环境教育工作总结

第一篇：环境教育工作总结

环境教育工作总结

2011年4月27日

环境教育工作总结

环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康。因此，我校一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作。学校领导和老师都十分关注环保问题，总是把环境教育渗透到各科教学、日常工作中，开展“三个一”活动，在“创绿色学校”中我校动员全校师生积极参与到此项活动中，现总结如下：

一、加强组织领导，重视队伍建设。

1、成立领导小组。校长任组长，由教导主任负责全面组织实施工作，其他领导班子及班主任和部分任课教师为组员。

2、重视队伍建设。我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师参加进修深造，通过学习提高环保理念。

二、全员渗透环境教育。

全员渗透环境教育指全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存、人类的发展，并把这种认识变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。

三、全过程渗透环境保护意识。

（一）学科渗透。在小学进行环境教育，使学生对环境有个初步了解，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识。把环境教育活动纳入学科教学中，结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育。

（二）在活动中渗透。

1、开展环保教育讲座，使师生对环境问题有了新认识。

2、在全校的班队课上进行我村环境形势，分年级进行调查研究、野外考察：①由一、二年级组织校园环境调查；②三年级组织进行废弃物情况调查；③四年级进行学校噪音情况调查；④五年级进行南陇水库用水情况调查。

3、组织教师每月进行一次学校大小水池清洗，及学生个人卫生检查，养成教师学生保护环境从小事做起习惯。

四、把环保教育延伸到家庭，延伸到社会。

1、学校给学生家长一封参与环保的倡议书。

2、挖掘社会教育资源，拓展社会教育空间，让学生深入生活，加强锻炼，是学习和运用环保知识的有效途径。为了扩大环保教育的成果，让学生真正成为环保小卫士，我们相继开展了 “变废旧为美”、“热爱我们共有的家园”二项大活动，取得了显著的成效。

（1）、“变废旧为美”是引导学生选取日常生活中的废旧物品，制成多姿多彩的建筑物、人物、动物、家具、玩具等工艺品。该项活动既灌注着艺术创造性，又提高了学生的环保意识。

（2）、“热爱我们共有的家园”社会调查活动，让学生组织调查小组，走向乡村，通过细心观察，调查访问，去发现问题，去寻找造成环境污染的原因，在调查和合作研讨之后，提出解决现实问题的见解和设想。

实践证明，创建“绿色学校”，用好学校这块环保教育基地，再把环保教育延伸到家庭，延伸到社会，是切实开展环保教育的有效途径。环保教育要从娃娃抓起，要重感知、重导行，让孩子们在实践中接触社会，拓宽视野，增长见识，培养热爱生活环境，热爱科学的良好习惯。这对于培养学生的社交、观察、思维、分析、写作、创造能力，提高学生的整体素质是大有帮助的。

五、创建“绿色学校”具体工作。

1、重视校园生态环境建设，实现环境育人。

（1）按照上级文件要求和相应的标准，每个年级均开展环境教育课，用规定教材及教学参考。严格保证了课时安排为1课时/周，要求教师上好一节环保课，严格保证了开课率达到100%，做到有课时、课本、教师、教案、考核评价。同时要求学生写好一篇环保文章，确保环境教育普及率达到85%，师生“创模”知晓率达到100%。

（2）对现有的绿化进行修整、充实和完善。

（3）在校园内适当位置上布置环保宣传用语和设置相应的环保教育氛围。

（4）把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要的工作来抓，把学校的绿化带进行责任制。

（5）加强校园环境卫生及周边环境的整治，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”，创建优美的校园环境。

2、积极开展专题教育活动，在活动中育人。

（1）在校内外开展各种环境教育专题活动，培养、提高学生的环保意识，促进环保行为的形成。

（2）组织学生开展生态环境调查、学习活动。

（3）利用班会、升旗等多种形式的开展环保教育活动，要做好“植树节”“世界水日”“世界环境日”等活动的安排，多渠道宣传环境教育工作。

3、德育教育工作中渗透环境教育，拓展德育途径。

（1）、每学期每班要召开一次以环境教育为主题的班会。

（2）、营造环境教育氛围。各班的宣传栏要有环保的相关内容，校内设置永久性环保宣传栏和宣传标语。

4、因地制宜，自行消化校内垃圾和部分生活污水。垃圾和生活污水是污染物质，也是可利用的资源。为培养学生爱生活、爱劳动，勤动手，爱惜资源的习惯，和自觉保护环境的良好品德，需做好以下工作：

（1）垃圾分类收集，统一处理，部分利用。设置分类垃圾桶，分别收集可利用垃圾（金属制品、包装箱、塑料制品……）和不可回收垃圾（水果皮、纸屑等）。

（2）加强学生的卫生习惯教育，养成学生的环保意识。

5、开展节电、节水活动，提高珍惜资源的意识。我国是一个水资源不足的国家，教育学生，从小节约用水、爱惜资源很有现实意义。

（1）加强对节水的教育，提倡师生合理用水。

（2）班内设立管电负责人，及时关光管和风扇。、加强环境教育各种信息资料的收集整理。收集、整理、规范接受创建绿色学校检查评估的文件和档案资料。

为将有形的观念内化为信念，外化为行动，我们力求把学校建成：人文校园，书香校园和绿色生态校园。既培养了学生的环保意识，促进少先队员的养成教育，同时要求学生从我做起，从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”，使校园成为师生追逐梦想的家园。

XX小学

2011年4月27日

第二篇：环境教育工作总结文档

邵庄初中2010——2011学

环境教育工作总结

在这一学年中，我校环境教育锐意改革，勇于创新，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。通过开展了多种形式、多种方法、多种渠道的环保教育，取得了良好的教育效果，丰富了素质教育内涵，一批批学生树立起可持续发展的思想，关爱校园环境，走向社会宣传环保，参加环保公益活动已蔚然成风。

一、领导高度重视，全校统一思想学校认真贯彻落实《全国环境宣传和教育行动纲要》的精神，成立了 “环境教育领导小组”，负责组织指导师生开展环境教育活动。校领导重视环境教育，切实将环境教育纳入学校工作计划，把环境教育纳入学校素质教育中。校领导带头认领绿地管理，实行绿化片区责任制。

二、重视学科渗透，潜移默化教育一年来，我们充分利用各学科教材的特点，强化、挖掘学科中的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学知识，树立环境保护意识。如物理、化学、生物、地理等教材，都有人口、资源、生态环境、能源开发、污染治理及控制等方面内容，都是对学生进行环境教育的好教材，各科教师都进行了充分的挖掘。

三、广泛宣传环保，加强自我教育学校利用了一切可利用的渠道，对学生进行环保知识的宣传。

一方面，充分利用国旗下讲话、校会、班会、主题班会、团队活动、讲座等形式，对学生进行环保教育。

另一方面，充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。通过各种宣传，使爱护绿化、保护生物、收集废电池等意识深入人心，养成习惯，学生的环保意识不断增强，学生的自我教育能力也得到了有效提升。

四、实践活动多样，自觉行为习惯环保实践活动在我校开展得有声有色。学校结合地球日、水日、世界环境日、植树节、爱鸟周等纪念日，开展全校性环保实践活动。组织学生植树造林，上街宣传，举办黑板报、演讲、征文、书法、美术、手工、泥工制作、歌咏、环保知识竞赛；组织师生听看环保音像，参观海洋世界，参加校园绿化、美化、净化等活动，并经常性组织学生收集环保资料卡，建立档案。对学校的空气、雨水、周边水质监测等。我校还成功地举办《同在蓝天下》大型文艺专场汇演，对社会进行生态建设重要意义的环境保护宣传，收到了较好的社会效果。成立了环保小服务队，利用课余在学校、社区进行宣传，清理污源，进行实践活动。对于上级组织的环境教育活动积极参加。

五、绿化美化校园，优化育人环境这一年，学校继续补充和完善校园环境绿化、美化建设。如今校园里树木成荫，花红草绿，生气盎然。为了把环境保护落实到实处，使全体学生耳濡目染，把学校建设成为优美的育人环境，合理布置名人塑像、名人名言、环保标语，学校绿化、卫生等宣传栏，广泛宣传和教育广大师生关注和重视校园环境的绿化、美化和净化工作，以优美的校园绿化美化环境和浓郁的文化氛围来给师生以美的享受，从而振奋精神、陶冶美好情操，促进师生的身心健康。

实施环境教育，不仅培养了学生的环境意识，学生养成了自觉保护环境的良好习惯，而且提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响。这是有益于学校的发展，有益于学生的成长，有益于社会的“功在当代、利在千秋”的事业。

第三篇：环境教育工作总结

环境教育课题研究阶段工作总结 本学期，我校少先队加强对学生的环境教育，提高环保意识，让每一位学生都以保护环境为己任，从自身实际出发，为环保工作做出自己的努力。在工作中我们进一步扎实开展各项环保主题教育，把环保教育工作做实做细。

一、加强管理，提高意识

我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理。为使环境教育工作落到实处，学校大队部把环境卫生工作列为评选“文明班级”的首要条件之一，狠抓“计划、实施、总结”三环节，要求学期初计划有安排，把环境教育渗透到各学科中。在学期结束进行总结并交流。学校专设了“环境与卫生”板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比。

三、加强环境宣传，落实到位

1、充分保证时间，做到环境宣传教育经常化。

充分运用各种载体，做到环境宣传教育多元化，从班级的黑板报、手抄报，到学校的宣传栏，无处不体现着环境宣传教育，可以说，环境教育几乎无处不在，无时不有，形成了舆论氛围，起到了潜移默化的作用。

2、充分利用有关节日，做到环境宣传教育系列化。

（1）3月5日，我们学校组织学生回归社会到学校周边去打扫卫生。

（2）3月12日的植树节，组织全体师生开展“我为学校添一片绿”的植树活动。

（3）在3月22日的世界“水日”，我们学校开展“珍惜生命之水”主题班会并开展节约月活动，使节水、节电、节粮工作落到实处。

（4）中心校开展的环保月期间，我校以“我为环保模范城市添光彩”为主题，开展演讲比赛、问卷调查活动、二手市场、主题班会、环保征文比赛等一系列活动，把环保意识逐步渗入到学生的思想中。

四、开展活动，增强意识

积极开展环保活动，寓环境教育与活动中，对增强学生的环保意识，养成良好的环保行为具有十分重要的作用。

1、学校举办少先队主题活动，活动内容丰富，形式多样。通过“低碳减排，绿色生活”主题班队会，向全校师生发出了“低碳减排人人有责”的倡议，同学们纷纷响应，把环境教育与少先队的各项活动相结合。

（1）与各项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生、环保征文竞赛活动。

（2）与值日中队工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。

（3）与班级“流动红旗”创建相结合。把美化校园生态环境作为每个学生的自觉行动，把环境保护作为班级的另一项重要工作。

（4）与少先队活动相结合。各中队以课本为载体，以班队活动为抓手，以环保教育专刊为阵地，在全体师生中广泛开展以“环保”

为主题的“绿色环保特色中队”的创建活动。通过开展形式多样的活动，使少先队员们学到了环保知识，加强了环保教育，树立绿色环保意识，切实保护了环境。

2、通过第二课堂组织环保综合实践活动，开展以学生为主体的环保活动方案制定。环保小组开展变废为宝、白色污染调查等活动，在活动中注重让学生亲历全过程，在活动中获得深刻的情感体验，开阔学生的眼界，增强环保意识。

3、结合家庭、社区开展环保体验活动。发动每个学生带动家长种植花草，在家庭中宣传不使用一次性筷子，不浪费水电等方面的环保知识，并养成良好的节约水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。

4、开展主题队会竞赛。一年一度的环境主题队会竞赛，形式新颖，创新意识强，参与面广，队员们通过参观访问、制作标本、宣传牌、观看录像等丰富多彩的活动受到了很好的环保教育。

通过各项活动促进了校园环境的绿化、美化，为广大师生营造了一个优美的工作和学习的环境。使学生认识到自然对人类生存的意义、掌握了基本的环境知识，树立了保护环境的责任感、义务感和环境道德观念。在今后的环保教育中，我们将进一步发挥家长学校的作用，更深入地开展环境教育活动，让学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为博望镇石家增添一点绿意，让我们石家的环境明天变得更美丽！

臧继荣

第四篇：2006环境教育工作总结

2006环境教育工作总结

一、通过对学生进行环境教育，提高思想认识

在中学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，通过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。

二、通过对学生进行环境教育，明确了工作目标

新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。

三、以活动促进课程的有效开展

1、结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；

2、结合专题教材，专门开设环境教育课；

3、利用周一晨会和周五下午兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。

四、环境教学取得了初步的成效

1、注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。

2、加大宣传力度，普及环保知识，提高环保意识。

3、开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。

第五篇：2013环境教育工作总结

乐立民族小学2013年秋季学期

环 境 教 育 工 作 总 结

乐立民族小学2013年秋季学期

环境教育工作总结 环境教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》和《中小学环境教育实施指南》，以此为学校环境教育的指导思想，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。

二、主要措施

我校高度重视环保教育，努力加强校园环境建设，取得了一定成绩，在今后的时间里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。我们将巩固过去的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。

1、突重点：渗透于课堂

学校教育是以课堂教学为主的教育。环境教育应立足课堂，我们要利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。为了提高广大教师的环境科学知识和自身环境意识，本学期我校组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动。各教研组定期组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点。使环境教育能有目标、有计划、有内容，有系统地逐步深入地开展起来。

经常安排环境保护知识专题讲座；利用各学科教学，通过乡情教育使学生了解国家的环境状况；组织环保小论文评比。增强环境教育的形象性、真实性，加深学生的环境忧患意识。

2、抓关键：寄寓于活动

丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，校少先队大队部要积极组织学生开展有关活动，如纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。

充分利用资源，开展系列活动。如：去景区打扫卫生、拔草、去景区开展绿色创建活动等。学校还要成立环保督查小分队、义务护绿小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动，查找原因，为改善环境出谋划策。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。

为了营造良好的育人环境，各班讨论并制定了中队宣言，让同学们向着自己的奋斗方向而努力拼搏。班级黑板报、园地布置个性化，更换正常化。

3、强熏陶：潜移默化于环境

我们对已建成的绿化，积极进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。我们还将加强校园的文化环境的建设，建造有一定寓意的绿化区域，为校园增添了一份自然的情趣。我们充分发挥这些校园绿化的作用，教育学生爱护环境，做护绿的模范。在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

4、攻难点：结合于习惯

今年我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”、“弯弯腰，捡起一个洁净的校园”等。学校少先队大队部要加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、及时评比。从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。

总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，让全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，努力把学校创办成“绿色学校”。

乐立民族小学 2013年12月30日