第一篇：像没有明天一样去学习
像没有明天一样去学习
—— 《性格的力量》序
（减轻小学生学业负担的同时更应减轻心理负担；图片来源于网络）
对于中国的家长和学生而言，要解决的是望子成龙的急迫思想和畸形扭曲的成功学的毒害。这说来容易，做起来却并不那么容易，因为这涉及到我们对自身所处的环境，以及拥有的价值观的判断与持守。
吾国当今价值观比较单一，这单一价值观的核心就是不错的物质拥有力，以及在不平等的社会位阶上处于比较有利的阶层。这自然造就了望子成龙的急迫心理，助长了不择手段的成功学的泛滥。
要知道，剪刀加浆糊的成功学和励志书籍泛滥到令人惊骇的地步，而且还特别在机场这样比较有购买力的地方畅销（常乘飞机这样的交通工具本身就反应出乘机者的收入水平）。这透露了许多人，包括很多父母面对生活时的不安全感而产生的竞争焦虑，而这不安全感和竞争焦虑自然会殃及正在读书的子女。
由于不安全感和竞争焦虑的普遍存在，自然会影响到父母与子女的关系，除少部分能理性化解外，大部分变得恶化，甚至变成难以愈合的终身伤害，这就是为什么韩国心理学家金俊基的《电影疗伤心理学》（他通过电影来分析诸种关系包括父母与子女关系等的伤害）值得重视的原因。电影《闪亮的风采》就是他分析的一个个案，一个钢琴天才戴维在父亲彼得的逼迫下学习钢琴，简直就是中国父母逼迫子女不停的参加课外补习的翻版。
电影中，彼得是一个在二战时被迫害的犹太人，其悲惨遭遇给他留下了永久不能治愈的心理创伤，致使他对“强者才配生存”有着变态的认同。给儿子灌输的思想则是不仅要赢，而且要一直赢，如此一来，儿子最终与他决裂且疯掉。彼得对儿子的教育之疯狂，只要你知道他要求儿子“像没有明天一样去演奏”就不难明白了。把这句话搬到“虎妈”和“狼爸”十分受欢迎的中国，就相当于说不少父母要孩子们“像没有明天一样去学习”。但是很少有父母问一问，如果明天都没有了，还学习来干什么呢？
幸好有美国人对教育的热情和反省，这样就会使我们在不幸之中只要睁开眼睛看，就会得到一个强烈而敏锐的对比。
《纽约时报》的编辑、教育学者保罗·图赫的《性格的力量：勇气、好奇心、乐观精神与孩子的未来》一书，虽然说的是美国教育的问题，却是对当下中国“有毒的成功学”下了一剂对症性的针砭。当下中国的教育一如电影《飞越疯人院》里的一句台词：“你一直抱怨你所在的那个环境，可你却一直没有勇气走出那里。”
因为对于教育者和被教育者来说，都不知“娜娜”如何“出走”，更不知“娜娜出走”后如何打理自己已经不能自立的生活。教育固然是老师对学生的知识传授、爱的传递，但更在于形成一种家长和学生充满好奇心、不懈尝试的自我教育，这在只注重标准乃至唯一答案的中国教育模式下，近乎天方夜谭。
图赫说：“高质量的父母本身就可以为孩子构建一道强大的缓冲器，抵御不利环境给孩子压力反应体系带来的伤害”，可惜的是很多中国父母认为孩子交到学校手里就万事大吉了。他们不知给孩子“根”，亦即爱与安全感为何物，也不知给孩子“翅膀”，亦即“自由”为何义。
当学校和教师无故伤害自己孩子的时候，不与孩子仔细探讨，不与学校认真沟通，只是一味压制孩子的思想，先将孩子打入“另册”再说。
事实上，与很多美国的学者与教师在研究和完善美国中学里的学习方式、心理问题、人格问题，挑各种现存教育之弊和尝试新的学校治理办法不同，我们的教育研究严重脱节，学校管理一味地在控制而非激发学生之潜能上下工夫。官僚化严重的学校教育，只要不出漏子就行。至于说有无教学上的创新，那根本就不是学校考虑的事情，因为及格率、合格率、升学率这“三率”已经成为证明学校成功与否的不二法门。“三率”非常方便教育主管部门、学校和老师的评价，但在学生心理健康、人格的形成、良性价值观的认知上，却大而化之，根本不放在心上。
古罗马哲学家西塞罗说过：“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”，这在《性格的力量》里有很好的体现。
要知道，现实有很强大的惯性和保守性，也有些不容易更改的规则乃至潜规则。但是否就应以适应现实作为我们教育的目的呢？图赫及其书中所述诸位老师与研究者，都对此有着否定的回答。所谓否定的回答，并不是他们忽视现实，而是说他们让现实为学生的人格成长、心理健康、智力发育服务。
我们都知道要成就自己的兴趣与爱好，并让自己的兴趣与爱好成为事业的一部分，而非仅仅是维持生计的工具。我们要有所成有所得，“持之以恒” 恐怕是不可缺少的。以我们对历史的观察和教育的了解，世界上伟大的天才未闻有不“持以之恒”而能蒇其事，体会
创造探险之至乐者。“持以之恒”四个字，稍有点文化的人都认识，但能做到的为何如此稀少呢？
这不是一个智力问题，而是图赫在本书中所竭力研究和探讨的问题。说来也真是卑之无甚高论，就是自制力和尽责心而已。
人类的生存能力在漫长的进化过程中，得到了极大的发展，但这并不意味着人类的生活能力也得到了同步的增长。为了生存而挣扎的人，固然令人同情而扼腕。但有的人在生存已不成为问题，甚至不缺乏巨大的物质以及金钱获取能力时，却令人遗憾的看到其终生只会生存，而不会生活。
请留意存而不活的“死人”，奢糜无度的物质存在者是何其多也，你就会知道许多中国人一辈子都只在生存。哪怕他拥有万贯家财，也只不过在生存而已。
生活理应是生而活，活者活络、活泛、活得有趣之谓也。可是把读书学习只当作求生之手段，而不是将其当作生命的一部分的人，他们把竞争的所谓胜利、不择手段的胜负奉为圭臬，没有了生命当有的质量。这种势利的教育遍及中国所有学校教育的课程之中，从来没有享受过罗素意义上的“对知识的纯然热爱”。
正因如此，把受教的目的矮化为生存，才会出现众多的“狼爸”、“虎妈”，也才会出现众多学生自相残害的案件。在他们看来：我不能胜利，你也休想胜利；我过得不好，你也休想过得好；已经成为许多人浃髓沦肌的生存哲学。
图赫综合诸家的研究得出的结论非常令人震撼：“改善儿童境遇最有效的渠道并非学校、教堂或是就业中心，而是家庭。”可令人遗憾的是，中国的父母常常把人生当作一场残酷的竞赛，而非漫长的需要观赏风景的旅程。他们的不安和焦虑是如此强烈，甚至到了一种
不可克服的本能状态，他们驱使孩子去学习那没完没了的“课业”，使他们生下来不久就成为负轭前行的驴子。
奇怪的是，这样的人也经常会说，他爱自己的孩子。如此行为及手段，却想要达到爱的目的，且并不觉得自己精神分裂，这真是拜势如破竹的“变态”成功学之赐。
事实上，图赫这本书当然不是给你提供一劳永逸的教育成功范本，世上也没有如此便宜的事。如果我们坚持这样去看，那么我们只不过落入了“洋成功学”的泥淖而不能自拔。
（保罗·图赫著《性格的力量：勇气、好奇心、乐观精神与孩子的未来》，刘演龙译，机械工业出版社2013年6月即将出版）
第二篇：像乔布斯一样去演讲
哈佛商业评论：像乔布斯一样去演讲 来源：搜狐IT 2010年08月22日23:57
导读：本文作者杨澍，原文刊载于《哈佛商业评论》。追求卓越在，成功自然会不期而至。对产品展示，演讲，恐怕也是如此。对苹果来说，无疑更中如此。
苹果粉丝也有不买苹果帐的时候。2009年苹果公司的Macworld大会就遭到粉丝的抗议，要求退票，原因是苹果公司宣布乔布斯将缺席他持续多年的主题演讲。
“我还记得2007年，有一天我跟外甥打了一下午球，然后他迫不及待地要回自己家，拒绝了我请他吃饭的邀请。他那时候刚从高中毕业，我想他是不是约了朋友要去闲逛。我猜中了一部分，他的确约了朋友去闲逛，不过逛的地方就在苹果商店门口，他们结伴在那里排队等着iPhone发售。”乔布斯的苹果引爆了全世界拥趸心中持续的热情，而高潮正是从那次被卡迈恩•加洛称为“最棒的乔布斯演讲”开始的。
“如果你想看非凡的演示，那就应该看那次iPhone发布会上的乔布斯。我在书中对这一部分做了很全面的分析，那次展示的华彩部分在于乔布斯对 iPhone出场的介绍。”加洛兴奋地说。在发布会上，乔布斯并没有草草带过开场——“现在我们有了一部令人激动的电话，我现在向大家介绍，这就是??” ——然后直奔iPhone的功能介绍，而且费尽笔墨以取悦听众。乔布斯说：“我们要向大家介绍三款革命性的产品：一个新的iPod，一部电话，还有一台网络交流设备。明白吗?这是一个设备，我们把它称之为iPhone。”在场的听众发出欢呼声，加洛说：“乔布斯满面笑容，他彻底赢得了听众，这是多么欣慰和自豪的事情。”
加洛曾是一名电视新闻工作者。“在UCLA和西北大学完成学业以后，我当了15年的电视节目主持人，之后做了CNN的财经新闻记者。”加洛热爱媒体工作，“但是做媒体不能释放我所有的热情，与报道一家公司相比，我更想自己去运作一家公司。”作为媒体记者，加洛发现，一部分参与节目录制的企业高管和访谈嘉宾总是会被重复邀请，“他们的共同点是，都很善于讲故事，一件事情经过他们的描述往往变得清楚、明白，能唤起听众的热情。”加洛开始了“媒体训练”的实践，开始为企业高管接受媒体访问做培训。“媒体训练是我所从事的工作的很小一部分，但是其中的很多技巧是适用于所有商务沟通的。”
其实加洛从2005年就开始研究乔布斯的演讲技巧。“2007年，在他的iPhone演讲之后，我深受震动。如果说1984年的乔布斯有非凡的号召力，那么2007年Macworld大会上的乔布斯已然成为一位完美的演讲者。我给《商业周刊》写了一篇文章，后来又就同一个话题写了一系列的文章，文章反响不错，我发现人们对这方面的内容很感兴趣，那些明白其意义的人想成为更出色的演讲者，为什么不从做得最好的人那里学呢?乔布斯是全世界企业家中最会讲故事的人。在过去的30年里，他已经把产品发布和展示发展成为一门艺术。所以我决定在2009年写一本书。” 演讲技巧已经成为现实的商务沟通工具，演讲越精彩，给客户和同事留下的印象也就越深。“我记得我曾经看过一本Bill Lane写的书，他是前GE CEO杰克•韦尔奇的讲稿写手。他说在韦尔奇宣布退休之后，最终成为CEO候选人的都是在GE公认的演讲高手。”
加洛回顾自己的职业生涯，对于他自己并没有什么印象特别深刻的事情，哪怕是曾经获得美国电视艾美奖，反而是那些曾经交流的嘉宾、演讲者给他留下了深刻的印象。“他们中很多人都是沟通交流的行家里手，他们所用的词汇以及组织词汇的方式都令我激赏，乔布斯就是他们其中的一位。”
“乔布斯的演讲像一出戏剧性的表演”
“优秀的小说家不会在小说开始的第一页就泄露全部的情节和结局，他会通过慢慢堆积素材、催化情绪来实现。”加洛说。乔布斯的演讲往往是从回顾和评价苹果已经创造出的“革命性”产品开始，对他来说，“革命性的产品总是结伴同行，相继到来。苹果公司很幸运，已经为这个世界创造了它们当中的一部分。” 在2001年iPod的发布会上，乔布斯回顾了1984年苹果推出麦金托什电脑，它改变了整个电脑行业;而iPod的出现则改变整个音乐产业。
在背景的铺陈之后，乔布斯用一种戏谑的方式来吊听众的胃口。“就像他在发布iPhone时所做的那样，他调侃听众，设置悬念，最终出现的 iPhone彻底颠覆了大家的预期。”当大屏幕上出现iPhone的图片，乔布斯说，今天苹果重新发明了手机。“乔布斯像驾驭一支交响乐队一样控制演讲的节奏，有起伏，有渐变，有高潮，最后为听众创造一个意料之外的结果。” 不仅是演讲的内容，乔布斯通过自己声音的抑扬顿挫，掌控着听众的兴奋点。“这是一个优秀的演讲者必须具备的技巧，自如地变化语速，在恰当的时间提高或者降低声调。”当他回顾过去开场的时候，语速慢，声音低，甚至是以一种谦卑的语气在说话，这样的声调一直延续到他宣告iPhone的诞生。
“一张幻灯、一个观点，这是最有力的方式。”加洛说。乔布斯在介绍那三款“无中生有”的产品时，并没有用一张幻灯展示出三种产品，他为每个产品都制作了一张幻灯，宽屏iPod、手机、网络交流设备，每张幻灯上出现一种产品的图片。“真正有效的演讲幻灯，每张只传达一个信息。对于真实的信息是这样，对于那些有意制造效果、渲染气氛的信息也一样。”加洛说。对于幻灯片所展示的内容，乔布斯也极尽简化，没有要点提示，也不用冗长的数据，尽可能发挥图片的视觉作用。“人更善于图片记忆，而简化的内容更容易让听众关注演讲者所说的话。太多文本会分散听众的注意力，所以演讲者在准备幻灯片时应该是图片导向，专注关键点。”
在iPhone发布的时候，乔布斯使用了大量的形容词来描述这一新产品，包括“非凡的”、“革命性的”、“酷的”，对触屏技术，他甚至使用了 “魔幻之作”的说法。加洛说：“如果你相信你的独特产品和服务会改变世界，那就直接说出来。很多演讲者都害怕在介绍自己产品的时候太夸张，变成自吹自擂，于是他们走到了另一个极端，让演讲非常无趣。你为你的产品、服务、企业激动兴奋，那就直接告诉你的听众。你要允许自己释放这样的热情，表达出来为自己找乐。”
“乔布斯也是练出来的”
乔布斯并没有把演讲的成功当做想当然的事，事实上，长时间的排练才换来演讲过程中表面上轻松、不拘小节和亲和力。乔布斯通常提前几个星期就开始为演讲做准备，检查要展示的产品和技术。“一个原苹果公司的员工曾经回忆说，这些演讲看上去只是一个身穿黑色上衣和蓝色牛仔裤的人在谈论新的技术产品，真实情况是每场演讲都包含了一整套复杂、精细的商品宣传、产品展示。为了5分钟的舞台演示，他的团队曾经花了数百个小时做准备。”加洛说。演讲前，乔布斯用整整两天的时间反复彩排，咨询在场产品经理的意见。在幻灯片制作方面，他亲自撰写并设计了大部分内容。相反地，“我能列举出一大堆企业CEO、高管，他们青睐即兴演讲。这让我很奇怪，企业的领导者花费大量的金钱来设计产品发布、技术演示，但是在临门一脚的时候，他们却没有时间彩排。”
当年乔布斯正在为发布iMac进行彩排，按照设计，他话音一落，新款的iMac从一块黑色幕布后面滑出。乔布斯对当时的照明状况不满意，他希望光线更亮一些，出现得更快一点。照明演示的工作人员一遍又一遍调试，始终不能让乔布斯满意，而他的情绪也越来越糟。最后终于调试好了，乔布斯在礼堂里兴奋得狂叫。“如同乔布斯的朋友所说，他追求品质的态度近乎神经质。我们应该想一想，最后一次为准备演讲进行筋疲力尽的排练是什么时候?答案也许是，从来没有。”加洛说。
第三篇：如何像TED演讲者一样去演讲？
如何像TED演讲者一样去演讲？
Carmine Gallo在分析了500场TED演讲（总计150小时）、访谈了一些最受欢迎的TED演说家（演讲视频观看量达到近一千两百万次）、咨询了沟通交际方面的神经学家后，他找到了成功TED演讲的共同点。以下是Carmine的建议。
分享你的激情
如果你准备的内容不能打动自己，就更别说激励他人了。深度挖掘你和话题间有深度意义的关联，不要害怕向观众表达你的热情。
至少分享三个故事
Facebook首席运营官谢丽尔·桑德伯格说她最早在准备TED演讲时都是用的“堆积如山的事实和数据，没有一点私人故事”。一个朋友强烈建议讲讲她自己作为一个在职母亲所遇到的挑战，讲讲生活中发生在自己身边的事情和感受。桑德伯格据此调整了自己演讲内容，结果反响极好。这个建议也被体现在她的畅销书《向前一步》（LeanIn），引领了全球职场女性讨论。
标题精简
在查阅了TED官网上所有1600个演讲的标题后，我很确定的说，没有一个演讲的标题超过140个字（这个数字很眼熟吧？）浏览次数最多的演讲：KenRobinson 《学校如何扼杀创造力》(Howschools kills creativity), Brene Brown《脆弱的力量》(The power of vulnerability), 还有SimonSinek 《出色领导如何激励行动》(Howgreat leaders inspire action)……这些都是简洁明晰的标题。如果你的演讲标题空泛，或者字数过多，那就再改改吧。
用一点轻幽默
教育家KenRobinson的演讲《学校如何扼杀创造力》是史上最受欢迎的TED演讲，观看次数超过两千万。虽然没有使用标准笑话，但是他在演讲中使用了风趣的自嘲：“我最近参加了一个机会——而实际上，如果你属于教育领域，一般没人邀请你去晚上的聚会。”在演讲中使用幽默来让观众会心一笑。
创建多感官体验
要令人印象深刻？你不必刻意放一些触目惊心的图片。可以采用个人表演的方法，或者设计一两个让人意料之外的桥段。比如，比尔·盖茨有一次在他关于疟疾的演讲中，朝观众释放了一些蚊子（疟疾可通过蚊子叮咬传播）。这让人震惊的举动成为当晚头条，人们永远忘不了这场意料之外的演讲。
PPT中多用图片而不是文字
如果看过TED演讲，你就知道演讲者从来不会在PPT里放上密密麻麻的文字，取而代之的都是图片、折线图、动画和精心设计的几句话。少即是多。
坚持18分钟定律
即使比尔·盖茨或者桑德伯格站上舞台，18分钟也就是他们的所有。TED策展人Chris Anderson说18分钟足够了，这足够开展一个严肃的讨论，而对于吸引并保持人们的注意力来说，也几乎是极限了。多加练习
有的TED演讲者为他们的18分钟演讲排练过200多遍，其中一个人在演讲过程中表现极佳，脱口秀女王欧普拉都看中了她。她现在的职业生涯都借力于奥普拉的支持和她那个出名的TED演讲。
不要装样子
大部分人都能分辨真假，你若装模做样，演讲像背书或朗诵，就会失去听众的好感，你应该保持真实，做自己。
也许你永远也不会被邀请去做一个TED演讲，但是如果你要做一个类似的演讲，做到以上几点，你就能更加激励你的听众，并离自己梦想更近。
第四篇：像恋爱一样去工作读后感
《像恋爱一样去工作》读后感
一次朋友说：想要一本书，《像恋爱一样去工作》，第一次听到这个名字，甚是好奇，借此询问了一下谁写的书，朋友说写书人叫“茅侃侃”一个80后，“额。。80后 不跟我一样”默默记下了书名，一个偶然的机会上当当网买下了这本书《像恋爱一样去工作》并作为生日礼物送给了朋友，朋友很是感激，并也介绍我看一看。
拿到书红色的书壳，一张年轻的脸做了书的封面，他就是本书作者“茅侃侃”一个80后，原以为这名字应该是笔名吧，“侃侃”究竟有多能侃，慢慢读完，才发现果真是很能侃。难怪名字也取为侃侃。
一直以为工作是工作，恋爱是恋爱，而我们的侃侃老板把恋爱心得用在了工作中，可谓是得心应手。
《像恋爱一样去工作》讲述一个80后新贵的长财之道，通过讲述茅侃侃老板一路的创业过程来给我们映射出恋爱与工作，创业与机会中的种种良好衔接，他也是告诉我们现在年轻的一代们，好好恋爱和好好工作，本是一意。用对待恋爱的态度去工作，用谈恋爱的方法去解决工作问题，你会发现职业的生涯其实并不难。
从入职公司以来，团队不断的壮大，一批又一批的85.90后们加入公司，每次的沟通对话，一些职场梦想，态度，责任似乎引不起他们足够的重视，但一旦与“恋爱”中的经验联系到一起，会突然激起兴趣和共鸣，一切晦涩的概念和需要在实际中领悟的方法，似乎一经与“恋爱”类比，他们便无师自通了。顿觉此书绝对是一本好书。
书的开头就讲了这么一句话“从孙子到爷爷是一个不可辩驳的进化过程-------此话送给所有想一步登天的年轻人。大企业的行业规则往往就是行业规则，规则首先是用来打磨你的棱角的，如果你太个性，反而可能丧失了机会。传说中特有个性，不服管的那种人，万一哪天人品爆发自己创业当了老板，也很难赢得员工的忠诚。”而在我的身边，就有这样的朋友，太个性，也很有梦想，梦想自己成功当老板，一步真的登天了，自己也劝过朋友无数次，无论做什么都要脚踏实地，有时候我们以为只要努力就会成功，那是因为我们只看到成功的企业是怎么成功的，没看到失败的企业是怎么死掉的。往往朋友对我的劝说不屑一顾，总觉得现在的状态，k以内的薪资都不看在眼里，或许他还不知道我们侃侃老板的成本管理：企业给员工提供什么样的待遇，很大程度上还是要看员工为企业做了多大的贡献，凡事都可量化，凡事都必须量化。有机会还是要把这本书推荐给朋友看看。
就如所说，对k以内的薪资不看在眼里，这时肯定要求希望老板加薪的，包括我自己，有时也老是抱怨，往往认为自己做得已经足够多，但却不够量化。而且潜意识里总认为公司是强者，自己是弱者，公司肯定是亏欠了我的，必须给我加薪。现在想想真的很可怕，特别作为一个管理者，当欲望在不断膨胀时，我们首要的就要先学会换位思考，量化自己的工作，公司凭什么给我加薪，我给公司带来了什么。当你的能力真的上了一个台阶，大部分企业领导是不会看不到的，更不会看到了装作看不到。所以努力提升自己的能力很有必要。
现在我身边的好多朋友都在说，文凭有什么用，大学生都是在帮小学生打工。的确有如我们本书的侃侃老板，辍学从18岁开始凭借自己的计算机水平闯荡世界，这里我要说一下我另一个层面的感想，可能很多年轻人都以为努力就会成功，可成功有时也需要机遇，同样身为80后吧，侃侃当老板了，有亿万富翁创业新贵的头衔，集团CEO，我们依然在职场中挣扎着，看着别人的创业故事写着读后感，不得不说是羡慕嫉妒恨了。同样身为80后的亲们，侃侃6岁的时候就拥有了一台被称作“娃娃电脑”的Apple进口货，在上小学的时候就拥有了一台386DX40的计算机，拥有自己的山地自行车，而这些对同一个年代出生的我来说犹如现在拥有一个lv牌包包一样，当然得是正版的。侃侃可是生在红旗下，在北京的部队大院长大的，大家都知道那时生在首都部队大院的人儿，可数杂交产物，袁隆平老师告诉过我们，杂交的水稻产量高，同理大家可以想象了，23岁的侃侃就当上的CEO，那可不是偶然的。也借此告诉我的朋友，可别再想一步登天成名了，除非你有凤姐的胆量，那就试试吧。
当然，侃侃的很多理论确实是值得我们借鉴和学习的，就犹如书的名字一般，恋爱和工作如何权衡，那就只有像恋爱一样去工作了。
自己曾面试过很多毕业的大学生，可往往入职不到一周，都来告诉我想离职了，他们的梦想与现实差距太大，所在的职场跟想象中完全不一样，此时我只想对于刚刚走入社会的大学生们说，活在当下的意义就在于必须明白梦想的实现需要一个支点，而支点对于连一份工作都没有经历的我们，就是起点。梦想虽然是催促人前进的动力，但也是让现在的很多懵懂青年原地踏步的主要原因，清醒的活在当下，才有资本在未来骄傲的实现梦想，清醒的活在眼前，过好眼前的今天，才能走出一个可能美好的明天。就像恋爱一般，可别只光看着光鲜亮丽的外表就判定是一个值得托付终身的人，而其貌不扬的人我们就断定他只是一个三等品。
在职场中翻滚的我们，电话沟通是我们每天必做的事情，而在工作中的电话沟通相当枯燥，远没有抱着电话谈恋爱来的有意思，然而无论恋爱还是工作，我们都不得不使用电话，这也恰恰体现了一个人表达和沟通能力的重要性，让我们学会10秒内把话说清楚，提高电话沟通的效率，而不要跟谈恋爱一般死磨硬泡煲电话粥。
在谈恋爱之前也犹如我们准备接手一个项目一般，不如先做个方案，把搞定另一半作为项目目标，把另一半的其他追求者作为对手来分析行业竞争，把追求方法当做执行计划。这样不但能够对你的追求起到至关重要的指导作用，还能够使你更深刻的领悟到什么叫像恋爱一样去工作。
不管是不是为了完成每月一次的书评，这本书我是很认真的看了连续一周（本人看书速度很慢）却也深有体会，今天很认真的写下了这篇读后感，望有机会的朋友们也拜读下这本书，你将受益匪浅，无论是对工作还是恋爱，活着，就别累死，气死，永远像恋爱一样！
第五篇：像吃饭和呼吸一样去读书
像吃饭和呼吸一样去读书
——“世界读书日”的思考
4月23日，因为被联合国教科文组织定为“世界读书日”而显得不一般。据说选定这一天作为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说：4月23日是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”，传说勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就会给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。大凡知道这一传说的人都会因此视书籍为神圣之物，因为书籍象征着知识与力量。本人称不上是书虫子，但一向有买书读书的喜好，大学时代最开心的事是同学朋友以书籍为生日礼物赠送于我，参加工作后，也常常会往书店里跑，觉得这世界上最美的东西非书莫属，阅读是我生活中不可缺少的内容，也给我的工作和生活带来无穷的乐趣。
每年临近4月23日，网上便有着铺天盖地的宣传口号，书店会向读者推荐琳琅满目的图书，电视传媒也会在这段时间将镜头指向书店里人山人海的情景，场面令人振奋。你还会发现书的装潢越来越高档，价格也越来越高，几块钱的书已十分难觅，几十元，上千元的书却不罕见，这往往令囊中羞涩的爱书人望而却步，只能在书店里流连忘返。更为可恶的是，印制、销售盗版书竟成为某些人的发财之道。在物欲横流的商品社会里，书籍渐渐远离了神圣。
被炒得沸沸扬扬的读书热浪背后，有几组调查数据引人深思。功利阅读已从儿童开始。在回答爸爸妈妈最近推荐或强迫我看的书时，30％的学生填了教辅和作文参考类图书；家长从不关心孩子阅读，不向孩子推荐书籍的，占28％，有10％的家长向孩子推荐文学作品，这些作品大体局限于中国的四大名著和妇孺皆知的《安徒生童话》、《格林童话》，可见，家庭教育对孩子阅读的影响显得苍白无力而又单一，60％的孩子只有在假期和双休日有看课外书的时间，但仍有32％的孩子的假期被父母安排的各类辅导班填满，能够自由阅读和玩耍的仅占8％。身为人母，我的体会最深。小学的周边往往也是大大小小的书店密集之处，这些书店主要销售教辅类书籍，每逢开学便人满为患，家长们带着小孩精挑细选，唯恐错过一本，期间肯定会出现一些争执，孩子想买一些自己喜欢的，家长坚决反对，而家长苦口婆心推介的一些“好书”，孩子则显得无可奈何。诚然，家长让
孩子读好课内书无可厚非，但为此剥夺他们广阅群书的权利就有些过分了，而以考试分数作为唯一标准来要求孩子读好书，就是一种功利主义的引导。
因特网的普及使网上阅读成为时尚，许多人特别是年青人慢慢远离了图书。在对5000多名网民的调查中发现，31.88％的网民每天读书时间少于1小时，还有9.57％的网民每天几乎不读书；35.07％的网民每年能读几十本书，而将近60％的人阅读量是在10本以下，几乎不读、几乎从来不买书的人占19.29％。在回答“为什么不读书”这一多项选择题时，一半的网民认为“没时间读书”，“没兴趣读书”的网民占19.06％，“没条件读书”的网民占13.33％。身边许多年轻的朋友已不再买书，他们流行在网上下载小说，看完就删掉，将看书视为一种娱乐，浅尝辄止，从不认真地去品味和领悟，可称为“快餐式读书”。
而据法国文化部和《阅读》周刊调查数据则显示，法国三分之二的读书人是35岁以下的年轻人，小说是人们最喜欢读的书，约占半数。法国人2006年人均读书20本，法国各地的公共图书馆向读者免费借书，有近一半法国人购买了新书，其中小说约占40％，儿童书籍、漫画约占21％，历史类约占15％，词典工具书约占6％，其余为科学和专业图书等。你可以在任何一个地方看到读书的法国人，地铁、公园、咖啡馆里，他们神情专注得像咀嚼什么可口的东西一样；他们悠哉游哉的样子，就如同在自己的家里，甚至在巴黎的拉雪兹神父公墓，在巴尔扎克的墓碑前，你也会看到专注读书的人。法国哲学家笛卡尔的“我思故我在”深深植根于不少法国人的头脑中，他们以思为乐，读书给予他们快感。正如一位法国人所讲：“读书于我来说就像吃饭和呼吸一样，你能想象有一天可以不吃饭和不呼吸吗？”将读书与吃饭、呼吸同等对待，让人肃然起敬。
此言与毛泽东的“饭可以一天不吃，觉可以一天不睡，书不能一日不读”有异曲同工之妙。中国人自古酷爱读书，可谓“万般皆下品，唯有读书高”，缔造了辉煌灿烂的礼仪之邦。今天，富起来的中国人在走出国门后却惊讶地发现，世界的目光正在聚焦我们的一些不文明行为：巴黎圣母院有一句中文告示：“请保持安静”，珍珠港景区写着专门给中国人看的提示：“垃圾桶在此”，泰国皇宫用中文写着“请便后冲水”，意在提醒行为举止不文明的中国人，这不禁使人联想起帝国主义肆虐中国时那块“华人与狗不准入内”的牌子，留给我们的同样是难以抹去的耻辱和伤痛。难怪中央文明办和国家旅游局会因此出台《中国公民国内
旅游文明行为公约》，包括维护环境卫生、遵守公共秩序、保护生态环境、保护文物古迹、爱惜公共设施、尊重别人权利、讲究以礼待人、提倡健康娱乐等八项内容，要求中国人不要随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟等，令人哑然失笑，这是小学生都知道的常识，今天反而要专门去提醒某些大人们。“在丰衣足食之后，我们却失去了什么？”这是一个值得认真反省的问题，这难道与当前大家功利性、快餐式的读书毫无关系吗？
当然，我们不能奢望只要热爱读书就能让国人重新树立起文明的形象，但正如弗朗西斯·培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”不可否认，一个爱读书、爱思考的人必定是精神上的贵族，而一个读书蔚然成风的民族必定是文明的民族。所以高尔基将书籍喻为“人类进步的阶梯”，莎士比亚将书籍比作“全世界的营养品”，这一句句至理名言，难道还不能成为我们热爱读书的动力吗？
又一个4月23日过去了，留下的思索却久久挥之不去。我想，重新审视读书、认真思考如何教导孩子们读书是“世界读书日”的真正意义所在。让我们远离功利，远离浮躁，向法国人学习，像吃饭和呼吸一样去阅读吧！
余珊燕
2007年5月14日
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