教育如何迎接现代信息技术的挑战

第一篇：教育如何迎接现代信息技术的挑战

教育如何迎接现代信息技术的挑战

四川大学 卢铁城

信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，推动着一次新的教育（尤其是高等教育）革命。教育如何迎接信息技术发展的挑战，正是我们必须认真思考和探索试验的事情。教学形式正从教师利用黑板、粉笔按教课书内容进行单向灌输式课堂教学，向着现代网络化、多媒体教学转变。

随着信息技术的进步，传授知识的手段正在发生根本变化。从投影仪、幻灯机进课堂，到录音机、语音实验室在语言教学中应用，再到电影、录相机和广播电视教育，现在发展到网络化的多媒体教学。这种教学形式不仅保留了广播电视大学的全部优点，如请最有经验的教师授课，不受校园、空间、地域的限制；受教育的人数原则上不受限制；采用影视和多媒体技术，讲授形象生动，既能见到原子、分子结构、生物细胞、基因等微观过程，也能见到宇宙、大洋、原子弹爆炸等宏观过程，能在较短时间内，传授更大的住处量等，而且，还能增添新的特色，如实现教学双向互动，学生网上提问、做作业，教师网上答疑、布置作业、改题、命题、考试等；学习时间、地点任意选择，只要学员方便，可随时上网学习；学习内容、进度任意选择、难点可以反复学，已掌握的部分可以跳过；学生能够主动参与学习过程，利用“虚拟现实”技术，学生可以参与过程控制，犹如身临其境等。教育模式正从封闭式的校园教育向着开放式的网络化教育转变，这就为高校扩大办学规模，国家加速高等教育大众化进程，创造了空前机遇。

长时期以来，中国学校教育的主要特征是教师们凭籍教室、实验室、图书馆等教学设施，在由围墙封闭起来的校园内进行教育。要扩大高等教育规模，首先需要增加教师、教室和宿舍，也就是需要增加教育投资。发展中国家，由于财力不足，使高教发展迟缓。而科技和人才的落后，又使发展中国家和发达国家的差距越拉越大。随着多媒体网络化教育的兴起，学生不仅能在校园内的多媒体教室，而且能在宿舍、家里或办公室，在任何能上网的地方，按自己需要开展学习，这就完全突破了封闭的校园教育概念，使学校教育能面向全社会的不同群体，以信息网络为载体，实施开放式教育。使高等教育规模的扩大，不再受校园硬件设施的限制，为高校通过网络开展高等教育开辟了广阔的前景。办学形式从单一的全日制教育向着多层次、多形式、多规格的教育转变。过去，普通高校主要任务是搞好主管部门所规定办学层次内的全日制普通学生的教育工作。现在，随市场经济的实施和知识经济的到来，社会上不同层次、不同状况的人群，对高等教育的需求空前强烈。为了满足社会需求，也为了学校自身发展，学校的办学形式正朝着多层次、多形式、多规格发展，除全日制本、专科和研究生教育外，还举办了脱产和不脱产的本、专科成人学历教育，硕士生课程进修班（周末、晚上）、函授、夜大、自考助学班、专题研讨班等。信息技术在教学过程中的广泛应用，为学校进一步拓宽教育功能提供了条件。教学制度正从学年制、学分学年制向着完全的学分制和弹性学制转变。新中国建立以来，我国高校基本上实行学年制，或以学分为点缀的学年制。要求全年级学生按统一的教学大纲、课程、教材、进度和标准进行培养，按统一的时间毕业离校。这种做法，不考虑学生的兴趣爱好，不考虑学生基础和接受程度的差异，也不考虑社会对人才需求的多样性，不让学生有自主选择学习课程和任课教师的权利。显然，现行的学年制，和大学生缴费读书，毕业时按“双向选择”自主择业，存在明显矛盾。借鉴国外著名高校成功经验，大学正在探索实施完全学分制和弹性学制的教学制度。学生在各院（系）有关规定的指导下，根据个人基础、兴趣爱好和社会需要，有权跨院（系）自主选修所学课程，选择主讲教师；按学分缴纳学费，修满规定学分，可获相应文凭；可以提前也可迟后毕业，可以边工作边学习，也可暂离校工作一段后再继续学习。显然，实行完全学分制和弹性学制，有利于调动学生学习和教师认真教学的积极性；有利于因材施教，早出人才和培养尖子人才以及复合型人才；也有利于满足社会对人才多样性的要求。

当然，实行完全学分制和弹性学制，会增加教学和教学管理工作的复杂性，但信息技术在教学管理中的充分应用，可以方便地解决这一问题。教育思想正从一次性的学校教育向着以多媒体信息网络（数字图书馆、网络学院等）为主要信息源的终身教育发展。

在科学技术发展缓慢的时代，人们凭籍一次性学校教育所获得的知识，基本上可以享用终身。但处在当今的所谓“知识爆炸”时代，知识、技术的陈旧老化速率大大加快，人们在实际工作岗位上所用到的知识，往往不是教科书上所学到的东西。学校教育只是交给了学生进入人类知识宝库的一把金钥匙。掌握了这把钥匙，每当实际工作岗位上需要什么知识，就知道到那里去找？怎么找？找到后能通过自己学习、消化、理解、掌握和运用它。因此，人们要“活到老、学到老”，终身接受教育。一个人自学能力的强弱和坚持终身学习的勤奋程度，将决定一个人在事业上取得成就的大小。

现代计算机和信息网络（校园网、Cernet、Internet 等），数字图书馆和各种信息资料数据库，为人们终身接受教育创造了最有利的条件。然而，信息网络只是人们接受终身教育的技术支撑条件，如何针对社会上不同群体的需求，策划多层次、多规格、多形式的教学计划（Program），筛选学习内容，对学习过程进行指导、考核和发放证书等这一系列教育工作，仍然是高校责无旁贷的义务，只是高校要自觉地去适应，并主动去占领终身教育的制高点。教学内容正从使用统一教科书、内容相对固定、陈旧向着既要保证基础，又要不断更新，追踪世界科技前沿发展。

高校使用统一教科书的目的，是为了保证教学质量。但统一教科书从组织编写到试用修订再到被确定为统编教科书，必须经过若干年。在科学技术日新月异的今天，教科书中的很多陈旧内容，占用了大量课时，而反映当今科技成果的新内容却进不了课堂。当代信息技术渗透到每个行业，如CAD/CAM/CAT和CIMS渗透到制造业，正深刻

地改变着制造业的传统内容，这也必然影响到我们制造学科的教学计划和课程设置，要求课程内容汰旧更新。

计算机和因特网的广泛应用，为教授们搜集资料、撰写书稿和准备讲稿提供了极大方便，激光照排系统在出版业的普遍应用，大大缩短了书籍出版发行的周期，降低了出版成本，为及时更新教学内容创造了条件。高校功能正从单一的教学育人功能向着教学、科研和科技产业大功能发展。高校的主要社会功能是继承和传播知识，通过教学活动，培育人才，成为各类专门人才的摇篮。但当代科学技术的发展，赋予了研究型大学新的社会功能，不仅要继承和传播知识，而且要创造和应用知识，直接推动生产力的发展，即不仅要搞好教学，成为国家创新、创业人才的摇篮；而且要大力开展科学研究和技术开发，成为国家科技创新的重要基地；还要大力推进科技成果的转化及其产业化，成为国家高新技术产业的孵化器和辐射源。

多学科的共存、交叉、渗透、融合和合作，尤其是信息技术学科对其它学科的渗透和合作，加之，随硕士生、博士生、博士后教育规模的扩大，高校集聚了一大批富有创造精神的中青年，这些正是高等学校的独特优势，也是研究型高校能够成为科技创新基地和高新技术产业孵化器的原因所在。教学组织形式正从固定的一维层次结构向着二维矩阵式灵活结构发展。高校教学组织形式一般采用校-院-系-室和班四个层次的固定树状一维结构，在管理体制上采用按校-院（系）两级管理或按校-院-系三级管理。最基层的教学组织形式是教研室（教师）和班（学生）。教研室是院（系）按照承担教学课程的需要而建立的教学组织，并把教师按讲授课程组织到相应教研室去。教研室对于落实教学任务、开展教研活动、帮助青年教师提高教学水平等，起过重要作用。学生班是高校学生的基层组织形式，在学年制情况下，对于加强学生管理，开展思想政治教育，组织集体活动和同学互助等确实发挥了重要作用。但是，随着科研任务的加重和完全学分制的推行，上述单一化的刚性基层组织形式对师生具有一定束缚作用，不利于原课程的淘汰，新课程的增加，选修课的开设；不利于教师参加跨院（系）合作的科技项目；也不利于学生跨院（系）选课和参加科技实践活动。因此，有必要根据高校教学、科研新情况，探讨教学基层组织的新形式，一种意见认为，应按教学和科研两类任务对教师加以组织，实行教学、科研二维矩阵模式管理，一个教师既根据承担一教学课程的类型和学科方向参与（或隶属）相应的教学组织（如教研室），又根据自己的科研方向或课题，参与某个科研组织（如研究所或中心），教师属于哪个组织，可以根据承担任务的变化而灵活组合。学生管理工作则在实施年级（班）管理的同时，加强对各种学生社团、第二课堂和宿舍文明建设活动的指导，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。学校管理正从手工的定性单项管理向着网络化的定量综合科学管理转变。高校是我国信息技术研究、开发、传播和应用、推广的主力军。然而，高校内部的管理工作，如人事、学籍、排课、财务、科研、房产、水电气、图书馆、外宣等，基本上还停留在传统方法上，这样，既造成人力资源的浪费，也导致管理水平不高，缺少全面、精确的定量统计与分析，使决策缺乏科学依据，资源利用不充分，办学效益不高。目前，各校虽建设了自己的校园网，但往往网上内容贫乏，使用不便，学校管理

工作中的办公自动化程度不高。

为了提高办学水平，高校在各项管理工作中必须充分利用现代信息技术，实现学校管理的电脑化和网络化。网络大学的出现，即使传统的大学面临更加激烈的竞争和严峻的挑战，又使大学更需要相互协作，实施资源共享。

传统的大学，各自在校园内开展教学，彼此间可以较少往来。然而，网络教育突破了校园的限制，每个大学都有可能利用现代网络，把自己的教育扩展到全国甚至全球的每一个地方。目前，世界上和国内一流大学，不仅利用校园网络给校园内学生提供多媒体教学，以提高教育质量，降低办学成本，而且通过国际互联网向全国各地甚至向国外提供各类大学教育。在目前技术条件下，对于文、史、哲、经、管、法等人文社会学科和数学、计算机科学等不需太多实验教学的学科，在网上开展多媒体教学，有着明显的优势。因此，一流大学正凭借他们的品牌和拥有著名教授的优势，努力发展远程教育网，扩大校外教育规模，抢占教育的生源市场。显然，各高校正面临着越来越激烈的生源竞争。另一方面，网络教育，需要制作大量的高水平的课件，靠单个学校的力量是不够的，这需要各高校之间的分工协作，实现课件和网络资源的共享。而通信网络的建设，投资巨大，既需要学校和企业的合作，充分利用社会力量，更需要政府的统筹和大力支持。高等学校只有自觉地在教学中大力采用电子信息技术，努力提高教育质量，降低办学成本，积极参与网络教育的协作，尽力创造本校办学特色，才可能在高校竞争中生存和发展。

总之，信息技术正被广泛、深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻挑战，也为教育创造了无限机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术，革新教育思想、培养模式、教学组织、教学体制、教学内容、教学方式、教学手段、教学方法和教学管理，实现教育的一次革命。

第二篇：现代信息技术与教育变革

现代信息技术与教育变革

随着社会的进步,信息技术的高速发展,学习方式的变革显得尤为重要。信息技术为教师和学生的学习方式的变革提供了有力的工具,使他们的学习方式发生了很大的变化。信息化极大地加快了教育发展和改革的进程，从整个世界的情况来看,信息技术进入教育领域,首先使教育的基础设施、传播手段走上信息化,以前教学过程主要是教师利用黑板和粉笔直接来讲授,而现在是利用计算机、多媒体和互联网甚至移动通信系统搞教学,导致学习模式的变更。现代信息技术的出现，极大地提高了信息传递的质量和速度，使信息的处理功能远远超越了人类自身的能力，达到了信息存储、传递、处理、利用的一体化和自动化，开创了一个全新的信息时代。信息技术不仅延伸了人的大脑功能，拓展了人类的智力，极大地增强了人类认识世界和改造世界的能力，而且广泛渗透和影响到人类社会的各个领域。在教育领域内，信息技术引起了从教育观念到教育过程各环节的巨大变革。就目前我国的现状来说,当今社会已步入网络化的信息时代,计算机应用的广度和深度是衡量国家现代化水平的重要标志。对教育工作者来说,适应科学技术的发展,改革教学环境和手段,运用现代信息技术,变革学习方式,为国家培养更多的跨世纪高素质人才是我们义不容辞的历史使命。

（一）现代信息技术引起的教学环境的变革

一想到教室，我们的眼前马上浮现出这样一幅图景：教室的墙上嵌着宽大的黑板，黑板前是一台一桌；桌上摆着教科书、备课本和圆规、三角板之类的教具；台上站着一手拿

握新知。而利用声音、动画、视频等多媒体直观地呈现的教学信息使整个教学过程变得生动有趣,特别是一些特技效果的使用以及师生间、生生间相互交互作用的体现,更为学生提供了丰富的想象空间,这种新颖的学习形式不仅能激发学生的好奇心和求知欲,更能增加感知深度,提高学习效果。

(2)使各种教育教学理论在备课过程中得到有效的运用,增强了课堂上的学习效率。面对多种类型的教学资源和素材,是不是每个资源都可以被应用到课上,都有利于课堂教学呢?这就需要老师们在内容的组织和呈现方式上都要经过精心研究和设计,这样经过反复地推敲,认真地研究,使已有的教学原则,认知规律,教育教学的经验和理论最大限度地贯彻其中,从而优化了课堂资源,使学生能在有限的40分钟之内学到更多的知识,增强了学生在课堂上的学习效率，从而优化了教学。

(3)使教师更有效的控制课堂上知识点的讲授,了解学生学习情况,有针对性的进行辅导。对于某些学生感兴趣的知识,教师可以给学生提供更多的资源,以便学生进行深层次的了解,也可以根据课堂知识点讲授的情况,有效控制课程进度,为学生提供广阔的学习空间。同时教师可以运用教学资源中的试题、练习题对学生的学习情况进行及时的了解,为那些学习上有困难的学生提供更为有效的帮助,满足他们的个别学习需要。

(三)现代信息技术改变了学生的学习方式（1）有助于提高学生自主学习的能力

长期以来,我国的教育不仅仅是教师的教学方式单一,学生学习方式也单一。教师不是授之以渔,而是授之以鱼。当前,社会发展变化速度加快,各种信息日新月异,需要学生

动地投入到现实的、探索性的学习活动中去,取得了不可估量的效果。

第三篇：迎接金融危机挑战信息

泾川县劳动和社会保障局

四大举措迎接金融危机挑战确保全县劳务经济健康发展

进入去年下半年以来，受全球金融危机波及影响，我国东南沿海地区部分企业出现经营困难，城镇失业率增加，就业形势下滑，严重影响了我县劳务经济的健康发展。为积极应对金融危机挑战，县劳动和社会保障局不断创新劳务输出工作思路，加大劳务工作力度，破解劳务发展难题，通过不断加大宣传、培训、就地转移力度和举办推介会的形式，把金融危机带来的损失降低到最低程度，确保全县劳务输出工作持续平稳快速发展。

一、持续加大劳务输出宣传力度。针对部分返乡务工人员受金融危机影响后，外出务工信心不足、对外界就业形势认识不清和没有准确的务工地等问题，县劳动和社会保障局想群众之所想，急群众之所急，多措并举持续加大宣传力度，帮助务工人员恢复信心，提供就业岗位，推动我县劳务输出健康发展。一是利用各种新闻媒体加强劳务宣传。充分利用县电视台、县政府网站等各种新闻媒体播放发布劳务信息10则200余次，电视台累计播出时间达26个小时，起到了较好的宣传效应；二是利用县、乡、村三级网络宣传劳务信息。县劳动保障局组织工作人员深入乡镇，进村入社，采取办专栏、发放宣传材料、张贴上墙信息、出动宣传车等多种行之

有效的途径，大规模开展劳务信息宣传。据不完全统计，共组织宣传20多场（次），发放宣传材料2万多份，张贴劳务信息喷绘图案100余份，制作固定和移动劳务信息专栏140多面；三是利用乡镇集日集中宣传劳务信息。充分利用乡镇集日人流量大的有利时机，深入街道、社区，采取出动宣传车、发放宣传材料、创业典型现身说法等多种措施，大力宣传劳务输出的意义和目前就业形势，切实增强务工人员的信心，为他们提供就业岗位。至目前，已在宣传6场（次），发放宣传材料2000余份，收到了良好的社会效应和经济效应。

二、是持续加大劳动力技能培训力度。切实提高返乡农民工职业技能水平，为打赢全县劳务输出在经济复苏后“翻身仗”奠定坚实基础，县劳动保障局多方整合培训资源，靠实培训责任，优化培训思路，强化培训措施，采取五大举措为返乡农民工免费提供职业技术培训。一是联合县劳动就业培训中心开展培训。该中心借助“就业与创业系列活动”，多方筹措培训经费，积极落实培训场地和人员。聘请从教多年的业务骨干全程授课，培训实行全封闭式管理，专业设置以实用性为主，培训结业由中心统一组织考试和发证，从各个环节上保证了培训质量；二是联合县职教中心开展培训。为积极应对金融危机，协调县职中迅速调整培训计划，把培训重点转移到返乡农民工上，采取校企联合、订单培训、委培培训等多种形式，扎实开展返乡农民工培训工作；三是联

合县农业广播电视学校开展培训。为了进一步扩大培训规模，提高培训质量，县劳动保障局积极同农广校衔接，制定培训方案，落实培训师资和场地等培训设施，借助“阳光工程”扎实开展职业技术培训；四是联合民营培训机构开展培训。为了切实加快培训步伐，使尽可能多的返乡农民工接受到免费技能培训，县劳动保障局将县飞天计算机培训学校、县汽配城驾校等五家民营培训机构纳入到返乡农民工培训体系中来，为返乡农民工提供计算机维修等3个专业的技能培训；五是联合乡镇农民技术文化站开展培训。为切实降低金融危机影响，提高返乡农民工就地转移率，支持他们自主创业，促进全县农村经济发展，县劳动保障局联合乡镇农民技术文化站大规模开展农业实用技术培训。通过扎实系统的培训，大大增强了返乡农民工的职业技能和就业水平，为促进全县劳务输出上台阶打下良好的基础，截止目前共已培训4300人，其中引导性培训20期4000人，技能性培训15期300人。

三、是继续加大就地转移力度。充分利用“果都泾川人”的品牌优势和技能培训成果，多种途径开展就地转移。一是利用项目资源加大输转力度。充分利用国家扩大内需的有利时机，积极向天平铁路、西平铁路等在建项目输送务工人员，提高组织化程度，缓解就业压力，至目前，共已向在建项目输送2批45名务工人员；二是借助本地企业吸纳返乡人员。

倡议县棉纺厂、酒精厂、旭康食品公司等县内知名企业，在金融危机影响下不裁员、不减薪，并鼓励他们扩大经营规模，承担企业责任，吸纳返乡人员。三借助西部地区务工基地吸纳务工人员。充分利用西部地区受金融危机冲击影响较小的优势，加大向西安、兰州等地劳务基地的输送力度，至目前共已向西部劳务基地输送务人员2400多名。

四、是举办城乡劳动力推介会。为了更好的为务工人员提供就业信息，加快推进劳务输出步伐，2月17日上午，由县劳动保障局举办的2009年“春风行动”暨城乡劳动力就业推介会在县城繁华地带举行，劳动保障、人事、团委、妇联及县职业教育、就业培训等有关单位和省内外的25家招聘单位代表参加了推介会。会场气氛热烈，洽谈氛围浓厚。来自福建、山东、青岛、陕西等5家省外用工单位和本地20家用工单位提供岗位3200个。当天共登记求职人员3134人，达成就业意向1618人，收到了良好的社会效应和宣传效应。

第四篇：满怀豪情迎接新挑战

（2009）1

200913

满怀豪情迎接新挑战

又是一年春来到，神州大地涌春潮。

值此辞旧迎新之际，我们交通局全体干部职工同全区人民一道，满怀豪情和喜悦送别了2008年，又以昂扬的斗志、英姿勃发地迎来了2009年。新年来临之际，区交通局全体干部职工向长期以来关心支持交通工作的各级领导、人大代表、政协委员和社会各界，表示衷心感谢和致以最诚挚的新年祝福。

2008年，虽然我们受到了冰冻雨雪灾害和金融危机等不利因素的严重影响，但在区委、区政府的坚强领导下，区交通局全体干部职工坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领交通工作，和衷共济，负重奋进，在加强物质文明、政治文明、精神文明、构建和谐平安交通、优化政务环境、维护全区经济发展大局等方面，都取得了令人瞩目的成绩：

——招商引资工作取得新成果。超额完成了区政府下达的1200万元奋斗目标，共引进物流企业8家，实际引进区外资金1210万元，超额完成任务160万元，超奋斗目标10万元。

——基础设施建设谱写新篇章。完成改造农村公路国家项目10个，完成里程12.5公里，完成投资400余万元，全区自然村公路通达率达到80%；投资60万元的太平、罗亭两个乡镇五级客运站竣工投入使用。

——交通行业管理取得新进展。从2008年4月下旬起，在全区交通行业开展安全生产百日督查专项行动，及时排查交通安全隐患，确保交通运输市场安全生产；投入资金近90万元对湾里区境内多条主干道幸洗、罗梅、云湾、乔东、太珂等公路水毁工程进行了及时修复，有效地保障了公路畅通和群众的安全出行。

——交通规费征收取得新突破。共完成规费征收168万元，是2005年的两倍多，比上年增收5%。

——精神文明建设取得新成就。区交通局先后荣获“江西省交通工作先进集体”、“南昌市文明单位”、“湾里区文明单位”、“湾里区森林防火工作先进单位”等荣誉称号；局党组书记、局长邓万清荣获“全市抗灾救灾先进个人”称号；曹和仁等12名干部职工分别被省、市交通部门和区委、区政府授予先进工作者（个人）。

2009年，是中央费改税颁布实施的第一年，也是交通部门工作职能、性质和机制体制将要发生重大转变的改革关键之年。如何贯彻落实好交通运输部提出的“服务国民经济和社会

发展全局、服务社会主义新农村建设、服务人民群众安全便捷出行”的“三个服务”的新要求？是摆在我局党组面前思考的新问题。

面临新形势，面对新挑战，我们必须打破传统，创新思路，紧密结合区委戴书记对2009年工作“有亮点、有新意、有进步”的指示精神，局党组一班人积极应对和谋划2009年工作，提出“创特色、强功能、更便民”的9字工作思路:

（一）创特色：就是要围绕“特”字做好做足文章，创出并唱响湾里交通这一特有品牌，从品牌中创造我们的特有价值。总体上可概况为“四个一”。即：

挖掘一种特有资源：即抓住我区国家级风景名胜区和国家级森林公园这两块金字招牌。充分利用湾里旅游资源丰富的特点，找准交通与旅游的切入点，着力打造一批旅游交通项目精品佳作，使交通与我区旅游达到最佳结合点。

创出一条特色路子：即做强做大湾里区交通联运公司，尽快组建湾里出租车公司。从市场找出路，向市场要效益。通过市场化、公司化运作，不断发展壮大我区交通事业。

开拓一个特色市场：即充分利用我区旅游景点、民办高校集聚的人流、物流资源，大力开拓道路运输特色市场，挖掘道路运输市场资源，用市场手段管理配臵客运、货运资源，实现道路运输市场利益最大化，开通湾里至周边县区及湾里至红谷滩行政服务中心的快客线路，达到“以资源换资金”的效果。

包装一批特色项目：即包装打造好旅游景区循环景观路、梅岭隧道、城区二级客运站场、景观候车亭等一批独具湾里特色的交通项目。

（二）强功能：创出交通特色是工作目标，要实现这一目标，就必须强化自身功能，练好本领，掌握技巧。具体说，就是要做到“1234”。即：

树立一种意识：始终树立科学发展、做优做大做强交通事业发展意识。在全局上下形成“交通是我家、发展靠大家，交通是我家、发展为大家”的团结互助、顾全大局、谋求交通事业新发展的浓厚氛围。

摒弃一种观念：坚决摒弃“等、靠、要”无为观念，坚持不懈地树立“负重爬坡”奋进观念。

实施两大战略：大力实施“走出去、引进来”和培植“有根经济”两大战略。

转变两项职能：积极应对税费改革带来的新变化，将规费征收职能转向强化行业管理，将工作重点转向重大项目推进上，实行项目推进责任到人。09年的工作全部实行项目责任化，做到件件有着落，事事有跟进，步步有安排，月月有进度，有成效，以强化干部职工的责任。

强化两大管理：进一步理顺运政、路政管理，提升管理水平，向管理要效益，向管理要业绩，实现管理效益最大化、业绩最优化。

提高三项能力：把提高交通行政执法人员的理解力、操作力、执行力贯穿交通行政执法队伍建设始终，不断提高交通行政执法队伍的整体水平，为交通事业发展铸造“精兵良将”。

狠抓四项建设：一是狠抓机关作风建设，增强爱岗敬业意识；二是狠抓政风行风建设，树立交通部门良好的社会形象；三是狠抓效能建设，提高工作效率；四是狠抓党风廉政建设，坚决杜绝以权谋私和“索、拿、卡、要”行为。

打造“四型”机关：着力打造“学习型、知识型、服务型、廉洁型”机关，创建“奉献社会、服务人民”的“人民群众满意的政府部门和执法单位（服务窗口）”。

提升四项水平：通过打造“四型”交通行政执法队伍，以提升交通行政执法队伍的政治理论水平、业务水平、服务水平和管理水平。

（三）更便民：始终把人民群众呼声作为“第一讯号”，把人民群众需求作为“第一选择”，把人民群众满意作为“第一追求”，把为民、便民、惠民的“三民”原则贯穿交通事业发展始终。在具体工作中，着力办好办实8件事。

1、全力支持新农村建设，争取硬化乡村公路计划33KM，完成投资1200万元左右，使我区自然村公路通达率达到95%。

2、按山区四级公路标准大力实施好县通乡公路—太珂线8KM的改造工程，基本形成“日”字形的交通网络。

3、争取将县、乡公路存在安全隐患桥梁41延米/2座，维修桥梁 43延米/4座；续建村级公路桥梁16延米/2座，列入省、市计划，消除目前存在的交通安全隐患，确保人民群众的出行安全。

4、通过市场化运做新建城区二级客运站1个（1000万元），结束我区建区以来未有一个等级客运站的历史。在建设的同时建立一个车辆综合性能检测站，以完善我区交通服务功能；并将城区占道经营的车辆维修点（店）、洗车店（点）规范入站场内，助推我区文明城市创建工作。

5、启动梅岭镇五级客运站建设，以方便梅岭镇及周边乡镇的群众出行。

6、兴建候车亭50个,为区内城乡居民及来我区游客出行提供一个安全、舒适的乘车环境。总体上候车亭的设计风格要与风景区相配套,体现我区的旅游特色。

7、组建湾里出租汽车公司并尽快将30辆出租车投入营运，满足不同层次乘客的出行需求，提升我区城市品位。

8、开通湾里—梅岭—太平—长岭—万埠—安义、湾里—幸福水库—红星—安义古村旅游客运班线；及湾里—长堎—洪城大市场—火车站、湾里—长堎—红谷滩—省体育馆二条快轿线路；开拓县际客运班线，适时开通湾里—昌北机场、昌北县际客运班线，以方便城乡居民及游客出行。

抄报：区委书记、副书记，区人大主任，区政协主席，区委常委，省交通厅史志办，省运管局

市交通局，市公路局，市运管处，市交通局拖养费稽查征费所，市交通局史志办

抄送：区委办，区纪委办，区人大办，区政府办，区政协办，区委组织部，区委宣传部，区委政法委

区人武部政工科，各乡镇，区直有关单位，新闻单位

签发：邓万清审稿：曹和仁编辑：孙祥武校对：张国平E—mail：ncwljt@yahoo.com.cn联系电话：0791-37600506909806（共印60 份）

第五篇：迎接新的挑战（定稿）

迎接新的挑战

同学们，在这春回大地，万物复苏的美好时节，同学们又迎来了新的学期。

新学期新开始，新的目标，新的挑战，新的机遇在等待着你们，只有全力以赴，做一个无愧于时代、无愧于生命、无愧于成长责任的人，才是你们唯一的选择！为帮助同学们更好地学习和成长，我提以下三点要求和希望：

第一，目标高远。俗话说得好，没有目标引领的行动统统都是愚蠢的行动！你的目标大气你的人才能大气！首先要有较高的做人目标，要做一个刻苦、坚强、自信、乐观、有追求、遵规守纪、文明礼貌、有爱心、有责任心、心灵力量无比坚强的、积极向上的人。其次要有学习目标，热爱学习，用极度的热情和高度的责任投入到每天的学习中去，该记住的务必记住，该会做的必须会做，一天进步一点点，最后一定能够收获好成绩。培养了较强的学习能力，你会收获幸福的一生。第三是健康目标，身体是事业成功的根本，健康的身体是心灵的寓所，没有健康的身体我们的灵魂就失去家园。希望同学们积极锻炼，做操、跑操、运动都要全力以赴，不怕吃苦，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。我总体的想法是让一至两项健体的运动、一件乐器和心灵坚强的力量陪你们走过幸福的一生。

第二，高效学习。课堂是你的，时间是你的，学习的权利也是你的，学习的责任更是你的学习的，成果也属于你！每一个同学每一节课都要做到目标明确、思维迅速，用极度的热情，高度的责任，自主自发、全力以赴、如痴如醉，通过自学、讨论、展示、点评质疑和反刍，把该记住的记住，该会用的必须会用。小组长要扮演好两重角色，一是学习小组的领袖，要帮助每一位同学制定目标，高效学习，最终完成学习目标，打造整个学习小组的战斗力，让小组在竞争中立于不败之地；同时，小组长要扮演好老师助教的角色，要理解老师这堂课的设计思想，把老师的设计思想和学习目标贯穿到每一个同学的学习过程当中去，真正让我们的课堂成为知识的超市，生命的狂欢！

第三，管理自主。同学们，班级是你们的，学校是你们的，生活是你们的，发展也是你们的！我们要主动参入管理，要在管理中生活，在生活中觉悟，在觉悟中成长。首先，每个人要管好自己，每天做个最好的自己，只要你不小看你自己，世界上就没有人敢小看你！其次，小组长、值日生、要积极参入小组、班级管理，用努力捍卫自己的岗位和职责，在这个过程中服务别人，锻炼自己，总理、将军、企业家之路就从这里起步！

同学们，新的学期开始了，我和全体老师们会一直与你们在一起，随时为你们提供一切帮助，随时为你们呐喊加油！让我们一起努力吧，成功一定属于我们！

最后，祝同学们好好学习，天天进步！