2013-2014第一学期基础医学系生物技术教研室工作总结

第一篇：2013-2014第一学期基础医学系生物技术教研室工作总结

基础医学系生物技术教研室工作总结

2013-2014第一学期

本学期生物技术教研室在罗桐秀教授的带领下，严格按照学校及系部的指导方针及教研室制定的工作计划，圆满完成了各项任务，取得了一定的成效。总体来说，主要有以下几个方面：

一、承担的教学工作

本学期，本教研室主要承担了2010级、2011级、2012级和2013级生物技术专业的各门专业基础课（主要包括植物学、细胞生物学、普通遗传学、分子生物学、生物化学、细胞工程原理、酶工程原理等）教学任务，部分老师还同时兼任了2013级临床医学等专业的细胞生物学课程的实验教学工作。教学工作都是井然有序地进行：开学前本教研室就针对各门课程的理论和实验教学都制定了详细的教学周历表，并严格按照计划执行，总体来说完成情况良好。授课老师坚持以认真负责的态度对待教学，未出现迟到早退等违纪现象，完成平均教学工作量多少，教学效果良好。

二、科研情况

罗琼老师主持的湖南省教育厅科研项目《湖南省常见经济作物内生固氮菌的分离及生物学特性研究》已经基本完成实验，正在整理数据撰写论文，为明年结题做好准备；贺气志老师主持湖南省教育厅一般项目《基于量子点的沙门氏菌快速检测体系的构建及其应用研究》和院级教改项目《生物工程下游技术实验教学创新体系的构建》；张敬敬老师立项省教育厅课题《人参皂苷对成纤维细胞衰老相关基因表达的影响》。另外教研室今年公开发表论文10余篇，其中核心期刊3篇。

三、师资配备及师资培养情况

今年本教研室引进两名教师：即罗桐秀教授（作为学科带头人）和罗映红老师（实验员系列）；赵娟、唐亮、张敬敬老师今年转为讲师职称。师资力量得到改善，以满足理论教学和实验教学需求，使教学工作得以圆满完成。师资培养方 1

面，教研室积极响应学院要求，按时参加学校组织的网上在线集中培训讲座；参

加各种教学讲座如PBL教学讲座等

四、教研活动情况

这学期开始，我们就制定了本学期的教研活动计划表，并严格执行。每位老

师的课程都安排了公开课，同时也为主干课安排了教学过程录像；安排了多次评

估准备工作研讨和工作检查会议；安排了教学改革研讨会议；安排了实验教材编

写相关会议；每门课程都安排了相关的试讲。公开课和试讲课后组织了评课总结

和课件教案修改会议。开展教研活动10多次，通过开展教研活动，起到了相互

学习，共同提高，提高教学质量目的，也促进了教研室的教学教研等工作。

五、教学改革情况

1、考试改革学生成绩评定由两部分构成：形成性评价和终结性评价。改

革后的考核制度，形成性评价比例增加，同时增加了形成性评价的项目。其中形

成性评价中，每门课程（包括理论课和实验课）都准备了一份课程教学反馈本，记录教学过程中遇到的问题、问题解答情况和学生作业反馈等情况。

2、理论教学改革教研室所有课程都根据自身情况制定了一份教学改革方

案，一些课程已经开始实施改革措施。其中普通遗传学安排了一次PBL教学，教研室主任及其他同事一起进行了评价和讨论，教学效果良好，对学生的自主学习的能力培养有很大的帮助；细胞生物学、植物学等课程也安排了讨论式教学，学生分组自主学习，制作课件进行讲解。这些内容作为平时作业计入平时成绩，既提高了学生的学习积极性，也提高了学生自主学习的能力。

3、教学资源建设这学期教研室所有主干课的教学大纲、教案、课件、习

题及教学视频等教学资源都上传至专门的网站，供学生课后进行自主性学习；另

外，根据生物技术专业各门主干课（主要是有实验课的课程）的实验项目进行分

类整理，初步完成了生物技术专业实验指导的编写工作。

六、“生物技术专业学士学位授予权评估”迎评工作

为了迎接明年4月份的生物技术专业学士学位授予权评估，教研室在系领

导及罗桐秀教授和曾琛主任的共同带领下，分工合作，积极做好迎评工作。主

要完成两大块工作：一是建立了档案资料20余盒。建立建全各种教学文档，收

集各类原始材料，并分类存档。已经主要包括：专业定位与规划、师资队伍、教学条件、教学运行与管理、学生培养质量五个方面。每个方面都按照湖南省

普通高等学校新设本科专业办学水平评估和新增学士学位授权学科专业评估方

案要求来整理，并已经通过教研室两次修改以及系部和学校汇报检查。现基本

上已经完成，通过这次的资料整理工作，教研室的教学管理和实验室管理秩序

更加完善。二是组织撰写学位授予权评估自评报告，已完成初稿；组织撰写学

位授予权评估申请表，已完成初稿。总之，教研室全体老师花了很多时间和精

力，使迎评工作取得了较好成效。

七、实验室教学条件建设

实验教学在高等医学院校的课程体系中占有十分重要的地位，是培养学生动

手能力、科研能力、创新能力和实际工作能力的重要环节，是课程建设的重点之

一。

硬件方面，实验室本期进行了大调整。实验室搬迁之后，对大、中型常规仪

器按照实验室的类型进行放置，对实验室各种耗材、药品分类进行整理，并统一

放置在库房417专门的试剂柜中；保证实验准备工作能够有序进行。在本学期，为了提前准备实验项目，实验室申请添购了少量实验用品，在设备处的积极配合下基本能按时到位。所有仪器用品都已清点入册，由专人负责管理。

软件方面，根据该专业学生的知识基础和教学要求重新修订实验教学大纲，另外，这学期专门编写了生物技术专业实验指导，调整了各门实验课程中的实验

项目，增加了综合性、设计性实验的比例，培养学生的创新思维和创新能力；在实验教学中，充分应用现代信息技术，开展多媒体教学，以扩大学生对新的技术

和实验方法的了解。

实验师资方面，今年新近一名专职实验室编制的实验员，专门负责生物技术

专业相关实验的准备及实验室仪器设备管理工作，在实验老师和教研室同事的共

同努力下，实验室运行和管理井然有序。

八、毕业论文

本教研室十分重视首届生物技术专业毕业论文工作，拟定了足够量的毕业论

文研究项目，供2010级生物技术专业学生毕业论文选题，所选论文题目都符合专业培养目标。老师给任务后，学生能及时写出开题报告，并分三小组进行了开题答辩，答辩效果良好。目前学生正在做毕业论文实验。

本取得成绩是显著的，但也存在不足，如科研力度不够，科研项目不多，力

争在新的一年有所突破。争取2014年取得更大成绩。

生物技术教研室

2014年1月5日

第二篇：2012―2015学第一学期教研室工作总结

2012―2015学第一学期教研室工作总结

深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力。已成为当前学校工作的主旋律。半年来，我们教研室按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。

一、我们所做的努力

1、加强理论学习，更新教学观念

活到老，学到老。作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。因此，我们加强了教育教学理论的学习。教研室为此想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。学校两周举行一次以教研组为单位的集中业务学习，本学期还加强备课组、课题组的业务学习。这种小单位的学习，集中容易，选材适用，效果显著。此外，要大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。第三、讲究学习效果。学习不是摆架子，耍花套，而应学有所得，学有成效。因此要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。

2、加强对教研组工作的指导

学校的工作是以教学为中心，而教学工作必须以教研为先导，以教科研为动力，以提高教学质量为目的。为提高我校的教学质量，抓动力，促先导，学校专门成立了以分管教学的副校长直接领导的教研室，教研工作人员又作了明确的分工，涉及文、理、外、政史地等各个学科，力求避免教科研工作流于形式，保证教科研工作的开展有序有质。

在教科研的具体实施过程中，教研室注重宏观上的指导。对研究的方向提出“从提高教学质量出发，大处着眼，小处着手，切实可行”的原则，注重从学生的实际出发，一切为了学生，讲究实效。

3、加强对课题研究的管理与指导

课题研究对教师来说，即是老调，又要新唱，如何唱出优美、令人振奋的歌声，需要演唱者的全身心的投入。因此对课题研究的管理与指导，关系重大。（1）、.做好课题研究的跟踪调查。各课题组由所在学科组长负责跟踪，发现情况及时与教研室反馈，同时组织教师共同探讨、分析原因，研讨改进的方法与措施，使课题研究有的放矢，收到成效。（2）、加强集备的管理与指导

集备活动是开展教学研讨具有一定实效的形式，即充分发挥了集体的智慧，又促进了教学研讨的气氛，对于落实课题研究起到深化的作用。

集备活动除了正常的定时间、定地点、定内容、定中心发言人外，平时的课前课后，只要有机会，有问题，大家凑在一块交换意见，提出见解，同样也能收到研讨的效果。

教研室的同志，也积极投入所在学科的集备活动中去，共同探讨，群策群力，为提高教学研究的效果做出努力。对于集备活动中的有些问题，无法一时解决，可提到教研组讨论解决。这样良好的教学研讨风气一旦形成，将大大调动了教师参与教科研的积极性和主动性，对提高教学质量将起到不可估量的作用。（3）、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的管理

不管是公开课还是研究性教学研讨，教研室工作人员事先安排，发出通知，积极参加听课，做好听课记录，课后教研室及时参与教导处安排的评课活动，听取教师意见，了解情况，以便使教研工作能从我校实际出发，更好地促进教学工作。（4）、做好课题研究的的信息反馈工作

课题研究的目的是使我们的教学工作能做到培养学生的创新精神的和实践能力，提高教学质量。因而，要了解情况，做到从学生中来，到学生中去。广泛征集学生的意见，了解学生对教学的需求，这样才能使我们的研究有价值。因此，进行课题研究实践的班级要经常征集学生的意见。有计划，有步骤地开展研究，并不断修订充实自己的研究方案，真正体现一切为了学生，为了学生的一切。

4、加强总结、反思

教研室工作已开展半年多了，如何促使教科研工作向纵深发展，真正做到培养学生创新精神和实践能力，提高教学质量，这不但要进一步地探索、研究、还要总结反思前一段的工作。为此，我们组织各课题组的教师针对自己所选的课题再度进行审思，对自己的改革方法进行评估，为下一段的深入开展研究，扬长避短。

5、调整课题研究的布局，抓教研，抓重点突破。以点带面，促进教学质量的提高。

教科研工作的全面开花，很难适应我校现有的状况，为此，我校在保证教学常规正常开展的同时，抓好学校的教科研工作。（1）、.抓好学校的教研工作

教研是先导。因此，首先要以教研活动为锲机，把教研活动作为突破口，抓好教研活动，使之有序有质，形成良好的风气，那必然会促进教师参与教科研的积极性。因为这二者是紧密相关、互相促进的。要抓好教研，就必须做到三个落实：第一时间落实。学校规定了两周一次的教研活动时间，保证落实；其次内容落实，每次教研活动要使教师有话可说，有问题可讨论。各备课组在集备活动中未解决的问题可提到教研组上探讨；三是，发言人落实，每次教研活动，都设置中心议题，指定专人作中心发言。（2）、抓重点突破

教研室工作对许多教师来说，尚未得到充分认识，因而思想抵触，看法不一。况且我校有的学科还严重缺员。为此，要全体教师人人参与教科研，人人搞课题研究，那势必流于形式，课题形同虚设。在教师中反而造成负面影响，给教科研工作蒙上了一层阴影。为此，我校结合学校的实际情况，教研室采取“以点带面”的方法，即抓一两个学科的教师中对此认识较好，有精力，有兴趣的教师承担这项研究任务，并以新课改为契机，配合教导处组织的各科教学新秀进行示范课、公开课实验。得到听课教师的好评，收到了良好的效果。（3）、课题研究应面向学生，面对提高教学质量

教科研不是搞花架子，应脚踏实地，扎扎实实地开展，以面向学生为目标，以提高质量为宗旨。对此，我校在调整布局的过程中，提出课题研究的方向就是“以面向全体学生为目标，以提高教学质量为宗旨。”要求各教研组对自己学科所选的课题进行充实调整。讲究实效，讲究实际，讲究可行。为我校教学质量打翻身仗，重振雄风做出努力。

6、抓好研究性课程的开设和综合实践活动课的探索与研究（1）、.组织教师学习有关《基础教育课程改革（纲要试行）》，领会其精神，从思想上提高认识，端正态度，积极参与教学改革的洪流中去，积极实践，认真总结，面向全体学生，培养创新精神和实践能力。（2）、加强对学生研究课题的选择指导。从集体辅导到具体选题中个别指导。注重参与，注重实践，注重过程的锻炼。

（3）、教研室与教务处、指导中心组，紧密配合，通力协作，密切关注整个研究性过程的开展情况，发现问题，及时讨论解决，力求使研究性课程的开展有条不紊，收到良好的效果。

二、教研室工作的困惑

1、教研室工作的职责、地位尚有待于商榷，以便更好的发挥其功能与作用。

2、教科研工作尚无法得到领导、教师的认可，开展工作尚不能得到充分认识。

3、教科研的活动经费尚有待于得到解决，以保证活动的正常开展。

教科研工作是学校发展赖以人生存的基石之一，是提高教学质量的重要一环，因此，搞好学校的教科研工作尚需要领导的重视，其它各处室的密切配合，全体老师的支持与努力。当然教科研工作的自身应有着其活力，要有其扎实可行的研究方向和目标，不能纸上谈兵，耍花套。只有这样，学校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，学校的教学质量的提高才有他的活力与希望。

第三篇：2013—2014学年第一学期教研室工作总结

潞新二小2013—2014学年第一学期校本教研工作总结 本学期，潞新二小教研室在学校领导的指导和关心下，认真履行教研室工作职责，围绕教育处、学校的工作中心、工作要点，在提高教师专业素质与教学质量等方面开展了一系列的工作。现将本学期工作总结如下：

一、加强校本培训，提高教师的教育教学理论水平。

为了不断提高教师队伍的业务水平。潞新二小组织全体教师开展了各种形式的校本培训。

刘哲校长就《主题教研活动的尝试与思考》对二校全体教师进行培训。各教研组组长结合新课标，对组内教师进行相关的理论培训。如：《主题式教研活动》、《浅谈新课程背景下的备课改革》、《培养创新，创造轻松课堂》、《课堂教学与创新意识的培养》、《音体美新课标背景下的课程模式》等。

教师们针对各自的主题学习了有关的教学理论和实践策略的文章。同时在学习过程中做好了读书笔记，对照反思自己的教学行为，从而提高自己对这个主题的认识，促进教师理论水平的提高。本学期，二小教师共撰写学习心得体会160余篇，教学案例40余篇，教学反思90余篇，理论学习总结40余篇。

二、加强校本教研，促进教师专业化发展。

为认真贯彻落实教育处行政报告中对“突出主题教研，提高常规教研的实效性”的要求，我校深入开展课堂教学改革，以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长。潞新二小以“培养创新，创造轻松课堂” 为大主题，以教师个人小课题为小主题开展了主题教研活动。

2013年9月2日---2013年9月10日，教师们紧密结合教学实践，找出自己真实的、实际的问题确立了主题。2013年9月10日教研活动时间，教师们提出问题，在组内进行了讨论交流，最后确立了14个主题。《培养学生作文的创新能力》、《在阅读中创设有效情境》，《在模仿中学习，在模仿中创新》、《布置创新型作业》《小学数学课堂提问有效性的策略探究》、《小学英语教学中如何将游戏有效运用》、《在求异思维中培养学生的创新能力》、《小学体育课队列队形教学方法的创新》等。教师们在确定主题后，均制定了实施方案，方案内容包括：遇到问题的情境描述、课题名称、研究过程中的方法、步骤、预期的研究成果、希望得 1

到的帮助等等。

2013年10月23日—11月28日二小教研室组织开展了主题教研展示课活动。学校有31位老师参加了此次展示课活动。二小每个教室都配备电子白板，这为老师们提供了先进的教学手段。通过长时间的运用，大部分老师能比较熟练地使用电子白板。本次参与展示课的老师大部分都能制作课件，运用电子白板优化了课堂教学。

2013年11月5日—12月16日为主题教研的总结反思阶段。学校组织每位老师撰写了《主题教研理论学习总结》、《主题教研活动实践与反思》，要求老师们结合自己参与主题教研的过程，进行总结性的反思。教师们撰写了主题教研理论学习总结40余篇，主题教研活动实践与反思40余篇，课堂教学反思30余篇；教研组也结合整个教研组开展主题教研活动的过程进行了总结反思，为下一次的主题教研活动积累了经验和教训。

三、按照上级部署，开展教师继续教育工作。

1、2013年8月1日---11月6日，聂秀兰老师参加了“国培计划（2013）--新疆农村中小学教师置换脱产研修项目”。

2、2013年9月10日—2013年12月31日，李雪英老师参加河南省中小学教师援疆培训。

3、2013年9月12日—2013年9月14日，韩占洲老师参加了“国培计划”项目管理员集中培训。

4、2013年12月7日—12月8日，韩占洲老师参加了“第二十三届中国儿童青少年计算机媒体培训”。

5、2013年12月1日—2013年12月20日任星敏老师参加了新疆农村中小学教师短期集中培训项目。

6、2013年11月至今，学校有20名教师参加了“国培计划”新疆农村学科教师教学技能提升培训项目。

四、积极参加课题研究，营造“让教学研究化，让研究教学化”的科研氛围。

1、《交互式电子白板环境下“互动生成式”课堂教学模式的研究》课题于2012年12月顺利结题，并于2013年12月荣获集团公司技术革新一等奖。《开

展书法教育培养学生良好品质的实践研究》课题荣获集团公司技术革新四等奖。

2、《书法写字教学育德、启智、审美、健体的育人功能研究》课题正处在研究阶段。本学期，书法课题组开展了一系列的课题研究活动。2013年12月3日—12月5日，课题组组织开展了写字课堂教学观摩课活动和名家名作书法欣赏课观摩活动。有3名教师进行了课题汇报，并撰写了教学反思；由张校长和刘校长开设了两个书法兴趣班，利用每周四下午第四节课对学生进行专门辅导，加强练习；书法课题组购买了彩色书法练习纸，供书法兴趣班的学生进行练字。一方面激发学生练字兴趣，另一方面积累学生练字的原始资料；学期结束，课题组教师结合各自课题研究过程，撰写课题研究论文，共计8篇。

五、开展丰富多彩的学生活动，促进学生的全面发展。

语文教研组配合书法课题于2013年10月11日组织三至六年级的40余名学生开展了硬笔书法竞赛。2013年10月8日，数学组组织三、四年级学生开展笔算竞赛。2013年10月22日，综合组组织三、四年级的学生开展了科技小报比赛活动。2012年10月9日，音体美组组织五、六年级的学生开展“同唱一支歌”红歌展示活动。

2013年3月，学校书法课题组的教师们及他们辅导的三至六年级学生参加了“奥生文化村杯”新疆首届硬笔临帖作品展。此次比赛，潞新二小荣获了“集体组织一等奖”；有5名教师荣获了“优秀指导教师奖”；5名教师荣获了“成人组入选奖”；2名学生荣获了“青少年入展奖”，39名学生荣获了“青少年组入选奖”。

六、校本教研工作中存在的问题。

虽然我们对整个教研活动的过程做了周密部署，但是在一学期的主题教研活动过程中还是不同程度上存在着这样或那样的个别问题，这些问题将会成为我们今后教研工作的课题，督促我校教研工作深入开展。

1、有个别教师的课堂教学展示课未围绕自己的教研主题进行，只是单纯的课堂教学展示，主题不突出，针对性不强。今后，还要加强教师们对主题教研活动的认识理解，使教师们的主题教研过程能扎扎实实地、按部就班地进行。

2、注重形式，脱离主题。在评课研讨过程中，个别教师对展示课的评价注重课堂教学整体教学效果的评价，完全脱离了教研主题，这也是对主题教研活动认识不深刻造成的，应加强评课的针对性。

3、应加强教师们的理论学习，并突出学习的针对性、实效性，使教师们的主题教研活动做到真正的理论联系实际。

4、学校要以常规教学工作为基础，进一步加大主题教研工作的监控力度，把全校主题教研工作抓实、抓紧、抓严。总结经验，不断完善，促进主题教研工作深入开展。以主题教研活动为载体，进一步规范教师课堂教学行为，促进教师对优质教学资源的运用，强化教师教学能力的提高。

潞新二校教研

2013年12月27日

第四篇：基础教研室2012-2013第一学期工作计划

鹿邑县2012—2013学第一学期

教学教研工作计划

（征求意见稿）

一、指导思想

以党的“十七大”精神为指针，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，全面贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观和构建和谐社会的重大战略思想。依据教体局工作思路，细化校本教研，强化常规管理，优化课堂教学，加大教学过程的监控和管理力度，加大师资业务培训力度，规范教学行为，努力探索适合我县实际的教学工作新思路和新方法，加快我县各校教学工作的良性发展。通过各种活动，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教学质量。

二、工作重点：

1、积极推进新课程改革进程。用新的教育理论抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。

2、集中精力服务好毕业班备考，把高三备考作为教研工作的着力点。

3、继续抓好汉字工程，扎实打好中小学的汉字书写基础。

4、加强常规教学指导，强化集体备课组的管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动及备课研讨活动经常化、专题化和规范化。

5、不间断的举行学科观摩教学活动，为师生创设发挥才华的空间，促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示的“平台”。

6、抓好课题研究，以研促教，争取课题实验的新突破

7、认真总结教育教学工作经验，加大教学质量评价改革工作，将形成性评价与浸透性评价有机结合，促进教育整体发展。

二、具体工作安排

本学期共有 20个教学周，除去“十一”假期，期中、期末考试，实际教学时间为 18 周。期中考试安排在11月5号左右。

九月份：

1、总结上学期教研工作，制订、传达本学期教研计划，部署教学教研工作。

2、分析总结2012年我县高、中招情况。

3、召开2012年高招分析会议，传达本高三备考指导意。

4、开学情况检查，进行第一次教学视导。

5、对一年来汉字工程工作进行分析总结。

6、组织参加省高中数学、物理、化学竞赛复赛，作好全国数学联赛和高中化学竞赛决赛准备。

7、组织高中课改新秀现场教学观摩研讨会

十月份:

1、开展全县优秀教案评选活动。

2、组织中小学特色教学现场会。

3、组织小学汉字书法观摩教学现场会。

3、组织高中语文、数学观摩教学研讨会。

4、进行第二次教学视导。

5、组织相关汉字工程活动。

6、为期中考试命题。

7、聘请专家进行高三第一轮复习指导。

8、组织高中第一次教学互动视导。

十一月：

1、组织全县中小学期中考试，高中一、二年级期中联考。

2、初中语文、英语、历史、地理、政治、物理、生物等学科课例研讨活动。

3、组织高中英语、化学观摩教学研讨会。

4、采集高三第一轮复习资料并组织复习研讨会。

5、小学部分学科课例教学研讨会。

6、组织参加高中物理、化学、数学省决赛。

7、组织高中第二次教学互动视导。

十二月：

1、全县小学高年级百科知识竞赛。

2、对部分乡镇送教下乡。

3、组织高中物理、历史观摩教学研讨会。

4、中小学教师教学技能比赛。

5、为期末考试命题。

6、中小学调研评估。

7、组织参加市高三复习专家报告会。

8、组织高三摸底考试。

7、年终教研活动总结。

2013年元月：

1、组织全县中小学期末考试。

2、组织参加市高中调研考试。

（省市教研活动穿插入该计划之中）

基础教育教研室

二0一二年七月十日

第五篇：基础教研室教研工作总结(08-09第一学期)新

基础教研室教研工作总结

(2008-2009学期第一学期)基础教研室主任：

一学期的教学教研工作伴随着夏天的到来，即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨„„本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在学校各级领导的关怀下，特别是刘校长、袁处长的直接指导下，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作总结如下：

一、想方设法攻破文秘考证关。

根据学校制定的教学大纲，文秘证是中英文秘专业学生必考证书之一。本学期自开学以来，基础组教师一直为06、07中英文秘班的文秘证作各种准备工作，由于基础教研室没有一个文秘专业的教师，加上一直以来文秘考证的通过率很低，我教研室在学校领导的关怀下，特别是教务处的直接指导和帮助下，全体教师群策群力，在梁主任的策划和带领下，为了帮助学生更好地复习涉及多个学科考证内容，采取先分散后集中的方法，把考证内容划分为几部分，由每个老师负责自己所擅长的那一部分内容：xxx负责文书写作部分、xxx负责文书办文部分、xxx负责文书日常事务组织与管理部分、xxx负责法律企管部分、xxx负责文书办会部分、xxx负责文书职业道德部分等。把教学的重点放在学生最弱的环节就是卷二的实务题。在讲课文的同时多解析实务题，通过讲解课文与练习相结合，加深学生的理解，巩固学生的文秘知识。并且还在强化训练、思想教育和模拟考试等方面做了很大的努力，使本次06、07级文秘考证通过率有了显著提高，从而受到学校领导、师生的一致肯定。

二、积极参与教学改革工作

基础课的改革可以说是技工教学中的难点，这课程既重要又讨厌，何谓重要呢？因为它是一切课程的基础，是学习的基石，没有它学习就成了空中楼阁，寸步难行。而讨厌呢？重点体现在技校的学生大部分都是基础教育的失败者，他们对基础课比较厌倦，面对技校的基础课，学生自然会产生厌倦情绪。正因为以上原因，本教研室全体教师积极参与教学改革工作，严格按学校要求进行教学改革。我们教研室的老师为上好课，为找到适合技校学生的教师方法，可以说是浑身解数，借书、买书、上网查资料等，我们图书馆很少技校的书，很多老师到广州各大图书馆、各大书店寻找相关资料，深入钻研教材，结合学生实际，在教研教改中取得一定成果。除了《应用文写作》、《英语口语》两门成为学校精品课程，还有《体育》、《数学》课程也积极参与教改，成为学校的新的教改课程。总之，在学校各级领导对教改工作的高度重视和支持下，全体教师参与教改，落到实处，基本达到教育模式创新，教学效果明显改善。

三、注重培养青年教师，加强师资队伍建设。

随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我教研室青年教师多，教研室采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：

1、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教研室文化。

2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。本学期教研室大部分教师进行一次教改公开课，互相学习、共同进步。

3、老教师做好“传帮带”的工作，把自己教学多年的经验要毫不保留地传授给年轻教师。本学期的说课比赛活动和教师的职业教育能力测评中充分体现这一点。

4、鼓励教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

四、严格管理，加强监督

本学期除要求老师们严格遵守学校的《教学管理制度》以外，还进行以下的教学监督：

（一）随时听课

虽然本人工作量较大，但作为教研室主任，我经常利用没课的时间随时听本组老师的课。按“课前无先知，课后有指导”的听课原则进行。正确评价教师的讲课，肯定优点，指出成绩，发现问题及时纠正。如：听了两位新老师的课后，针对性的指出优点与缺点，让其尽快改正“满堂灌”的教学方式，提高教学技能。

（二）加大力度做好教学巡查工作，严抓教师日常行为规范。

本学期我充分利用自己没课的时间，经常到各教室巡查，主要是检查教师、学生的到课情况，学生上课的纪律情况和教师日常行为规范情况等，遇到突发事件和发现问题时及时做出处理。如：本学期由于校车经常迟到，凡遇到教师无法准时到课情况，我会采取各种措施及时解决，想尽一切办法维护学校的正常教学秩序。凡是遇到教师不能严管学生纪律的，坚决严肃处理，加强教育，及时纠正所犯错误。通过我的严格管理，基础教研室教师都能严格遵守学校的相关制度，从没发生过任何教学事故。

（三）严格检查教学常规工作

本学期进行两次的教学常规工作大检查。从教师的教案写作、作业批改、上课考勤、成绩登记、教师的听课纪录等各方面都进行了详细的检查，每次检查都有详细的纪录，有专门的教研会议总结，发现问题有个别指导和集体指正等方法。这项工作既受到学校的充分肯定，也得到全体教师的认可与信任。

五、成功举办英语演讲比赛和中英文打字比赛。

本学期在学校教务处的直接领导下，在校庆15周年庆典的热潮下，我室成功举办了“首届英语演讲比赛”、“中英文打字比赛”等技能竞赛，历时约一个月的英语演讲比赛和中英文打字比赛高度体现了“节约资源”、“投资小，见效大”的特点。经过了紧张的初选、初赛、决赛三阶段的比赛，掀起了全校同学学习英语和文字输入的热潮，收到丰富学生们的校园文化生活，扩大英语、文字输入学习的影响力，提升同学们英语学习的热忱与兴趣的效果，得到了学校领导和全校师生的高度赞扬和肯定，是一次成功的第二课堂教学。

（具体总结看附件）

六、注重教师教学技能培训，就业指导工作取得阶段性成果。

鉴于基础教研室年轻教师多，加上就业指导的老师也纳入我们教研室中，他们以年轻教师为主，很多老师经验不够，教学技能有待提高。本学期开学初，基础教研室分别进行两次教师基本功的培训，从计划的写作，到教学资料的填写，到如何备好一节课，教研室主任都做了详细的培训，收到良好的效果。除此以外，整个学期还在“如何活跃课堂”、“如何提高技校学生的学习积极性”、“如何灌输学生知识”等方面做了多次培训，使基础教研室教师的教学技能有了较大提高，得到大家的一致肯定。

在教务处的领导安排下，本教研室承担了07级《就业指导》工作。接到工作后，我室教师深入到07级学生当中，了解他们思想动态，就业意识，求职方 向。针对性的设计了“确立人生目标”、“学会控制情绪”、“分析职业心理“等专题，通过xxx主任、xxx主任和其他老师的共同努力下，就业指导课老师们结合社会就业形势、求职心态、成功就业的实例的生动讲授，学生受益良多。本次的就业指导课受到了学生的一致肯定，纷纷说这些就业指导课开得好、开得及时、开得成功。

七、团结合作的优秀集体

我室的团结合作、积极参与各项活动的精神是有目共睹的。每次学校里组织的会议，各项活动，本教研室教师都是提前到场，积极参与的，每次公开课，本组老师都去得整整齐齐。在学校的各项活动中，我们可以说得上全体出动；在学校的体育比赛中，我教研室教师的方洪旋等积极上场，其他老师也积极投入到拉拉队中，为我校呐喊助威。这一切，高度体现了我室全体教师的团结合作、积极进取、以学校荣誉以为重的主人翁精神。

以上是本教研组在本学期里的一点体会。回顾这一学期的工作，不足之处是教改工作不能达到预期效果，年轻教师业务水平还有待提高。以后的日子里，我们会更努力，结合各专业的实际，结合本校学生的特点，结合社会需要的技能等进行教研、教改工作，想方设法提高教师教学技能，以最快的时间争取最好的效果。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。非常感谢学校各级领导对我教研室工作的帮助与支持，有了你们的关怀，我们一定会做得更好！

2008年12月20日