德育工作考评制度

第一篇：德育工作考评制度

二年级班级德育工作制度

为了更好地搞好班级德育工作，必须做好以下工作：1、积极宣传和贯彻党的路线、方针、政策，保证学校的指示精神在班级贯彻执行。、制定德育工作计划，确定每个时期的教育中心，制定德育活动制度。、对学生进行思想政治教育，“五爱”教育，四项基本原则教育，结合《日常行为规范》加强训练，树立良好的校风、班风、学风。、组织班内德育活动，并根据思想品德教育计划和要求，组织学生参加各种形式的社会实践活动。、指导和帮助团队工作，充分发挥团队组织的自我教育作用，加强和团员、少先队员的思想教育工作。、指导班级教育，制定班级工作计划。、组织思品课教学，建立思品课教学的教育制度。8、指导各科教学，要求各科结合教材特点充分挖掘教材的教育性，并根据教材内容把政治思想品德教育有机地渗透于教学

之中。、指导家庭教育，加强与家长的联系，每学期召开一次家长会，举办一次家庭教育讲座，定期进行家庭教育咨询，成立班级家长委员会，交流家长教育子女的成功经验。、加强与社会教育的联系，建立与校外教育机关的联系，在校外教育机关的指导下，有计划、有目的、有组织、有系统地开展各种活动，安排好学生的假期生活。

第二篇：德育工作考评制度（范文模版）

紫阳初中德育工作考评制度

为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定我校德育考核制度，望全体师生遵照执行：

1、中小学的德育工作考核评价，由上一级教育行政部门和德育研究部门每学年进行一次量化考核。在学校党支部的统一部署下，建立校长及行政系统为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。

2、对教师的考核评价由学校考核领导小组统一进行考核，并依据有关文件与方案，结合学校具体实际特点，制定出详细的考核方案。在考核中要注重平日的考核记实与各种教育教学活动成果有机挂钩，并增加考核的可信度和透明度。加强教职工道德教育，以《中小学教师职业道德规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。对长期迟到、早退、空课、空岗者要严厉批评。

3、健全德育队伍，学校党支部、校委会、团支部、工会、团委部和班主任等部门要制定德育工作任务，有落实，有总结。

4、对学生的思想道德行为考评，由班主任负责，协同科任教师、家长、学生干部等，除搞好学生的平日过程性评价外，每学期要进行一次综合考评，并依据中小学生《守则》《规范》以及“新三好”标准，制定出详细的学生思想道德综合考评标准或细则，评定结果要通知个人及家长，记入学生考评手册。教育局将每年表奖一次“新三好”学生。学校要协助德育处、少先队建设好《中学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，不断形成良好的校风校纪。

5、班主任老师要认真上好班、队会课，做到班、队工作有计划、有落实、有总结、有交流。分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查“四位双主体”实施记录德育导师记录并存档。

6、各学科任课教师开学初要制定“学科渗透德育教育”的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。

7、学校规定各任课教师要制定好“后进生帮教计划”，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。

8、根据上级有关文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。

9、学校分管环境课程的领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。

10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的“六爱”教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。

紫阳初中

2013年9月

第三篇：德育工作考评方案

德育工作考核方案

为增强德育工作的针对性、实效性，使学校德育工作制度化、规范化，全面实施素质教育，促进学生全面发展，现对全乡小学德育工作提出以下实施意见。

一、组织队伍建设

1、组织建设。学校成立德育工作领导小组，由校长、德育主任、少先大队辅导员、班主任、思品课教师等组成。建立德育工作小组例会制度，针对学校的情况，讨论研究德育工作，每学期至少召开一次班级管理或班主任经验交流会。

2、队伍建设。学校健全少先队组织，新学年开始举行入队仪式，少先队员配戴红领巾，发挥他们在学校德育工作中的积极作用。加强对班主任工作的指导与管理，定期进行考核，及时发放班主任费。学校重视班主任量化考核结果的使用。通过培训、专题研讨等措施，不断提高班主任的工作艺术和管理水平。

3、制度建设。各校要制定切实可行的德育工作规划。学校德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划健全，学期末进行工作总结。各项规章制度健全如班级量化管理制度、安全教育制度、阳光体育方案等健全，并且能够认真执行。

二、德育教育内容

1、养成教育。养成教育作为德育教育工作的重中之重,以《小学生日常行为规范》为标准，加强学生的基础习惯养成教育，从学生的衣着打扮，坐立行走入手，规范行为举止，培养良好的文明礼仪，树立学生的良好形象。认真抓好学校卫生、纪律、红领巾佩戴、自行车摆放、课间操等方面的监督、检查和考核力度，及时公布班级量化成绩。

2、德育活动。学校结合植树节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节、春节等传统节日，与学科教学相整合，设计丰富多彩的德育活动，如广播操比赛、书画展、演讲比赛、拔河比赛、科技小制作等。做到每月一次学校层面的活动，每两周举行一次班级层面的活动。活动要有方案、有总结、有过程材料。

3、阳光体育：认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，定期体检，定期举行运动会。切实抓好阳光体育活动，根据不同季节适时开展踢毽子、乒乓球、跳绳、长跑、羽毛球，拔河等主题活动，保证活动时间充足、活动形式丰富、活动效果明显。

4、安全教育：进一步落实“安全第一、预防为主”的方针，每年要与任课教师、班主任、学生家长等签订《安全工作目标责任书》，务必做到层层落实、人人有责，把安全教育和管理作为重要的日常工作来抓，多形式、多渠道、全方位地开展安全管理工作和宣传教育工

作，增强全体师生的安全意识和防范意识。安全教育材料（各种安全制度、预案等）齐全，有计划地组织安全应急演练，确保学校无安全事故发生。加强街队管理：为保证学生放学路上的安全，所有学生应站队放学，并实行教师护送街队制度。

5、法制教育：有计划、有组织地开展青少年法制教育活动，加强对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规的学习教育，开展多种形式的法制教育活动，增强学生法制意识。

6、爱国主义教育：利用重大节日、歌曲、宣传栏等对学生进行爱国主义教育。严格执行每周一升国旗制度，并进行旗下讲话，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

7、健康教育：加强健康教育师资的培养，开设健康教育课程，培养学生健康的心理品质。重视心理健康教育，做到有教育计划，有总结，过程材料齐全。

8、主题班会：精心安排和组织好班会，要求定时间、定内容，并做好记录，充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。

9、家长学校：每学年最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。

三、学校环境建设

1、卫生环境。学校卫生区分工明确，室内外干净整洁，定期打扫。学校定期进行检查量化，纳入考核。设立个人卫生检查日，教育学生养成良好的卫生习惯。

2、文化环境。重视学校“三风”建设，悬挂科学合理的标语口号。充分发挥广播、宣传栏等校园文化阵地的宣传教育作用，努力创造一个良好的育人环境。注重班级文化建设，室内班务栏、名人名言、奖状等张贴整齐划一。室内黑板报定期更换，鼓励各班根据本班特点，发动学生进行教室文化设计，如书法展示、班级之星展示等宣传栏目。

四、德育工作创新

1、各校要充分挖掘教育资源，结合学校历史传统，从学生的年龄特点和心理需求出发，开展好一项或几项学生全员参与的、能够集中体现学校教育理念与办学特色的德育活动，使其成为学校的标志性活动和文化名片。

2、积极开展德育研究，进行德育工作课题研究，探索新形势下的学校德育的方法和途径。

第四篇：班级德育工作考评标准

XXX小学班级考评方案

一、指导思想

为全面贯彻国家教育方针，实施《中学德育大纲》，切实保证德育地位，努力做好德育工作，制定本方案。

二、组织机构

1、德育指挥系统

建立以校长为组长，书记和主管副校长为副组长，政教主任、学校团委、少队、团队干部、年级组长等组成的德育工作领导小组。

2、德育工作系统

（1）、班级教导制：是学校德育管理的基础单位。由年级组长负责，组织协调本年级各班，对学生进行思想品德教育。

（2）、教学教导制：以学科教研组组长负责，组织本学科教师挖掘各学科教材德育因素，有计划有目的地结合知识传授进行政治思想教育。

（3）、全员教导制：全体教职员工都是德育工作者，除自身表率作用外，在不同岗位上肩负育人职责。

三、方法措施

1、通过以下渠道进行全方位教育

（1）政治“灌输”教育；（2）学科渗透教育；（3）常规教育；（4）课外活动教育；（5）社会调查和实践教育；（6）劳动教育；（7）法制教育；（8）军事教育；（9）社会综合教育；（10）文化娱乐教育。

2、实行德育目标管理(见附)

3、德育管理要科学化

（1）在科学理论指导下，针对学生心理特点，生理特点和认识特点，用不同方法进行德育教育。例如，一年级抓“新”，二年级抓“变”，三年级抓“导”。（2）检查总结，典型引路，奖惩结合。

4、建立教师日志和班主任工作档案

教师日志内容包括出勤、课程进行情况，纪律，好人好事。由班干部轮流填写，教导处查阅。

班主任工作手册，由班主任填写。内容包括本班的基本情况，学期计划、班队会安排，平时工作情况记录。教导处调阅检查，沟通情况，解决问题，推广经验。

5、检查评比

（1）每学年评选一次优秀学生干部和三好学生。（2）每学年评选一次先进班集体。（3）每学年评选一次模范班主任。（4）对各班出勤、卫生、纪律、公务保管，出勤情况进行检查评比。

6、搞好德育教育科研

（1）组织班主任和教师学习教育理论和科学方法。

（2）每学年交流一次班主任工作经验，搞一次德育研讨，宣读论文。创建“文明班级”“八项评比”意见

为优化学校教育环境，进一步加强学生良好思想道德品质的培养和文明行为的养成，决定开展创文明班级的评比活动。

创文明班级的评比活动是根据“中学德育大纲”并结合“中学生行为规范”的要求，针对我校具体情况而制定的八项内容，进行量化考核评比。要求全体教职工一定要认真抓好，积极对待。从抓文明班级评比做起，做到教书育人，服务育人，对学生思想品德教育齐抓共管，一抓到底，使我校的德育工作上一个台阶。

一、创建“文明班级”领导小组

由主抓德育的校长任组长，政教处、总务处主任任副组长，组员由政教处、总务处干事和年级组长组成。

二、评比方法：

1、各年级分别成立以年级组长负责的八项评比小组，对本年级各班的八项评比进行认真监督检查。

2、负责值周检查的教师认真考核，做好详细记录，并将本周记载及得分于周五下午汇总。于下周一公布在成绩公示栏内。

3、评比方法采用定期检查和抽查的方法。

4、评比的每项活动均占12.5分，每周按得分多少计入总分。

三、奖励方法：

1、按年级组班级数的1/3予以奖励。

2、各年级组设一等奖1名；二等奖一名，其他为三等奖。

3、受奖班级期末总评分必须在90（含90分）以上。90以下的不予奖励。

4、期末总评成绩第一名的班级，给予班主任一等奖，班级授予“文明班级”奖；第二名的班级给予班主任二等奖，班级授予“八项评比优胜”奖；第三名的班级给予班主任三等奖，班级授予“八项评比先进”奖。

5、凡是获奖的班级班主任均填写“八项评比”活动先进登记表，存入业务档案，作为评“先进集体、先进班主任”的主要依据。附：

新世纪中学创建文明班级八项评比制度

一、出勤：

1、学生按时到校，不得迟到、早退，凡迟到、早退1人次扣1分，因迟到变相不到者或说谎者1人次扣5分。

2、学生在校期间不准擅自离校，如有外出，须由班主任证明，违者扣2分。

3、全体学生在放学后十分钟必须离校，如班内有事，班主任及任课教师应与分管此项考勤的教师打招呼，否则1人次扣1分，在校门口逗留1人次扣1分。

4、教师日志不按实际填的，一经查出扣10分。

5、负责执勤的学生必须按时到位，衣着整齐，站立姿势美观，不得私自离开自己的执勤位置，执勤要严肃认真，有违反者，1人次扣5分。

6、各班教室日志于本周五下午放学前交教务处，负责执勤的班级于周五下午第二节课课间到政教处领执勤所需物品。

三、两操：

1、课间操要快、齐、静，动作准确认真，凡不认真或不做者1人次扣1分。

2、认真做眼保健操，不认真做或不做者扣1分。

3、课间操要求班主任到场，不到者一次扣1分。

4、课间操期间不得在教室内留人，如发现须有假条，也不得躲在厕所无故不上操，否则1人次扣2分。

三、卫生：

1、各班负责的楼内外环境卫生区要经常保持清洁，每天必须分早午两次彻底清扫，楼内要墩干净，垃圾箱底下和周围要保持清洁，楼梯无脏物，卫生不合格1次扣除2分。

2、各班卫生清扫上午在课前10分钟完成，下午在预备以前完成，违反的1次扣5分。

3、各班教室内要干净，无杂物，经常清扫，不合格者每天扣除2分，墙上有脚印者扣5分。

4、厕所内扫帚、墩布要摆放有序，每天清扫，厕所内窗户每天由执勤学生开关，保持厕所清洁，便后及时清洗，违反者1人次扣2分。

五、文明行为

1、学生在校期间要自觉遵守学校规章制度，不得有打架等不良行为，凡有打架者，一律扣除10分，并给予纪律处分。

2、学生要文明礼貌，提倡文明用语，不说脏话，凡说脏话、骂人者1人次扣除2分，凡穿奇装异服、留长发经教师劝说仍不改者，每人次扣5分。

3、楼内不准追逐打闹，大声喧哗，大喊大叫，打口哨，凡有违反者1人次扣2分。

4、楼内要礼貌让路，不与教师、客人、同学抢道，不准有意撞人、拉手上下楼梯，有违反者1人次扣2分。

5、不得从窗户向外扔东西，扒窗户大喊大叫，不得在楼内办公室扒门、在教室里坐桌子、窗台、暖气片等，违者1人次扣1分。

6、学生不得跳墙进入学校，违者1人次扣5分。

7、学生严禁吸烟，一经发现1人次扣10分，并给予相应的纪律处分。

8、不得在校内吃零食，有违纪者1人次扣10分，有吃泡泡糖的1人次扣5分。

9、教师要注意通风，保持空气新鲜。

10、过道、厕所的门开关要用手带好，不能用力开关门，否则1人次扣1分。

六、课堂纪律：

1、每堂课前两分钟进入教室做课前准备，并保持安静，凡有违反者1人次扣2分。

2、课间要敞开教室门，不得任意开关门并大声敲门，不得用脚踢门入内，凡有违反者1次扣1分。

3、课堂要安静，认真听讲，认真做笔记，提问题要举手，违反者1人次扣1分。

七、自习纪律：

1、自习课要安静，认真独立按时完成作业，不安静班扣1—5分，抄袭作业每人次扣1分。

2、自习课不得下地走动，串换座位，私自离开教室，违者1人次扣1分。

3、自习课不做与学习无关的事，看闲书、聊天、睡觉者扣1分。

八、爱护公物：

1、学生要爱护学校的财物和设施，损坏按价赔偿，有意损坏加倍赔偿，并扣2分至6分。

2、每班要设公物保管小组，每周随时检查公物情况，并报班主任。

3、各班要注意节水电，按时关灯、电扇，放学按时关好门窗，并有专人管理，有违反者1个灯或门窗一次扣1分。新世纪中学宿舍管理量化实施方案

为给同学们创造一个更好的生活环境，使宿舍做到军事化、规范化、自觉化管理，对宿舍内务、卫生、纪律具体量化实施方案如下：

一、原则：每天查宿，实事求是，公正合理，旨在促进。

二、分值：总分100分，其中内务占40%，卫生占20%，纪律占40%。

三、方法：

1、每三周宿舍得分由高到低排列名次，名次靠前者发放流动红旗。

2、连续两次获得流动红旗的宿舍为标兵宿舍，标兵宿舍在三周内扣分超过3分者取消其资格。

3、得一次流动红旗的宿舍给所在班级月量化加3分，标兵宿舍给所在班级加6分。

4、三周之内宿舍量化分连续排在后三名者，所在班级月量化分扣3分。

5、每四周计算一次班级月量化总分并排列名次，按学校规定给予奖惩（班级月量化总分等于班级全体宿舍周量化平均分之和，含混和宿舍）。

四、内务、卫生标准、纪律规定及具体量化实施：

（一）、内务（40分）

1、床上：

（1）床单铺平拉直，床单边掖在床垫下。（5分）

（2）被子叠成四叠，呈方形，见棱见角，散边朝里，被面平整，放在靠墙一面。（5分）

（3）枕头放在被子与墙壁之间，枕头下可适量放衣物，长度与被面齐，高不超过被子。（5分）

（4）毛巾双层对折挂在床头栏杆上（每人只限一条）。（4分）

2、床下：

（1）脸盆放在紧靠床腿内侧，距离床沿15厘米。最多放两个盆。（3分）（2）脸盆向内侧放皂盒，右侧方口杯等洗漱用品，不得方衣服。（3分）（3）鞋子放在靠墙一面，距离床头15厘米，床沿15厘米，依次由高到低限四双鞋。（3分）

3、物品：

（1）个人物品统一存放橱柜内，橱面洁净。（1分）（2）窗台不得放任何物品。（2分）

（3）簸萁、笤帚、拖布整齐放在门后床下。（1分）（4）暖瓶放在床头，上下床为一对，壶把朝外。（2分）（5）窗帘上端固定，下端向两侧打开呈八字形。（3分）（6）室内禁止晾晒衣物。（3分）

（二）卫生（20分）

1、地面清洁，无水渍、污渍、果皮、纸屑、无积土。（5分）

2、四壁无杂物无污迹，无粘贴，无乱写乱画。（2分）

3、门、窗台洁净，桌面干净物品摆放整齐有序。（5分）

4、每天轮流值日，值日表贴在门后。（2分）

5、空气新鲜，无异味。（2分）

6、门前三包，垃圾入桶。禁止隔窗户往外倒水、扔垃圾。护网外不许晾晒衣物。（4分）

（三）内务、卫生不合格的宿舍，当日值日生、宿舍长停课整理打扫。

五、纪律（40分）

1、住宿生必须服从学校的统一管理，不得对管理人员无理取闹。触犯者据情节作书面检查或取消住宿资格。（5分）

2、住宿生必须坚决遵守和共同维护宿舍纪律。勇于揭发违纪者，调查属实后给予奖励，并加班级量化平均分10分。

3、下晚课后二十分钟宿舍锁楼门，住宿生必须在锁楼门之前回宿舍。（3分）

4、楼道内禁止打闹、大声喧哗。熄灯后禁止串宿舍，寄住他人宿舍。（3分）

5、午休时间或晚熄灯后禁止说话、点蜡、听收音机、洗漱等影响他人休息的活动。（3分）

6、晚熄灯后五十分钟方可去厕所，特殊情况另定。（2分）

7、休息日禁止留宿，有情况确需留宿者，有政教处批准方可。（3分）

8、私自留宿他人，带他人进入宿舍楼，取消住宿资格。（5分）

9、不准抽烟、喝酒、打架斗殴、偷窃他人钱物，一经发现取消住宿资格，并视情节轻重给予校纪处分，后果严重、影响恶劣的移交公安部门处理。（5分）

10、禁止私拉电线，食用电褥子、电热器、电炉。（3分）

11、宿舍公物损坏加倍赔偿，找不到责任人由该宿舍全体人员负责。楼道厕所的公物损坏，找不到责任人的，整个楼层全体住宿生负责赔偿。（3分）

12、按时熄灯，禁止宿舍内用餐，按时出入宿舍楼。（3分）

13、夜不归宿，私自逃离宿舍，一切后果自负，扣班级量化平均分10分；取消住宿资格；并据情节轻重给予校纪处分.

第五篇：德育工作各种制度

德育工作

班级教导制度

一、每学年年初要根据学校德育工作要点，结合年级实际，集体讨论制定出班级教育活动计划和创建先进班集体的标准，并认真加以实施，以形成良好的班风。

二、充分发挥学生干部在班级管理中的骨干作用，发挥全体学生的主体作用和各类典型的榜样作用，以及与其它班级、家庭、社会各方面的协调作用，做好个别学生的思想教育工作，培养学生自我管理和自我教育的能力，促进学生身心健康发展。

三、办好班级活动园地，创建特色班级文化，发挥课外兴趣小组和学生社团组织作用，充分利用班、团、队会，开学典礼仪式、升旗仪式、入队仪式，结合重大节日和纪念日，开展有针对性的主题教育和道德实践活动，寓教育于各种活动之中。

四、加强班集体建设，规范班级管理，搞好班级工作的检查、考核、评比、总结与表奖，每学年表奖一次三好班级。

定远县刘铺学校

德育工作 家长工作制度

一、家长是少年儿童成长的第一任教师。学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任，不断优化家庭教育环境，实现学校、社会、家庭教育的一体化。要认真贯彻落实《滁州市中小学家长学校工作管理意见》《定远县中小学家长学校章程》，制定并实施好本学校的《家长学校章程》，成立并办好家长学校，较好发挥家长学校的育人功能。

二、建立家长学校委员会和班级家长委员会，定期召开家长委员会和家长会（每学期2—3次）。要探索现代家庭教育途径方法，创新家长会形式，提高家长会质量，充分发挥各级家长委员会和每位家长的作用。

三、要建立和完善家长委员会例会活动制度、家校信息反馈制度、家长学习培训制度、家教经验论坛交流制度和总结表彰制度。

四、要创设有效活动载体，组织家长学员搞好学习培训活动（可聘请各级家庭教育讲师团成员或本校领导教师每学年集中为全校家长培训1—2次），家校互访活动（班主任每学期与学生家长至少联系沟通一次），家校联谊活动以及家长开放日等活动，帮助家长转变育子观念，提高育子水平。

定远县刘铺学校

德育工作

德育工作考核评价制度

一、中小学德育工作考核评价，由上一级教育行政部门和德育研究部门每学年进行一次量化考核。

二、对教师的考核评价由学校考核领导小组统一进行考核，并依据有关文件与方案，结合学校具体实际特点，制定出详细的考核方案。在考核中要注重平日的考核记实与各种教育教学活动成果有机挂钩，改进德育工作评价的形式与方法，增加考核的可信度和透明度。

三、对学生的思想道德行为考评，由班主任负责，协同科任教师、家长、学生干部等，除搞好学生的平日过程性评价外，每学期要进行一次综合考评，并依据中小学生《守则》《规范》以及“新三好”标准和“十要十不要”行为规范，制定出详细的学生思想道德综合考评标准或细则，评定结果要通知个人及家长，记入学生考评手册。学校将每年表奖一次“新三好”学生。

四、对学校和教师的考评结果，将作为评选各级先进的重要依据。学校每学年自评表奖一次。

定远县刘铺学校

德育工作

升降国旗制度

一、为了维护国旗的尊严，增强中小学生的国家观念，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，按照《中华人民共和国国旗法》的规定，每周一早晨以及重大节日和纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式，每次举行升国旗仪式时，全体师生必须参加，整齐列队，面向国旗肃立致敬。

二、除寒暑假、双休日及恶劣天气外，应当每日升挂国旗，早晨升起，傍晚降下，在升降国旗时，凡是经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，少先队员应行队礼，待国旗升降完毕，方可自由行动。

三、每次举行升旗仪式，必须按出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话的程序进行。旗手、护旗手由各班推选产生，学校严格训练后方可执行升降国旗任务。国旗下讲话稿可指定先进教师或在某些方面有特长的学生以及各班轮流撰写，内容要贴近学生，贴近生活，贴近实际，符合学生的年龄特点和时代特点，具有较强的教育性。稿件须提前交大队辅导员审阅，并与升旗仪式记录一同作为德育的重要资料规范存档。

四、尊敬国旗，不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。

定远县刘铺学校

德育工作

中小学生日常行为规范达标检查评比表奖制度

一、加强领导，成立由校长挂帅、教导处、少先队、团员、学生干部参加的中小学生日常行为规范达标检查评比工作领导小组，负责对此项工作的具体领导和检查评比工作。

二、认真落实《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》《中小学生礼仪教育指导纲要》以及“新三好”和“十要十不要”行为规范要求，并依据这些要求制定出切合学校学生实际的一日常规和学生思想道德综合考评标准或达标检查细则。

三、建立专项视导与值周检查制。学校每学年进行一次专项视导。各学校要做到日有检查、周有小结、月有评比、学期有总结分析，年末有表奖。引导全体学生规范行为习惯，争做合格学生，确保中小学生的行为规范合格率达到99%以上。

四、加强中小学生的法制教育，增强法制观念。定期对学生进行法制教育报告（每学年不少于1次），教育学生从小学法、懂法，争做遵纪守法的合格小公民，坚决杜绝违法犯罪现象。

定远县刘铺学校

德育工作

班团队会制度

一、坚持班（队）会间周一次制度，并纳入教学课时计划之中，任何领导和教师不得以任何理由占用。

二、每次班（队）会均要按程序和标准要求规范进行，不得有随意性。

三、班（队）会要围绕学校德育工作的目标任务，根据不同年级、阶段教育实际，做到方案具体，目标明确，主题鲜明，内容新颖，形式灵活，准备充分，学生参与面广，吸引力、感染力大，活动实效性强。

四、要定期举行优秀班（队）活动案例和方案的征集与评选，保证每学年举行一次全校性的主题班（队）会评比或观摩活动。

定远县刘铺学校

德育工作

班主任工作制度

一、要认真贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《滁州市中小学班主任工作指导意见》和《定远县中小学班主任培训规划》。重视班主任的选拔、培养和培训工作，制定学校班主任培训计划和教师个人自修研训计划，全面提高班主任的专业化素质。坚持每月一次班主任学习例会制，每学期集中进行一次专题培训或举行一次班主任知识技能培训竞赛活动，每学年召开一次班主任工作经验交流会或总结表彰会。

二、班主任要热爱学生、尊重学生、关心学生、帮助学生、指导学生、保护学生，善于发掘每个学生的潜力，培养学生的特长，并根据学期德育计划要点和系列化教育的总体要求，结合年级实际，制定好班级的教育教学活动计划，并精心设计方案，创新活动载体，为学生搭建成长的平台，促进学生全面发展。

三、要有正确的人才观、教育观和学生观。能用发展的观点对每名学生做出客观、公正的评价，注重教育民主平等，能做到公平对待每一位学生，从而建立起良好的师生关系，引导学生进行自我管理和教育，培养好学生干部，做好学额巩固工作，积极创建团结、和谐、文明、向上的班集体。

四、要主动与科任教师合作，善于与学生和家长沟通，与社会相关部门配合协作，及时发现学生思想行为及身心方面存在的共性问题和个性问题，适时进行有针对性的整体与个体教育，引导学生健康发展，并不断拓宽教育途径，创新教育形式，形成独特的教育风格和经验特色。

定远县刘铺学校

德育工作

社会实践活动制度

一、学校要为学生上好综合实践活动课程，创设有效的活动载体，搭建实践发展的平台。要因地制宜建立起学农、学工、学军基地，学雷锋慈善服务实践基地以及公益劳动基地和爱国主义教育基地，并为基地建立协作互助关系和精神文明共建关系。

二、要按照实践育人的要求，不断壮大学生义工队伍，坚持以体验教育为核心，充分利用社会实践基地，按年级层次，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的“社会一日” 实践活动或慈善服务活动，每学期安排总量不少于一周，着力培养学生的社会责任感和实践能力。

三、活动要确保质量，要以促进学生全面发展，提高学生实践能力为目的，把学生安全和社会效益放在首位，做到有组织、有计划、有目的、有领导、有检查、有指导、有总结、有完整的资料积累。

四、按照《大连市中小学社会实践活动指导纲要》的要求，参考各年级《综合实践活动课程》，结合当时、当地的具体实际，对社会实践的内容及形式做好选择与安排，探索社区服务和社会实践为主要内容的德育活动课程。

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德育工作

重大节日、纪念日教育制度

一、学校要按照教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和《学校民族团结教育指导纲要》的要求，以重大节日、纪念日为契机，对学生进行中华传统美德和革命传统教育，做到每逢重大节日、纪念日要以学校为单位举行隆重的升旗仪式。

二、适时开展主题教育。充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重大节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日等途径，有计划地开展主题队（班）会，并做到常搞常新。

三、要抓住这些具有特殊意义的节日、纪念日之机，请革命先辈和各行各业的英雄模范作报告、讲故事，组织学生观看反映伟大民族精神的影视片，开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言学习，诗词诵读、征文演讲等活动，歌唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行歌咏比赛和文艺演出等活动。从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

四、要充分利用橱窗、板报、手抄报、校园广播站等多种形式进行广泛的宣传，让学生深刻了解重大节日、纪念日的来历和意义，从而受到深刻的教育和鼓舞，以此增强学生的爱国情感，从小树立起为中华民族的伟大复兴而努力学习、立志成才的理想信念。

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德育工作

学生社团工作制度

一、要认真贯彻普教发〔2010〕84号文件《关于加强中小学学生社团建设工作的指导意见》，健全学生社团工作领导机构，制定出本校的学生社团建设具体规定和各社团《章程》，明确学生社团组织的性质、意义、宗旨、目标，秉行“立德树人、张扬个性、超越自我”的核心理念，坚持“自主、有序、有效”的原则，按照“加强引导、规范管理、重点扶植、打造精品”的工作思路，根据本校实际和学生爱好特长与需求，组建起有利于学生发展的社团组织。

二、建立起学生社团活动制度。学校要保证学生社团活动的时间，提供活动的场地和经费，搭建活动的平台，丰富活动的内容，创新活动的形式，提高活动的质量，特别要树立起“品牌”意识，精心打造出一批深受学生们欢迎、有一定影响力的优秀学生社团，并最终形成极具特色、相对稳定的校本课程。

三、建立起学生社团成果展示汇报制度。利用元旦、六一儿童节、国庆节、中秋节等节日举办学生社团成果展示汇报年会（每学年一次），不断扩大社团在学生中的影响，促进学生社团建设工作又快又好发展。

四、建立起学生社团总结表彰制度。学校将以育人功能和活动效果为主要指标，以平日考核、专项视导、综合评价为主要方式，全面评价学生社团工作。原则上学校每学年总结表彰一次，并将检查考评结果纳入对学校德育工作和校长的考评之中。

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