2013-2014生物教研计划（共5则范文）

第一篇：2013-2014生物教研计划（共）

2013-2014学年度第一学期

永昌七中生物教研组工作计划

一、指导思想

本学期，是永昌七中成立的第一个学期，生物教研组将借此契机以提高教学质量为目的，以改革课堂教学为手段，以创新教学模式为依托，加强教师队伍建设，努力形成生物课改新思路。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。

二、主要工作

（一）教研组建设方面：

1．深入学习课改理论，积极实施课改实践。

（1）以七八年级教材为根本，以学案式教学为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

（2）充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2．强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

（1）备课关。要求教师的教学案能体现课改理念。将教材内容给教师进行分解，主备教师提前进行学案备写，并于前一周将草案发到每一位教师手中，各教师对草案进行修改后于每周固定的时间进行集体备课，集体备课中教师发表自己的意见后主备教师整理得到共

案，每位教师在下发的共案中再进行个性化备课。教研组对教学案的格式做统一要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。

（2）上课关。本学期每位教师都要上一节公开课，并且公开课要集体研讨，力争上好每一节课。

（3）作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

（4）考试关。搜集考题动向，以确保学校考试和全县会考成绩能名列前茅。

3．加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

（二）常规教学方面：

1．加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新课改的教研活动作为工作的重点。

2．教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头，每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

3．教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4．积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内、校内听随堂课。

5．学会电子白板的的使用，加强教师多媒体技术在教学中的应用，加强与兄弟学校的交流。

6．以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。

7．每一位教师积极认真的参加每一次的教研活动，认真做好教研记录，取长补短，提高自己的教学水平。

8．做好组内活动及时各项教研资料的上报工作。

以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。

第二篇：2011.9生物教研计划

2011—2012学年第一学期 生物学科教研工作计划

孙集二中

李素萍

2011年9月

一、指导思想：新学期我校生物教研工作，要紧密结合本校教育教学实际，紧紧围绕我校总体工作安排，以全面深化“双二十条”的实验与研究、努力构建自主互助学习型课堂为切入点,突出“关注细节，内涵发展，务求实效”的工作思路，进一步转变生物学科教研方式和职能，提高学科教研水平和自主创新能力，用主动开拓的精神，创造性的开展工作，继续抓好主互助学习型课堂教学改革工作，巩固和扩大“两打两提”成果、全面落实我校教学常规改革，积极推进学案导学研究与发展,按照素质教育的要求，构建新的教研框架，加强教师间的合作与交流，全面提升我校生物学科的教育教学质量。

二、本学期生物教研工作目标：

１、转变生物教师的教学观念，继续落实好“双二十条”在生物教学中的实验与研究。

２、质。

３、常规。

４、加强生物课“自主互助学习型课堂”的实验与研究，力争认真落实好学案的编写与应用，落实好生物教师各项教学搞好生物教师的学习与培训，全方位提高生物教师业务素各年级学生的生物学学习方式有较大改变，养成合作探究的学习习惯，全面提高生物课堂教学质量。立足课改，不断深入实施新课程标准。深入研究生物分组教学实验，逐步积累这方面的经验，扎实有效的推进我校教学研究工作，开展双周二的“校内教研活动日”活动。积极交流、反思教学情况，进行生物学科案例交流、经验交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。

５、搞好现代教育技术的在生物教学中应用与研究，通过多媒体生物教学课件等使每节生物课都能体现出生命科学的无穷魅力。

６、采取得力措施，落实搞好八年级生物学科的学业水平考试工作，提前做好八年级生物学科竞赛的准备工作。

７、充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用，深入开展生物教师的听、评课活动，为同学科生物教师提供示范，解剖案例，加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师的带头示范作用，通过讲课、说课向年轻教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能。

总之，我们要以落实课程标准，推进素质教育，构件和谐课堂，提升教学质量为研究重点，进一步加大生物教师教研力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校生物学科教研工作新局面。

四、工作安排

2011—2012学第一学期生物学科教研会活动安排

9月份

1、学习孙集二中教育教研工作计划，制订我校生物学科教研工作计划。

2、检查各年级生物教学工作计划拟定情况。

3、召开全体生物教师工作会议，根据暑假骨干教师培训内容组织好我校生物教师的二级培训工作，研究本学期的生物教学工作。

4、配合学校开展生物课堂教学评估活动，总结我校生物学科自主、合作、研究性新课堂教学中的经验与不足。

５、每人准备一堂公开课（形势要以学案为载体，体现自主合作学习）。10月份

1、做好生物课堂教学评估月工作小结。

2、抓好教学进度，组织好本学科的学习效果检测工作。

３、继续搞好开展听、凭课活动。

11月份

１、对期中学生自我检测情况进行分析，开好生物学科教学质量分析会，写出质量分析报告。

２、进行优秀学案评比活动。

３、检查生物教师教学常规落实情况。

４、召开本校生物实验教学研讨会

12月

1、进行一次教学常规自查，迎接市教学督导工作

2、迎接市局教学督导

3、教师CAI课件制作比赛活动

4、全校实验工作研讨会。

5、落实生物教学进度迎接期末教学质量检测。

2012年1月

1、配合学校进行教学常规检查。

2、召开生物学科期末检测质量分析会，写好质量分析报告。

3、对本学年生物教研工作进行总结。

第三篇：生物教研教改计划

生物教研教改计划

杨岭中学 王亚宁 根据学校工作安排及本学期的实际情况，现制定教研教改计划如下：

一、指导思想：

坚持学校“科研兴教”的教学指导思想，结合实际申请的全国教育科学规划课题“学科教学中培养学生综合能力的研究”子课题，以提高自身的业务研究水平和理论水平为目标，以达成高质量教学效果为宗旨。

二、课题研究规划：

1、课题目标和主要内容（问题提出）：

继续参加全国教育课学“十五”规划课题《学科教学中培养学生综合能力的研究》，确定的子课题为“初中生综合能力发展的水平及培养要求的研究”。主要探索初中生综合能力发展水平及培养要求的方法。

2、课题研究的具体方案及进度（实施计划）：

⑴制定计划，学习相关的教育理论，接受课题组专家和领导的指导。

⑵提出影响初中生综合能力发展水平的因素的假设，实验研究汇总交流研究成果，及时向上级汇报，进一步深入研究，明确影响初中生综合能力发展水平的因素。

⑶根据上述研究，提出有效的提高初中生综合能力发展水平的有效方法。

⑷本学期进一步研究影响初中生综合能力发展水平的因素的假设。

3、课题研究预期的效益和具体成果（预期成果）：

提出影响初中生综合能力发展水平的因素并加以研究，总结出培养初中生综合能力的方法，使初中生的综合能力得以更好的发展。

三、有关说明

各项研究要与领导及专家保持一致，是一项较长期的科研内容。总之，课题研究是一项非常艰巨的任务，肯定会在很大程度上提高我们的理论水平，实践能力，有利于提高教学质量。

第四篇：七年级生物教研计划

七年级生物教研计划

纪英春

一、指导思想：

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教研目标

以“育人”为主题，构建有效育人机制，改变孤军奋战模式，形成育人合力，形成生物科组育人文化；以“道德”建设为主线，以真实高效为主攻方向，提升教研品质，构建有效教研模式，创建教研新文化；以课堂研究为核心，构建有效教学范式，提高教学均衡发展水平，构建和谐、民主、互助、科学的课堂文化；以教育评价为突破点，构建符合素质教育新政的评价机制和体系，充分发挥多元评价的导向作用，创建多元评价文化；以学生学力培养为中心，切实深化落实课程方案，密切联系学生生活和社会实践，提升学生的创新精神和综合实践能力，形成系列培养文化。

三、教研重点及措施

本生物教研工作的重点有三个：一是生物科教研模式和效益，二是生物学科教学与育人机制的建立和效益，三是生物学科教学模式与课型研究和效益。三者的核心是效益，而效益的重心是：厚德载物，寓教于乐，寓教于道，教学合一。既要关注学生的学业成绩，更要关心学生的心灵成长。实施以做人教育为主的“四位一体同步主题育人机制”，班级、学科、家庭三位一体，同步实施同一个主题的教育内容，形成育人共同体，特别是班主任和任课教师的同步配合尤为重要。班主任要了解学科教育元素和因素，学科教师要了解班级教育主题，搞好两者的渗透与结合，共同建立育人目标体系和主题，并且形成研究系列，真正实现育人的合情、合理、合法、合力、活力和张力，真正实现“全员育人、全程育人、全方位育人”的目的，较好地处理“他人教育与自我教育”的关系；继续开展好“初中生心智技能开发与测量”的研究与实践；继续深入 “有效教学双20条”研究与试验，开展教学要术“三分两定”达标与成果展示活动，实现课堂教学水平的均衡发展；课堂教学中找出教与学的最佳结合点，注重问题情景和问题设计，让问题从学生中来，解决问题又要到学生中去，在教中学，在学中教，互教互学，教学相长。继续并深入研究小组学习中讨论、交流、做答、自学、互助、小组分工、预习、复习等的方式、方法和时机，形成基本套路，让学生学会合作，学会学习。

四、日程安排

三月份

1、举行七年级生物教研会议

2、制定下发生物科教学进度

3、制定七年级生物教学计划 四月份

1、针对上月存在的问题进行一次集体调研

2、开展听推门课、常态课活动

3、组织一次生物实验课

4、组织一次自主检测 五月份

1、举行集体备课现场会

2、招生生物优生培养讨论会议

3、学校自主期中命题、考试

4、七年级高效课堂教学开始全面实施 六月份

1、七年级组织一次自主检测

2、制定七年级生物复习计划。

3、组织七年级期末考试。

4、七年级生物期末工作总结、资料归档。

第五篇：生物教研组教研计划及

2011—2012学年上学期生物教研组

教研计划及集体备课计划

一、指导思想：

1，中考：以松滋市备考会议和学校工作计划为核心，以荆州市中考说明为方向，以教材和荆州资料为蓝本，以万中精神为向导，以课堂教学为中心，落实双基，提升学生备考能力及综合素质，最大程度地让学生在中考中取得优良成绩。

2，教研：根据学校本学期教研工作计划要求，本组教研活动以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，以继续完善落实集体备课活动为载体，努力提高本组的整体质量和水平。

二、教研思路

（一）完善落实集体备课

按照教务室要求，间周进行一次集体备课。集体备课力求教师们相互学习，相互促进，互相提高。根据“减负”精神，减员不减质，减员不减责任，在整个教学过程中，更应该体现集体备课的力量，提高教学效率和教学质量。

（二）加强组内老师间相互听课活动，加强课堂教学研究，提高课堂教学水平和质量。对照新课标的要求，经常性的对被听课老师的授课情况进行探讨分析，以推进课堂教学方法的改革，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，不断提高课堂的教学效率。

（三）根据学校教务室评估指标及方法的要求，加强教研组建设。制定教研组计划，明确活动内容，落实具体要求和措施，努力完成各项任务。

（四）积极开展课外实践活动，加强学生对实际能力的培养。三，教研目标：

（一）九年级中考

1，整体目标：2012年中考生物教学质量进入全市前三。

2，班级目标：九（1）、九（2）、九（3）、九（4）满分班平5人以上； 优分班平30人以上；人人及格。

（二）七，八年级统考

1，整体目标：2012年统考生物教学质量进入全市强校前三。

2，班级目标：满分班平2人以上； 优分班平30人以上；人人及格。

（三）竞赛辅导目标：

1，整体目标：

七、八年级生物竞赛获得国家级一等奖。

2，年级目标：

七、八年级：国家级奖1人，省级1人。

四，教研措施：

1、加强集体备课，从复习课型到内容、时间安排，教学重难点都要加强集体研究，做到统一计划，统一进度，统一内容，统一检测，统一质量分析和反馈。

2、认真分析考纲与课标，结合教材与荆州备考会精神，明确备考的重点与中心。做好中考题，把握中考出题的形式，基本方向和内容。

3、把握进度，保证备考时间，落实备考计划，分阶段完成备考任务。

4、打好基础，提高应考能力，从题型到内容，为学生走进中考考场作好全面的准备工作。

5、面向全体学生，控制低分层，确保高分层。

6、精心备考，保证训练，注重落实，提高备考课时效率。

7、注重指导学生解题的规范性和准确性。

8、扎实开展集体备课活动，安排好知识检测内容。

五、教研活动安排

第1周：制定教学与教研活动计划并参加计划会

第3周：集体备课活动（九年级生物主备人：邓宏涛）

第5周：业务学习集体备课活动（七年级生物主备人：张秋燕）第7周：备课活动（八年级生物主备人：赵美英）

第9周：期中复习备考

第10周：质量分析；集体备课活动（七年级生物主备人：邓恢芝）第12周：集体备课（九年级生物主备人：赵俊）

第14周：教研活动（八年级生物主备人：张秋燕）

第16周：教研活动（九年级生物主备人：邓宏涛）

第18周：期末复习

万家中学生物教研组

2011-9-5