2013---2014英语教研组总结

第一篇：2013---2014英语教研组总结

2013-2014学年度第一学期打柴沟中学

英语教研组工作总结

打柴沟中学英语教研组：董成林

这学期，我们英语组几名英语老师，始终坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高年轻教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。在承担了繁重的教育教学任务的前提下，毫无怨言，通过勤勤恳恳的工作，很好的完成了教学任务。在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

一.强化观念更新，创新英语教学 一学期来，在学校领导领导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新

根据英语新课程标准对英语学科的发展的要求，本组教师认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；充分利用创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源。

二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质

1抓好课堂教学，提高课堂效率。

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。本学期积极 开展组教研活动。本学期共按排了5位教师的公开课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，各教师积极参加校内外的听课学习，为我们今后的工作起了一定的指导作用。

2．认真落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，在指导老师的帮助下，本组青年教师迅速成长，新老教师共同学习，共同提高。

三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，组织一些丰富多彩的课外活动。如书法比赛，英语故事演讲，组织学生参加全国初中英语能力竟赛等，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩，我校的冯锦风同学在我市举办的英语口语竟赛中荣获二等奖

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，不断改进，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次。为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次。

2014年1月10日

第二篇：英语教研组总结

2008-2009(二)学期英语教研组工作总结

2008-2009学年过去了,英语教研组全科室教师,承担了一年级11个教学班,英护2个教学班及对口升学班的全部英语授课任务,其中:王霞老师担任英语护理9班、对口升学班的授课任务，王梅红老师担任英语护理8班英语授课任务，郭德丽老师担任高级护理28班、高护29班、高护30班、高护31班、高护32班、高护33班授课任务，王春堂老师担任临床14班、护理65、66、67班教学任务，各位老师兢兢业业，一丝不苟，共计完成702个课时，圆满完成学校的英语教学任务。

教研组成员本着认真负责的态度，针对我校学生的具体情况，每周组织教研活动，分析学生学习动态，制定相应的教学方案，使学生能尽可能地多学到知识，并不断探求教学方法，让学生感兴趣，愿意学，并且达到能主动应用为目的。课堂上采取领读、听力、对话、朗读、听写等活动，课下布置作业，并认真检查，受到良好教学效果。

为了贯彻新课标提出的素质教育方针，我校实施“五月竞赛月”活动。英语教研组响应学校号召，积极配合教务处工作，本着拓宽学生课外文化生活、丰富第二课堂的主旨，安排布置在全校各个教学班开展“英语演讲及才艺比赛”活动，以促进我们学校外语教学更好的发展，同时也能培养学生的口语交际能力，全面提高学生学习英语兴趣及英语运用 1

水平。英语教研组针对这一现状，制定了比赛的方式：英语演讲人人上，英语歌曲大家唱，英语戏曲同学扮等多种形式的活动，意在给学生创造交流的机会，使学生能主动学习英语，积极参与到活动中，从而形成大家学英语、用英语的外语学习氛围与环境，激发学生学习英语的热情。英语教研组针对这一现状，制定了比赛的方式：英语演讲人人上，英语歌曲大家唱，英语戏曲同学扮等多种形式的活动，意在给学生创造交流的机会，使学生能主动学习英语，积极参与到活动中，从而形成大家学英语、用英语的外语学习氛围与环境，激发学生学习英语的热情。各英语老师不辞辛苦，牺牲大量业余时间，给学生查找资料，发掘人才，排练节目，逐词逐句地纠正发音，指导每个动作及环节，参赛人员的衣着、肢体语言、面目表情、心情转换等方方面面进行推敲与酝酿，以期达到最佳表演效果。

5月23日那天，学校领导、教务主任及全体英语、语文教师，在学校多媒体教室共同观看了学生们充满激情的比赛演出。英语教研组长王霞，教师王梅红、郭德丽、王春堂在阵阵掌声、欢笑声中，欣慰地品位着几个月来辛勤劳动的成果，与学生一起分享荣誉与快乐。

演出结束后，评委老师以严谨、公平的态度，认真评选出一、二、三等奖项，并颁发了证书，鼓励学生努力学习，再接再厉，为学校争光添彩，为自己展现英姿。

本学年，英语教研组全体教师付出大量了劳动，也获得了优异的成绩。学生的才华得以展现，综合素质大大提高，开创了英语学习氛围的新局面，英语教研组将继续努力，为学校的英语教学工作再上新台阶而认真勤勉地工作！2009-6-18

第三篇：英语教研组总结

孙埠中心初中2012-2013学第一学期

英语教研组工作总结

本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心，认真学习第二期课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、职员。活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、经验交流、听课评课、质量分析等。具体实施如下：

一、理论学习：

本学期继续学习《新课程标准》、校本培训《命好题》，建立新的教学观念，灵活的课程体系，多元开放的课程评价标准，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。

二、教学工作：

我校的英语教师队伍是一支年轻的队伍，绝大部分老师在教学工作中都有着勤勤恳恳兢兢业业的工作态度，平时能积极参加区，校开展的教研活动，虚心向兄弟学校的老师学习先进的教学模式和经验，并在实际教学中贯串和渗透。在教学上力求精益求精，我们英语组的每一位老师都非常注重落实平时的每一堂英语教学课，在平时的教学工作中，全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情

况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常留意强化初中英语“听、说、读、写”练习。结合英语教学的特点，实施每周两次的早读制度，切实培养学生的阅读、会话能力。

在备课中，能严格按照教研室的要求，进行全英式备课，并牢牢围绕教研室提倡的“一环四节”的备课流程，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。坚持从学生对英语学习的实际出发，首先非常重视营造良好的英语学习环境，如：在每堂英语课前，坚持让学生作Duty report，来激起学生的学习爱好。在新授单词或句型时，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进行演示，充分调动每一位学生学习的积极性。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学习教学理论，用理论指导实践，并留意吸收其他老师的宝贵经验，以切实进步自己的英语知识水平。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，进行单元试卷，及时补差补缺，做到把握教材和教学目标的同一，发现题目及时补救，努力做到课课过、单元清。

爱好是最好的老师。让学生学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们留意创设和谐的教学氛围，同等的师生关系，留意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。

三、教研工作：

我校的英语教师积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。本学期我们参加了区教研室举办的两次教研活动，并分组讨论撰写心得。教研组教师还开展互相听课、评课活动，并互相学习先进的教学经验，取长补短，共同进步。这学期有多位老师发挥了他们的多媒体制作技能，上了几节校级展示课，从与教研组其他老师一起策划、备课，到试教、说课、写教学反思，其中花了大量的时间和精力，取得了较好的效果。另外教研组还组织每位老师参加国培的线上学习，线下研讨，撰写评课稿、研修报告等活动。其中方春莲老师辅导的两位学生（丁苏皖、王慧）在全国初中英语作文竞赛中获得一、二等奖。通过这些活动，有力地促进了青年教师业务能力的进步。这些活动也使我们教研组教师在教学上长大了很多。

我们教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优越小组”的评

选活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。

以上是本学期我组英语教学工作的一些扼要回顾，在工作中虽然举得了一定的进步，但也存在着很多的不足，这就需要领导和其他老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！相信在不远的将来，我们一定会取得教学成绩的总爆发！

总结人：方春莲

2013-1-18

第四篇：英语教研组总结

英语教研组总结

转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心和指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默 默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教 育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝 着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

一、加强学习，提升素质 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真 正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实 教师知识结构，提高教师理论素养。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网 上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。

2、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎 样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读 了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教 师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识 到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的 部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时

消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结 合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展

1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研 究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的 研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了 具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内 容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设 计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进 行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰 撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。

2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。本学期安排了姚娟，沈笛，以及章雯三位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流 程安排的理由和想法；全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学 调整方案。

三、自我反思 少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。

三、今后工作设想：

1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提 炼和推广。

2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的 教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极 向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段 成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后 的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教 育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

第五篇：英语教研组总结

江川二中2010-2011学年下学期英语教研组总结

朱 文 亮

本学期中本教研组坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处和教科室的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。以学习和研究新课程的教育教学理论，在教育教学中实施新课程为本学期的工作重点。不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平，也使学生在获得作为一个现代公民所必须的英语知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。现对本学期的教研组工作做简要总结。

一、主要工作

1、学习新课标，转变教师的教育观念。

继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》、《走进新课程》等书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生需要，培养学生自学能力。另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和”对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性 1

学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。

3、充分发挥备课组的作用，集体备课与个人备课相结合。备课是上好一节课的关键和前提。对此，我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。做到资源共享、创意共享。个人备课除了写出教学的各个环节之外，还应及时写出教学札记和反思，从而不断积累经验，提高自己的教学水平。根据学校要求，骨干教师上好示范课、教研课，年轻教师上好汇报课，加强了研课、磨课的力度。为了使青年教师快速胜任高中英语教学，我们还积极配合学校，组织发动好校青年教师的评优课活动和新老教师结对子，促使他们的业务水平和理论水平上一个新的台阶。

二、取得的成绩

通过组员们的不懈努力与团结协助，老师们也取得了不小的成绩：

高一备课组以激发学生学习英语的兴趣，养成学生良好的学习英语的习惯为工作重点，开展了英语书法比赛和默写比赛等活动，激发了大多数学生的学英语的热情。高二备课组以英语能力竞赛为契机，扎扎实实地进行了英语方面的培优工作，使得十多位同学顺利地进入了决赛。高三作为全组的领头羊，以高考为目标，扎实备课好、上好每一堂课。形成了系统的一体化教案和学案，对全组的备课工作具有借鉴意义。

在全组成员的共同努力下，我们顺利完成了校本课程的选题和初步编写工作.全组老师积极学习英语教育教学理论，特别是新课程理论，撰写教育教学论文和

反思、案例、教学设计等，并在各级各类评比中得奖。回顾过去，展望未来，我们教研组工作取得了一些成绩，但还存在着不足，在新的一年新的学期，我们将以更加饱满的工作热情和更加扎实的工作态度投入工作，迎接高中英语新课程的到来。

2011年7月18日