第一篇：教育，如果可以这样，那该多么幸福——2010年暑期师德培训有感
教育，如果可以这样，那该多么幸福
——2010年暑期师德培训有感
在暑气逼人的夏天，能坐在空调会议室里聆听教育局领导为我们教师请来的教育专家的讲座，好似享受精神大餐。学校布置的作业很及时，及时的反思，才最有效果。
教育到底是什么，一千个人有一千种解释。赵希斌博士说：教育不仅仅是培养孩子上北大和清华，而应该是让学困生也能在社会上快乐的生活；教师不应该只关注学生的分数，而是要把知识与学生的学习能力和学习智慧结合在一起；
如果小学只上幼儿园的内容，初中只上小学的，高中只上初中的，余下的时间来培养学生的动手能力和想象能力，储备好各种能力到大学里大展拳脚，那该多好。
如果上课前不用预习，课后又没有作业，那学生该多么高兴和轻松，上学将变成一件特别有意思的事情！
如果教学压力不那么大，教学时间不那么紧张，那么我们教师可以随意的展现自己的美好个性和特长，留给学生除了知识外更多的东西，那教育该多美好！教师的形象固然重要，可是如果一个教师的成功完全与他的形象无关，那他优秀的含金量一定是最高的，那学生将多么地崇拜他。
如果教育能在有限的时间里给学生更多阅读的时间，那会有多少奇迹会出现！即使不是语文老师，也要学会阅读，更要引导学生阅读，阅读是通往幸福的阶梯。
如果教育能够也关注学困生，让他们未来在社会上的生活和优秀生一样的快乐和满足，那样的教育又该是多么的成功！
……
“如果”不能总是只有“如果”，“如果”之后我们可以让教育靠理想的教育更近一些，那就好了。做一个有感悟的老师吧，有感悟就有爱，有行动，有一切，不要抱怨，抱怨的人很难成功，不计报酬，报酬会更多。用努力来解除教育的辛劳，成就教育的幸福。教育是每个教师自己的事情，教育的历史河流里有很多陶行知，魏书生等知名的教育家，但浙江省特级教师王濯君说：教育是不能被复制的。我也认为，被复制的教育没有生命力。面对发生在每一个教师自己面前的教育问题，每个教师应该通过读书和实践来积累自己对这个教育问题的理解，从而用自己的方式解决这个教育问题，这样，每个教师才会幸福地进步着。
第二篇：原来教育培训行业可以这样为学生服务
原来教育培训行业可以这样为学生服务
一般培训学校总部因为多年的积淀、管理的规范和师资的影响力，所以做得很好。但是做直营校或者加盟拓展的时候，分校的发展往往事与愿违，原因在哪里？
本文作者从新东方学习归来，收获很大，摘录一些，和朋友们一起分享
一、分校校长的选拔：
选拔分校校长的方法，一般选择本校比较优秀的老师，测试一般分三类：
1、测试体能，校长的必备，不解释
2、考试管理的试题，可以选择管理的试题进行管理
3、考试酒量，这点也不解释
二、超越客户期待的服务：
在青岛某五星级酒店，酒店的硬件措施是当地最差的，从来不做广告，但入住率却是当地最高的，为什么？
首先他们会满足客户的个性化需求：
1、他们会去给开会的讲师送上清润嗓子的含片，2、会给开会演讲的人亲自倒上蜂蜜茶
3、因为一个小事情对他们进行投诉，不断的真诚道歉外，还送了了一个价值达200多元的杯子，之后还会电话跟
反面例子：某咖啡厅因给某客户倒的咖啡太少，被投诉。结果咖啡厅经理说你需要怎么解决，我在和你加点。客户问：加多少。经理曰：给你的杯子加满，结果那客户就把杯子的咖啡喝完了，结果就给他加满了。但这样的服务，客户是不会满意的，这种情况最好的做法就是免单。另送6张免费劵，并以后继续电话跟踪道歉。
延伸例子：应对投诉一定要处理好，对待喜欢投诉的客户要比对待不喜欢投诉的客户更好，喜欢投诉的客户一般都更喜欢宣传，你解决好他的投诉，让他感觉超出期待，好的口碑就出来了，反之坏的口碑对你的影响是极大的。
4、一家人在这酒店为80岁老太太过生日，大家在一起都相谈甚欢，而这老太太却一个人在那没人理，只有一个服务员把老太太喜 欢的菜夹过来一口口喂给老太太吃。
延伸例子：在招聘员工的时候，就要问这些员工和家里人是如何相处的。
通过这个酒店的故事就告诉我们：一定要针对客户进行个性化服务，超越客户期待，这样口碑会传的很厉害。这就是口碑的力量。
对比联想：说到酒店，可能大家都听说过“海底捞”这个酒店吧！给大家讲讲我去“海底捞”的经历吧！
4月初，我和几个朋友决定去“海底捞”火锅聚餐，刚准备上楼就看到一个酒店服务生在一楼电梯口接客，对每个客人都笑脸迎人，一个年轻的妇女抱着个孩子过去，他还会很开心的逗那个小孩玩。
上到4楼后，发现火锅店已经坐满了人。于是拿了一张等号的卡，找了个座位开等。我看了下在我前面还有50桌人在等待，看这架势我就准备走的。结果这个时候一个服务员给我们端来了三杯饮料，还有三盘小点心，正好肚子也有点饿了，那就吃点吧！吃起来味道还不错。我们就边吃边聊，等候的桌面还放着各式各样的棋牌类，如象棋、围棋、跳棋、扑克等，我们的桌面正好有一副象棋，就没事下了起来。在我们下棋的同时，点心和饮料不断的添了上来，只要吃完喝完都会有增添，让我感觉很舒服！在看看右边墙上有一个大屏幕，屏幕上不断的播放的是厨房里厨师做菜的画面，让我觉得很干净很放心！下了会棋，实在觉得无聊，就在那发呆，一个服务员看到了就说先生要不要去擦鞋啊，免费的！正巧我的皮鞋有点脏了，就过去擦鞋去了，那个师傅给我擦了好一会，皮鞋锃亮锃亮的！起身看到其他的客人也都没闲着，聊天喝茶的、免费上网的、擦鞋的、修指甲的、美容的、下棋打牌的，还有儿童区域的小朋友在坐滑滑梯的，没一个闲着的！而且都还很开心，我发现不知不觉中我已经等了一个半小时了。第一次等吃饭这么长时间！
终于到我们了，我们几个点了一些火锅材料，我点了2个蔬菜拼盘，结果那个服务员,她的外号叫“小师妹”说（每个服务员都有外号的）：我们拼盘分量很足的，不用点那么多的！我说没事，我有点上火。结果“小师妹”立刻给我倒了一杯清凉菊花茶，很温馨！这个服务员她只照顾两桌的客人，在和她聊天中她得知我一个朋友明天过生日、我后天过生日，又给我们每人送上一碗长寿面，和一个写有“生日快乐”的水果拼盘！我们2个开心的接过来，都舍不得吃，在那拍照！期间上了次洗手间，出来洗手的时候，发现一个服务员给我浇上洗手液，洗完后递上纸巾擦手。
去了次“海底捞”让我感动不断，开心的进去、满意的出来！最后我们三个人一共只花了200元，心想这个实在是太值了。从前至后我都感觉是超值的！之后的好几天我都带了另外的朋友去“海底捞”吃饭，终于能理解这个不做广告的饭店为什么生意这么好的缘故了。反面教材：上海还有一个饭店也比较有名，由于地处繁华地带，收费自然也不低，以前每次过去人都非常多，主要是被那里的特色项目所吸引。因为那里的服务员都会在每个客户生日的时候送上一个小蛋糕，然后进行东南亚的舞蹈的表演，拉着客户一起表演，还蛮有意思的！
但这次我去就明显感到了不同，生意明显清淡了不少。也不管那么多了，坐下来在说。于是开始点单，和服务员说我一个朋友今天生日，有什么优惠。不舒服的地方就来了：
1、服务员告诉我们过生日的人能享受歌舞表演和小蛋糕以及88折优惠！听起来还不错，但是那个服务员说要身份证验证身份，其实对比“海底捞”已经有些不舒服了。但心想也情有可原，朋友就递上身份证。结果他们说生日不对，因为朋友生日是阴历的，但是他们要求是阳历的。于是我说你和你们经理说下看行不行。
2、这个时候他们经理过来也说不行，说最多送你个蛋糕加表演罗，还说你们来不也就是图个这个吗？经理这个说话态度也让我们不爽！
3、接着我的朋友说我的生日是阴历2月29日，阳历没有这一天啊！你说我这一天生日怎么过呢？她说那我管不着，这是酒店规定。我朋友火就大了，和服务员争执了起来，结果经理说让我朋友先冷静下，然后就走掉了。于是我们几个人就都走了，之后我们说起饭店，都会说这个饭店不行！
三、理念的作用：
理念是什么，那么什么就要作为导向，例如做一对一，那么就要求必须提高孩子的成绩，对学生该做的都做到，百分之九十的孩子如果都通过的话，那么问题就肯定不是出在学校，而是出在孩子自身，这样家长也能理解。
可以采取周考制度：对孩子随时监测，监测到哪些孩子不能达到要求，就要给孩子补课，通知家长在家督促，把该做都做到位，孩子还不行，家长也会认为是孩子的问题。
理念的作用：北京某培训学校就一直强调他们要有纯英文的教学环境，那么他们的理念就是纯英文的教学环境，所以家长来接送孩子们都是不让他们上楼的，说是怕家长会破坏这种纯英文的环境，即使家长会说英文也不能进，但是前台五十岁的老奶奶却是可以自由上下的，因为这个老奶奶处理这些孩子的日常行为规范也都是用简单的单词进行处理的，例如：sit down、silent ,这样凡是去他们那学习的家长都会认为他们非常有理念，导致很多家长慕名而来。外延：一对一的孩子一般有心理疾病，一定要先解决好。
四、事物的选择性：
1、我们买汽车大家都知道有精英版、经典版和豪华版，那么大家一般选择比较多的款型是哪一种呢？ 答案经典版！
2、女士买香水一般也有三种选择A：大瓶装，价格贵，但是单位毫升香水相对便宜 B小瓶装，价格便宜，但单位毫升香水比较贵 C中瓶装，性价比适中
我们通常都会选择比较适中的进行选择，那么我们学校报班其实也是一个道理，其实很多家长在报班的时候都会选择时间最适中的时间段，这样就导致好的时间段报名人数众多，甚至都没班，差的时间段基本没人参加。
如何处理：其实只要前台稍加引导，让他们选择其他的时间段是完全可以做到的。例如把比较知名的老师安排在人数报名少的时间段，然后让前台进行引导，这样大大提升了教室的有效利用。
五、教学方面：
1、培训老师最好的方法其实让老师多看书，如果有老师和你说我上课的时候很有激情，其实这是最正常不过的了，但是如果老师在 看一些例如《欧洲哲学史》、《中国哲学史》这样枯燥的书也能看出激情话，那么这才算是真正的有激情了。
多看书是很重要的，即使你看200多书，看完后就都忘掉了，但是你能和在别人交流的时候侃侃而谈，富有内涵，那是因为这些书你都看了，这些东西都存在你的脑海里，这就比没看书的人强。如果老师不看书，就不会了解到person在最初的人类史上，这个词是面具的意思，说明人一直都是带着面具生活的，如果不看书就不会了解到human其实是an hum 在过去表示泥土的意识，如果不看书就不会了解到很多西方的文化，并把文化运用到教学中来。建立比较好的激励机制让老师们看书。
2、对于老师的选择必备的三大条件：1》、要有爱心2》知识3》悲悯之心
只有这样，老师才会更加注重对孩子的教导，更加把孩子当做自己的亲人。
怎么才能有悲悯之心，可以让老师们到山区支教几天，锻炼老师的悲悯情怀，新东方每年都支教的。
4、以身作则的重要性：要求老师所做的事情最好自己先做到，而且对老师的首次培训最好是自己亲自来做，前提是你能做的来
5、老师如果上课，打比方上新概念一册的1-72课，那么就得要求这个老师至少备课新概念一、二册，讲一杯水的知识必须要用一桶水往杯子里倒，而不能讲一桶水的知识，往里面只倒了一杯水。这样上出来的课，也会成为孩子续报后面课程内容的公开课。老师备课都可以各有各的特色，讲的不好也没关系，但是讲的内容一定要熟练，课讲的好不好是能力问题，是否熟练就是态度问题了。
6、要多研究规律：我们以武侠小说为例：其实一般都很熟套，一般都会将一个少年，亲自目睹了全家被灭门，然后被一群黑衣人追杀，这个时候就跑悬崖边，最后跳下去，那么这个主人公是肯定不会死的，要么落入水中，要么挂在树上。而掉入悬崖呢？一般要么是捡到一本绝世秘籍，要么就是碰到隐士高人。如果碰到这个高人呢，高人一般都年纪很大，可能会进行头对头的传功。传完之后，还会对这位少年说声，你能叫我一声师傅吗？然后就挂了。然后这个少年练好绝世武功后呢，就会回到江湖去报仇，然后一边打听仇人的来历，一边行走江湖，这个时候女一号、女二号、女三号等等都会陆续出现，都爱着这个少年，而这个少年的仇人呢可能又是一个很强大的对手，最后历经磨难这个少年终于报仇雪恨，而后和这些娇妻美眷隐居山林。那么教学也是同样有规律的，例如考雅思的作文，我们经常会让考试的孩子们背诵一篇关于保护环境的文章，那么一般都能用的上。
例如：1》02年雅思题目：你认为科学家和艺术家哪个更重要？
那么我们可以说，当然是科学家最重要，因为现在环境很糟糕，科学家能够更好的治理污染和保护环境，保护环境很重要1、2、3、把早已背好的那篇作文填写进去就行
2》03年雅思题目：如果在你家门口建立一个钢铁工厂，你愿意吗？
那么我们可以说，当然不行啊，现在这些工厂对环境破坏很大，因为现在环境很糟糕，保护环境很重要1、2、3、3》06年雅思题目：如果你考上大学，会报什么专业？为什么？
那么我们可以说，当然是报环境科学这个专业了，因为现在环境很糟糕，保护环境很重要1、2、3、证明作文是靠组织的，而不是靠自己设计的，短短20分钟我们怎么可能写的出来那么多字的文章，那么教师在教学过程中也必须去寻找教学的规律，这样能更好的教
孩子们，让他们不走弯路。其实我们现在做的异口同音、我爱记单词、口若悬河秀语法，都是总结了英语教学的规律，然后总结出来 的教材，才能让孩子在学习的时候不走弯路，短时间见效。
7、为什么老师都比较喜欢跳槽呢？讲个小故事：孙悟空为什么打的过大罗神仙，却打不过他们的坐骑和小妖怪呢？因为大罗神仙是打工的，输了也没事。而小妖怪们是创业，输了可能就是生死存亡。那么怎么样将老师变被动为主动呢？这里可能就要建立良好的激励机制及绩效机制，做好教师职业规划，让老师们由被动打工，到和校长共同创业。
8、最后和大家讲一个故事：一个妈妈做2碗面。
1》第一天，一碗面上面有一个鸡蛋、一碗没有孩子选择有鸡蛋的，结果面上没有的那碗面下面埋着2个鸡蛋孩子郁闷
2》第二天，一碗面上面有一个鸡蛋、一碗没有，孩子选择没有鸡蛋的，结果真没有 孩子郁闷
3》第三天同理，孩子让妈妈先选，妈妈选了有一个鸡蛋的，这次孩子吃到2个。
说明任何事情不能只靠自己在那研究揣摩，多和别人分享分享才能集思广益、共同进步。
那么今天就分享到这！
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第三篇：2011年暑期师德教育培训测试题
2011年暑期师德教育培训测试题
学校_____________
姓名________
成绩_______
一、单选题
（A）
1、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是____。
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守，为人师表，积极进取。（A）
2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的______。
A、“双赢”协作原则
B、和平共处原则
（B）
3、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了_____。
A、《学校管理条例》
B、《教师法》
（B）
4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为_____。
A、三年
B、三至五年
（B）
5、《中华人民共和国教师法》于______起开始施行。
A、1995年9月10日
B、1994年1月1日
（B）
6、《中华人民共和国教育法》自_____之日起开始实施。
A、1990年9月1日
B、1995年9月1日
（B）
7、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国________第三十八号令公布的。
A、国务院令
B、主席令
（A）
8、国家实行_________制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、教师资格
B、教师竞聘上岗
（A）
9、___________是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设
B、加强和改进法制建设
（A）
10、_______凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、中国公民
B、世界公民
二、多选题
（ABCDEF）
1、新《教师职业道德规范》 主要内容是_________。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、教书育人
E、为人师表F、终身学习
（AB）
2、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据______，制定本法。
A、宪法
B、教育法 C、未成年人保护法 D、预防未成年人犯罪法（CD）
3、教师在教育教学中应当____ __对待学生，关注学生的__ ____，因材施教，促进学生的实际发展。
A、耐心
B、个性
C、平等
D、个体差异
（CD）
4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要________________来保障”。
A、靠教师
B、靠社会
C、靠法制
D、靠制度
（BC）
5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把_________放在突出地位。
A、学历教育 B、思想政治教育 C、职业道德教育 D、信息技术教育（ACD）
6、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育________________________。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
A、循循善诱
B、政策
C、诲人不倦 D、因材施教
（BCD）
7、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义_ _________重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。
A、“八荣八耻”
B、毛泽东思想
C、邓小平理论
D、“三个代表（BCD）
8、国家在受教育者中，进行____________的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A、共产主义
B、爱国主义
C、集体主义
D、社会主义
（ABC）
9、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：_________和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。
A、身份证
B、教材教法合格证
C、学历证书或者教师资格考试合格证明
D、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明（ACD）
10、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据____________制定了《禁止使用童工规定》。
A、宪法
B、教育法
C、劳动法
D、未成年人保护法
三、填空题
1、百年大计，教育为本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
3、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
4、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5、宽容是教师的基本素质，也是师生心灵沟通的桥梁。而宽容所释放出的爱，更能体现教师对学生的博大胸怀。
6、所谓教师_德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。
8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人___法制观念__观念。
9、《教育法》规定，国家建立以__财政拨款____为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭___依法保障适龄___儿童、少年接受义务教育的权利。
11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县 级以上人民政府的教育行政部门。
12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每__月_检查一次。
13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，__ 3 年内不得再次参加教师资格考试。
14、中学、小学校园周围__ 200_米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
15、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，____以身作则__。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制___有偿家教___，不利用职务之便谋取私利。
四、简答题
1、新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容是什么？
答：《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个内容。
（1）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（2）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（3）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（4）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（5）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（6）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。
答：《义务教育法》规定不得开学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年不许接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。、社会主义道德的基本要求是什么？
答：社会主义道德的基本要求是“五爱”： 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。“五爱” 是社会主义的基本道德规范，是具体道德规范的指导原则和前提，是社会主义道德体系中最基本的行为准则，是对每个社会成员提出的最基本要求。它植根于社会主义社会的经济关系之中，反映了社会主义初级阶段人们的基本道德关系和道德要求。在现阶段，人们的道德关系是多层次的，但最基本的道德关系就是正确处理对祖国、对人民、对劳动、对科学、对社会主义制度的关系。、什么是职业道德？职业道德的共同规范是什么？
答：所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
职业道德是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和。
职业道德的共同规范主要有三：一是尽心为社会公众服务。各行各业都要以自已的业务专长为社会生产，为公众的生活、健康、和福利服务。二是掌握技术，通晓业务。从事各种职业活动的人员，要很好的为公众服务，为社会造福，就必须努力学习，掌握业务、技术知识，并力求精益求精。三是忠于职守，献身职业。职业道德对从业人员一个重要的要求，就是热爱本职工作，树立职业荣誉感。
结合自己的教育实践，谈谈教师之间应怎样团结协作，有哪些经验教训。
1、担任统一学科的教师要从教好学生这一目标出发，互相学习，互相帮助，取人之长，补己之短。在实 际教学中，每个教师都不应该过分抬高自己的地位，应努力提高自己的教学能力，提高教学质量。
2、新老教师之间要互相尊重，互相学习。在实际教学中，应主动地向有经验的老教师请教，他们经验丰富，知识渊博，可以使我们在教学工作中少走弯路。
3、优秀教师与其他教师之间也要相互学习。在教学工作中，优秀教师的先进经验是全体教师的宝贵财富，所以我们应当虚心向他们学习，防止产生嫉妒心理或求全倾向。
4、不同学科的老师，特别是同一班级的不同学科的教师，也要相互尊重，互相学习，互相配合。在实际教学中，每个教师都有各自不同的特点和长处，要互相学习，共同提高。
5、教师与学校领导之间要互相理解。在工作中，我们要尊重和服从学校的领导，认真对待学校的各项工作，为学校的发展做出努力。
6、教师与辅导人员、后勤工作人员也要相互尊重，互相支持。在工作中，要尊重他们的劳动，以便为学生创设良好的学习环境。总之，教师之间要互相尊重，相互学习，建立和谐的人际关系，对于办好学校是十分重要的。
第四篇：2012年暑期师德“教育文化”培训心得体会
2012年暑期师德“教育文化”培训心得体会
面向瑞安市安阳实验小学的“教育文化”培训班，由省教师教育培训机构负责组织和安排，阵容非常强大，来的专家各个名头响亮，包括我非常钦佩的汪朝教授和任为新教授等多位专家，他们以深入浅出、幽默风趣的方式，向我们讲解了新课程改革和深化所带来的影响，给了我很多很重要的启发。特别是汪朝教授，从“教育智慧”的角度，对动态教学进行了解读，令我茅塞顿开，不断的想起了我的课堂和我的学生，哪里才是我们智慧的结晶点呢？
汪教授关于课堂教学智慧和价值观的培养，给我的启发异常深刻。从教已经七年了，虽然不再因为一些课堂教学的因素而急的面红耳赤，更不会为了一个学生而和全班同学“作对”，但是，我有时候还是会把教学失效的原因归结到客观存在的因素，而没有着重从自己和学生的主观因素入手，努力的反思再进取。然而听了汪教授的讲座以后，真有一种“听君一席话，深度十年书”的感觉！他的讲座向我们透露了一个深刻的道理：教师教学的智慧有多深，课堂教学的效果就会有多强！特别是新时代里，一个教师如果缺乏必要的教育智慧，课堂会变得没有生命，快乐学习便会成为一种笑话。所以我觉得快乐学习，通常需要教师拥有足够的幽默感来贯穿和主持课堂，焕发出学生的课堂生命力。
不仅如此，汪教授还向我们解释了教育智慧的分类和教育智慧的形成——教育智慧是一种深度建构。
无论是什么人，天生都会伴有一定的智慧，通常可以分为三类智慧：小智慧、中智慧和大智慧。然而大智慧的是较难形成的，必须要具有一定的先天性，比如司马光的大智慧和诸葛亮的大智慧。虽然大智慧难以形成，那么中智慧和小智慧还是可以养成的。汪教授教育思想、教育文化、教育反思、教育和谐和教育潜质等几个方面，结合一系列的经典案例，做了详细的解释和说明。
我个人觉得汪教授这一段的讲座非常精彩，尤其是关于教育思想这一块，他所用的时间和所举的案例也是最多的，还包括对司马光和诸葛亮的评价，旨在说明教育思想对促进教育智慧的形成，起到了关键的作用。他主要讲了三点：
1.教育思想往往决定着人的教育理念，审视自己的教育思想，时时关注自己的思想和理念的更新，会有意想不到的成就。汪教授的总结也是很精彩：“思想有多远，我们就能走多远，理念有多好，课就有多精彩”！于永正老师的“五重”教学法——重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯，就是很好的体现。用汪教授自己的话说就是“教育思想在学习和交流中生成，在思考和研究中提升，在写作中得以梳理”！
2.引发教育思想的碰撞。汪老师提出的教育思想碰撞，范围非常大，包括与名人、经典的碰撞，也包与同行的切磋，还包括与学生的交流。多层次、多角度的碰撞，可以激发人的思维。用通俗的话说，就是教师想的多才能做得好！在碰撞中产生真理，在碰撞中萌生智慧，集大成者！
3.必须形成辩证法的思想。这是形成教育智慧的重要条件之一，如果不能辩证的看待问题，就不可能形成教育智慧。
实际上，汪教授所讲的内容丰富之程度和精彩之程度，远远超出了我的文字表达的能力，但我还是班门弄斧了一下，有不到位的地方，请大家多多批评指正哦！
用汪教授的话来结束我的文章：人在课中，课在人中；人如其课，课如其人；人即是课，课即是人！希望我们大家在2012学年中，都能取得好成绩！
（想要更多，联系本人博客：http://blog.sina.com.cn/zhuqipao1013）
第五篇：2012年暑期小学师德培训教育总结
五里牌镇中心小学暑期师德师风培训教育活动总结
（2012年8月31日）
为了加强教师队伍建设，提高教师的师德修养，根据县教育工作会议精神，我校于2012年8月31日组织44名在岗教师进行了师德师风学习和培训。会上张芳林校长对本次师德师风培训学习做了全面的部署，并提出了具体的要求。张芳林校长的动员报告明确要求：全体教师要加强学习，提高师德修养；团结协作，教好书，育好人，努力提高教育教学质量，为五里牌的教育再造辉煌。本次师德师风培训活动，全体教师通过学习、讨论、撰写学习心得，取得了较好成效。
一、严明纪律，明确责任。
为了使学习学有所获，不走过场，学校对每位教师提出严格要求，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不随意缺席，会上认真作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。
二、精心组织，具体落实。
（一）、学习主要内容：
1、郭明田副校长组织教师学习《教师法》。
2、陶能云副校长组织教师学习《中小学教师职业道德规范》。
3、刘柱明副校长组织教师学习《双牌县中小学教职工管理实施办法》。
（二）、学习形式：
本次学习的形式灵活多样，通过听报告、师德师风建设讨论、撰写心得材料等形式，开展学习。
三、认真学习，受益甚多。
根据本次师德师风培训学习的要求，每位教师都写了1篇不少
于300字的学习心得体会，广大教师的思想和行动都得到了一次净化。通过培训学习，全体教师都达成共识：加强师德师风建设势在必行，在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进学校的教育事业稳定、健康、和谐、发展而奋斗。
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