蒲小2012年春季教研计划

第一篇：蒲小2012年春季教研计划

通川区蒲家镇中心校

2012年春季教研工作计划

新学期又开始了，我校教研工作将根据通川区教育局和通川区进修校的教研工作安排，以提高教学质量为核心，以校本研讨活动为重点，加强学校教研制度建设，努力促进我校小学教师专业素养的不断提升和教育教学质量的稳步提高，扎实推进课程改革。

一、注重实效，扎实开展校本教研。

1、充分发挥校本教研对教师教研的支持作用——从学校、教师教学实际出发，开展校本研修。扎实开展有序的“人人上一节达标课”活动，做到定时间、定地点、定内容，有目标、有计划开展活动；要加强非语数学科教学研究，全面提高各个学科的教学水平；要从研究教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强。努力做到以学科为主，认真探索校本教研的基本框架。

2、充分发挥校本教研对教师教育教学能力提升的作用——从经验型教学走向研究型教学。通过校本教研开展经常性的反思活动，增强教师的教研意识，提高反思能力，形成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况，使研究成为教师的职业特征，使全校教师真正成为专业工作者。

3、充分发挥网络平台对校本教研的促进作用——从封闭教研走向开放交流。鼓励广大教师积极参与网络教研活动，把自己在工作中遇到 1的问题和困惑拿出来，在网络中寻找同伴间的教研支持；要及时上传教研信息及案例反思，及时回应和解决教师的教学问题。同时有针对性地开展学科网络专题论坛，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

4、充分发挥片区联运研训活动，促进城乡教师课堂教学的互动交流作用，制定切实可行的学期研训计划，积极参与片区联运研训赛课活动，提升研训质量，争取在某个学科的课堂教学有所特色。

5、抓好学科单元学习目标检测协作片区研讨活动。新一学期，我们将进一步加强学生学业评价研究，组织参与市级专题研修活动，根据市级研修的主要精神，认真组织单元学习目标检测命题的交流研讨活动，不断提高学科学业评价的科学性。

二、立足常规，在过程监控中提高质量。

1、抓好常规管理。要深入学校开展教学常规调研，通过对学科教学实践进行及时诊断和指导，努力提高教学质量。要定期或不定期检查教师执行计划的情况，做好检查情况记录；要深入班级开展教学调研活动，落实有效的管理机制，把教学设备设施的管理与使用纳入评价学校、教师的内容，提高教师使用教学设施的自觉性；要切实做好学校教师教学质量的过程性监控。

2、抓好课堂教学。要把提高课堂教学效率作为解决当前存在的学生负担过重、教学质量不高等突出问题的突破口和切入点，力求做到课堂教学“目标的明确性、方法的指导性、内容的选择性、结构的合理性、学法的灵活性、环境的和谐性”，构建“学不厌，教不倦”的有效课堂。

要立足课堂，突出“有效”，扎实“双基”，培养能力，达到轻负担、高质量、增效益的素质教育要求。

3、抓好教学质量精细化管理。要树立以人为本的管理理念，努力做到学校有特色、教学有特点、学生有特长，推进素质教育全面化，人才培养个性化。要根据《通川区义务教育阶段教学质量监控意见》，开展以巩固率和及格率为核心的教育质量综合评价活动，实行动态跟踪、梯级评价，真正发挥考核评价的推动作用。在教学中要做到面向全体学生，学生全面发展，德智体美劳协调发展，品质、知识、技能整体提高，力增做到教学过程精细化管理。

三、搭设平台，充分发挥优质教学资源的辐射作用。

搭设各种展示平台，充分发挥优质教学资源的辐射作用，是激活教研氛围，带动教师专业发展的有效途径。这学期，我们将组织开展以下几项活动：

1、组织开展参与区级优秀教研成果展示活动。

2、组织参加区级优质课教学片区展示活动。

3、组织开展骨干教师献课活动。

4、组织开展文体活动。

四、具体措施及每月份工作安排。

二月份：

1、制定教学教研工作计划。

2、做好开学的报名、排课工作。

三月份：

1、组织参与区级优质课片区教学展示活动（语文、数学）。

2、参与学科教学质量评价研修活动。

3、参加区小学生美术书法竞赛活动。

4、做好有关表册、数字统计报送工作。

5、组织各年级教研组开展听课、评课活动。

四月份：

1、教学常规检查。

2、举行小学教师教学设计比赛。

3、开展骨干教师献课活动。

4、组织教师参加各种外出培训学习活动。

五月份：

1、参与区小学优秀教学设计和案例评选活动。

2、迎接区小学、幼儿园教学常规检查。

3、举行小学生开展“六·一”节日庆祝活动。

4、组织各年级组开展教学研讨活动。

六月份：

1、期末教学质量检测工作（包括小学生毕业考试）。

2、组织参与通川区小学生篮球、田径运动会举行。

3、组织教师积极撰写优秀教育教学论文。

4、做好期末成绩统计、成绩上报、学生评价、教师考核及资料收集工作。

通川区蒲家镇中心校

二〇一二年二月十日

第二篇：2014春季小语教研教研计划

小学语文教研工作计划

一、指导思想

以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高我镇语文教学质量。

二、工作要点

<一>加强业务学习，不断提升教师自身的业务能力及教学指导水平。

语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，全体语文老师应该要不断在理论学习方面多下功夫，要做到：

1、认真学习先进的教育教学理论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

4、鼓励教师自学，提高他们教育教学能力和业务水平。

<二>、加强对青年教师的培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。

1、青年教师是教师队伍的骨干力量，是语文工作的生力军。有计划地培养青年教师，多和青年教师在一起学习。鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。在各种活动中让更多的青年教师尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。

2、当前语文教师队伍中，老教师的比例很大，加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给老教师提供展示锻炼的机会，让更多的老教师也参与教学研究，推进我镇小学语文教师队伍的建设。

<三>、重视语文教师的建设,发现和培养语文骨干教师

骨干教师是学校教育、教学的宝贵资源，是推动学校发展的重要动力，因此，要注重对骨干教师的发现与培养，重视语文教师队伍的建设。积极组织教师学习外学校的先进教学方法和经验，更要鼓励她们大胆展示自己学到的教学经验，在“学”与“用”反复的实践中积累教学经验，使其成为教师中的骨干。

<四>、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、对照新的课程标准的要求，要真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；要改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上两节公开课，学校要请专人负责制作每位教师的精品课录像，供教师自我琢磨不断提高。教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，要及时评课。

<五>、积极推进课改实验研究

1．深入学习，进一步更新教学理念

鼓励教师学习现代化教育教学手段，进一步深化网络与现场相结合的教研方式,提高教研的时效性和互动性.组织教师深入学习教学理论与课改理念，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。

2．不断实践，努力探索有效的教学方略

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。所以为了将语文课堂富有实效，要继续进行集体备课，举行优质课比赛和优质课展示，出示观摩课、开展语文教师优秀备课展示等，让教师在共同学习与讨论中提高教育教学水平。

3.加强课题研究，注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这

就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

4.继续加强研究新课改下的课堂创新,我们要走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,诵读欣赏课,综合实践活动课,专题学习课的教法,学法和评课标准。

三：具体工作安排：

二月份：制定本学本学科的教研工作计划并印发。（中旬）

组织召开全镇教学教育工作会议（中旬）

三月份：组织学期初教育教学常规检查（上旬）

进门听课，研讨，深入小学听课（中旬）

组织教师撰写本学科教育教学论文（下旬）

四月份：举行镇优质课评选，提升教师的专业技能（上旬）

组织优秀教师及骨干教师送教下乡活动（中旬）

做好期中考试命题准备，组织好期中考试（下旬）

五月份：组织青年教师参加各级各类培训，提升教师专业水平。（上旬）组织中老年教师（45—50周岁）计算机基础知识培训。（中下旬）六月份：组织迎“六一”活动。（上旬）

组织期末学校教学常规工作检查（中旬）

撰写本学期教研工作总结，制定下学期教研工作计划。（下旬）七月份：进行集体备课，时间为2—3天.（上旬）

八月份：组织新分配教师业务培训学习（下旬）

召开教研室会议，布置下半年教研工作安排（下旬）

九月份：召开提高全镇课堂教学实效性研究研讨会。（上旬）

组织学期初常规教学教育业务工作检查（中旬）

十月份：迎“十一”活动（上旬）

组织教师教学基本功大赛，提高教师自身业务能力（中旬）

组织教师走出去，学习教育教法。（下旬）

十一月份：做好期中考试命题准备，组织好期中考试（上旬）

组织骨干教师送交下乡（中下旬）

组织教师学习《小学语文新课标》（下旬）

十二月份：组织教师观看优秀教师教学录像，学习研讨

一月份：做好期末考试命题准备，组织好期末考试（中旬）

召开教研室工作总结会议，认真做好教研工作总结。评选优秀教研员（下旬）

第三篇：2018春季教研计划

平鲁实验小学2017—2018学年第二学期

教研工作计划

一、指导思想

根据平鲁区教育科技局教研室2017—2018学年第二学期教研工作精神，结合学校新学期工作要点，以继续建设安全、和谐、创新性学校文化为工作主题，以创建市级教学示范校，办家长满意学校为工作重点，以教师发展为基石，以学生发展为根本，以学校内涵发展为追求，以全面提高教育教育教学质量为中心，认真履行“研究、指导、管理”的工作职能，以“不忘初心，牢记使命”为总体思路，努力开创我校教学教研工作新局面。

二、教研组织机构

组

长：乔凤鸣

副组长：王

乐

李

仲

吴

龙

成员：乔润鲜

孟玉芳

赵俊兰

赵翠花

李秀清

贾娟娟

三、主要工作及任务

1、狠抓教学常规管理，规范教师行为和学生学习行为，提高教学管理水平，推动教学工作持续、协调、健康发展。

2、教研组长讲示范课，带动每位教师学习的积极性和主动性，从而全面提升教师的业务素质。

3、继续推行集体备课制与结合本班实际情况授课制相结合的机制。

4、随机推门听课，让每位教师建立一种随时被人欣赏课堂的状态，从而达到深化课堂改革的目的。

5、加强教学资源共享，把各年级的课件应用好，促进信息技术与课堂教学的整合利用。

6、本学期要求全校教师开展“八个一”活动。读好一本教育专著，写好一篇心得体会，上好一节公开课，做好一个优秀课件，承担好一个课题研究，搞好一次专题演讲（教学交流、研讨发言或演讲比赛），写好一份教学经验总结，发表一篇优秀教学论文。

四、工作措施

1、加强教师理论业务学习

本学期将继续推进新课标学习，更新教学理念，为课改打下扎实的基础。

2、加强教学管理，规范教师教学行为。

规范教师行为，要认真执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。加强对备课、上课、辅导批改，考试等教学环节过程性的督查和管理，定期和不定期地检查教师备课、上课、听课、教学进度、周练、月考、教学反思和教师的学习情况等。

3、利用优质教育资源优势，带动联盟学校的教学上新台阶。

4、各年级各科认真开展周练、单元测试、月考等工作，要充分利用测试数据进行全面分析。召开教学质量专题分析会，找差距，研对策，为今后今后的教学教研工作提供可靠的科学依据。

5、深化课堂教学改革，积极探索“有效教学”，进一步实施“一 导二主五联动”课堂教学模式，促进在课改中发展。

6、本学期教导处将加强听“推门课”坚持“听、看、问、反馈”四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将予以宣传，对存在的问题也提醒教师注意，并讨论解决方法。

平鲁实验小学 2018年3月5日

第四篇：2014春季教研计划

2013——2014学第二学期英语科组计划

一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕区教研室和本镇指导中心英语教育教学工作计划为依据开展各项工作，以提高课堂教学效率为重点，继续开展校本教研，深入课题研究，优化课堂教学，发展学生的英语综合语言运用能力，促进英语教师专业化发展，确保我校英语教育教学工作质量迈上新的台阶。

二、主要工作目标

1.认真研读教材和教学大纲并能准确把握考纲精神，努力创设高效课堂，提升教学工作质量。

2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及优化课堂教法、学法的研究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成绩名列前茅。

5.为了增强学生学习英语的兴趣，培养学生的英语综合运用能力及促进其心智发展，组建六年级英语兴趣小组。

三、具体工作内容

1、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到“四多三研二写一学”。“四多”即多听课文录音或配套的英语光盘、多 1

看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学札记。“三研”即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应做到因材施教。“二写”即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。“ 一学”即学习《英语课程标准》，每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

2、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。树立新型的“高效”课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习良好习惯的培养，规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础

2上获得最大发展。

4.积极家访，及时与家长共同探讨和协调教育管理学生问题，争取家长与学校教育的良好配合，使双方在教育目的、要求、原则等方面取得一致，从而产生合力，加强教育教学效果，促进学生全面发展。

三、加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

四、深入开展课题研究，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的 课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

英语科组

2014年2月19日

第五篇：2013年春季教研计划

怀安小学2013年春学期教研组工作计划

一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《教学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强我校教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的学习素质。

二、工作目标：

1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2.深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3.加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力，努力使我校形成新老教师帮扶于一体的立体化教师教育成长模式，教师在教与学中使学生收获知识，获得快乐。

4.在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习的兴趣，增强在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5.全校学生上一学期期末考查及格率达：

一、二年级以上，三、四年级 以上，五、六年级 以上，全校优生率低于。基于此，我教研组对症下药及时总结，实时研讨。本学期将继续本着以区教育局提出的“教育质量提升年”为宗旨，稳中求进，稳中求精。

三、工作重点：

1.开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2.强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3.切实作好“培优补差”工作，建立新老教师结对帮扶档案及“联校强生，强教为民”帮扶档案。

4.通过城乡学校融合共建 “送教下乡”和学区、学校联片教研等活动，促进我校教师队伍整体素质的提高。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1.认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2.开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生积极的学习兴趣，树立学好文化的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1.备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。教案每周进行“周批”，定期组织“月批”。

2.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3.作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4.辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

5.考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习兴趣。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

6.听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。

（三）、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1.单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

2.评比。以班级为单位，开展多种形式的知识竞赛、文娱竞赛、作业比拼等活动，创设良好的竞争氛围。

3.检测。组织实时检测，严格把好教学质量关，提升学生学习质量。

（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1.本学期，结合教研活动，为其专业成长，新上岗教师至少上一节优质公开课教学。

2.组织教师积极参加学区组织的“联片教研”活动，踊跃外出听课，并作好反馈工作。

3.加强校际间的教学交流，提升学校知名度。

五、具体安排二、三月份：

1.制定新学期教学、教研计划，各任课教师解读新课标。

2.学习教学常规，落实修订各类教学计划。

3.学习新课程标准。

4.检查教案、作业批阅情况。

5.五年级英语教学观摩课。

四月份：

1.学习《教师职业道德规范》、师德师风讨论学习。

2.二年级数学新课改观摩课教学。

3.检查教案、作业批阅情况。

4.五年级数学教学展示课。

5.音、体、美艺术类学科教学经验交流与探讨。

6．期中质量检测及质量分析。

五月份：

1..经验交流：探讨班级管理在学生良好学习习惯的养成中和较高学习兴趣形成中的重要作用。

2.检查教案、作业批阅情况。

3.多媒体教学，课件制作经验交流。

4.检查教案、作业批阅情况及电教课程开展情况。

5.新课改专题研究，经验总结推广交流

六月份：

1.多媒体教学，课件制作经验交流。

2.新课改专题研究，经验总结推广交流。

3.统计各课进度，安排复习工作及下达六年级毕业统考复习任务。4.检查各类计划的落实情况。

七月份：

1.期末教学工作检查及教研工作总结。

2.期末质量检测，阅卷工作与分析。

怀安小学教研组

二〇一三年二月二十六日