2011年春联校教研工作计划

第一篇：2011年春联校教研工作计划

黄沙铺镇小学联校教研组工作计划

一、人员组成组长：阮士兴（黄小校长）副组长：阮班同（新屋校长）组员：阮家尧石珍喜聂丽芳阮拥军赵月英

二、指导思想

联校教研组将以中心校联校教研实施意见为目标，以新课程标准和基础教育课程改革纲要为指导，以课堂教学研究为中心，以专题研讨为主线，引导小组成员认真学习专题教育理论，深入开展联校教研活动，营造良好的教研氛围。保持积极的工作态度，高效务实的开展工作。全面实施素质教育，深入开展教学创新，将创新思维教学引入课堂，深化课堂改革，构建高校课堂，全面提高教学质量。

三、工作目标

1、认真贯彻落实教委联校教研工作实施意见精神，组织联校教研组人员完成集体备课任务，为课堂教学的顺利实施做好准备。

2、组织联校教研组成员进行说课、听课、评课活动，通过课堂教学的观摩、评价、指导，提高教师教学水平和教学质量。

3、深入课堂，开展专题研讨和评课活动，解决教学中出现的共性和个性问题，提高课堂教学效率，提升教师业务能力。

4、教师互帮互学，团结协作，全面提高教研组成员的整体素质。

四、工作思路

1、集体备课

（1）教师根据备课任务，编写好教案。组织教师积极钻研课程标准、教材，先让主讲教师说说教学思路，再让教研组成员讨论其优缺点及

注意的地方，最后主讲人吸取借鉴先进的部分，编写切合实际的导与学案，以实现课堂教学策略的优化和效率的提高。

2、课堂教学

（1）教研组组根据内容推出研讨课，确立执教人和执教时间，进行说课、评课活动，通过观摩交流，专题研讨，共同提高教师教学水平，本学期本部预计搞好十次课堂观摩活动。再按照中心学校的安排与新屋联校共同搞一次联校教研活动，我部准备通过自己的活动推出三节公开课与兄弟学校共同研究、共同进步。

（2）上课教师要对“导学案”进行认真钻研、进行切合实际的改动，最大程度地发挥它的作用，提高课堂效率。

四、保障措施

1、联校教研组长认真负责，积极主动，团结全组成员共同完成任务，勇于开拓，不断进取。

2、规范联校教研形式，努力形成研讨风气，提高教学质量。

3、突出骨干教师的带头作用，加强教学传帮带活动，相互讨论，相互学习，共同提高。

4、注重业务学习，加强交流研讨，提高组员素质。

5、搞好活动考勤与评价。

附：活动情况安排表

时间：四月中下旬

内容：四节公开课（主讲教师和内容待定）

2011年4月

第二篇：2016春教研工作计划

以提高课堂教学效率为中心，为学校提供可持续发展动力

——丰乐学区2016年春学期教研工作计划

一、指导思想

以素质教育和新课程改革理念为指导，依据教体局三个《指导意见》，大力推进《丰乐学区“三六三”小班化课堂教学模式》及《丰乐学区“SW+课堂实施方案》，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本，以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。

二、组织机构

1.为提高学校教育质量，整体推进全学区教学研究，提高教师教研水平，促进我学区教研工作制度化、科学化、规范化，特成立丰乐学区教研工作领导小组，成员如下：

(1)语文组： 组 长：张明生

成 员：赵思蓓 赵思雪 付得旺 汤 瑜(2)数学组： 组 长：鲁长贵

成 员：钟丰德 姚玉香 杨 琮 张 辉(3)英语组： 组 长： 何增邦

成 员： 李生文 温 燕(4)综合组： 组 长：钟延成 成 员：陈 静

2.各校成立以校长或教导（教研）主任为组长，以教研组长、骨干教师、学科带头人为成员的学校教研组。

三、工作目标

1．创新教研体制，提高教学教研管理水平。

2．全学区内整体推进“三六三”小班化课堂教学模式。3．抓好“导学案”的研究及运用，构建扎实高效的课堂。4.全面实施“SW+课堂”音乐、美术教学工作。4．强化教学管理，切实提高教育教学质量。

四、主要工作及措施

（一）加强教师业务学习，提升教师专业水平。

1．组织教师以校为单位学习先进的微课、翻转课堂、慕课、泛在学习等教育教学的新思想、新理念，学习《丰乐学区“三六三”小班化课堂教学模式》及《丰乐学区“SW+课堂”实施方案》，不断更新教师教学理念。每学期每位教师要完成8000字（含读书笔记及心得体会）以上的学习笔记。

2．积极组织教师参加各类教研培训学习、讲座等活动，不2 断提升全学区教师的专业水平。本学期主要组织开展以下培训活动：

（1）3月上旬组织学区全体教师进行“SW+课堂”培训；（2）各校认真落实好《甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术能力提高培训》教师网络研修活动；

（3）以学校为单位组织教师进行小班化教学研讨及“SW+课堂”研讨活动；

（4）开展以白庙、张满两所中心校为排头兵的捆绑式发展区域研讨活动，即两所中小学对各自捆绑的其他小学进行“SW+课堂”示范培训。

3．加强教师基本技能培养。本学期将以《甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术能力提高培训》为契机，要求全体教师积极参与，以校为单位，组织教师进行校内微课制作、不同模式下的课件播放等业务学习，力争年龄50岁以下教师会制作课件及微课，50岁以上教师会播放使用课件。各校要充分发挥年轻教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。

4．切实转变学校领导教育教学理念，努力提高校长、教导主任的业务素质和能力。校长、主任要强化自主学习的意识，不断提高自身的业务素质。

（二）抓好教学常规管理，提高管理效益。

1．抓好制度的创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度精细化，管理科学化、制度化。用制度约束教师的行为，用先进的教学理念武装教师的头脑，确实使每位教师真正行动起来。

2．突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作必须服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长、教导主任每学期听评课不少于30节，教师听评课不少于15节，听课记载要做到内容完整，有教学过程记载，有评议意见。大力提倡学校领导推门听课制度。

3．加大对教学常规的过程管理，实行各类教案、记载周查月会制度，教师教学常规月检查制度，各类检查要有记载，有反馈。

4．加大教学视察督导和不定期督查力度。学区将根据各校制定的教研工作计划，随时对各校的教学研讨进行抽查。在教学检查中，不论到哪一个学校，将根据学校课表推门听课，对“三六三”小班化课堂教学及“SW+课堂”教学实施不到位或依旧我行我素的学校、教师进行通报批评并限期整改。

5．加强学前教育的管理。以“情感教育”、“习惯教育”作为学前教育教学的核心目标，制订学前教育目标和管理办法，提高学前教育质量。

6．严格教学效果检测制度。提倡教师每章或每单元进行达标测试，并根据测试情况制订相应的辅导计划，力求做到“单元清”。

（三）加强校本教研，提升教研质量。

1．继续实施集体备课制度。根据我学区制订的集体备课计划和实施方案，创立集体备课的新模式。学区从各年级任课教师中抽调年轻、有经验的教师进行学科备课，对1-4年级语文、数学分组进行集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定要求，有计划、有落实、有记录、有检查。教学课件内容重在“精”，如可以针对教材中的某一知识点设计5-10分钟微课，可以充分利用网络，把那些名师“请”进课堂，让师生共同得到提高。

2、继续以“三六三”小班化课堂教学模式的实施为主要内容，大力推进“SW+课堂”教学模式；以“观课、议课”为主要方式开展教学研究活动。小班化教学重点研究两个方面：一是如何通过“三六三”模式中“三步骤”的“课前准备”这一步骤，培养学生提前预习、独立思考、发现问题、搜集资料等自学能力和自学习惯。落实这一步骤的关键是通过编制预习学案来指导学生的课前预习，本学期教师可将学区集体备课组制作的课件和教体局下发的音乐、美术资源包向学生开放，让学生提前播放观看，以达到课前自学目的。二是在“六环节”的“精讲点拨”这一环节上如何做到“精讲”，以使把课堂还给学生,让学生通过自主学习、合作学习、探究学习来获取知识，力争做到“堂堂清、节节清、单元清”。落实这一步骤的关键是教师要在备课、课间制作上下功夫，有觉得自己讲解不清的知识点，可以通过网络资源下载教学视频，利用各种工具软件，制作微视频、微课等，把名师 “请”进课堂进行相关示范教学。

3．以学区学科教研组、各校教导处为教研网络开展教研活动。各小学以校为单位开展校本教研活动，坚持每两周一次，每学期不少于8次的教学研讨活动。教研活动要做到“五定”（定时间、定班级、定要求、定内容、定中心）和“三有”（有计划，有记录，有总结)。

4．继续开展“走出去，请进来”活动。本学期将邀请外学区优秀教师对我学区教师进行“SW+课堂”现场教学观摩培训活动；在开展好同南古、新天学区连片教研活动的同时，组织教师参加上级部门举办的各项教研培训活动。参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作，并写出培训心得上报学区。

5．通过各校亮相式教学活动，不断提升教师课堂教学技能。本学期的教学研讨活动将以学校为单位进行，即活动指定在哪个学校，就有本校所有教师负责做示范课，科目以语文、数学、英语及音乐、美术为主，听课教师重在学习经验，寻找问题，提出自己的讲解，以达到共同进步的目的。授课教师的课堂教学要以“小班化+SW+课堂”为主，听课教师的教学评价要一看教师课堂教学效果，二看课件制作、播放情况。

6．鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的研究氛围。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，努力获取有价值的教育教学经验，6 使闲聊式教研成为主题教研的有效补充。

7．加强实践与反思，倡导勤思、多写。教师每单元都要对自己的教学工作进行反思和小结，写好教学反思，小结反思要实实在在，不搞形式，不说套话。

丰乐学区 2016年2月28日

第三篇：大邓联校综合组教研工作计划

大邓联校综合组教研工作计划

一、指导思想

良好的开端是成功的一半，大邓联校综合组教研工作计划。本学期，综合教研组将认真贯彻落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，以教为本，设计切实可行的计划，同时更新教学观念，以教研促教学，进一步提高教学质量，全面扎实开展工作。

二、工作目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，同时杜绝不合格的课。

2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。

3、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

4、注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、工作重点：

(一)教研方面

具体体现两手抓：

一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。让各科教师认真上好学校规定的达标课，鼓励新老教师积极参加听课评课，节数不少于18节，体现相互学习促进。同时通过讲达标课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量，通过教研活动，也可发现组内的典型课。

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起，养成良好的课堂教学习惯，工作计划《大邓联校综合组教研工作计划》。通过教研活动提高课堂质量，努力达到无不合格课的要求。

本学期在教研组方面较往年还有一个有利条件，就是组内的学科都壮大起来了，增加了许多专业教师。在教研活动中，由于力量的增强，教研活动会更专业有效。

(二)学科活动

综合组是由多门学科组成的教研组，具有起自身特点。只有充分发挥教研组的综合力量，才能最大程度上取得成果效益。这就要求综合组必须是一个具有极强凝聚力和战斗力，齐心协力，致力于同一工作目标努力的一支团队。基于此，综合组各学科教师在开学初就认真学习学校的总体工作计划和思路，在此基础上积极思考并制订了本学期教研组的主题“以爱育爱”的活动思路，并已经着手进行准备。以下是本学期综合组学科的活动思路：

1、结合备课，充分利用学校的多媒体教学平台，组织多种形式的教学活动，激发和保持学生对学习的兴趣，培养学生良好的课堂学习习惯，不断提高教学的有效性。

2、英语课做到备三维目标。在了解学生的接受能力、认知规律，关注学生的情感、态度的基础上，因材施教，力争达到最佳课堂教学效果。

3、品德课加强赏识教育：从情感教育入手，融洽师生关系，创设良好的学习氛围。课堂上关注每一位学生的学习状态。以情感激励等方式，不让一位学生游离于课堂之外。教师与学习特困生结成一对一帮教对子，经常性地给予帮助，使之在原有基础上有所提高。利用课余时间多多关心学习困难生，发现问题，及时进行补缺补差，不让一个学生掉队。

4、科学课充分有效地利用现代教育技术媒体，充实科学课堂，提高科学教学效果。注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将探索学习从课堂延伸扩展到课外，扩展到家庭和社会。

5、体育课尽量使各班级阳光课外体育活动与体育课交替进行，更好地落实学生每天一小时阳光体育活动的规定，并将课间、课外体育活动的时间安排列入课表，作为法定形式。

6、美术课要在美术活动中注重培养儿童的创造新能力。美术的美，来源于艺术的创造。科学的进行儿童美术教育方法可以促进孩子各方面能力提高，要有效地培养学生的艺术素质，提高他们的创作能力又不增加他们的负担，让他们学得开心、愉快。

第四篇：楼子营联校教研工作计划

楼子营联校教研工作计划

一、指导思想：

围绕县教育局、楼子营联校本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

二、工作思路：

规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使楼子营小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

三、工作重点：

（一）实施校本培训，切实提升教师素质。

1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于10节。

组织收看优秀教师的录像课；

组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月2篇。

加强校本培训与教研，加快提升教师素质

2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：

（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。１．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。

２．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。

（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

１．听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。

２。推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

３。示范课：进行区、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。

４．评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

5。复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

2．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

3．单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

4、营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。

（五）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科间交流研讨。

2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修区级活动后，要及时进行精神传达。

3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。

（六）关注学生差异，切实做好随班就读工作：

关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。

继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

（七）其他

出版校园小报：

古诗诵读

第五篇：联校工作计划

联校学工作计划

一、指导思想

围绕教育局的工作重点，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕提高质量这一根本任务，以教育资源整合为重点，以加强教师职业道德为根本，不断推进素质教育创新，努力开创全联校教育发展新局面。

二、工作思路： 2010年，我校工作以“均衡发展、内涵发展、协调发展、特色发展”为主题，以提高办学品质，教育质量为目标，以优化教师队伍为根本，以规范管理为手段，以“百校兴学”为契机，着力改善办学条件和校园环境，同时，注重师德师风和学生养成教育，加强社会主义荣辱观教育，弘扬中华民族的传统美德，坚决杜绝重大事故的发生，使学生成为学生舒适、家长放心、社会满意的平安、健康、文明、向上，全面发展的和谐校园。

三、主要工作及具体措施：

（一）落实科学发展观，规范教育秩序。

继续开展学习科学发展观活动，并以此为契机开展教师队伍纪律作风整顿。一是抓好联校班子队伍建设，健全机构，完善制度，大兴学习、调研，实干之风；二是抓好小学校长队伍的建设，形成“庸者下，平者让，能者上”的用人机制，保证管理出成效、上水平；三是抓好教师队伍建设。以转变观念、转变作风、转变风气为主题，重点解决组织纪律不强，敬业意识差，请谎假，出勤不出力的问题；四是建立健全教师专业发展和业务档案，积极推行绩效工资。

（二）围绕义务教育标准化学校建设评估验收和“普三”复查验收开展创先争优活动。

（三）优化布局结构，改善办学条件。

以“寄宿学校校舍新建工程”为重点，进一步完善配套设施设备，改善学生寄宿条件，力争把师生的餐厅建成全县寄宿制一流的餐厅。同时电教室、图书室等功能室也要配齐。逐步撤销5人以下的小学。使全联校的布局结构逐渐趋于合理，使全乡的教育均衡发展，节省教育资源。

（三）狠抓常规管理，提升教育质量。

要牢固树立质量意识，集中精力抓常规教学，一心一意谋质量，聚精会神搞教学。制定出全联校的常规管理考核细则，加大对教学质量的考核力度。每学期全联校集中进行2次测评活动，并认真进行质量分析，并以校排队，发到村干部家长手中，对停滞不前的学校和教师进行责任追究。

（四）加强教研工作，提高课堂效益。

（1）每学期联校开展两次深入学校班级听课，评课活动和举办观2次摩教学活动，充分发挥引领作用；

（2）每学期要针对课堂教学中教师存在的困惑作专题研讨；

（3）要积极参加省、市、县组织的教研活动；

（4）针对确定的课题人人发表观点；

（5）抓好青年教师的培养工作。

（五）抓好教师培训，提高师资队伍建设。

全面启动以“新理念，新课程，新技术和师德教育”为重点的教师职业道德，学历、学位提升，骨干教师、远程教育技术，继续教育的培训。

（六）规范资源管理，提高资源利用率。

加强对学校教学仪器、图书资料、文体器材等的管理，规范教育资源管理秩序。本学年第一学期彻底开展一次清点核查活动。对学校设施设备

做到建档立账，底情数明，确保学校教育资源不流失、不损坏，做到仪器、物品摆放规范，库房屋内干净整洁。同时要进一步加强小学现代远程教育设备的管理和运用，拓宽教育网络服务功能，搞好现代教育技术培训，进一步完善技术体系，保障设备正常运转，加快教育信息资源的开发应用和共建共享。

（七）加强德育教育，以及校园文化建设。

学校要立足实际开展丰富多彩的活动，对学生的思想进行教育，特别要加强养成教育，本学期在全联校开展一次校容校貌大整洁活动，大力开展校园文化建设，真正做到“一草一木皆说话、一砖一瓦均育人，一事一物都传情”，使学校的校容校貌在短时间有较大的改观，逐步把学校打造成“书香弥漫，文艺双馨，人和为贵，个性张扬”，富有鲜明时代特色，学生成长的乐园，教师温馨的家园。

（八）加强后勤管理。

（1）继续把教师学生灶办成全县一流的食堂，让学生进的来、留得住、吃得饱、学的好，让师生家长放心满意；（2）要加强学校食品、炊事员的管理，严把进货渠道，建立台帐，定期对炊事人员的进行体检。

（3）保证冬季的供暖，决不让一个孩子受冻。

（4）餐厅建好后，消毒设施，保鲜柜都要配齐。

（九）建立健全各项制度，保证学校各项工作有章可循。

本学期要建立健全各项制度，按照考核要求通过本人自评，同事互评，领导组考评，学生、家长的评议，每学期结束以后对教师进行一次全面考评。同时建立奖惩条例。并与绩效工资挂钩，真正做到多劳多得，优劳优

酬。

（十）加大对体、卫、艺、幼教工作力度。

对音、体、美、法制和健康教育等课程开齐开足，保证学生每天有1小时的锻炼时间。同时要加强幼儿园的管理力度，按照“硬件从够，软件从优”的原则，加强幼儿园的基础设施建设。

（十一）进一步规范办学行为。

（1）严格执行教育局的收费要求，收费项目要公示；

（2）除教育局规定外，学校不得组织任何形式的补课，教师不组织任何形式的有偿补课。

（3）除教育局统一要求的资料外，学校教师不给学生订购任何形式的资料。

（十二）强化安全责任意识，创建平安校园。

围绕创建平安和谐校园的目标，进一步完善各项安全管理制度，构建“横到边、纵到底”的学校安全管理网络，加强安全教育和法制教育。完善校园安全防控体系和应急管理体系，认真排查并即使整改工作薄弱环节，妥善处理校内突发公共事件。继续开展学校周边综合治理专项整治行动，强化综合治理。落实学校治安综合治理工作领导责任制和责任追究制，扎实做好各项工作，确保学校教育无恶性事件、重大安全事故发生，维护学校持续稳定发展。

新的形势、新的任务，呼唤着学校教育要有新的作为、新的业绩。艰苦孕育希望，奋斗标志成功。我们要立足新起点，抢抓新机遇，坚持真抓实干，谋求进位争先，全面完成本学年各项目标完成。

学校工作逐月安排表 篇二：2015年下期网络联校工作计划

衡东县城关镇第三小学

2015年下学期网络联校实施方案

为了进一步加快推进网络联校工作，发挥我校网络联校的示范作用，推进优质教育资源共享，扶助薄弱学校进步，缩小城乡教育差距，促进义务教育均衡发展，服务合作学校广大教师和学生，特制订本方案。

一、指导思想

深入贯彻《关于组织实施2015“湖南省教育信息化创新应用十百千万工程”的通知》（湘教通?2015?127号）精神和县教育局一系列重要决策部署，紧紧围绕“云平台”、“数字教育”建设目标，以硬件建设为基础、以深度融合为核心、以创新应用为重点、以引领示范为抓手、以提高质量为根本，通过实施网络联校工程，建立教育网络，实施城乡联校互动，构建合理有效的教研模式，进一步实现学校和合作校的信息化教育教学的高质量、普遍性应用，推动信息技术对教育教学产生革命性影响，形成具有区域特色的有效教学管理良好格局，全面提升我县小学教育教学质量。

二、工作目标

（一）总体目标

以城关三小的教育教学改革为先导，利用学校的优质教学资源，以网络为主要载体，立足信息化教学、教研和管理

应用创新，持续加大教育信息化推进力度，积极探索深度融合的方式方法，到2018年，基本建成“校际合作紧密、共享资源丰富、教学互助深入、带动成效明显”的省级中小学网络联校，在全县形成品牌，发挥示范引领作用。

（二）主要任务 1.健全合作机制。与分校完善合作协议，加强教学团队建设，统一小学一至六年级大部分科目教学计划与安排，建立起校际互动、教学互助、稳定合作的长效机制。2.完善网络运行环境。进一步落实“1+n网络联校”建设，完善网络联校运行和管理制度，改善网络运行环境和网络设备，拟为大旺垅小学增配相关设备，实现网络互动，做到硬件过硬、软件不软。3.开展实质性合作。充分挖掘重点学科课程或重点专业的优势，建设一批“专递课堂”、“同步课堂”、“名师课堂”资源，实现与网络分校间的同步教学、联合教研、教学互助和资源共享。

三、工作内容 1.建设好网络同步课堂。统一合作学校网络联校课程的教学安排，将一至六年级的大部分课程建设“同步课堂”，逐步实现“同时备课、同时授课、同时作业、同时考试”，从而达到优质学校和薄弱学校之间、班级之间“理念共享、资源共用、优势互补、合作共进”。

模式一：名师课堂对接

与分校高湖镇完小录播室、大旺垅小学多媒体教室同步设立名师课堂，专门用于教师培训、优秀课例研究、专题讲座等。通过名师课堂对接，利用空中网络资源，全面开放主校的教育资源，引领和指导2所分校教师参加听名师课、评青年教师的课、听专递课等教研活动，在网上开展统一的教学业务研讨和教师培训。为合作学校搭建信息通道，提供“办学理念对接、办学优势互补、管理经验探讨、教学经验交流、教师培训拓展”的平台，促进学校管理，提高办学水平。

模式二：班班对接 与高湖镇完小、大旺垅小学同时固定相同年级的2个班级，将教材、课程、课时安排同步，通过空中网络通道，实现三校间班级“同时备课、同时授课、同时作业、同时考试”，涵盖所有小学一到六年级的全部学科。2.打造优质“网络名师课堂”。认真组织实施“一师一优课、一课一名师”活动，举办合作校之间的教学研讨、教学技能竞赛，开展优质教学实录、教案、导学案、教研论文等评比活动，并及时上传到学校网络资源服务器内和县教育局资源中心，力争用三年时间建成涵盖各学科的名师网络教学资源库。3.开展优质网络教研。依靠学校局域网，积极探索校本网络教研，促进教师专业成长；利用中庆教育云平台、“菁菁莲叶小语工作室”和湖南省基础教育资源网，让教师们共同参与网络交流互动，打造在线教研平台。分校要积极融入

主校教研、科研网络，参加集体备课、听课、评课、教学沙龙等研讨活动，参加主校组织的教师培训和交流考察学习活动，真正实现交流发展的“双赢”，扎实推进教育均衡发展。4.开展信息技术能力提升培训。为了保证网络联校的课程质量，加强对教师的信息技术能力培训，主校教师能熟练运用多媒体设备辅助教学，分校教师能熟练运用相关设备以保证网络课程的顺利开展。

四、保障措施

（一)组织保障

成立网络联校工作领导小组，由网络主校陈秋平校长任组长，分校校长陈清明、肖外华为副组长，合作校全体行政、骨干教师共同参加。下设网络技术指导小组，由城关三小教导主任旷文富同志兼任组长，蔡林雄、肖飞林、王伶俐、胡志愿为成员，具体负责为网络联校合作校提供技术支持。

（二）经费保障

县教育局出资40万元，新建网络联校教室2间、便携录播系统1套。网络联校成员单位设立网络联校工作专项经费，用于支持该项工作的开展。

（三）严格管理

定期开展项目督查和考核，及时公布各项目任务落实、创新应用及示范推广进展情况；项目建设示范周期结束后，必须进行严格绩效评估和检查验收。

衡东县城关镇第三小学 2015年8月20日篇三：1五湾联校工作计划

五湾联校工作计划

2015—2016学年第一学期

一、指导思想

新学期，我校继续坚持以科学发展观统领全局，以“文化治校、质量立校、特色兴校、管理强校”为思路，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，以提升教师专业化发展为关键，以全面提高教育教学质量为最终目的，继续奏响 “硬件求实效、内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，不断提升我校的教学水平和办学效益。

二、基本情况

五湾联校有学生300余人，11个教学班，共计26名教职员工。学生基础相对比较薄弱，教师结构偏向老龄化，针对这一情况我们进行了有针对性的措施搞好教学。

加强学校德育工作，以主题月活动为抓手。通过以主题月活动为抓手，紧密结合国学活动、国庆节、学雷锋、安全教育等重要节日开展活动，精心组织各项德育专题教育活动。

抓好学校特色建设，办好学校特色教育，大力发展以校园团队活动为龙头的特长教育，创造性地开展工作，注重组织和开发，增强活动效果，提升学校的社会形象。

三、工作任务及目标

1、抓好常规检查。我们将组织教导处及时检查，每周进行一次，认真抓好“四检查”：一查各科教学计划、教学进度的制定和落实情况；二查教师的科研情况，参加听课评课不少于每月不少于8节；三查编写教案情况；四查布置作业批改情况，包括作业量的布置是否合理，作业设计是否新颖，作业批改是否规范等；将所有检查情况采用面对面的方式，第一时间与检查对象交流，好的给予鼓励，不足之处及时指出当即整改。

2、抓好教科研课题研究。坚持开展每周三下午语文、周四下午数学的教研日活动。本学期，我校教研工作要求每位教师开一节公开课，科目自选，鼓励每一位教师在上好语文、数学课的同时，也能确保技能课上得有声有色。

3、本学期，我校继续以国学为校本课程，为确保课程的顺利实施，避免受学科教学的冲击，学校把校本课程纳入课程表，以便教师引导学生有计划地进行诵读，每周上1节校本课。同时，学校将在每天早操后的五分钟进行《弟子规》的诵读。

4、心理健康教育

（1）、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。

（2）、关注学生的心理健康辅导，疏导学生常见心理问题。并及时加强家校沟通，提高教育的效果。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

四、工作措施。

积极发挥名师的引领和带动作用，创设良好的名师成长环境。继续高度重视名师的培养，为名教师的成才搭建舞台，给她们提供更多展示、交流才华的机会，使她们脱颖而出，并且通过名师来带领更多的教师，促进其他教师的专业成长。

紧扣落实安全教育，创建“平安先行学校”工作的开展，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，健全完善各项安全综治制度，积极打造平安校园。

1、学校成立以副校长为组长，班主任为成员的学校安全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，配合派出所严密防范做好学校周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。组织师生学习安全方面的法律法规，定期出版墙报、宣传栏，刊登、播出安全知识，利用升旗仪式、早会、班队课等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。2建设团结、合作、实干、高效的队伍。我们要加强行政管理。加强干部储备，实行干部轮岗制、末位淘汰制、破格录用制。加强领导班子建设，优化领导班子结构，建设一支团结协作、敬业廉政、结构合理、高效精干、有较高教育理论素养和现代化管理水平的领导班子。学校行政干部要成为团队的领导、教学的骨干、育人的模范、师德的表率、学习的榜样。3我们要加强教师管理。强力推动“名师工程”建设，提高优秀教师工资待遇，稳定师资队伍。与此同时，实行全员聘任制、末位待岗制。

加强师资队伍建设，优化师资结构。全校教职员工敬业爱岗，具有良好的师德和较高的业务能力，富有高度的工作责任心和创新精神。

通过科学化、制度化和精细化管理，实现“六个一”管理目标：撑好一个支点，加强队伍建设；建好一个制度，推行责任制；树好一面旗帜，创建文明班级；抓好一条主线，丰富德育活动；树立一批亮点，展示德育风采；拓展一个空间，构建以美育人体系。

普及爱国主义教育。加强法制教育。加强安全教育。开展生命健康教育。加强心理健康教育。贯彻《中学生日常行为规范（修订）》，加强纪律教育。开展诚信教育。

4、所有工作人员（重点是各班主任），要重点加强对学生在公路上行走的安全教育，注意了解学生平时的活动情况，教育、劝阻学生中不玩有安全的游戏、活动。坚持执行安全天天讲制度和放学送路队制度。

工作安排表

主要活动安排

9月：（杨秀敏负责）

1、开学典礼

2、启动“国学”主题教育

3、准备教师节庆祝活动

4、开展高效课堂建设活动 10月：（吕自坡负责）

1、举办秋季运动会

2、开展“人人讲公开课”活动

4、高效课堂交流活动

5、开展“国学”主题活动 11月：（杨秀敏负责）

1、举办校园读书节

2、举办“教学开放周”活动篇四：2012--2013学联校培训工作计划 皋兰县第二片区校本联校培训工作计划

（2012——2013学）

根据兰州市教育局下发的《关于调整兰州市师资培训联校培训片区划分的通知》以及县教育局下发的《关于皋兰县师资培训联校培训片区划分的通知》的要求，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越，特制定联校培训计划如下：

一、指导思想

继续深入学习实践科学发展观，按照《兰州市师资素质提升工程实施方案》的要求，加大全员培训和专题培训力度，提高培训水平，丰富培训方式，提高培训的时效性和针对性，促进教师专业化发展，使教师队伍建设工作迈入可持续发展的轨道。

二、工作重点

加强联校培训、校本培训工作，突出新课改培训、教师专业发展培训、师德教育和心理健康教育，深入扎实地开展联校教研培训工作。

三、组织机构及职责分工

1、组建片区联校师资培训领导小组

组 长： 安延芳（皋兰四中校长）

副组长： 魏万安（皋兰三中校长）

成 员：俞克勋（皋兰四中教研室主任）

王君礼（皋兰三中教研室主任）

2、职责分工

牵头学校召集协调，片区各校实行分工合作，充分发挥各校不同学科优势，各校分别承担2-3个学科的教师培训任务。牵头学校召集各校共同研究，制订片区培训计划，确定培训内容、培训方式方法的采用，师资的落实及培训工作的组织等工作。

四、培训内容

1、师德培训:以教师职业标准,教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。继续开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，树立五种精神（终生从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神）

2、教育理论和专业知识的培训。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次和争获双学历，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

3、新课标培训:根据县基础教育课改实验工作要求，结合我校正在进行的新课改实验，要进一步组织老师学习新课程标准、课改理论，用新的教育教学观念指导转变为教育教学希望行为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有关新课程的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革过程作为培训过程。

4、教育能力和教学行为培训:根据教师职业基本功和专业基本功要求，要开展教学实践和技能培训，领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，并有所侧重的以三课的形式进行实践培训和检测，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

5、教育科研能力和科技知识培训:以课题实验为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素质，从学校创办科技特色的需要出发，要加大提高所有教师对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力，使之形成学校的特色。

6、骨干教师的培训:为造就一批骨干教师和学科带头人，以师德良、师业精的优秀教师队伍，更好地吸纳生源，办品牌学校，加大骨干教师队伍培训。培训重点首先是思想政治素质，同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面，对骨干教师提

出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的平台，实现学校骨干教师培养目标。

五、培训形式

1、以各学校为主体，从各自的校情出发，开展校本教研活动，制定本校本培训计划，年终完成50课时。今年每位教师仍需阅读6本以上教育教学类书籍，撰写学习研讨笔记10000字，并撰写教育教学感想、体会、反思报告或案例分析等。

2、片区集体活动，以组织开展学科研讨、学术交流、教学观摩、专题讲座等形式为主。组织一次以“课改〃创新”为主题的参观交流活动。

3、通过片区领导小组成员座谈会等，交流各校师资培训经验，不断丰富培训内容和形式，提升校本培训实效。

4、各学科均以新课改为核心，组织片区观摩课、经验交流、讲座、反思等。

六、工作要求：

1、各学校要认真组织广大教师学习市县教育局下发的有关师资培训文件，领会其精神实质、工作重点及各项要求，全面落实全年片区及学校师资培训任务。

2、各学校要统一思想尽快按有关课程改革文件的精神，统一部署、落实责任及时制定适合本校校情的校本培训计划。

3、各学校要按上级部门的要求，落实专人做好“十二五”教师继续教育的建档工作。