毕业生鉴定提纲

第一篇：毕业生鉴定提纲

一、毕业生鉴定提纲

1、政治态度与思想品质

（1）、我通过认真学习党的第十七次全国代表大会精神的体会，践行科学发展观的要求。我通过学习第十一届全国人民代表大会第五次会议和政协第十一届全国委员会第五次会议和十二五规划和教育中长期规划纲要精神我认识到当代大学生，尤其是作为师范生的我们肩负着重任，我们不仅要厚德博学，更要为人师表，将自己学到的知识应用到教学中去，去培养下一代。对于我们即将面临毕业的大学生来说，就业形势不容乐观，但是我们也要心怀祖国，不要因为眼前的一时利益得失而怨天怨地，我们要时刻做好准备为教育事业而不断努力。

（2）、我在大学期间积极向党靠拢不断学习马列主义毛泽东思想，我在2011年5月20日成为预备党员，在最后一学期终于转为正式党员，我感觉十分高兴。在大学四年的时间里我不断学习积极参与各项文体活动，获得了“中国写作杯”大赛三等奖、辽宁师范大学挑战杯创业大赛二等奖等奖励。

（3）、献身教育事业或者做好本职工作的态度认识。教育事业的重要责任之一便是继承和发扬中华民族的各项优良传统。我国的教育理念的哲学基础是马克思主义关于人的全面发展的学说。“人的全面发展”同“止于至善”的传统教育理想是相通的。我们不能局限于中华文明内部用静止的眼光看待教育与传统的关系，更应吸收人类文明一切优秀成果，在继承中发扬传统、创造传统，使悠久的传统历久弥新。

教育继承传统、发扬传统、创新传统，这是不朽的事业。《左传》里提到的“三不朽”，包括立德、立功、立言三项，每一项都可以说是教育的使命。教育最重要的是育人，育人重在立德。这就对教育者的素质提出了极高的要求。教育者不但要从优秀的传统文化中吸收养分，更要与时俱进，用党的教育思想武装自己的头脑，忠诚于党和人民的教育事业，为办好人民满意的教育竭尽全力。我们要把继承和发扬党的教育事业优良传统作为主线，不断提高教育系统领导班子的治校治教能力，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用；站在教育作为民族振兴的基石、教育公平是社会公平的基础的高度，进一步深刻认识教育事业的地位与作用，增强教育发展的紧迫感与使命感；进一步优化教育结构，大力推进义务教育均衡发展，大力加强学前教育，发展职业教育，促进各级各类教育协调发展；深入贯彻落实科学发展观，立足基本国情，遵循教育规律，继续实施教育优先发展战略，全面推进教育现代化。

（4）、我尊重老师热爱我的校，对待师长文明礼貌虚心向老师和同学们学习，在生活中团结同学、以助人为乐为荣、艰苦朴素发挥华夏儿

女的优良传统美德。

2、在行为规范与组织纪律方面

（1）、我遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，严格要求自己。但有时由于学习繁忙对自己的内务重视程度不够需要及时改进。

3、在专业知识的学习和能力素质的培养方面

（1）、我对所学专业十分热爱，我们学院的老师十分负责任，同学十分友

好，每当 我有不懂的地方，他们都会细心地为我讲解。

（2）、由于我不懈地努力虽然学习成绩不是十分突出但取得的成果也令我自己十分满意，这还得多谢老师与同学们对我的帮助。

（3）、学业（包括教育实习、毕业论文）、科研方面有哪些突出成绩和主要问题。

毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。我的毕业论文题目是《如何转变语文学科的教与学》，美国教师、教育专家J·布罗对激发学习动机有专门的研究，对学生的学习与动机信奉着一种积极的观念，他认为每个学生，只要采取的方法策略得当，都可以在几乎所有学科中取得成功。虽然新课改已经进行了一段时间，我国有相当多的教师在改革中依据新课程标准不断尝试，可到头来学生还是不买账，甚至不喜欢学习语文。这其中原因当然有很多，但最主要的原因应是学生内部学习动机的问题。教师要有意识地引导学生由过去被动的单一性学习向主动的多元性学习方式改变，以激发学生的学习兴趣。

语文学科独立设科今年整整一百周年, 伴随语文学科建设与发展的语文学科教育理论研究也走过了百年风雨历程。深刻认识百年来的语文教育理论研究的历程, 明确其发展规律, 对促进语文教育理论研究, 建设语文学科教育学, 发展语文教育具有十分重要的意义。

当前, 我国基础教育在教学方面面临着三大改革: 教学内容的改革、考试评价制度的改革和教学模式的改革。这三项改革是相互联系、相互依存的。我国在全面实施素质教育的过程中, 教学内容和考试评价的改革不断推进, 受教学内容和考试评价制度制约的教学模式应如何变革? 这是教育界应该认真思考的一个重要问题。

（4）、我在大二学期间从事过语文家庭教师的社会实践活动，我感觉只有通过实践才会发现自己的不足，只有自己真正成为一名教师才知道教师其实很不容易。

（5）、从师素质或从业能力还需哪些提高，存在哪些不足。在课堂教学中让学生成为学习过程的主人。教师只是学生学习过程的组织者、引导者与合作者，其身份只是平等对话中的首席，而不是一锤定音的绝对权威。教师可以根据学生在学习中提出的问题或者是在学习中出现的某种特别情况，给予示范，或予以点拨，亦或组织讨论、辩论等，进而鼓励他们提出自己的观点和见解；也可以采用表演等方式帮助学生感悟语文学习的内容，突破学习上僵硬死板的难点，使学生真正领悟其中的内涵。

4、在体育锻炼与健康状况当面

（1）、我积极参与体育课或各项文体活动中，虽然我并不是擅长但是我还是会满怀热情地去加入其中，以为我认为只有不断地去尝试才会使自己成长。

（2）、我身体健康、能胜任即将从事的学习或工作。

5、其他方面

（1）、在各项集体活动中表现如何，能力和素质是否得到了培养和提高。

（2）、完成了哪些主要的组织分配的工作，效果如何。

（3）、做学生干部的工作方法和效果怎样，哪些方面还需要改进。

第二篇：本科毕业生鉴定提纲和步骤

本科毕业生鉴定提纲和步骤

一、自我鉴定的主要内容

（一）思想政治素质方面。学习贯彻科学发展观等重大战略思想，特别是学习党的十七大、党的十七届五中全会精神及胡锦涛在清华大学百年校庆上的讲话的精神。结合我国全面建设小康社会和建设和谐社会对人才素质的要求，对自己的思想政治表现进行小结。

（二）学习和文化修养方面。总结自己的学习目的和态度，学习的主动性和积极性，学习效果、掌握专业知识方面的情况和学习能力、科研能力、创新能力等方面的培养和提高的情况。

（三）道德修养方面。在热爱集体、尊敬师长、关心同学、助人为乐、遵守社会公德、爱护公物、勤俭节约等方面表现。

（四）遵纪守法方面。总结几年来在法制观念、纪律观念方面的认识和提高，特别是在遵守学校的各项规章制度方面的表现。

（五）社会活动方面。参加社会实践、军训、志愿者服务以及学校院系班团活动的态度和表现。

（六）体育锻炼方面。体育课和早锻炼以及参加群体体育活动等方面的情况。

（七）如果是党团员，是否起到党团员的模范带头作用。

二、方法与步骤

（一）学院对毕业生自我鉴定工作进行动员和布置。

（二）毕业生本着认真负责和实事求是的态度起草自我鉴定初稿（不少于1500字），并在班级小组内进行交流无误后，由毕业生本人用钢笔或黑色水笔填写在《高等学校毕业生登记表》上。

（三）班长或团支书为每一位毕业生写出班级意见，并用钢笔或黑色水笔填写在《高等学校毕业生登记表》上，由班长签字。

第三篇：本科毕业生鉴定提纲和步骤

本科毕业生鉴定提纲和步骤

一、自我鉴定的主要内容

（一）思想政治素质方面。学习贯彻科学发展观等重大战略思想，特别是学习党的十七大、党的十七届五中全会精神及胡锦涛在清华大学百年校庆上的讲话的精神。结合我国全面建设小康社会和建设和谐社会对人才素质的要求，对自己的思想政治表现进行小结。

（二）学习和文化修养方面。总结自己的学习目的和态度，学习的主动性和积极性，学习效果、掌握专业知识方面的情况和学习能力、科研能力、创新能力等方面的培养和提高的情况。

（三）道德修养方面。在热爱集体、尊敬师长、关心同学、助人为乐、遵守社会公德、爱护公物、勤俭节约等方面表现。

（四）遵纪守法方面。总结几年来在法制观念、纪律观念方面的认识和提高，特别是在遵守学校的各项规章制度方面的表现。

（五）社会活动方面。参加社会实践、军训、志愿者服务以及学校院系班团活动的态度和表现。

（六）体育锻炼方面。体育课和早锻炼以及参加群体体育活动等方面的情况。

（七）如果是党团员，是否起到党团员的模范带头作用。

二、方法与步骤

（一）学院对毕业生自我鉴定工作进行动员和布置。

（二）毕业生本着认真负责和实事求是的态度起草自我鉴定初稿（不少于1500字），并在班级小组内进行交流。自我鉴定经班主任或辅导员审阅后由毕业生本人用钢笔填写在《高等学校毕业生登记表》上。

（三）班主任组织班干部为每一位毕业生写出班级意见，并用钢笔填写在《高等学校毕业生登记表》上，由班长签字。

（四）“院级组织意见”是反映毕业生本人在校期间德智体美诸方面表现的综合意见，由各学院负责组织填写，并加盖毕业生所在学院党委（总支）印章。毕业生本人应对上述鉴定内容现场确认签字。

（五）“学校组织鉴定”请学院负责加盖校学生工作处公章。

（六）鉴定工作要求于6月30日前完成，各学院可根据实际情况组织实施。学生鉴定材料归入毕业生档案。

第四篇：毕业生鉴定

毕业生班级鉴定

我在大学三年的学习生涯中，在思想上积极上进，关注国内外的重大消息，积极向党组织靠拢，入学不久就递交了入党申请书，参加了入党积极分子培训并顺利结业。并且成为一名预备党员。

在学习上我很明确自己的学习目的和目标，对自己的未来有着明确的认识和努力方向，为此不断付出，不断学习来丰富自己的学识，在专业课上有着优秀的钻研意识，有着较强的钻研能力和创新能力，并且在实践上也有着动手能力，掌握了较扎实的专业基础理论知识，成绩一直名列班级前列，并顺利通过了英语A级考试。

在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁。本人性格积极热情、乐观开朗，团结集体，乐于助人，平时能严格要求自己，有较强的表达能力和组织协调能力。大学三年一直担任班级学习委员，平时能尽心尽力为班级、同学做事，有较强的团队精神，善于与他人协同合作，大学里和其他班干部一起组织班级各种活动，得到老师和同学的肯定。同时我也富有的责任感和较强的社会实践能力。由于家庭经济条件不好,生活中遇到不少困难，得到学院领、师和班级同学的帮助，我自己也踏实肯干,努力不懈,多次参加学校的勤工俭学岗位，并且在多种社会实践活动中锻炼和提高自己。在这个过程中不仅帮父母减轻了一些负担，同时也使我更加深入地了解了自己,认可了自己,增强了自信心，收获了成长的快乐。在以后的工作和学习中，我会继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

第五篇：毕业生鉴定

毕业生自我鉴定

时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,校园生活和社会实践,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基矗。现回首两年学习生活,历历在目。这些日子有成功的喜悦,有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生,使我在各方面的综合素质都得到了提高,为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路,下面是大专毕业生自我鉴定。

在学习方面,我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识,所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,所以在每次考试后,我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获,每每看到自己优异的成绩,我就会对自己更有信心,没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说,光光学好书本上的知识是远远不够的。

学习当然是重要的,一个人能力的培养也不容忽视。两年的大学生活给了我很多挑战自我的机会。在参与各种活动的过程中,我结交了一些很好的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了,成功的机会就有一半,如果不去尝试,成功的几率只能为零。机会来临时,我们就要好好地把握住。

在专业技能上,为适应社会发展的需求,我认真学习各种专业知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在社会实践上,我利用课余时间经常阅览各类的书籍学习固然是学生的职业,这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代,我们只有不断汲取新知识,才不会落伍,才可能战胜自己。

两年的大学生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆,我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。谢谢我的大学铸造了成长的我