官渡口镇长江小学教育科研工作计划 [5篇范例]

第一篇：官渡口镇长江小学教育科研工作计划

长江小学现有67名教师，其中专任教师63人，共有25个教学班，班额的增多使得超级大班现象得以缓解，教师人数的增多使得学校整体师资水平得以加强，然而通过一学期的观察与尝试，以上变化对于学校的教育科研工作并没有起到良好的推动作用，反而使教研工作面临许多问题，例如：教师任教的头多，与教研活动开展的时间存在冲突，致使教师的教研参与度不完全达标；教师的工作重心由原来的“教学教研共进”变成更多的侧重于“教学”，教研氛围较之原来有所下降……，官渡口镇长江小学教育科研工作计划。为了改变这些现象，本学期在继续深化“科研兴校、促进教师专业化成长”的办学理念的基础上，逐步尝试以“减负提质量”，以“课研促提高”、以“课堂创品牌”，努力探索适合于本校实际的特色科研之路。

1、完善教研组织建设。班额和教师人数的增加，使得教研组在活动开展和管理上带来了很多不便，尤其是语文和数学组，因此，建议分两种形式进行协管：（1）、设立年级组长制，即每个年级定一个组长。（2）、设立分段组长，即低、中、高三段组长。无论是那种形式，综合其成员后重新组建成我校的“高效课堂”研究小组。要求各个小组长协助组长进行集体备课的探讨、讲课人员的安排、评课议课的尝试、高效课堂的研究。一方面利于教研组的管理，另一方面利于教师的综合素质的提高，还利于骨干教师的培养。教研组长定期与之进行交流，探讨教研活动开展的新形势，新方法。

2、丰富教研组活动形式。（1）、培训活动减负高效。本期教研组学习培训活动每月两次，要求各教研组在既定的时间内完成，做到紧扣主题，有效主持，资料齐全，行之有效，工作计划《官渡口镇长江小学教育科研工作计划》。（2）、课型丰富、研究实效、有效成长、展示特色。有关各组进行的听、讲、评课活动与课堂研究小组进行的研究活动合二为一，尤其是语文、数学两科，所展示的研究课应包括各种课型，例如：数学有空间与图形、复习课、计算课、应用题的分析课、概念课等，语文课有精讲课、阅读指导课、作文课等。坚持教研活动签到制，按照以前的经验，在进行此项活动的时候，落实好平行班级集体备课制、相关档案资料要求一应俱全。鼓励进行丰富多彩的教研及评比活动，并抓实抓牢。本学期的课例展示分两种进行，一是研讨课，由各个教研组长全权负责落实，要求确定教研周，可以分两周开展活动，时间和人员确定好后交教科室备案，尽量在时间上不冲突。二是推门课，针对各组本期没有讲课任务的老师，我们将采取主管校长、教务主任会同教研组长一起进行推门听课。其主要意图是示范引领、自主提高。

3、抓实课题研究，完善评价机制。课题研究成果必须推广，尤其是近两年以来新进的教师，教研组必须将我校长期以来的课题研究成果以专门的时间进行精辟简要的介绍，并指导这批教师在课堂教学中予以落实和推广、创新。例如、阅读教学课题、激趣导学课题、数学评价课题、数学创新课题。要求各组必须在本学期内讨论并确定一项有价值的研究课题，并在三月底上报教科室，对于课题实施的可行性进行前期分析和实践，为课题申报做好准备。采取自主与强推相结合，做到本组内人人参与，任务到人。公正评价，教研组长必须对本组人员的教研态度、教研效果、教研手段、自我修炼等方面做出公正评价，拉开差距，并作为每次各组评优表模的直接依据，以此深化我校教师教研评价机制的改革，4、文章上传工作功在平时。教师上传任务每人4篇，每月一篇，每月检查一次，检查情况作为月评价直接依据。严禁抄袭，如果因此造成任何负面影响，有当事人负责处理，与学校无关。

5、资源应用提倡自成特色。提醒组内教师的资源应用及开发工作，按照学校要求，依据学科特点合理的应用资源，有效的整合资源，创新的开发资源，努力形成各具特色的合格课堂、优质课堂、特色课堂、精品课堂。

6、二五发展规划的深入要持之有恒。教师专业成长记录袋的内容要经常充实，教师要有目的，有策略的实施成长计划，不走形式主义，坚持端正态度搞科研，实实在在求成长。

7、协助教务处抓好毕业班复习备考工作。

第二篇：官渡口镇长江小学学生安全家校联管制度

官渡口镇长江小学学生安全家校联管制度

为保障学生在学校、路途、家庭的安全，学校管理责无旁贷，而社会、家庭也有不可推卸的责任，为此，特与家长签订学生安全管理责任状，各位家长必须做到以下几条：

一、随时教育子女，严格遵守法纪、法规，不准乘坐“三无”及超载车船，不准追、拦、爬各类车辆。

二、教育子女不准到有安全隐患的地方玩耍，不准攀爬高物，任何时候都不允许私自到江、河、塘玩水、洗澡、不准玩火，不带利器或有安全隐患的玩具到学校或其它地方玩耍。

三、教育子女不采摘野果食用，不吃过期或三无食品，不购买食用不洁食品。

四、配合学校督促子女严格遵守路队纪律，教育学生在路途中注意道路交通安全，关爱弱小同学，不随意损坏他人财物，不随意攀折花草树木和偷摘他人水果。

五、教育子女保护生态环境，不伤害鸟类及其它小动物，讲究个人、家庭环境卫生。

六、与孩子平等交流，随时了解子女心理及身体变化情况，关注子女的思想感情，帮助学生强化生命意识、安全意识、流行病防防控意识。

七、凡需乘坐车、船上学的学生、家长必须与车船主签订责任书，明确责任界限，如天气恶劣或道路存在安全隐患，学生应由家长负责接送。（特别是每天乘坐专车、船接送学生上学、放学的家长，必须与手续齐全，具备客运资质的司机签订责任状，并到当地派出所备案）

八、学生因异常情况或恶劣天气不能到校上课，家长必须及时与学校或班主任取得联系说明情况，家长电话号码更换应及时通知班主任。

八、学生有病、家长必须及时救治，在校期间如学生生病，学校通知家长，家长必须迅速赶到相关地点。

九、托管学生的家长必须与托管监护人签订安全责任状，要求监护人履行监护职责并对学生的安全进行强化教育和管理。

如家长不能履行以上条款而导致相关事故发生，将由家长负全部责任。

第三篇：小学教育科研工作计划

小学教研工作计划

一、指导思想:

以科学发展观为指导，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标：

通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向专业化方向发展。

三、总体思路：

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合 一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

四、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“网络教研、集体说课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的教研制度。

（1）集体说课：以教研组为单位，每两周进行一次集体说课活动。先有教研组长确定年级组主题，每次说课要事先定好说课的内容和中心发言人，说课时组内教师要认真听取中心发言人的发言，并提出改正意见，经过大家讨论形

成共识。

（2）反思交流：通过每周教研时间在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

（3）主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，教研组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，再选择这一单元中的重点内容上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

（4）理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

五、主要工作措施:

1、本学期课堂教学研究的重点是落实信息技术与课程整合的运用、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体说课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体说课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步，并形成文字材料，加强网上教研。

3、积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、实施“六个一”工程：学——每周学习一篇教育教改理论文章；写—写好每堂课的教后反思；听—每学期每个教师至少听课16节；讲—每学期主讲一堂高质量资源整合的优质课；读—每学期精读一本教育专著；研—每学期写

一篇研讨文章。

5、鼓励“自由式”教研方式，提倡同伴互助互学风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

六、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教研备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检结果，记入教师业务考核档案。

2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想

3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学

生的书写作为重点来抓。

4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。

5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，要注重平时知识的积累，以教研组为单位，每月或每单元自行组织进行一次考试，加强学生平时知识的检测，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

七、面向全部，整体优化，切实做好“减负增效”工作，大力推进素质教育。

1、注重培养学生的兴趣和个性，促进学生全面素质的提高。从实际出发，组织各种兴趣小组，活跃第二课堂，加强学生创新精神和实践能力的培养。继续开放学校图书室，让学生多读书，读好书。各班要多举行小学生多项技能的素质竞赛。

2、进一步加强艺术类课程、活动类课程、计算机教学的研究。

3、加强文化节日实践教育，鼓励学生多参加实践活动，培养学生良好的技能素质和创造才能，本学期重点加强实践课程的开设，学校要求每个班级每月进行一次实践活动，每一位任课教师都要选择一个主题开展，由学校统一格式，任课教师汇总材料。

八、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真

正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结，落到实效。

九．加强总结反思，推进课程改革，实现课堂教学的实效和高效。

本学期，结合市规范办学文件精神，切实做好本学科的“减负增效”的教学研究工作，重视探索信息技术教育与其他课程的整合研究活动，积极开展多媒体课件的教育研究活动，让每位教师都会制作高质量的课件，特别是以“语文教学”“数学教学”“英语教学”为重点，学习别人的经验，力争取得实效、高效。提倡每周发表一定教学反思和心得体会，每周不少于2篇教学反思；每学期独立制作课件不少于5个，让每位教师都会总结反思，促进其成长。

九月份

1、制定学校总课程表

2、制定下发教研计划，成立教研组。

3、印分发教学进度，制定教学常规。

4、迎教师节手抄报活动比赛

5、建好学生资料档案

6、善各科教学计划

十月份

1、开展读书规范训练月活动

2、组织信息技术与课程整合听评课活动

3、开展庆国庆、诵经典征文、演讲活动

4、检查教研工作的开展情况。

5、教学常规工作抽查。

6、各级部开展“家长开放日”活动

十一月份

1、教学质量检测、评析

2、开展写字规范训练月活动

3、组织信息技术与课程整合听评课活动

4、参加市区各项培训活动

5、“好书伴我成长”演讲比赛

十二月份

1、教学优质论文、案例评选

2、开展教学竞赛活动

3、学校教学工作期末评估

4、各年级各学科的教学工作开展情况，做好后期教学工作管理

5、普通话比赛

2010年一月份

l、组织期末考试、阅卷、质量分析

2、学校教学质量分析会.3、做好教务档案的整理归档和总结工作

4、常规检查工作总结。

第四篇：小学教育科研工作计划

一、指导思想：

坚持“推动课改、促进学生、成长教师、发展学校”工作理念，进一步发挥好“指导、服务、研究、管理”的作用，把“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴学”真正落到实处。贴近课程改革的时代脉搏，扎根学校教育教学的沃土，在普及和提高两方面同时努力，形成特色。进一步强化教育科研工作的服务意识，即为领导决策服务，为学校主动发展服务，为教师专业发展服务，为学生全面发展服务。

二、发展目标

1、明确职责，抓好教科研工作的常规管理。校本学习、校本培训、校本教研、课题研究、教育沙龙等常规工作要常抓不懈，抓出特色，抓出实效。

2、鼓励每个教研组和个人积极申报课题，让全体教师参与到课题研究中来，认真做好相关课题的管理工作，规范课题研究的过程，以科研促教研，提高各学科教育质量与效率，提升课题研究的深度。

3、丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教育沙龙等特色活动，汇编教育文集。

4、及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，充分展示学校的教科研成果，并积极动员教师利用教育信息网，开展教科研工作，提高工作效率。

三、工作重点

1、加强培训——拓展教学视野。

全力提高教师教科研水平，积极推广先进办学理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多层面、多途径开展教科研培训活动，不断促进教师学术水平、综合素质和教育创新能力的提高，形成科研兴校的良好氛围。

本学期，我们将加强梯队建设，多管齐下，促进教师专业成长。要通过发挥校内专家的研究课、示范课、精品课优势，为青年教师加强理论和实践指导，促其健康成长。青年教师也要自我加压，稳步发展，逐步完成成长目标。学校也将依据青年教师成长规划的目标达成情况，进行百分考核与检测，激励先进，鞭策后进。

2、强化写作——勃发教育之梦。

抓好校本研修成果的产出。以省，市论文大赛为抓手，依托国家、省、市级各项课题研究和论文评比活动，鼓励教师踊跃撰写论文，叙写教学日记，剖析教育教学案例，俯拾反思点滴，同时积极引导教师向报刊杂志社投稿，让校本研究成果见诸于各级报（刊）端，让教科研思维的火花绽放光彩。本学期要求每位教师听课不少于20次，学习笔记不少于20篇，教学反思不少于20篇，积极鼓励教师撰写教育博客、参加教育教学类专业论坛的讨论。

3、立足校本——根植教育沃野。

进一步强化校本教研工作，认真贯彻落实中央、省教科所关于加强校本研究工作的指示精神，结合学校实际，充分调动教师自身的创造性、能动性，发挥人才资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划、有步骤地开展研究活动，坚持教研结合。本学期在继续加强年级教研课和校级教研课的服务、督查和管理。从年级、校级教研课到青蓝工程徒弟汇报课、课题研究课，做到人人上一节好课，形成“学一手、露一手，尽早成为行家里手”的趋势。提高评课质量，围绕教学主题做有准备的，有深度的，有研究的上课和评课。

4、课题研究——撬动教改支点

第五篇：2012官渡口小学教务处工作计划

2012春官渡口小学教务工作计划

新学期，在学校工作要点的指引下，以转变教育教学观念、增强工作责任心为契机。以全面提高教育教学质量为目标，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，追求特色。深入开展教研活动，进一步完善教育教学常规管理，注重教师队伍建设，发展学生全面素质，为学校今后的发展奠定坚实基础。教务处特拟定以下工作计划。

一、加强师生思想教育，形成良好风气。

加强教师政治学习，提高教师思想水平。利用例会时间，组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、《新课程标准》、以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习，提高教师的思想觉悟，树立爱岗敬业，乐于奉献的良好师德师风，使教师能够全身心投入到教学工作中。

二、狠抓教学常规管理，提高教学质量。

以教育创新为主线，以教育科研为先导，以课堂教学为主战场，不断提高教师教学水平，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，全面提高教育质量。

1、抓好教学常规和质量管理，落实各个教学环节。

（1）每个教师应做到深钻教材，备课做到备学生，备大纲，至少提前一周备课，严禁无教案上课，各科都要有教后记。

（2）上好每一堂课，向40分钟要质量。要求教师每一堂课精讲多练，改进教学方法，提高课堂教学效率。

（3）加强学生辅导工作，对学困生包括留守学生要倍加关爱体贴，认真细致地分析造成学困的原因，并经常与家长联系，争取家长的配合和支持。课堂上多给他们参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。本学期将在各班制定培优辅差方案。

（4）认真、及时批改作业，语、数、英三门课应做到每节课后有作业，每一单元结束有测验。作文每学期8篇，批改符号规范统一，评语要符合学生年龄特点，多使用鼓励性语言。

2、加强常规教学督导检查，教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合，实行月查制度，检查记载要真实、客观，报告和反馈要及时，在月工作小结中有体现，并纳入平时的绩效月工作考核。从细节和过程上要质量、增效益。

3、抓好对学生的测试工作，组织好期中、期末测试，每次考试完后，每位教师要写出教学质量分析，找出存在的问题，提出改进的措施。教务处将着力抓好教学检测督查工作，帮助总结成功的经验和失败的教训，分析问题的原因，寻找解决的办法，从而获得教学质量的大面积提高。

4、实施教师间的结对帮扶工作，有经验的教师特别是骨干教师必须指导一名青年教师，学校通过讲研讨课等活动为教师搭建学习交流的平台。继续加强教师间的互相学习，教师要积极参加各级各类讲课和听课活动，对听课笔记的检查应重点关注教学评价及建议。

5、积极推进多媒体教学。利用远程教室上好每节课。

6、培养学生养成良好的阅读习惯，本学期除了继续开展经典诵读

活动外，还要充分利用扬帆计划捐赠的图书进行阅读，建立班级图书角。

三、努力探索教学改革, 深入开展教研活动

1、各教研组应立足课堂，服务教学

①教研活动要保时、保质，内容丰富，形式多样。根据学科特点制定切实可行的教研计划。

②落实好“课内比教学”活动。

③抓好选题工作，积极开展课题研究，可结合市教研室的教研工作要求开展。

2、关注教师专业成长，提升教师素养

①继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念，促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习，做好业务笔记，业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容，定期开展教学基本功过关和竞赛活动，面向全体，注重实效，竞赛结果作为考核教师的重要内容，以此引导教师苦练内功，增强教育实践能力。

②加强骨干教师管理

依据学校骨干教师管理办法，积极发挥骨干教师的示范作用。

3、各位教师应积极参加各级各类的竞赛活动，争取多出成果。本学期将在校内开展优秀教学反思评比，以促进教师在反思中不断成长。

四、重视学生的身心健康和全面发展。

各学科要认真完成教学任务，同时还要开展有意义的活动，彰显学科特色，丰富学校生活，促进学生的全面发展。抓住机会组织学生参加校内外竞赛，让学生在活动中得到锻炼和提高。继续推行大课间体育活动，努力保证学生每天有1小时的体育活动时间。

五、加大宣传力度，切实做好宣传工作

1、及时宣传校内的典型人物事迹、特色工作、突出成绩等

2、积极搞好“课外访万家”活动，积极与家长取得联系，以此达到教育学生，宣传学校特色的目的。

六、主要工作安排二、三月

1、制定各项计划。

2、教研组会议及各组培训

3、骨干教师讲示范课活动

4、月工作检查。

5、第一次月考，各科教师写好质量分，教研组召开质量分析会。四月

1、教务处及教研组推门听课

2、组织期中考试

3、期中业务检查及总结

4、学生活动：经典诵读活动

5、教研组会议及各组培训、研讨课

6、月工作检查

五月

1、筹备六一活动

2、教研组会议及各组培训、研讨课

3、落实“课外访万家”活动

4、学生活动：数学组

5、月工作检查

六月

1、庆六一活动

2、教研组会议及各组培训

3、优秀教学反思评比

4、复习备考

5、月工作检查、考核

七月

1、期末检测

2、收集期末质量分析

3、档案整理