泾川县高平中学干部作风集中整顿活动

第一篇：泾川县高平中学干部作风集中整顿活动

泾川县高平中学干部作风集中整顿活动

实施方案

按照《泾川县教育系统干部作风集中整顿活动实施方案》（泾教党组发〔2012〕8号）要求，为了认真贯彻落实县委十六届二次全委（扩大）会暨全县经济工作会议和全县2012年春季教育工作例会精神，切实解决目前我校干部职工作风方面存在的突出问题，进一步提高教师队伍的整体素质，确保2012年我校教育事业各项工作任务全面完成，促进我校教育事业实现新的发展和跨越，集中利用四个月时间，在学校全面开展一次干部职工作风集中整顿活动。为了确保活动顺利进行并取得实效，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以贯彻落实党的十七届六中全会、市、县党代会和县委十六届二次全委（扩大）会暨全县经济工作会议精神为主线，坚持以正面教育为主，以解决问题为目的，以群众满意为标准，紧密结合创先争优以及师德师风系列教育活动，有针对性地查找和解决目前教师队伍中存在的突出问题，全面加强干部职工的思想作风、领导作风、工作作风和生活作风建设，促使校风、教风、学风得到根本好转，干部职工责任心、事业心明显增强，队伍综合素质显著提高，为推动全县教育事业科学发展奠定坚实的思想和作风基础。

二、目标任务

这次思想作风整顿活动，要着力解决目前教师队伍中普遍存在的“混”“散”“满”“懒”“怨”等方面的突出问题。

1.解决一些领导班子主人翁意识不强，工作主动性差，节奏慢，“推”“拖”“等”“靠”思想严重，工作责任心不强，积极性不高；一些教职工组织纪律观念不强，自由散漫，不遵守学校规章制度，不严格要求自己，工作效率不高，教学质量低下，社会、群众意见较大等问题。

2.解决一些干部在其位不谋其政，在其岗不尽其责，开拓创新意识不强，精神萎靡不振、暮气沉沉，不求上进，搞活动图形式、走过场，抓管理低层次、低水平，满足于平平安安占位子、昏昏噩噩混日子；一些干部职工比资历、摆资格、讲条件、比单位，怨天尤人，缺乏进取意识，忽视教学，偏离中心，对教育教学工作不研究，不思考，出勤不出力，教学实绩不突出，误人子弟，对学生缺乏感情，对事业缺乏责任，对工作缺乏热情，不求有功，只求无过，碌碌无为，混天度日等问题。

3.解决一些教职工对学校发展漠不关心，对学校中心工作配合不积极、对学校安排的工作不主动，甚至推三靠四，人为设置障碍；少数教职工遇事妄加猜测，不做正面宣传，散布谣言，乱发议论，放慢气；个别教职工不务正业，搞第二职业，上班迟到早退、上网、玩游戏，有的参与赌博、打麻将等问题。

4.解决一些经验主义盛行，不学习，不钻研，不提高，不创新，墨守成规，长期死守一本经，教学质量连年低水平；不学习教育方针政策，不研究教学管理，对教学方法无思路，工作无计划，对职责范围内的事疏于研究，在工作上拈轻怕重，怕吃苦、怕出力、怕承担责任，遇到问题绕着走；一些干部职工懒于学习、懒于动脑、懒于动手、懒于干事；个别教职工不愿承担学校分配的工作任务等问题。

25.解决一些干部心浮气躁，虚于应付，不深入研究实际情况，定位不准确，发展无思路，工作无创新，闭门造车，照搬照抄，对重点、难点工作抓不到手上；落实工作任务措施不力，平时工作不认真、不扎实；一些教职工事业心、责任心不强，不能静心教书，潜心育人，工作不安心，不稳定，想跳槽，想当官，浅薄浮躁，沽名钓誉，对工作无关的事情津津乐道，搞教育教学一塌糊涂等问题。

6.解决教不好，质量上不去，不从主观找原因、找症结、一味强调客观条件，怨领导、怨同事、怨生源；不琢磨事，只琢磨人，热衷于和其他人比职称、比待遇，在绩效工资、年度考核和评优选模上以自我为中心，斤斤计较，争来争去；爱发牢骚，怨天尤人，萎靡不振，不思工作，常想待遇，不反思自己工作能力和工作实绩，总抱怨别人的工作能力差，自己不被领导看重，整天游手好闲，不学习，不钻研，思考问题简单，解决问题武断，出了问题埋怨别人，千方百计推卸责任等问题。

7.解决一些教职工集体观念不强，缺乏大局意识和法纪观念，不服从管理，人格缺失、形象不佳，仪表言行不文明，是非观念不强；少数青年教职工吃苦精神差，工作拈轻怕重，部分教师教学基本功差，教育教学方法简单粗暴，教学行为不规范，动辄体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视学困生；少数教职工纪律性差，随意旷工，传播不良信息和落后言论等问题。

总之，要通过开展干部作风集中整顿活动，着力建设一支政治坚定、纪律严明、作风过硬、业务精良、高效廉洁的专业化教职工队伍，努力实现以下六个方面的目标：一是思想更加统一；二是精神更加振

奋；三是作风更加扎实；四是行为更加规范；五是纪律更加严明；六是业绩更加突出。

经过教育整顿，使领导干部要加强“创新突破能力、科学发展能力、推动落实能力、自我约束能力”，教职工要增强“创新教育教学能力、科学指教能力、工作落实能力、廉洁从教能力和学生工作能力”，从而在全校形成两种风气，即全员努力学习、积极进取的心气，为人师表、教书育人的正气；树立四种意识，即全校意识、质量意识、责任意识和竞争意识；弘扬五种精神，即爱岗敬业精神、乐于奉献精神、淡薄名利精神、艰苦奋斗精神和拼搏进取精神。

三、加强领导，落实责任

为确保作风整顿活动取得实效，经学校党支部及行政会议研究决定，成立高平中学干部作风集中整顿活动领导小组：

组长：吴麦科

副组长：薛春辉杨文宇

组员：马全红李根瑞王勤世韩宏

史世红肖效明路存贵杨贵君

领导小组下设办公室，由梁建军同志担任办公室主任，负责组织安排、督促落实活动的开展。

四、方法步骤

本次干部作风集中整顿活动总体上安排4个月时间，从2月27日开始，至6月30日结束。分安排动员、组织学习、查找问题、集中整改、检查评议五个阶段进行。

第一阶段：安排动员阶段（2月29日至3月5日）：

第二篇：干部作风集中整顿活动

市政府办公厅机关干部作风集中整顿活动

实 施 细 则

为全面加强市政府办公厅机关干部作风集中整顿活动的组织领导，确保活动有序进行，实现“工作程序进一步规范、办事效率明显提高、制度法规健全完善”的目标，根据《市政府办公厅机关单位干部作风集中整顿活动实施方案》，特制定本实施细则。

一、目标任务

为了进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，切实改进工作作风、重点解决突出问题，努力提高干部素质，扎实提高工作效率，从坚持在岗履职、优化工作秩序、推进真抓实干、提高办事效率等方面入手，进一步改进机关作风，严肃机关纪律，提高机关效能，创优发展环境，加强监督管理，健全完善制度，切实解决机关干部在作风、纪律、遵守执行规章制度等方面存在的突出问题，引导广大干部争做真抓实干的表率、清正廉洁的表率、顾全大局的表率、良风美德的表率、努力学习的表率。

二、基本要求

这次作风整顿活动分以下三个阶段进行：

（一）查找问题阶段（9月11日至10月5日）

主要是组织好学习宣传动员和查找问题两项工作，重点把握好准备工作、组织学习、查找问题三个环节。1.准备工作

（1）成立相应的领导及工作机构。办公厅成立干部作风集中整顿活动领导组，由！！任组长，#####任副组长，各科室科长为成员，领导组下设办公室。确保组织领导到位，思想认识到位，工作人员到位。

（2）制定切实可行的实施方案。坚持从实际出发的原则，紧密结合办公厅工作特点，制定切实可行的实施方案，确保工作措施到位，责任落实到位。

（3）召开动员会，进行思想发动，对作风整顿工作进行具体安排部署。

（4）充分利用宣传栏、电视报纸、政府门户网站等宣传媒介，进行深入宣传，营造作风整顿的浓厚氛围。

（5）畅通信息反馈渠道，及时编发《市政府办公厅机关作风集中整顿活动简报》，反映在作风整顿中的进展情况、经验做法、存在问题、工作建议等。

2.组织学习

（1）制定学习计划，创新学习形式，确保学习效果。第一阶段集中学习时间不少于20小时。

（2）落实学习内容。9月25号前完成8个方面的学习内容，包括《党章》、《公务员法》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、胡锦涛总书记在十七届中纪委三次全会上的讲话、###书记在全省党风廉政建设干部大会暨省纪委四次全会的讲话、###书记在全市上半年经济工作运行分析会上的讲话、###市长在全市党风廉政建设干部大会上的讲话和在市政府办公厅机关干部作风集中整顿活动动员大会上的讲话、《###日报》连载的11篇评论员文章，单位领导要对8个方面的学习内容进行辅导。

（3）营造学习氛围，要有学习园地、学习心得、学习笔记。

3.查找问题

（1）主要围绕当前机关工作作风中存在的四个较为突出的方面查找问题。

一是工作秩序不够优的问题。看办公厅内部是否存在政治意识不强，本位主义严重，对市政府及办公厅决策部署执行不得力、落实不到位的现象。科室是否存在岗位职责不清，运作程序不严密，管理越权和管理真空问题。科室之间对一些综合性的工作是否欠主动、欠协同，缺乏应有的中心意识、大局观念和实际行动。

二是办事效率低的问题。看领导干部和科室是否存在工作主动性差，对职责范围内的工作，存在不安排不动作，不督促不落实，甚至对安排了的工作“推”、“拖”、“磨”，迟迟不落实，落实无回音的问题。看科室的限时办结、首问责任、服务承诺等制度是否形同虚设，是否存在办事程序繁琐，服务效率低下，直事弯着办，急事拖着办，难事卡着办，群众、基层意见大等问题。

三是在岗守位差的问题。看领导干部及工作人员有无自由散漫，我行我素，外出不请假，有无不遵守作息时间，迟到早退，甚至随意脱岗溜号办私事的现象。是否存在上班时间网上聊天、玩游戏、甩扑克、打麻将现象。

四是真抓实干差的问题。看领导干部及科室工作人员是否存在深入实际少、深入基层少、深入群众少，在解决实际问题上不敢碰硬，在工作失误责任追究上不敢碰硬等问题。是否存在报喜不报忧，在一些问题上玩文字游戏，弄虚作假现象。

（2）要按照《方案》要求，采取自己找、互相查、领导点、社会评的办法，切实找准工作中存在的实质性问题。要求人人参与自查，人人触动思想，人人转变作风。

（3）领导班子要集中一周时间开展班子成员之间的谈心活动，互相查找班子和个人存在的问题。领导班子成员要有针对性地指出分管科室及其工作人员亟待解决的问题。

（4）要坚持开门整风。通过各种有效方式征求政府领导、办公厅老领导、广大群众、社会各界的意见建议。同时设立举报箱、举报电话、专门的电子邮箱，给下属单位、服务对象等发放征求意见表，广泛征求意见建议。（5）对查找出来的问题，领导组办公室要逐条进行梳理，反馈个人的同时，要在一定范围内公开，督促落实整改。

（6）各科室要本着实事求是的态度，在找准问题的基础上，深入分析哪些是属于思想观念上的问题，哪些是属于制度和措施上的问题，哪些是属于领导班子的问题，哪些是中层干部和一般工作人员的问题，对问题不回避、不掩饰、不护短，找准存在的根源、明确努力的方向。

（7）要把作风集中整顿活动和争做“五个表率”活动结合起来，深入扎实地开展下去。

（二）集中整改落实阶段（10月6日至10月25日）重点把握开好两个会、制定整改方案、建立整改台账、集中整改落实、建立长效机制五个环节。

1.开好两个会

要针对查找出来的问题，围绕目标，组织召开领导班子民主生活会和机关内部人员座谈会，通过批评与自我批评，深刻剖析领导班子和单位存在问题的根源，明确努力的目标方向，讨论整改措施，为制定整改落实方案打好基础。

2.制定整改方案

要针对查找出的主要问题，制定具体的整改方案和整改措施，整改方案做到重点突出，措施得力，目标和方向明确。要求人人要有作风整顿的报告。要建立健全“一把手”整改工作责任制，制定详细的整改方案，认真抓好整改任务的落实。开展部门“一把手”走进政风行风热线与听众上线互动活动，采取跟踪督办、限时办结、反馈答复等方式，解决群众反映的问题。

3.建立整改台帐

把要解决的问题逐项建立整改台账，逐一制定整改措施，见人见事，确定时限，落实挂号督办和销号制度，做到不解决，不销号。要通过电视、报纸、网站等媒体及时向群众公开整改情况，自觉接受群众监督。

4.集中整改落实

要明确整改时限，对能够及时整改的，要马上进行整改；对一时难以整改的，要确定整改时间。问题的整改情况采取适当方式在一定范围公开，接受组织和各方面的监督。领导组对群众反映强烈的问题，要进行通报，限期整改。

5.建立长效机制

对已形成的各项规章制度进行一次集中清理，对属于制度不完善、落实不到位的，进一步健全制度，加大抓落实的力度；对缺乏制度约束规范的，本着简便、易行、管用的原则，抓紧出台相关规章制度，形成管人、管事、管权的制度体系。建立健全“文件传阅制度”、“政府常务会议制度”、“市长办公会议制度”、“重大事项报告制度”、“重大事项督办制度”、“领导批示落实制度”、“请销假制度”等一系列25项制度，出台办公厅干部职工必须遵守的“十个不准”。最终形成以制度建设为抓手，把思想教育、业务工作、日常管理等各项工作，融入到各项规章制度之中，着力构建机关干部作风建设的长效机制，努力形成以制度落实推动工作落实的新格局。

（三）做好总结验收工作（10月26日至11月11日）重点把握好总结工作，考核验收，召开总结大会三个环节。

1.对整顿活动进行全面总结，向全体干部职工进行通报，向市级机关单位作风集中整顿活动领导小组写出报告。办公厅要选树1-2名先进典型，报市直机关单位干部作风整顿活动领导组。

2.接受市考核验收组的测评、考核、验收。领导组办公室要注重平时各种材料的收集、整理、归档和管理，做到每项工作事前有计划、事中有记载、事后有总结。

3.召开干部作风集中整顿活动总结大会，总结经验，巩固和扩大整顿成果。

三、保障措施

为了确保市级机关单位干部作风集中整顿活动取得实效，本着“严”字当头的原则，落实以下保障措施。

（一）领导带头。领导班子主要负责人和班子成员不仅要抓督促、抓落实，更要带头参加学习，做好8个方面内容的学习辅导，带头查找问题，带头制定落实整改措施，在干部职工中当好标杆、做出表率。具体工作要体现在“五抓”上，即胸怀大局抓根本、身体力行抓工作、创新思路抓亮点、扑下身子抓落实、履职尽责抓整改。

（二）加强组织领导。市政府办公厅作风领导组办公室具体负责作风集中整顿活动的组织协调、督促检查和监督指导工作。领导组办公室要在严肃政治纪律、组织纪律和工作纪律的前提下开展工作，确保措施到位、环节到位、工作到位。

（三）严格考核检查。采取专项督查、明查暗访、跟踪督查等办法，定期不定期地对作风集中整顿情况进行指导检查。对作风差、问题多、群众意见大的科室，列为重点督查对象，加强日常检查与重点考核。

（四）敢于动真碰硬。对基层和群众反映强烈的突出问题，要出重拳，下硬手，动真碰硬，彻底解决，做到问题不解决不放过，整改措施不落实不放过，长效机制不建立不放过，坚决防止搞形式、走过场。

（五）抓好正反两方面典型。既要发现总结一批先进人物、先进事迹，通过加强宣传报道、开展干部作风转变事迹报告会等形式大力宣传和发扬好的人和事，营造争先创优的氛围。也要对一些作风上存在突出问题，特别是不上班及迟到早退、不误正业、吃拿卡要、乱作为、酗酒闹事的反面典型，进行通报批评，问题严重的，要按照有关规定进行问责追究。

第三篇：高平中学干部作风整顿实施方案(正式文件)

泾川县高平中学干部作风集中整顿活动

实 施 方 案

按照《泾川县教育系统干部作风集中整顿活动实施方案》（泾教党组发„2012‟8号）要求，为了认真贯彻落实县委十六届二次全委（扩大）会暨全县经济工作会议和全县2012年春季教育工作例会精神，切实解决目前我校干部职工作风方面存在的突出问题，进一步提高教师队伍的整体素质，确保2012年我校教育事业各项工作任务全面完成，促进我校教育事业实现新的发展和跨越，集中利用四个月时间，在学校全面开展一次干部职工作风集中整顿活动。为了确保活动顺利进行并取得实效，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以贯彻落实党的十七届六中全会、市、县党代会和县委十六届二次全委（扩大）会暨全县经济工作会议精神为主线，坚持以正面教育为主，以解决问题为目的，以群众满意为标准，紧密结合创先争优以及师德师风系列教育活动，有针对性地查找和解决目前教师队伍中存在的突出问题，全面加强干部职工的思 想作风、领导作风、工作作风和生活作风建设，促使校风、教风、学风得到根本好转，干部职工责任心、事业心明显增强，队伍综合素质显著提高，为推动全县教育事业科学发展奠定坚实的思想和作风基础。

二、目标任务

这次思想作风整顿活动，要着力解决目前教师队伍中普遍存在的“混”“散”“满”“懒”“怨”等方面的突出问题。

1.解决一些领导班子主人翁意识不强，工作主动性差，节奏慢，“推”“拖”“等”“靠”思想严重，工作责任心不强，积极性不高；一些教职工组织纪律观念不强，自由散漫，不遵守学校规章制度，不严格要求自己，工作效率不高，教学质量低下，社会、群众意见较大等问题。

2.解决一些干部在其位不谋其政，在其岗不尽其责，开拓创新意识不强，精神萎靡不振、暮气沉沉，不求上进，搞活动图形式、走过场，抓管理低层次、低水平，满足于平平安安占位子、昏昏噩噩混日子；一些干部职工比资历、摆资格、讲条件、比单位，怨天尤人，缺乏进取意识，忽视教学，偏离中心，对教育教学工作不研究，不思考，出勤不出力，教学实绩不突出，误人子弟，对学生缺乏感情，对事业缺乏责任，对工作缺乏热情，不求有功，只求无过，碌碌无为，混天度日等问题。

3.解决一些教职工对学校发展漠不关心，对学校中心工作配合不积极、对学校安排的工作不主动，甚至推三靠四，人为设置障碍；少数教职工遇事妄加猜测，不做正面宣传，散布谣言，乱发议论，3

为确保作风整顿活动取得实效，经学校党支部及行政会议研究决定，成立高平中学干部作风集中整顿活动领导小组：

组 长：吴麦科

副组长：薛春辉 杨文宇

组 员：马全红 李根瑞 王勤世 韩 宏

史世红 肖效明 路存贵 杨贵君

领导小组下设办公室，由梁建军同志担任办公室主任，负责组织安排、督促落实活动的开展。

四、方法步骤

本次干部作风集中整顿活动总体上安排4个月时间，从2月27日开始，至6月30日结束。分安排动员、组织学习、查找问题、集中整改、检查评议五个阶段进行。

第一阶段：安排动员阶段（2月29日至3月5日）： 阶段任务：向全体教职工传达教育局《泾川县教育系统干部作风集中整顿活动实施方案》精神，统一思想，明确任务，提出具体措施，广泛宣传动员，把思想和行动统一起来，认识到开展此项活动的重大意义，并研究制定学校作风纪律教育整顿活动实施方案，成立高平中学干部作风集中整顿活动领导小组。

第二阶段：组织学习阶段（3月6日至3 月10日）充分利用党支部会、职工例会、年级组会、教研组会等各项集中学习机会，采用集体学习和个人自学相结合的方式，通过网络、各界的意见建议。

三是领导点。领导班子要结合平时掌握的情况，指出学校干部职工存在的问题。

四是班子议。学校领导班子要召开民主生活会，开诚布公地开展批评与自我批评，深入查找班子存在的突出问题。

五是社会评。组织开展群众评议活动，广泛征求广大群众和社会各界对教育工作、对学校、对班子、对教师的意见建议。

每个教职工要对自己查找的、领导指出的、同事提出的、群众反映的各类问题，逐条梳理，要在3月13日之前将自己的自查自纠材料、参与赌博、经商等方面的个人申报材料上报学校活动领导小组办公室。

第四阶段：整改提高阶段（4月6日至5月31日）一是对第三阶段查找出来的问题，每个教职工要逐一制定整改措施，及时落实整改。查找的问题和整改情况要在全校或各年级进行公开，接受各方面的监督。二是对已形成的各项规章制度进行一次集中清理，对属于制度不完善、落实不到位的，进一步健全制度，加大抓落实的力度；对缺乏制度约束规范的，本着简便、易行、管用的原则，抓紧出台相关规章制度，形成管人、管事、管权的制度体系。三是加强舆论监督，充分反映群众意见，要对整改落实不力，作风转变不显著的人和事进行公开曝光，扩大集中整顿活动的社会效果。

第五阶段：检查评议阶段（6月1日至6月30）

广大党员干部要把这次集中整顿活动和基础党组织建设及创先争优活动结合起来，党员干部要积极行动起来，创建先进基层党组织、争做优秀共产党员，充分体现党的先进性。

4、督促检查，接受监督。

在整顿期间领导小组将对各处室、各年级整顿活动开展情况进行监督检查。并建立群众监督机制，根据各个阶段的具体任务和要求，及时向广大师生和群众公布有关情况，主动接受监督。

高平中学干部作风集中整顿

活动领导小组办公室 二〇一二年三月四日

第四篇：城关中学深化干部作风集中整顿活动

城关中学深化干部作风集中整顿活动

工作总结

按照县局的统一部署，我校从8月份开始至9月底结束，集中一个月的时间在我校范围内开展了干部作风集中整顿。我校全体教职工参加了学习整顿，并人人写出了问题剖析及整改报告。这次整顿活动时间虽短，但效果明显，促进了干部作风的进一步好转，精神面貌有了明显变化，责任意识、服务意识、大局意识有了明显提高，领导班子的凝聚力、创造力和战斗力明显增强，为促进各项工作的顺利开展，奠定了基础，提供了保证。总结这次干部作风整顿活动，其主要做法和特点是：

一、抓认识提高

抓认识提高，确保整顿有序开展。县局下发教育系统深化干部作风集中整顿活动实施方案后，我校立即召开行政会议进行学习贯彻，结合我校实情，近一个时期以来少数教职工在思想作风、工作作风、领导作风尤其是教风中暴露出的形式主义、官僚主义、自由主义问题，专题进行了学习讨论。一致认为，在当前情况下，开展这次干部作风整顿非常及时，非常重要和必要。在提高认识、统一思想基础上，结合我校实际，制订下发了城关中学深化干部作风整顿活动实施方案，成立了整顿工作领导小组，并与8月25日专门召开动员大会，作了全面部署和动员。全体教职工能按照学校统一部署和要求，结合自身实际，认真自查自纠，查摆问题，整改落实。整顿期间，学校党支部专门组织召开了扩大会议，针对部分教职工在整顿活动中存在的搞形式、走过场的表现进行了严肃批评，并有针对性地提出了要求，使广大教职工进一步提高了认识，端正

了态度，增强了搞好整顿工作的的主动性性和紧迫感，为深入扎实地开展好整顿活动奠定了基础。

二、抓重点难点，认真解决突出问题

问题查摆得是否准确、透彻，是干部作风整顿的关键环节。我们围绕县局提出的这次作风整顿需要解决的重点问题，在广泛调研和反复讨论的基础上，明确了干部作风整顿需要解决的重点问题，即：思想方面，主要解决在个别干部中存在的安于现状，小成即满，满足于已有的成绩，盲目乐观；观念更新不够，因循守旧，求稳怕乱，工作按部就班、得过且过、思路不开阔、缺乏创新精神和强烈的发展欲望的问题。作风方面，主要解决在个别干部中存在的：缺乏艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神，工作不深入，作风不扎实，不愿做艰苦细致的工作；对工作要求不高，标准不严，应付凑付，质量不高，效率低下的问题。纪律方面，主要解决在个别干部中存在的组织纪律观念不强，法纪意识淡薄，政令不畅，有令不行，有禁不止；做事主观武断，不受约束，我行我素，搞自由行事；纪律松散，自由散漫，上班迟到、早退，工作时间擅离岗位的问题。从而使整顿工作做到了有的放矢，对症下药，增强了整顿的针对性和实效性。

三、抓学习教育，深刻剖析思想根源

作风整顿效果如何，学习教育是基础。在整顿中，我校结合实际，对学习内容、时间和方式进行了细致的安排，采取切实有力的措施狠抓学习教育，收到了较好的效果。一是学习时间保证。正确处理教学与学习矛盾，利用休息时间组织学习，切实做到了“两手抓、两不误”。二是学习制度严格。制定了考勤、考核制度，严格考核，保证了学习任务的完成。三是学习内容丰富。除了学习好上级有关文件外，还结合我校自的实际，增加了学习内容。四是

学习方式多样。采取集中学习、个人自学、专题辅导、对比教育、典型引导等方式，增强了学习教育的吸引力和生动性。五是学习效果明显。全体教职工认真撰写读书笔记和心得体会，积极开展讨论，深刻反思，真正做到了学有所思，学有所悟，学有所获。在这次作风整顿活动中，我校抓住征求意见、撰写自我剖析材料和开好专题民主生活会三个关键环节，采取“一人谈、众人帮、上级点、逐人进行”的方式，召开专题民主生活会，拿起批评与自我批评的武器，开展了积极健康的思想斗争。切实查找干部作风方面存在的突出问题，深刻剖析思想根源，针对查摆出来的问题和反馈的意见，每名教职工着重从思想深处寻根源，主观方面查原因，制度层面找漏洞，进行深刻的反思和剖析，写出了较高质量的自我剖析材料。学校主要领导对班子成员的自查报告进行认真审阅，教职工的自查报告经本部门负责同志审阅后再统一交由学校作风整顿领导小组把关，查找问题不准确、剖析原因不深刻的一律推倒重来，保证了查摆问题认真，自我剖析深刻，整改措施可行，集中整改到位。

四、抓督促检查，确保整顿取得实效。为确保这次干部作风整顿不走过场，取得实效，学校专门成立了整顿工作领导小组。同时，学校专门抽调了一批政治素质较高、业务能力较强的同志组成干部作风整顿督导组，分组包片，对干部作风整顿的每一个阶段、每一个环节、每一份自我剖析材料都进行了认真的审查把关。整顿期间领导小组共深入基层组织检查9次，提出意见和建议35条，确保了整顿工作不走过场，扎实有效。为确保整顿期间职工群众反映的问题得到及时解决，学校进一步畅通了监督渠道，重新公布了监督举报电话，举报箱坚持每两天开启一次，做到了来电必复，有信必阅，有访必接。

五、抓制度建设，巩固整顿成果。作风问题是个长期性的问题，不可能通过一个月的集中整顿就得到全部解决。所以在这次作风整顿中，我们本着边查边改，边干边改的原则，针对干部作风方面存在的突出问题，从制度上分析原因，从工作机制上找缺陷，从监督措施上找不足，把整改融于日常工作和各项制度建设之中，通过健全完善相关制度规定，初步形成了学校作风建设的长效机制，推动了活动的深入开展。建立起了职工群众监督、组织监督等多种形式的监督体系，做到了按制度办事，靠制度管人，一级抓一级，层层抓落实，实现了压力的逐级传递。并通过广播、黑板报、宣传栏等宣传形式进行了广泛宣传，营造了良好的舆论氛围，使全体教职工进一步明确了什么该做，什么不该做，违反了要受什么处分，保证了已解决的问题不反弹，易出现的问题早防范，有效的巩固了整顿成果。

六、抓统筹兼顾，做好本职工作。开展干部作风整顿，最终的落脚点，就是要提高素质，服务群众，以良好的干部作风促进工作的顺利开展。为此，我们正确处理开展整顿和搞好各项工作的关系，一手抓整顿，一手抓工作，实现了整顿和工作任务的“互促双丰”。

总之，在这次作风整顿活动中，我校坚持自我教育与严格管理、整顿作风与推动工作、解决突出问题与建立长效机制相结合，认真解决干部队伍中存在的各种突出问题，从总体上看，基本达到了预期目的，归纳起来，取得的主要成效表现在以下三个方面：

（一）大局意识有了进一步增强。通过作风整顿，广大干部的政治意识、全局意识和责任意识得到增强，摆正了上级与下级、个人与组织、局部与全局的关系。

（二）服务水平有了进一步提高。通过整顿，后勤部门工作作风有了明显转变，增强了服务意识，提高了为教

育教学、为职工群众服务的水平。如职工食堂针对职工反映相对集中的班中就餐问题，进一步抓好问题的整改。

（三）约束机制有了进一步完善。在干部作风整顿期间，各部门针对存在的突出问题，结合各自的实际情况，普遍建立和完善了各项规章制度。我校党支部针对班子成员监督制约和校务公开方面存在的问题，制定了关于加强班子建设的相关规定，修改完善了校务公开制度，班子成员的精神面貌发生了较大变化，较好地解决了职工群众关注的热点问题，使干部作风整顿成果得到了巩固和深化。

作风整顿是一项长期的任务，必须常抓不懈。虽然通过这次干部作风集中整顿，我校干部作风中存在的一些突出问题得到了初步解决，取得了阶段性的成效。但是，我们还必须清醒地认识到，一次干部作风集中整顿不可能解决所有的问题。有些解决了的问题在一定时期内还有可能出现不同程度的反弹。今后，我们要始终如一绷紧干部作风整顿这根弦，继续把干部作风整顿做为一项长期性的工作抓紧抓好，做到集中整顿和平时督查一个样，以新的思想观念、新的精神面貌，新的工作作风不断开创城中各项工作的新局面，为进一步提高我校教育教学工作奠定坚实基础。

第五篇：干部作风集中整顿活动心得体会

干部作风集中整顿活动心得体会

自我县开展干部作风集中整顿活动以来，我按照县委、县政府关于干部作风集中整顿活动的要求，认真学习了县委、县政府《崇信县干部作风集中整顿活动实施方案》，我认为开展干部作风集中整顿活动，是我们党巩固执政地位、提高执政能力的必然要求。我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要完成好党所肩负的执政任务、历史责任，广大干部就必须始终保持先进性，充分发挥干部先锋模范作用。新的历史条件下，我们干部队伍中出现了一些与新的形势任务不相适应、与“三个代表”的要求不相符合的问题，迫切需要采取切实可行的措施认真加以解决，使广大干部始终保持先进性，确保党的肌体不受腐蚀，党的战斗力不受削弱，党的形象不受损害，永葆党的生机和活力。我体会在以下几个方面：

一、强化干部意识、提高党员素质

强化干部意识必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原则不能变；强化党员意识必须加强组织纪律性，每一位干部都应该明白，组织上入党只是一生一次，但思想上入党是一生一世的，必须活到老、学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。提高党员素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。广大党员一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。普通党员要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领；党员领导干部要努力增强驾驭市场经济的本领、做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。

二、要做到坚持学习，树立正确人生观。

一个优秀的干部不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。只有不断的学习，才能在思想上保持高尚的境界。人总是要有点精神的，但精神境界不是天生的，而是在学习和实践中培养和塑造的。讲正气，必须养正气，这就要不断的学习和读书，知识多了，本领就会增大，精神境界就会提高。读书使人高洁。在这方面，老一辈革命家为我们作出了光辉的榜样。一个不读书、不学习的人，必然会鼠目寸光。改革开放以来，面对市场经济条件下出现的新形势，一些人之所以犯错误，甚至犯罪，一个很大的原因就是不读书、不学习，不注意提高自己的思想境界。