第一篇：积极组织各教研组开展教研组活动
南街小学2014——2015学年度教科研工作计划
一、指导思想
本学年我校教科研工作将紧紧围绕学校教科研工作“十二五规划”和学校教学工作计划展开。我们继续以教研室课题——《导学析练》高效课堂为带动，开展一系列的教学研究活动，使我校“导学析练 高效课堂”的教学模式得到进一步完善。我们将充分发挥教科研在教学改革与实践中的重要作用，使教育科研成为我校提高教育教学质量新的生长点，成为提升全体教师素质新的支撑点。
二、教科研工作年度目标
1．深入开展《导学析练 高效课堂》课题研究工作，继续进行阶段
成果展示，促进教育教学质量提高，进一步增强教师的科研意识。
2.继续抓实学校立项课题《有效性小组合作学习》、《课堂教学
叙事研究》、《小学英语学生作业设计研究》的实施过程，丰富教科研成果。
3．组织好各级各类的论文评选活动的参评工作，为教师发展搭建
平台。
4．加强青年教师的培训，促进他们的专业成长，使他们尽快成为
教科研骨干力量。
三、重点工作和具体措施
1、抓好校本教研，以“导学析练 高效课堂”为主题，开展岗位练兵
等活动。教师要带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过新进教师实践课、历年获奖优质示范课、导学案规范化比赛、导学析练说课竞赛等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。
2、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课
题研究工作。特别是教研组要开展好“学术交流日”活动，做到
有计划、有内容、有主题，有成效、还要有资料可查。教研组在教科室的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督促各教研组围绕活动计划开展课题研究活动，认真评议、研讨，让每位教师参与到研究中来，形成群众性研究工作。各教研组做到每月有计划，每月有总结，每月月底上报活动研究成果。切实让教科研工作落到实处。
3、及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围。坚
持采取请进来，走出去的方法，多与外界交流，特别是多与名校交流，与名师交流，在交流中不断提升我校的档次。继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。让更多的老师享受成功的喜悦。
4、坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持学校领导兼课，听课，评课制度，进一步强化教学常规管理，保证管理的有效实施，定期组织教师进行探讨和比赛，不断总结经验找出差距，加强青年教师的培训，促进他们的专业成长。克服教学中存在的问题，加强后进生的辅导，各任课教师要根据班级情况制定转化后进生计划，做到教育，管理有的放矢，辅导后进生要耐心细致，因材施教，不加重学生的课业负担，努力探索转化后进生的新方法，使全体学生在原有基础之上都有最大进步。
四、活动安排
九月份：
1、制定教科研工作计划，并贯彻实施
2、导学案规范化比赛
十月份：
1、课题制定计划，明确研究要求
2、远程教育资源运用、学习
3、新进教师实践课、历年获奖优质示范课
十一月份：
1、开展课题研讨活动
2、“导学析练”说课竞赛
十二月份：
1、论文评比，择优上送
2、召开课题组会议。交流各课题的实施情况，并予以指导。元月份：
1、课题组工作总结
2、完成各类数据的统计和资料的积累，典型案例的收集整理。
第二篇：各教研组名单
拉孜高中教师值班安排
藏语：小索朗次仁更才扎西多吉伦珠
汉语：白玛贵桑普布卓玛吉拉姆旦增平措蒋玉梅 陈荣军
总务：普顿大边珍索多桑珠巴桑吉巴次仁拉姆 数学：顿珠扎西赵优良谢仁武次仁晋巴燕浩王强
文综：拉琼白玛仁增巴桑尼顿平措索朗德吉罗宗仁增曲珍 曲旦多吉仁增曲扎小边珍刘丽英何文文
理综：白玛拉珍曲卓玛央宗次旦扎西西洛次仁扎西 益西欧珠
教务：达桑胡庆伟王超
英语：巴普索朗仓觉平措旺姆落姆措拉 仁增 音体美：热杰索朗曲珍玉珍洛珠旺姆陈国庆
第三篇：县幼儿园教研组组织开展教学研究活动（定稿）
县幼儿园教研组组织开展教学研究活动
为让教师们尽快适应幼儿园教育课程改革的纵向深入发展，给教师们创造一个交流、合作、探究、研讨的教学平台，促进教师们教学水平的提高，探索以园本教研活动为运行机制、运作模式和区域推进园本教研制度的运行策略，进一步推进孟连县幼儿园园本教研制度的建设，发挥示范辐射作用，全面贯彻“幼儿园教育指导纲要”和《3—6岁儿童学习与发展指南》，深刻领会“纲要”和“ 指南”精神，结合幼儿园的实际情况和教研计划。6月5日—7日，孟连县幼儿园教研组组织开展了教学研究活动。
此次教学研究活动，由九位老师展示了活动课，其中，4位老师是每个（大大班、大班、中班、小班）年级组推荐的凝聚组员智慧，且深入教材，研究教法，结合年级组的具体情况的活动课，还有5位老师是4位外出观摩学习“幼儿园社会教育教学活动”，带回园给其他老师展示学习的活动课及1位我园体育特色老师展示的活动课。
喃双、刘晓红、陈品坤、王梅、袁利、蒲芹花、李膺、郭春凤、何春华九位老师紧紧结合幼儿年龄特点，从活动前到活动过程的组织作了大量的准备，与年级组其他成员一起设计或独自设计了生动有趣的小游戏，创设宽松的探究环境，让幼儿运用多种感官、多种方式进行探索和尝试，在游戏中学习、在游戏中掌握知识，真正做到了寓教于乐。
本次活动为期三天，每天上午展示三个活动课，每个活动课前说课，三个活动课结束后，三位上课老师说课（反思），听课老师评课，大家都积极交流、探究、研讨，并提出客观的意见和建议。
通过此次活动，拉近了教师之间的距离，提供了展示、交流、合作、探究、研讨的平台，促进教师专业成长，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径，调动了教师教研学习的积极性，进一步提高了孟连县幼儿园内部师资队伍的建设，提升了办园水平。
孟连县幼儿园 刘静
第四篇：15各教研组工作总结
鸡姑小学2012-2013学
数 学 教 研 组 工 作 总 结、09
鸡姑小学 2012
鸡姑小学数学教研组工作总结
一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师以社会主义荣辱观为思想为指导，认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅
导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课3次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课13节以上，并及时写好听课反思或随感。
5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
鸡姑小学2012-2013学
语 文 教 研 组 工 作 总 结、09
鸡姑小学 2012
鸡姑小学语文教研组工作总结-
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念
作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环
节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参加了中心校举行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指
导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
鸡姑小学2012-2013学
艺 体 教 研 组 工 作 总 结、09
鸡姑小学 2012
鸡姑小学艺体组教研工作总结
随着新课标的全面实施，教育改革的逐步深入，学校的艺体教学越来越显示出其重要性。我校艺体组在学校的直接领导下，通过全组教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，科研氛围越来越浓厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按学前的计划，各项教研工作得到了顺利的开展，圆满完成了本期计划任务。现将本期艺体组的工作总结如下：
一、抓住艺体科目的共同点，制定切实可行的教研计划 教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育科研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，各学科组制定了切实可行的教研计划，教研组在各学科组计划的基础上制定了本组的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和团队活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作
二、开展赛课为主的练兵活动，努力提高教师业务能力
全组教师做到遵守学校常规，按时出勤，努力工作，书写教案，相互听课，定时开展教研组、备课组的活动，开展集体备课、听课活动，组织好文艺、美术、体育的代表队辅导、训练。同时，全组教师还认真开展体育、艺术新课改的准备工作，开展新标准的实施工作。在练兵课中，既要发挥上课教师的积极作用，又要发挥教研组的群体智慧作用。在教研会上，对于教师遇到的问题，如教材重难点的把握，应当集体讨论，及时解决。上练兵教研课，要邀请学校主管领导或分管领导听课，组织同科或不同科目的教师听课，课后及时评课，指出成功和需改进之处，示范课、公开课以及赛课，更应加强集体教研，发挥群策群力作用。
三、发展有特色的体艺活动，促进学生的全面发展 本期艺体组开展了丰富多彩的艺体活动。抓好“两操一课”，改进课间操的做操质量，认真抓好课外体育活动，举办了全校的第十四届学生男子篮球女子排球比赛，第四届石盘初中学生广播体操，锅庄比赛，庆“五四”活动，参加了市中小学生田径运动会。利用课外活动开展了小型多样的体育活动。各项活动给孩子了一片自由遨游的天空，激发了他们的学习兴趣、开创了学生实践时空。学生可自由选择自己喜欢的活动课，选择自己喜欢的活动形式，充分发展自己的特长。活动使学生有了参与感，调动了学习积极性和思考的主动性，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，达到了同学、教师、家长间的沟通，让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维，获得了很多的感受和收获。
四、配合学校完成各项艺、体方面的工作
1、认真完成各项工作。为了搞好工作，我组老师不分早晚，积极组织学生忙里忙外，付出了辛勤的汗水。
3、认真积极的参加学校组织的各项教研活动。
4、积极组织小专题教研活动，我组的成员认真学习，撰写了许多论文。
五、存在的不足之处
我们组是多合一，因业务的不同性，教研活动开展起来就有些困难，给教研工作带来很多的不便。
在今后的工作中，我们要以身作则，发挥学校青春动力作用，多作工作，使我们组形成一个团结、战斗、积极、向上的集体。
第五篇：教研组活动
一、活动背景
在教学以应试教育向素质教育转轨并不断发展的今天，多媒体辅助教学早已成为新时代发展的需要、音乐教育发展的需要，并在音乐教学中发挥了它强大的作用。在歌唱活动中充分合理的利用多媒体教学，能贴近幼儿心理发展水平的最佳状态，能提高幼儿整体素质，并能更好的使之与生动的教育技术相结合。这样，既改变了传统的歌唱教学模式，又使幼儿的素质在愉快、充满活力的课堂气氛中得以提高，大大激发了幼儿学习歌曲的兴趣，为小朋友所喜爱。那么，如何将多媒体技术与幼儿园歌唱教学有效地整合在一起，使教学更加丰富多彩？这一问题值得我们每个幼教者的深思。以小、中、大班各一节唱歌活动为课例，通过备课→一次上课→自我反思→专家点评→教师评课议课与研讨→二次备课→二次上课→自我反思→专家二次点评→教师评课议课与研讨→三次备课→开展全园展示课的形式让教师探讨幼儿园小、中、大班各年龄阶段歌唱教学活动中如何将多媒体技术与传统歌唱教学有效整合，使教学更加丰富多彩，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。
二、活动目标
1．探索多媒体技术与幼儿园歌唱活动有效整合的方法，形成多媒体技术与幼儿园歌唱教学有机结合的教学形式。
2．通过有效的歌唱活动激发幼儿演唱歌曲的兴趣，开启音乐视野、丰富音乐经验，发展幼儿的音乐思维，为幼儿健康人格的形成奠定良好的基础。
3．在运用多媒体技术实施音乐教学活动的过程中提高教师掌握和运用多媒体技术的能力和音乐素养，促进教师教育观念的更新，从而促进幼儿各方面的发展。
三、活动准备
前期准备：
1．将研讨主题提前告诉参加活动的教师，请大家储备相关的理论知识、备课。
2．各年级组在自主运用多媒体开展歌唱教学活动的基础上，推选出一节具有代表性的、有教学研究价值意义的歌唱教学活动参加全园的一课多研活动。
3．邀请南师大学前教育系徐莹莹讲师对活动进行现场点评和指导。
活动展示准备：
时间：一研活动定于2012年10月18日上午9：00—11:00，下午2:30—4:00点
二研活动定于2012年10月25日上午9：00—11:00，下午2:30—4:00点
研究课全园展示定于11月1日上午9：00—11:00
地点：儿教中心本部一楼多功能厅
人员：小班研究课执教：徐秋芹；中班研究课执教：仲小春；大班研究课执教：李罗亚；
主持人：任冬美；现场点评：徐莹莹；议课人员：全园中青年教师
四、活动过程
一研活动研究课展示（10月18日上午9：00—11:00）
1．回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何将多媒体技术与幼儿园歌唱活动有效整合。
2．研究课展示：小班歌唱活动《两只小鸟》，执教者：徐秋芹；中班歌唱活动《吹泡泡》，执教者：仲小春；大班歌唱活动《老鼠画猫》，执教者：李罗亚。
3．执教老师课后反思。
4．南师大学前教育系徐莹莹讲师对活动进行现场点评和指导。
一研活动教师研讨（10月18日下午2:30—4:00）
1．主持人提出讨论话题
1）教学中教师运用了哪些多媒体技术？
2）在运用多媒体的过程中，幼儿的表现是怎样的？
3）活动中哪些环节运用多媒体效果较好？
4）哪些环节将多媒体技术与传统教学结合更为适合？
5）活动中还存在哪些问题？如何改善？
2．教师按照执教年级分为8人一组，对主持人提出的话题边分别进行讨论，边利用研讨记录表进行记录。
3．小组代表发言，阐述本组教师研讨结果及教学活动的修改意见。
4．主持人进行教研总结。通知二研活动的时间。
二研活动研究课展示（10月25日上午9：00—11:00）
1．执教教师在根据研讨意见修改教案、课件的基础上开展二次教学活动。小班歌唱活动《两只小鸟》，执教者：徐秋芹；中班歌唱活动《吹泡泡》，执教者：仲小春；大班歌唱活动《老鼠画猫》，执教者：李罗亚
2．执教教师进行二次课后反思。
3．南师大学前教育系徐莹莹讲师对二次活动后效果进行现场点评和指导。
二研活动教师研讨（10月25日下午2:30—4:00）
1．主持人提出讨论话题：
1）经过修改后的教案和课件与原来的教案、课件对比有了哪些改进？效果怎样？
2）活动中还存在哪些问题？如何改善？
3）结合课例谈谈如何有效地将多媒体技术与传统教学方法相结合开展幼儿园唱歌教学活动？
2．教师按照执教年级分为8人一组，对主持人提出的话题边分别进行讨论，边利用研讨记录表进行记录。
3．小组代表发言，阐述本组教师研讨结果及二次教学活动的修改意见．
4．主持人进行教研总结。通知三节研究课对全园展示的时间。
研究课全园展示（11月1日上午9：00—11:00）
1．主持人汇报两次教学、研讨成果。阐明研究观点。
2．执教教师上汇报课。小班歌唱活动《两只小鸟》，执教者：徐秋芹；中班歌唱活动《吹泡泡》，执教者：仲小春；大班歌唱活动《老鼠画猫》，执教者：李罗亚
3．执教教师阐述活动设计思路、课后反思。
专家讲座（11月1日下午4：30—5:30）
1．南师大学前教育系徐莹莹讲师开设讲座：多媒体技术在幼儿园歌唱教学中的运用
2．主持人对本次活动进行全面总结。
五、活动简析
通过对三个年龄层次幼儿歌唱教学的观察记录及研讨分析，我们发现多媒体技术在幼儿唱歌活动中运用而产生的效果是明显的。把多媒体手段作为唱歌活动的导入以达到视听相结合的目的，可以提高幼儿的学习效果。形象生动的动画、色彩明快的画面、美妙的音乐伴奏、富有情感的语言，让幼儿如身临其境，充分理解歌词，加强记忆。真正提高幼儿学习的自主性，让教师根据幼儿的实时掌握情况调整各环节。虽然，幼儿园的歌曲通常都是短小，易上口的。但是很多歌曲中会出现像切分音、符点等较难掌握的节奏。教师除了可以有重点地引导幼儿模仿教师的演唱外。此时多媒体的使用可以声情并茂，视听结合。使幼儿的多种感官受到刺激，激发幼儿的学习兴趣，充分调动幼儿内在的求知欲望，变“被动学”为“主动学”。它的运用，能让教师较好地综合呈现信息，从教学的技术和手段上讲，较好的解决了教师在教学活动中要唱、要表演、要伴奏等多种信息综合呈现的困难，改善了教师身兼数职，顾此失彼的状况，使教学体现出信息时代的特征。
六、活动资料收集
1.上课教案、听课记录、研讨记录在活动结束后由各年级组长收集上缴到教科室后装订成册。
2.上课、研讨过程均要有录像资料、照片。
点击咨询 