21世纪技能 学习心得体会

第一篇：21世纪技能 学习心得体会

思考中去学习读《21世纪技能》

崮山中心学校

近几十年来，我们所生活的世界一直在发生巨变——先进的技术与交流手段、迅猛的经济发展与激烈的竞争、翻天覆地的变化，日益加剧的全球性挑战（从金融危机到全球变暖等）。如果我们的学校教育仍然保持不变，那我们该如何应付未来的世纪挑战？《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》为读者为全球读者提供了个21世纪学习的框架，提出了生活于这一复杂而相互关联密切的21世纪必备的技能。21世纪的教育，不仅包括传统教育科目，如阅读、写作、算术等，更应注重适应现代社会的主题，如全球化意识、金融/经济、健康与环境保护素养等。一句话，21世纪的学校，应该教会学生运用21世纪技能，去理解和解决真实世界的各种挑战！这些技能应该包括：

学习与创新技能――批判性思考和解决问题能力、沟通与协作能力、创造与革新能力；

培养数字素养技能――信息素养、媒体素养、信息与通信技术素养；

职业和生活技能――灵活性与适应能力、主动性与自我导向、社交与跨文化交流能力、高效的生产力、责任感、领导力等。

你的孩子是否具备这样的能力？在目前的教育中我们需要亟待培养学生的什么技能？我们不需要将这三个技能区别开来，因为每一种技能的发展都与学生的成长息息相关。我们的学生需要具备更多的有益与自己成长的能力，这些能力渗透在他们成长过程的各个阶段。读《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》的时候，我发现自己需要改进的地方还有很多，说到底，中国的教育如果不能改变毁掉的不是这一代又一代的孩子，而是我们的民族。就如奥巴马出

任美国总统会给美国教育带来什么?目前可以确信的是，他会让学校图书馆的技术设备更现代化，让学校建筑更加节能，对科学、技术、工程和数学等学科的教育与研究投入更多。“在当前严峻的经济形势下，教育或许并不是政府的头等大事，但教育工作者希望提醒奥巴马，为给国家的未来培养具有国际竞争力的人才，应该高度重视从幼儿园到高中的教育。”ASQ的K-12教育顾问委员会主席莫里斯〃盖赛尔斯说。看来，每时每刻，美国都十分重视对自己国家儿童的教育，这关系国家的未来，民族的未来。

“百年大计教育为本”在很多的山区，在我们祖国的西部，不用说创新能力人才，就是上学读书有的时候都成为了奢望，我们的教育带来什么？国民的精神的改变，国民素质的提高，我们需要做的还有很多，但请您记住：仅仅依靠学校的教育是无法实现的，家庭和社会也有着很重要的责任。

如果今天我们的政府还不重视对教育的投资，对学生成长和发展进行关注，我们不用谈民族的复兴，我们的精神就会被“糖衣炮弹”侵蚀，民族希望何在？发展之路何在？

如果今天不重视基础教育，未来，谁会为基础教育买单？

思考之后，教育仍乃民族发展之大计，祖国强大之根基。

第二篇：世纪汇参观学习心得体会

世纪汇参考学习体会

今天在项目技术经理张双龙，安全总监罗文毅带领下，我，陈彬，杨成林，季晋，商通，刘学，程钧去世纪汇进行了观摩学习。

世纪汇是公司的重点项目。它的特点是高大精，尤其在基坑这一块体现的特别明显。它的主要技术和施工难题是:如何在地形如此复杂开挖如此深的基坑，并且能够保证周围的环境不受到破坏，不影响地铁的正常运行和隧道安全。

世纪汇的塔楼已经建设到了26层了，周围的基坑也在紧张的施工中。首先张总带领我们下到深基坑进行观摩学习，基坑很深，我们通过钢制的楼梯下到基坑底部。张总向我们介绍了基坑的情况，基坑采用先撑后挖的模式，以确保安全，防止基坑的坍落。他指着钢框梁和钢筋混凝土梁说，这就是支撑，周围一圈地下连续墙也是起到维护和隔水的作用。周围还有一圈不规则的圆柱，他说这是钻孔灌注桩，之所以不规则，就是因为钻孔中有坍落现象。基坑底铺了两层钢筋，直径为32毫米，两次钢筋之间的距离为1.5米左右。张总说，直径32的钢筋不能采用绑扎的形式，像我们这里采用的是螺纹套筒的形式，你们以后在检查的时候一定要看螺纹与套筒是否连接好，螺纹不能露出两圈，而且还要检查钢筋的型号，间距。接着我们一行人来到塔楼。项目上的一位负责人对我们说，我们这个项目才用混凝土高压泵送混凝土，高度与水平距离1：3，以保证混凝土能送到指定的高度。核心筒部位采用铝模，这种模板尺寸大，自重轻，操作简单，施工快，成本节约。缺点是接缝不严，容易漏浆，不能使用各种形式的构建，必须定做，从而不能普遍的应用。周围的梁与模板采用木模板，木模板在使用中刷一层清油与脱模剂，以形成外观质量更好的混凝土，同时也提高木板周转率。我们一行人接着乘坐人货两用电梯来到顶层，张总向我们介绍了梁的起拱，梁的长度大于4米时必须采用起拱的形式，为1/1000-3/1000的高度，施工时候两端，中间放线，中间垫木楔以起拱。模板下的脚手架采用满堂的搭设方式，最下面一层为扫地杆不得高于地面200毫米，步距和间距要符合相关的规定，通过计算设计合理的搭接方式，更具高度还要设置一定的横杆和剪刀撑。罗总向我们介绍了整体提升式脚手架，介绍到上面不能放杂物，上升时候通过周围的电葫芦整体提升，有了这个脚手架，工人们的安全系数更高了。接着张总向我们介绍了梁的加密区，一二级抗震等级2HC,，三四级为1.5HC,还有梁的腰筋，箍筋，拉筋等构造要求。最后我们去办公室听取了覃总的施工现厂的介绍工地现场的介绍情况一级工地的特色。通过以上参观学习与深刻体会，我总结了如下几点：

一、安全。安全就是效益，没有安全就没有一切。工地的复杂性程度决定安全的风险性，在一切技术，安全措施得到保证的前提下情况，也要保护眼观六路，耳听八方的原则。

二、质量。质量重于泰山，没有质量就谈不上企业的发展。工地现场有很多做的不合理的地方，造出返工，误工，浪费了资金，拖延了进度。要坚持事前，事中，事后的控制原则，工地上往往都是事后检查，结果发现了问题要整改，这样拖延了进度，又浪费了钱。

三、进度。要采用组织，技术，管理，合同等措施。世纪汇采用了技术措施，如铝模等新的工艺，不仅加快了进度，保证了质量，而且也降低了成本。采用正提式脚手架，塔吊，电梯井的标准式措施，极大的保证了安全与工程的质量要求。我们世博项目部，要结合自身项目的情况以及特点，选择，加工这些优点创造我们自己项目上的独特风格，成为公司的标兵，成为学习的模范。

20013/9/18

薛宁

第三篇：学习阿里木世纪的心得体会

阿里木先进事迹学习心得

我们已经通过报纸、网络上学习了阿里木的先进事迹，感受很深。为了进一步学习，我院（九间楼卫生院）组织了一次专题“向阿里木事迹”的学习列会。

了解事迹后得知阿里木来自新疆库尔勒，在贵州毕节市卖烤羊肉串，他本人就是一个节俭的人而且非常的善良。在8年中把积攒下的10多万元，全部捐献出来资助了上百名贫困学生，他的事迹激励着我们关注身边需要援手的群体。阿里木，他普通的犹如身边的每一个人，却做了让我震撼久久的事迹，有谁能在自己本身就不富裕的情形下，倾其所有，资助100多名贫困孩子求学读书，他能。他就是我们新疆人民的好儿子，我们学习的好榜样—阿里木。他虽平凡，但他那朴实的话语中，教会了我太多不平凡的人生道理。他常说：“不要为明天的事忧愁，也不要为过去的事烦恼，顺其自然活在当下。”不要总是抱怨，不要想着不着边际的事情，踏踏实实地干好眼前的事，那么，我的生活定会充实而满足。“人必须要有开放包容的胸怀。”世界本身就是一个多元的世界，人生在世，要为他人开一朵尊重的花，彼此相互包容学习、接纳吸收、融为一体。在新疆这样一个特殊的环境中更要如此，每个民族都有自己文化的特点，各民族之间应当相互学习，各民族和衷共济，和睦相处，和谐发展。相信不久的将来，我们的家乡将会更加繁荣。当今，越来越多的时候，我总在替自己“着想”，什么时候都在避免自己受到伤害，却忽略了他人。也许不经意间，我就放弃了这朵美丽的花朵。假使我能够多“换位思考”，不要吝啬自己的掌声，为他人喝彩，我的世界肯定会增添许多色彩。让阿里木成为我心中的一面镜子，时刻提醒着我，一点一滴，从小事做起，从我做起.阿里木热衷于帮助别人，不计代价和成本,在当今高速发展的社会中是难得可贵的,这种精神值得我们铭记在心里,时时刻刻提醒着自己,总有一些人是无私的,总有一些人在别人需要帮助的时候义无反顾的站出来,我们要充当这些人,用自己的实际行动去关爱我们的社会,回报我们的国家。

学后我想，至少应该向阿里木学习以下几点：第一，高尚性：他们的爱充分体现了国家、民族和党所倡导的精神，是民族精神的象征。第二，无私性：他们的爱完全从国家、民族和他人利益出发，不考虑个人利益，他们是国家和民族先进分子的代表。第三，牺牲性：他们的爱是以牺牲个人利益的方式来表现的，有的是部分牺牲，有的是全部牺牲，如献身者。第四，昭示性：他们的爱震撼和感动着所有的世人，成为世人的一面旗帜，世世代代高高飘扬，为世人昭示方向。第五，不易效仿性：因为多数人不能像英雄那么高尚、不能无私心、不情愿牺牲自己的利益，所以，多数人做不到，不易被多数人效仿。这个时代需要一种精神，需要一种可以引领、激励、鼓舞人们积极向上的精神与动力，当这种精神汇聚到一起时，它将会变成一股强大的洪流，它将变成 5.玉法律法规宣传工作相结合。采取书写标语、发放资料、挂图展示、观看VD宣传片、知识问答、板报展评等多种形式，使教育活动生动直观、效果明显。

6.防教结合，活动开展的同时加大了社会面的控制，对各村的民族结构和宗教状况，进行摸底调查。

7.与综合治理宣传月活动相结合，做到同步宣传同步总结。

九间楼乡卫生院

2011.8.10

推动社会发展的强大动力。第六：“快乐的行为”，阿里木在毕节街头烤羊肉串，远离亲人，远离家乡，他既要面对生活条件的艰苦，又要克服语 言交流上遇到的困难。可让很多人意外的是，阿里木整天乐呵呵地做生意。我很欣赏阿里木“快乐是一种行为”这句话。现在，很多生活无忧无虑的人，之所以感受不到快乐，不能享受生活，就是因为缺少对生活快乐的发现，缺少快乐行为。

同时阿里木的善良也是值得我们每一人认真学习的，一个好人必定是善良的，善良是道德的基础。阿里木能成为人们追捧的道德楷模，成为公众心目中的道德英雄，首先是因为他善良。

为进一步加强医务工作者德思想教育工作，巩固和树立正确的人生观、价值观。结合自己的工作实际，踏实按照“一学二比三思考”的步骤，认真学习，找准差距，反复思考，逐步把阿里木的精神内涵深化到服务群众、改善民生的大行动中。以阿里木为榜样，督促自己在今后的工作中时刻提醒自己做一个无私奉献、乐于助人的人民公仆，学习他扶贫帮困、乐于助人的精神，学习他艰苦创业、积极进取的精神，学习他民族团结的精神。阿里木的淳朴和善良，使我们感到脚这片土地和生活在这片土地上的人，都是一样的美丽和善良。我们唯一能回报这片热土的，就是积极投身各项事业，竭尽全力使群众的生活更幸福，社会更稳定，从而为构建美丽、和谐、稳定、繁荣的叶城贡献自己的力量。

九间楼乡卫生院 2011-3-3

第四篇：学习《教学技能》心得体会

通过对小学教学综合技能的学习使我知道了板书的作用有:

（一）突出教学重点与难点

教师要根据教学内容和各学科的特点设计板书，板书的内容通常为教学的重点、难点，并且在关键的地方可以标识，比如用不同颜色的笔书写和绘画。是围绕教学重点和难点设计的板书，以书面语言的形式简明扼要地再现事物的本质特征，深化教学内容的主要思想，有助于学生理解和把握学习的主要内容。

（二）有助于集中学生的注意力，激发学习兴趣

板书、板画在文字、符号、线条、图表、图形的组合和呈现时间、颜色差异等方面的独特吸引力，能够吸引学生的注意力，激发学习兴趣，并且使学生受到艺术的熏陶和思维的训练。同时，板书、板画使学生的听觉刺激和视觉刺激巧妙结合，避免由于单调的听觉刺激导致的疲倦和分心，兼顾学生的有意注意和无意注意，从而引导和控制学生的思路。

（三）有助于启发思维，突破难点

小学生的思维以具体形象思维为主要形式，因而教学必须遵循直观性原则。富有直观性的板书，能代替或再现教师的演示，启发学生思维.（四）概括要点，便于记忆

教师的板书反映的是一节课的内容，它往往将所教授的材料浓缩成纲要的形式，并将难点、重点、要点、线索等有条理地呈现给学生，有利于学生理解基本概念、定义、定理，当堂巩固知识。

（五）有助于学生梳理文章脉络或教学内容的结构和层次

（六）规范、正确的板书能为学生做出示范

因此,在今后的教学中应根据教学内容巧妙的设计板书,以提高教学效率.

第五篇：学习《课堂教学技能》心得体会

学习《课堂教学技能》心得体会

通过这次远程培训学习，特别是对《课堂教学技能》的深入学习，使我受益匪浅。优效教学与教师的教学技能是密不可分的。在课堂教学中，教师若能掌握、发挥好课堂教学的各种教学技能，必然会收到良好的效果。我在以后的课堂教学工作中要尽量做到以下几点：

一、导入宜激趣-—-—导入新课是课堂教学的重要环节，是一堂课得以成功的重要条件。一堂好课如果没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也难进入学习状态，课堂教学的其他环节也就很难进行。导入要能激发学生的学习兴趣，让学生对知识产生浓厚的兴趣，注意力就集中起来了，为达到这一目的，教师要精心选择导入方法，因课而异。

二、讲授要实-—-—讲授是教师在课堂教学中为传输特定的知识信息，综合地运用各种语言表达方式的一类教学行为。讲授技能是一种最基本、最常用的课堂教学技能，几乎没有哪一种教学活动可以离开它。但归根结底还是要从本班学生的实际情况出发，选择学生易接受，易理解的方法。

三、提问要精-—-—传统教学“满堂灌”，改革后又容易走向另一个极端“满堂问”，教师一个问题接一个问题地提出，学生真可谓“应接不暇”，学生疲于回答，思维混乱，读书内化的时间少了，一节课下来，真正属于自己的东西很少，留在脑中的更少，效率可想而知，因此，提问要精，要让学生在思索中有所悟，有读书的时间才能有内化的时间。

四、板书要活-—-— 板书是教师在黑板上书写文字符号、绘图或列表，以辅助知识信息传输，揭示学习材料之间的关系和联系的一类教学行为。只有好的板书才会更好地帮助学生理解课文，吸引学生兴趣，便于记忆、复习。

五、评价要到位-—-— 良好而恰当的评价，利于激发学生的学习兴趣，引导学生学习，教师在评价中，要多多运用发展性评价，关注学生的发展，对其发展过程中的进小和改进及时予以评价，促其更好地发展。评价不是盲目地表扬，不是一味地说“好”、“棒”，及时指出并纠正学生的错误，才能引领学生走向成功。

通过这次学习增长了自己教学上的知识，对课堂教学技能有更深层次的认识，以后要通过不断的提升自己的课堂教学技能来提高自己的教学水平，使每一堂课都成为有艺术有质量的课堂。