王某的行为已经触犯了法律，构成犯罪。张某和李某由于贪图小利才不知不觉被贩毒分子所利用，他们也将受到相应的制裁。天上不会无故掉馅饼，小心不法分子的陷阱！
刑法第三百四十七条规定：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应该追究刑事责任，予以刑事处罚。
案例三 王某、杨某在放学回家路上捡到一包东西，经人辨认是毒品。在杨某建议下他们将毒品分了。王某想了想，将分得的毒品送到派出所，而杨某将毒品带回家藏起来。
[问题]王某的行为属于犯罪行为么？杨某的行为属于犯罪行为么？如果是你，你会怎么做？ [教师小结]
私藏、拾得并保存毒品等都属于非法持有毒品的行为。刑法第三百四十八条规定：非法持有鸦片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品数量大的，处七年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金；非法持有鸦片二百克以上不满一千克、海洛因或者甲基苯丙胺十克以上不满五十克或者其他毒品数量较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
案例四 王某在自家承包的山坡上悄悄种植了一片罂栗、罂栗开花时，被儿子小王发现了。
王某的行为构成违法犯罪吗？如果你是小王，你怎么办？ [教师小结]
非法种植毒品原植物也是违法或犯罪行为。小王应首先劝说父亲在收获前即主动将罂栗铲除。
《刑法》第三百五十一条规定：非法种植罂栗、大麻等毒品原植物的，一律强制铲除。有下列情形之一的，处五年以下有期徒刑、记忆或者管制，并处罚金：
（一）种植罂栗五百株以上不满三千株或者其他毒品原植物数量较大的；
（二）经公安机关处理后又种植的；
（三）抗拒铲除的。
非法种植罂栗三千株以上或者其他毒品原植物数量大的，处五年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产
非法种植罂栗或者其他毒品原植物，在收获前自动铲除的，可以免除处罚。案例五
张欣（化名）今年33岁，婚后本有个幸福的家，但由于其几年前染上毒瘾，家庭便瓦解了。为了挣钱吸毒，张欣便从事“皮肉生意”。一次公安部门突袭黄赌毒窝点，面对突如其来的警察，卖淫女张欣慌忙称：“我是爱滋病患者！”经警放查证，张欣的话不假，她的确是本市25名爱滋病病毒感染者之一，并已使3名“好色之徒”染上爱滋病。[问题]张欣的哪些行为属于犯罪行为？ [教师小结]
《爱滋病监测管理的若干规定》第二十八条、第二十九条规定：“已知系爱滋病病人或感染者，有传播爱滋病行为的，引起爱滋病传播严重危险的，由司法机关依法追究刑事责任。
增强法律意识
【教学目的】
1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。【会场布置】
1、用幻灯片打出标题。
2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。【教学形式】
学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。【教学手段】
小组讨论，个别发言，教师总结。【教学流程】
一、案例引出：
主持人宣读案例：
事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。
二、学生讨论：
（用幻灯片打出问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？）
学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；
学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？
学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？
学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。
老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法？）
学生：他犯了伤害罪。
学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。
老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。
主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？
学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。
老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示？
学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。
学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。
学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。
四、教师小结：
同学们说得非常的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的痛苦。那将是多么惨痛的事啊！希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、守法的好公民！
学会依法保护自己
教学目标：
为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。重点难点：
1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。教学方法：
事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。教学过程：
一.导入
1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）
2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）
二.分析理解 ：
（一）提出问题，说说自己的理解
1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
（二）结合实际。说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）
遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）
1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？
2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？
3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？
4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？
5、当你一人在 家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？
6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？
7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？ 8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结
同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
中华人民共和国预防未成年人犯罪法 教学目的：
1、使广大学生了解本法内容；
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防 教学课时：二课时 教学过程：
一、谈话揭题 同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。
三、讲授新课
今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
1、未成年人违法犯罪的前兆
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。
言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为： 旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；
强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；
观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。
3、不及时矫正不良行为的后果
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。
例
二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。
4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始 预防不良行为要从小抓起，从现在做起。
5、指导学生养成良好行为习惯
A、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；
B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。C、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
D、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。
四、结束语:祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。
中学生安全法制教育教案
一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。（一)正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（二)学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法 原则：
1、依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害老一辈无产阶级革命家邓颖超指出：“教育孩子们从小学法、守法、用法。”《未成年人保护法》第四十六条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼。”中小学生要明确，依靠法律是预防侵害的首要原则是自我保护的必备武器。依靠法律，必须学法、知法。要学习宪法、刑法、治安管理处罚条例、义务教育法、未成年人保护法等有关法律法规，掌握必要的法律知识.要弄清什么是合法，什么是违法；什么是无罪，什么是犯罪；什么是自己的义务，权利和合法权益，什么是受到侵害。还要弄清家庭，学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。依靠法律，必须用法。要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护。要做到：一克服“害怕对方报复，干脆自认倒霉”的错误思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人报复”的错误做法。总之，就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策、法律。
2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害
这里所说的组织，一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处、派出所、居委会、村委会、学校等部门。其中有的街道，区县还专门成立了未成年人保护委员会。根据法律规定：“对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权加以劝阻，制止或者向有关部门提出检举或者控告。”由于对本地区，本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉，这些组织就会依据法律，在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题。
3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害包括中小学生家长在内的广大群众，对破坏社会治安，危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝，盼望通过综合治理和“严打”使社会稳定,中小学生受到保护而健康成长。群众的眼睛雪亮，智慧丰富，威力无穷，不断涌现出保护少年儿童，见义勇为的好市民，好青年，好干部。所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时，要千方百计地求助身边的群众，共同来对付坏人。当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时，违法犯罪分子将成为过街老鼠,无藏身之地，遭灭顶之灾。
4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争，相信正义必将战胜邪恶；不能怯弱，不能束手待毙，不能让坏人为所欲为，这是中小学生预防侵害的必要前提。但是，中小学生年龄较小，身单力薄，在面对违法犯罪分子时，要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保存自己.电影《平原游击队》中的游击队长李向阳说：“要想抓住狐狸,就得比狐狸狡猾。”《鸡毛信》中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下，躲过日本鬼子的搜查，胜利地完成了送重要情报的任务；小兵张嘎也是眉头一皱，计上心来，想出招数中，战胜愚蠢的敌人。前不久，某市一小学生一人在家做功课，忽听有人撬家门，立即悄悄拨通了公安局的电话，几分钟后，警察迅速赶来，当场抓住正在撬门企图入室盗窃的坏人。可见，面对身高力大，用心险恶的坏人，不仅要敢于斗争，更要善于斗争，勇敢加机智才能保平安。
第五篇：市教育局2011年遵纪守法专题教育月活动总结
遵纪守法 文明先行
---***市教育系统“遵纪守法专题教育月”活动有声有色
(2011年4月13日)
今年3月是我省中小学校“遵纪守法专题教育月”。为进一步促进未成年人身心健康发展，增强中小学生的法纪观念，提高他们学法用法、遵纪守法的意识和自我保护能力，根据省委教育工委、省教育厅《关于组织开展中小学校“遵纪守法专题教育月”活动的通知》，结合我市实际，市教育局在全市教育系统组织开展了范围广泛、内容丰富、形式多样、效果突出的“遵纪守法专题教育月”活动。
一、切实加强领导，保障遵纪守法主题教育全面开展 我市各级领导高度重视开展中小学校“遵纪守法专题教育月”活动，市委常委、宣传部长徐峥、副市长陈凤珠亲自部署，并结合我市实际，提出了具体的贯彻意见和要求。市委教育工委、市教育局及时召开会议，制定了开展“遵纪守法专题教育月”活动实施方案，认真部署落实专题教育月活动开展，并在全市中小学德育工作会议、创建全国文明城市工作推进会等会议上再次强调遵纪守法专题教育活动的重要性，各地各校迅速成立了专题教育活动领导小组，并结合实际进行专题研究，制定教育月活动方案，切实加强对中小学校“遵纪守法专题教育月”活动的领导，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，摆上工作日程，建立健全主要领导亲自抓的工作机制，积极协调有关部 1 门，深入开展中小学校“遵纪守法专题教育月”活动。
二、加大宣传力度，营造浓厚的法纪教育氛围
各地各学校围绕活动主题，以丰富的体验教育活动为载体，通过结合庆祝建党90周年系列活动、第十六个“全国中小学生安全教育日”和第四个***市学校“安全教育周”活动，充分发挥课堂主渠道、法制副校长、学校团委和少先队组织作用，把法纪专题教育内容融入每周的班队活动课，针对个别学生中出现的违法违纪行为，实施“一对一”帮教转化计划，建立特殊学生转化工作台帐，集中性开展了遵纪守法宣传教育活动，在各地各校兴起了遵纪守法的文明热潮。同时，通过充分利用校园网、广播站、板报墙报、横幅标语和国旗下的讲话、校会班会、团队活动、专题讲座、给家长的一封信等形式，大力宣传法纪知识和遵守法纪的重要性，在校内外营造遵纪守法的浓厚氛围。
三、突出重点，深入开展各项遵纪守法专题教育活动 各地各校以热爱学生、教书育人为核心，以提高学生法纪意识为重点，紧紧围绕“遵纪守法”这一主题，广泛组织发动每一名学生都参与到专题教育活动中来。***开展了规范学生穿衣打扮与发型活动，通过下班检查、班会课教育及评比活动，对学生的穿着打扮与发型的规范进行检查与教育；开展了以“反敲诈，反恐吓”为主题的“以案学法”活动，通过活动，使学生明白敲诈、恐吓的危害性，掌握了防敲诈、恐吓的知识与手段，学会用法律的武器来保护自己。***组织各校以班级为单位，广泛开展“四个一”活动：一是上一节以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容的晨会课，强化学生遵纪守法意识；二 是出一期“遵纪守法，我能行”专题黑板报，要求设计美观，主题突出，内容富有教育性；三是自办一张法制手抄报或剪贴报；四是开展一次“法伴我成长”主题班会活动。宁化县开展班级“小小法制宣传员”评选活动，通过评选表彰、典型带动，让这些遵守纪律、行为模范的小代表们在学生中宣传遵纪守法的重要意义。清流县结合第十六个全国中小学生安全教育日，开设遵纪守法教育讲座，由法制副校长上专题教育辅导课，通过组织开展《未成年人保护法》知识问卷、“以案释法”讲座等活动，通过青少年犯罪案例分析，教育广大学生遵纪守法，增强师生法律意识和法制观念。***二中在落实好一场法制教育讲座、一场学法讨论会、一篇法制心得体会基础上，又以法制教育为专题相继出版了校园专栏、班级黑板报和学生手抄报，并积极配合***梅列公安分局在全校范围内开展了内容丰富的管制刀具收缴专项宣传教育活动，让广大师生在学习和生活中均能接受到深刻教育，并从中得到启迪，增强法律意识和法制观念。***学院附属小学通过分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”等灵活多样的系列教育活动：一是坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程；二是请学校领导、法制副校长、心理咨询老师等为学生作专题报告；三是组织观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片；四是开展阅读法制教育和爱国主义教育书刊的“红读活动”；五是配合影视教育和“红读活动”，举办法制教育征文活动；六是开展师生同学法和法制教育竞赛活动。***翠绿小学充分发挥“三位一体”教育网络作用，邀请法制副校长进行一场以“遵纪守法”为主要内容的专项教育 活动，同时学校印发了“致学生家长的一封信”，以“小手牵大手”，帮助家长提高教育素养和法律素质，引导家长或监护人以身作则，自觉履行监护义务，积极预防学生违法犯罪，并配合学校共同做好育人工作。
自3月份开展“遵纪守法专题教育月”活动以来，我市各中小学遵纪守法专题教育活动虽然取得了一些成绩，但与省教育厅的标准和要求相比，还有一定差距，县区之间、学校之间工作开展得还不平衡。下阶段，我们将从以下几个方面继续做好中小学校遵纪守法宣传教育：
1.加强法纪学习，营造学法用法良好氛围。继续深入贯彻上级有关法纪教育文件精神，组织学生重点学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，强化责任教育，规范秩序教育，加强礼仪教育，深化“自我”教育，提升学生自我管理水平。
2.加强法纪队伍建设，严格依法管理学校。健全学校法纪教育组织，学校“一把手”负总责，继续实行学校聘任法制副校长(辅导员)制度，聘请思想品德好、工作经验丰富的公安、司法等部门人员担任法制副校长（辅导员）。加强对校长、分管校长、政教（教导）主任、班主任及政治课教师的法律、法规知识培训，切实提高教育队伍的整体水平。
3.大力开展法纪教育活动，全面提高学生法纪意识。根据在校学生的不同年龄段和接受事物的能力程度，采取灵活多效的方法和形式，有计划、有步骤、有针对性地把法纪教育列入中小学课程，努力做到计划、课时、教材、师资“四落实”。加大其他 科目教学中的法纪渗透教育，充分发挥课堂教学主渠道作用。加强对教师的思想政治教育、道德教育和法纪教育，组织教师学习职业道德规范及本校相关规章制度，不断提高教师的道德水准和依法执教意识，提高依法育人的责任感和能力。采取多种形式和学生易于接受的方式开展生动活泼的法制教育活动，营造良好的法制教育环境。办好家长学校，把法纪教育作为家长学校的重要一课。请法制副校长、法制教育辅导员给家长上课，针对未成年人不同时期生理、心理特点，介绍良好有效的教育方法，指导教师、未成年人的父母及监护人用积极的方式影响和教育子女，有效地防止和矫治未成年人的不良行为。
点击咨询 