佰什坎双语学校教辅资料管理制度

第一篇：佰什坎双语学校教辅资料管理制度

佰什坎双语学校教辅资料管理制度

为了进一步加强教辅资料的征订和使用管理，规范办学行为，减轻学生的学习和课业负担，结合学校实际，制定本制度如下：

一、具体要求

1、按上级教育主管部门的教学用书目录规定，学校统一征订教材和资料。

2、学校和教师不得向学生统一征订教辅资料，不接受任何人推销的教育主管部门拟定教学用书目录以外的书刊和音像制品。

3、根据教育局要求，学生自愿选用的教辅材料，须由家长同意签字后方可订阅。

4、学校和教师不得以任何形式随教材搭售和推销教辅资料。

5、教师不得启发和诱导学生订购任何教辅资料。

6、教师不得将教学用书目录以外的教辅资料作为课堂教学和作业布置的依据。

7、对于有助于开阔教师、学生视野，有助于训练学生思维方法的用书目录外的少数资料，学校统一购买教本，教师可以从中选择部分习题，由学校统一印刷分发给学生使用，严禁向学生推荐、购买。

8、做好学生教材的循环使用工作。

二、建立组织，加强领导

组长：张勇

成员：吕宝江王宗明李学辉

三、工作措施

1、学校领导小组成员要善于观察和倾听，把滥定教辅资料的苗头抑制在萌芽之中。

2、落实工作承诺制度。全体教师签订工作承诺书，并在实践中践行。

3、落实责任追究制度。

（1）经学校领导小组成员发现或家长反映滥定资料的教师，每人次扣5分，记入个人年终绩效考核之中。

（2）受教育局通报的，相关教师每人次扣10分，记入年终绩效考核之中；三年内取消职称晋升、评优树先资格；年度内师德定为不合格等次；该学期绩效工资定为三等。

佰什坎双语学校教务处

2013年3月

第二篇：2012年佰什坎双语学校民族团结教育工作计划

2012年佰什坎双语学校民族团结教育工作计划

为在全校掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我校以抓学习，求团结，树典型，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。我校在继承和发扬历年来开展民族团结教育月好经验、好做法的基础上，总结经验，与时俱进，坚持“一手抓民族团结，一手抓改革发展”，进一步增强民族团结教育针对性，有效性，不断巩固和发展我校各民族大团结的政治局面。

一、精心组织，周密安排

为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，校领导十分重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组。结合我校实际制定了开展民族团结教育活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。我校结合民族团结教育活动开展深入学习贯彻实施《宪法》活动，大力开展向民族团结先进典型。党支部结合实际，通过动员会座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，学习中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，大力开展“学英雄，见行动”活动，在全校上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。开辟“民族团结教育”专栏、出版报、悬挂横幅标语，形成了强有力的宣传声势。

二、以群众性活动为载体，把民族团结活动推向高潮 我校以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。全校举办了民族团结专题学习动员会，进行马克思主义“五观”、“三史”、“四个认同”教育及党的民族宗教政策教育，宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史，引导教职工进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大干部进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。举办了开展“四认同”宣传教育专题座谈会，使广大教职工深刻理解必须强化“四个高度认同”即使各族群众达到对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国特色社会主义的高度认同的深刻内涵。通过座谈，广大教师充分认识到新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，作为中华民族的一员，有责任大力宣传中华民族的光荣历史和辉煌成就，切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山山水水，同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织开展了学习宣传和贯彻实施《宪法》的学习教育活动。通过学习宣传，贯彻实施《宪法》，提高了全校各族职工的宪法意识和法制观念，增强了民族团结，增强了凝聚力。我校组织开展民族团结月系列活动，认真做到“四个结合”，一是与加强爱国主义教育和贯彻公民道德建设实施纲要相结合；二是与广泛开展“四认同”教育和巩固发展意识形态领域反分裂斗争再教育相结合；三是与认真抓好《宪法》的学习宣传和贯彻实施相结合；四是与大力学习宣传践行“三个代表”的典型民族团结的先进典型相结合，使民族团结教育更加深入人心。

三、大力实施得民心工程

我校结合民族团结教育活动大力实施得民心工程，深入扶贫帮困，开展扶贫帮困活动，切切实实为全校师生办实事、办好事。随后，我校党员和该社区的党员举行了联谊活动，共同学习了《中国共产党党章》，两个《条例》和有关法律政策，共同畅谈学习体会，使广大党员看到了前进的目标。

今年的民族团结教育活动，我校重点突出践行构建和谐社会、科学发展观、“三个代表”重要思想，大力宣传民族团结先进典型，深入开展“四个高度认同”教育。通过总结，今年重点做了七个方面的工作：

1、突出“抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展”的主题；

2、用生动的先进典型引路，通过组织学习党的模范事迹，形成了学习先进，崇尚先进，见贤思齐的良好风气；

3、抓好《宪法》的学习贯彻，进一步提高全校各族教师的宪法意识和法制观念，增强了民族大团结；

4、继续巩固和发展意识形态领域反分裂斗争再教育成果；

5、把民族团结教育与实施“得民心工程”，为各族群众办实事，办好事相结合，在办实事中贯穿思想教育，通过解决实际问题，引导群众提高思想认识，从而达到凝聚人心，统一思想的目的；

6、采取多种形式和方法加大宣传力度，吸引教职工广泛参与，寓民族团结教育于生动活泼、丰富多彩的活动之中，同时不断探索和创新，努力增强宣传教育的针对性，吸引力和感染力。

莎车县佰什坎双语学校

2012年8月

第三篇：佰什坎双语学校惠民政策宣传落实情况小结

佰什坎双语学校惠民政策宣传落实情况小结

经学校对各班及广大师生抽查、了解，各班级对党的惠民政策都进行了详细、深入的宣传、讲解。现对此项工作进行小结如下：

一、各班级对关系本校工作的惠民政策、教育政策宣传均很到位，但对其他的新疆惠农政策等宣传有疏漏，不全面，望引起重视，加强宣传。

二、工作扎实，表现突出班级及个人：三（2）班、罗燕；三（3）班、杨庆玲；四（4）班、蒋艳霞；五（2）班、任洁；六（2）班、李丹。

以上班级及个人将在年底工作考核中加分，评优选先时予以倾斜。望全体教职员工以他们为榜样，再接再厉。

莎车县佰什坎双语学校 2015年9月4日

第四篇：佰什坎双语学校民族团结先进基层党组织典型事迹材料

共唱团结歌 携手谱新篇

------莎车县佰什坎双语学校民族团结先进事迹汇报材料

在县委、县教育工委的正确领导和关心支持下，近年来，佰什坎双语学校党支部坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，按照“三个代表”重要思想的要求，认真抓好党支部党建工作，强力打造坚实的民族团结育人阵地，党组织战斗堡垒作用明显，班子团结，廉洁自律，学校各项工作均得到了上级部门与社会各界的充分肯定。2004年中央电视台《新闻调查》栏目报道了学校的情况，从此闻名全国，成为自治区双语教学的示范学校。2005年被莎车县委授予“五好” 学校党组织；2006年被评为“喀什地区中小学双语教学工作先进单位”；2007年被评为地区级“绿色学校”及“花园式”学校。曾先后两次被莎车县评为“民族团结进步工作先进集体”，2012年至今，每年都被莎车县教育工委评为“教育教学工作先进单位”；2014年5月，被评为喀什地区“民族团结先进模范单位”；2015年10月，被授予喀什地区“平安校园”称号。

一、恪尽职守，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。佰什坎双语学校党支部拥有一支热爱教育事业、团结向上，具有较高政治素质和业务素质的党员队伍。现有党员31人，其中，预备党员1名，占全校教职工人数的45%。学校党支部严格落实“三会一课”制度，按时召开支部委员会、支部大会和支部组织生活会，每月由支部书记张勇组织进行一次党课讲座。坚持民主生活会制度，坚持民主评议党员制度，每年对所有党员的表现情况进行一次民主评议，并召开师生及家长座谈会，保证民主评议党员活动取得实效。坚持党领导干部授课、听课制度，如支部书记张勇教授五、六年级思品课，副校长吕宝江教授五（1）班数学课，德育主任教授二（2）班数学课等，并规定领导干部每学期听课不少于28节，为教师们作出榜样。同时，认真组织党员干部、广大教职员工每周五开展政治学习、业务学习等，切实发挥了党支部在学校管理工作中的中心作用。

二、以人为本，建章立制，创建和谐稳定的育人环境。学校党支部本着以人为本的理念，一方面制定了严格的规章制度，另一方面又实行了人性化的管理。在生活上关心教师，思想上帮助教师，使得教师能够安心教学，认真负责；体贴学生，使得学生能够安心读书，积极向上；成立十余年来，未发生任何事故。教育教学：每天有带班领导负责早晚自习与日常教学工作的督促与检查，采用周汇报、月总结制度；学生宿舍：有严格地教师陪宿管理制度，每天都有值日的老师和学生住在一起，学生有事，他们马上可以赶到，进行处理；学生半夜突然生病，他们可以很快把学生送到县城医院。为保证学生的安全，学校在各项学生工作中，均有“交接班制”，学生的活动都有老师或班主任陪伴。下课后，学生排队，由班主任带着去食堂吃饭；晚自习后，由班主任或任课教师带领学生回宿舍，交给管宿舍的老师。多年来，学校各项工作均采取考评量化积分制，且已步入正轨。正是这种人性化和高度负责的管理，才使得建校十几年以来没有出现任何事故。

为营造良好的双语学习环境，多年来，大力加强校园文化建设，动员全校师生学中华经典文化，大力提升师生使用国家通用语言的优越感，在校园显著位置、重要位置，绘制中华经典文化墙，书写宣传标语等，为学校开展双语教育营造良好的校园环境。2014年、2015年连续两年在该校成功召开了喀什地区校园文化建设现场会，使该校成为整个喀什地区校园文化建设示范校。

三、立足本职，抓好教育教学质量提升工作

1、不断摸索，确立学校模式。学校的管理模式定位为“全日制寄宿制封闭式管理”。实行封闭式管理后，教师和孩子们吃住在一起，客观上也为不同民族的师生相互交流、学习双语，了解彼此文化，增进感情创造了很好的平台。同时，也为开展民族团结教育提供了现实素材。实行寄宿制以后学生在校学习和接受教育的时间相对较多，客观上也起到了远离宗教、消除宗教影响的作用。

2、突出重点，狠抓教学。学校每天至少要求学生要学习和掌握一句汉语日常用语，让刚入校的学生在最短时间内学会和教师用汉语沟通。学校张贴的标语、指示牌、广播也一律用汉语。同时规定，在学校，所有师生要尽可能地用汉语交流。从一年级起所有的课程全部用汉语授课，另外每周再加三节母语课。学校还结合维吾尔族学生身心特点，通过成立舞蹈队、篮球队、经典诵读班等，营造使用汉语的氛围。通过这些方法的实施，学校的“双语”教学质量不断提高，得到了群众的认可。

自内初班开办以来，该校累计为内初班输送了409名优秀学生。2016年4月，喀什地区教育教学提升工作推进会在此召开，充分肯定了学校在双语教学工作中的成绩。

四、筑牢防线，坚决抵御防范宗教向校园渗透。

为引导广大师生职工旗帜鲜明地维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的意识。一是利用日常的四维两反、民族团结课、品德与社会等课程对学生进行国情与时事、思想政治教育，使学生树立正确的人生观、世界观和价值观，加强五爱教育。二是利用好每周二的国旗下讲话，对学生进行思想教育。三是抓好学生的日常行为规范教育，组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及校纪校规，督促学生养成良好的行为习惯。四是抓好班会、中队会等德育主阵地，结合丰富的德育教育活动，做好学生的德育养成教育。五是定期做好学生的法制教育，提高学生的法制意识和自我保护能力。六是做好学生的心理健康教育，使学生具有积极向上、乐观的生活态度。七是利用唱红歌、讲红色故事等教育学生，使学生的爱国主义意识进一步增强。八是积极组织开展大宣讲活动，让师生明白宗教的本质，以及披着宗教外衣的分裂分子的真面目。

五、携手共进，十九年如一日筑牢民族团结基石。建校十余年来，学校始终都是一个民族团结的大家庭，已有3对民汉教师在这儿工作时，组建了幸福美满的家庭，谱写了一首首民族团结的赞歌。最早参与学校创建的杨庆玲老师，在辛勤工作的同时，与伯什坎特镇居民买买提明组建了一个和谐美满的家庭，他们的孩子杨建民于2015年9月考上了疆内初中班，从小生活在本镇的史继承老师与新疆大学毕业来校任教的古丽娜尔〃喀吾力老师也是学校的第一批教师，常年的并肩工作为他俩奠定了坚实的感情基础，也组成了美满幸福的家庭，并结出了人见人爱的小“花朵”——琪琪；从甘肃来校任教的王宗民老师，也在多年的工作中寻觅到了他的维吾尔新娘。他们的结合，不仅是我们身边民族团结的典范，更是民族团结教育宣讲的实例。在这里，师生关系融洽，教师和学生每时每刻都在感受着民族大家庭的温暖。正是由于这样，学校赢得了很好的生源，名气也越来越大，少数民族学生学汉语的热潮一浪高过一浪。

如今的佰什坎双语学校，已成了民族团结教育的坚实基地，作为民族团结工作的忠实践行者与守护者，誓将“天山雪松根连根，各族人民心连心”的精神融入到教育工作的每个角落，用真心和实际行动不断谱写民族大家庭的和睦之歌。

莎车县佰什坎双语学校 2016年6月13日

第五篇：教辅资料管理制度

教辅资料管理制度

为全面贯彻国家、省有关减轻中小学生过重课业负担的文件精神，进一步加强教辅资料的征订和使用管理，规范办学行为，减轻学生的学习和课业负担，结合学校实际，制定如下：

1、按国家和省颁布的教学用书目录规定，学校统一上报中心校征订教材和资料。

2、坚决杜绝滥发教辅资料现象。任何教师一律不得要求学生到指定的书店和地方购买指定的书本、资料，不得向学生推销教辅资料，不得在教辅资料使用过程中收取回扣、牟取私利。学校和教师不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。

3、教师不得采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料，不得以规定书目之外的教辅资料来统一布置课内或课外作业。

4、教师不得启发和诱导学生订购任何教辅资料。

5、教师不得将教学用书目录以外的教辅资料作为课堂教学和作业布置的依据。

7、对于有助于开阔教师、学生视野，有助于训练学生思维方法的用书目录外的少数资料，学校统一购买，教师可以从中选择部分习题，在学校统一印刷分发给学生使用，严禁向学生推荐、购买。

8、做好学生教材的循环使用工作。

9、严禁组织学生征订报刊杂志。严禁出版商、个体书商等进入校园推销图书、报刊、音像资料和学习用品等。任何班级、个人一律

不得统一组织学生征订《英语周报》、《语文学习报》等各种报刊杂志，不得为发行商代收任何费用。

10、严格控制复印资料的使用。小学阶段使用的复印资料，必须由学校教务处统一调控，严格控制资料数量。所有费用由学校从公用经费中开支，一律不得以任何形式向学生收取费用。

11、落实工作承诺制度。全体教师签订工作承诺书，并在实践中践行。

12、凡向学生推销资料、要求学生购买指定的资料、统一组织征订报刊资料、收取学生资料费等，一律按乱收费的有关规定查处；发现在资料使用过程中收取回扣的，一律按治理商业贿赂的有关规定严肃查处，情节严重的追究当事人的责任。

陈家湾明德小学

二〇一四年二月二十一日