龙泉二小英语教研工作计划（大全5篇）

第一篇：龙泉二小英语教研工作计划

龙泉二小英语教研工作计划

[2011——2012学年度第一学期]

一、指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，在学科教学中渗透环保知识，让学生从小爱护环境，保护环境，时刻从身边的小事做起，从小当一名保护环境的小卫士。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要围绕集体备课和上探讨课来深化学科教学常规，组织本组教师参加听课、议课，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。

三、具体措施：

1、学习教育教学理论，转变教育观念。

2、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。本学期将在三年级开展口语交际活动；四年级书写比赛；五年级背诵单词和对话比赛；六年级开展背诵课文比赛。

3、加强对提高课堂教学效率问题的研究。

4、在三年级要注意培养学生学习英语的兴趣，同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学生学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。

四、活动安排

九月份：

1、学习课程标准。

2、组织教师交流开展集体备课。

十月份：

1、三年级开展口语交际活动，2、朱德琼老师上探讨课。

十一月份：

1、四年级开展书写比赛，高欣、张婕老师上探讨课。

2、五年级开展背诵单词、对话比赛，安文秀上探 讨课。

十二月份：

1、六年级开展背诵课文比赛，王丹、钟远凤上探讨课。

2、集体备课的展评。

元月：期末考试。

英语教研组

2011年9月

第二篇：实验二小秋季英语教研工作计划

实验二小秋季英语教研工作计划

一、工作思路

本学期教学研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，研究教育教学规律、研究学生的身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，追求课堂实效，为学生的发展服务。各校英语教师要将教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，积极为广大教师提供展示和交流的平台，进一步提高我镇小学英语教师的整体素质。

二、目标任务

1、以各校教研组为阵地，提高教师队伍素质

（1）以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。

（2）发挥英语学科中心组的研究与辐射作用。加强各校的英语教研组建设，各校教研员应注重对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，有实效。要加强英语教研组的集体备课，研究和探索集体备课的有效方法，提高教师备课的实效性。

（3）积极发挥骨干教师的作用，通过师徒结对和兄弟学校结对等方式，使更多的青年教师成长起来。

（4）加强对新教师的培训和指导，加强教师的语言素质和教学技能的培养，通过学习思考，实践探索，研讨交流和总结反思四个环节，积极撰写心得、案例或论文。利用各种途径和方法学习英语，提高学科素养。

2、加强教学常规管理，优化课堂教学方法

（1）教师对教学要宏观理解，微观拓宽，注意整合教材，提前渗透。以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展，创新与质量的关系。

（2）各校英语教研组长加强对课堂教学的调研，对教师们在课堂教学方法和学习方式的转变过程中呈现的新问题进行现场指导和深入研究，以使课改工作得以稳步发展。

（3）注意巩固和深化教改成果。要求各校落实英语环境布置；运用英语拼读和儿歌教学法，提高英语学习兴趣，帮助学生有规律地记忆单词以减轻学生学习英语的难度；高年级注意加强阅读教学，有计划有步骤地提高学生英语阅读速度和理解能力。

（4）加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，各校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、全面关心学生，促进和谐发展

（1）加强对教师的师德教育，要求教师公平地对待每位学生。特别要关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，教师要认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。

（2）培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，教师要指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。

（3）采用 “学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

4、加强课题研究指导，提高教师教科研能力

提高教师的教科研能力，立足课堂教学，善于发现和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法。课题组活动要紧紧围绕课题，按计划开展研究活动，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。

5、引导教师从互联网上学习先进的英语教学常识，进行有效的网络教研，充分利用网络资源提高教师的英语素养和教学素养。

三、重点工作

1、提高学生的口语表达能力。把所学的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。在语言教学时，要重语感，重语音语调基础，重交际能力

2、提高五、六年级学生的英语书面表达能力。重视词汇教学，采用多种方法增加学生的词汇量，使学生有的说，有的写。

3、运用形式多样的教学手段，要创设生动活泼的教学环境与良好的语言环境。各学校应尽量地创设一种浓厚地英语学习的氛围。

4、开展丰富多采的教研活动，经常组织各校教研员进行探讨，把各校英语教研的优点进行发扬。

5、针对不同年级的学生进行不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文等。促进学生学习的积极性。（重点放在口语及书面表达上）

四、具体工作日程安排：

八月份：

1、英语六年级教材培训。

2、制定2007-2008上半年英语教研工作计划。九月份：

1、召开英语教师会议，安排布置新学期英语教学工作，安排英语电子备课事宜。

2、英语工作会议，组织英语教师观看英语远程网络视频第一讲并做相应的作业。

3、对新分配的教师进行课堂教学指导。十月份：

1、英语优秀备课评选

2、深入课堂听课、评课落实教学策略；组织老师研讨电子备课，研讨教学方法。

3、与德育教育相结合丰富英语校园文化建设。

4、英语工作会议，组织英语教师观看英语远程网络视频第二讲并做相应的作业。十一月份：

1、英语骨干教师送教到完小。

2、英语业务检查。

3、英语电子备课心得交流会。

4、英语工作会议，组织英语教师观看英语远程网络视频第三讲并做相应的作业。

5、英语朗读比赛，六年级学生英语书写比赛。十二月份：

1、英语口语质量抽测。

2、各年级总复习研讨交流会。

3、英语工作会议，组织英语教师观看英语远程网络视频第四讲并做相应的作业。2008年一月份：

1、小学英语教学工作总结。

2、英语工作会议，组织英语教师观看英语远程网络视频第五讲并做相应的作业。

3、对各校英语教师进行业务检查。

4、做好各年级英语期末复习检测工作。

实验二小英语教研组

2007年8月

第三篇：龙泉四小2015年教研工作总结

龙泉四小2015年教研工作总结

在2015年这一年的时间里，根据县教育局文件精神，按照县教研室的要求，在学校领导班子的正确领导下和对教研工作的部署，在各位同事的紧密配合下，教科室积极开展各项教研工作，目前接近尾声，现在将一年的情况总结汇报如下。

一、建设教研队伍，制定教研工作计划

2015年一开始，教科室就根据上级文件精神和县教研室的工作安排，制定了教科室的全年工作计划。在每学期初，学校人事分工一确定，就立即组建教研组。目前学校以年级为单位，共设6个语文教研组、6个数学教研组，同时设立艺体教研组、综合教研组。各教研组各学期一开始就制定了详细的教研活动计划。

二、扎实开展师资培训，提升教研能力

过硬的师资队伍是科研的关键，我校根据校本培训总体要求，以抓师德为动力，以建设“学本式”高效课堂为契机，加强了教师理论学习与实践探索相结合的培训，切实注重教师的专业发展，为开展教科研工作奠定扎实的理论基础。

1、抓好师德培训。在今，以学习“守纪律、讲规矩”为契机，大力加强了教师的职业道德教育，首要环节就是激活教师对职业道德的需求，我校引导广大教师认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德规范》和相关法律法规，学习“守纪律、讲规矩”，完善了教职工一日常规制度，把师德师风建设作为校本培训的首要任务，师德为首，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力。同时下发政治学习资料，组织教师进行政治理论学习，提升自身政治素养。

2、进一步抓好“学本式”高效课堂理论培训。按《建设“学本式高效课堂”三年行动计划》的要求，要求全体教师进行了新一轮的“学本式高效课堂”相关资料、文件的学习，并要求所有老师在实际课堂教

学中按建设“学本式”高效课堂的要求,采用“导学教练”的模式上好过关课、达标课。

3、教师业务能力培训

为使教师的教育教学的理念真正有转变，教师的教学、教研能力有较大的提高，实现校本培训与自我主动培训相结合，我校积极组织教师开展多层次的、形式多样的教师业务能力培训。如组织教师参加由进修学校安排的各种业务培训；外派优秀、年轻教师到省、市参加交流学习和观摩课活动；每周印发业务学习资料，要求教师写出学习心得；开展 “例会大讲堂”，让优秀教师利用周一的例会时间讲授自己的从教经历、经验、教学手段与心得等；与组织老师外出培训、学习回来的教师在例会上汇报自己的学习成果和心得体会；利用过关课、开放周，让优秀教师上好示范课，组织好其他教师认真听课、评课，吸收优秀的课堂教学经验和先进技巧。在暑期培训中，除按排县骨干教师、县名班主任对教师进行业务培训外，还外请了罗仕富教授对老师做了《教师的阳光心态》的专业讲座。

4、重视教师信息技术应用能力的培养。对科任教师进行了计算机应用能力与“班班通”教学设备使用的培训、拍翼教育资料应用培训、国家数字教育资料全覆盖资源应用培训，有效提高了教师的信息技术应用能力和“班班通”设备的教学运用水平。

5、大力实施“青蓝工程”，加速青年教师的成长。青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年教师尽快提高师德水平和教育教学能力，以适应素质教育的要求，学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动，使之“青出于蓝而胜于蓝”。

三、树立“科研兴校，科研兴教”意识，营造氛围

1、加强老师教育教学理论学习。一年来，先后组织老师学习了各自任教科目的新课程标准、新田县中小学“学本式高效课堂”学习资料汇编等，加强了教师的教育教学理论的积淀。

2、重视教学教研。以县中小学“学本式高效课堂”创新年为契机，申报立项了《“错题集”对提升小学数学教学质量的作用》、《如何以日记为载体提高学生的写作能力》两个县级课题，坚持教育科研与教育教学实际紧密结合，引导教师关注、发现、反思教育教学中的真实问题。设立奖励机制，鼓励教师们进行论文创作，并指导教师进行论文的修改，帮助教师们有针对性的进行科研。在各课题的研究过程中，学校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强。本学年中，共有40多篇论文在省、市、县级中获奖。

3、加强各年级各学科备课组建设，落实集体备制度。

加强了各学科备课组组长人才的培养，选拔出了合格的备课组组长。每月对各学科组的集体备课和教研活动进行了检查，确保落实学校已定的集体备课制度和集体备课流程。

4、开展各种课堂教学比武活动

为将“学本式高效课堂”建设落实到位，学校组织开展了“一师一优课、一课一名师”活动、语文示范课活动、思品科学课竞赛活动、英语课教学比武、过关课全员验收、新进教师展示课活动、教学开放周等。通过教学活动的开展，有效将各位教师从传统教学模式过渡到“导、学、教、练”的高效课堂教学模式，同时促进了教师信息技术的应用能力，加快了教师成长，并大幅提升了学校的教学质量。

四、完善考核机制，提高科研积极性

教研的目的是促进学校教育教学的发展，为了促使学校教研工作的有效性，我们学校进一步完善了《教职工管理细则》，对教师参与科研

活动的情况融入到平时考核、教研组的考核中，对教师参与教研的奖励作了较大幅度的提升，极大地调动了广大教师的研究积极性。

当然，在总结成绩的同时，我们也看到了教科研工作存在的问题。一是我们的理论水平、工作水平和工作责任心存在着明显的不平衡性；二是课题研究工作的进展和成果的推广存在着不平衡性；三是科研活动的安排和措施的落实存在着不平衡性。这些问题是在发展过程中显现出来的，必须通过新一轮发展来解决。今后，我们将在学校领导的正确带领下，在全体教师的共同努力下，自加压力，注重教科研工作的指导性、实效性、群众性，在教研工作这块芳草地上再作贡献。

龙泉四小教科室 2016年元月

第四篇：英语科第二学期教研工作计划

根据学校的教研工作计划的安排和区教研室XX年的工作重点,我校英语科将继续致力小学英语教学研究，努力实现小学英语教育均衡发展，承前启后，坚持教育发展观,全面推进素质教育,不断提高大江苑小学英语教学质量，按照教育教学规律，扎扎实实，富有成效地开展教学和科研工作，为提升我校整体教学质量做出贡献。

一、指导思想

以《教育发展中心小学英语科XX年学年第二学期教研工作计划》和《大江苑小学教学教研工作计划》为依据，认真贯切落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国家英语《课程标准》提出的英语教学目标，以科研促教，开展“十一五”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”，立足课堂教学，扎实、有效开展教学研究工作，全面提升我校英语教师教学研究能力，促进教师专业化水平发展，促进学生全面发展和终身发展。

二、工作要点

1、继续组织全体英语教师学习新课程实施中“有效课堂教学”的理论知识与展开新课程标准的专题研讨活动，使全体英语教师都提高对新课程的认识，彻底转变观念，更新教学方法，推进课堂教学实效性。

2、深入开展“十一五”科研子课题“启发激励，有效课堂教学研究”。针对科组制定的研究课题子项目“创设英语教学情境，激发学生学习兴趣的研究”，除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外，还应进行有针对性的理论学习，在研究实施过程中不断反思和总结。

3、坚持进行集体备课，发挥团体合作精神，促进教师的专业发展，提高英语课堂教学效率。

4、力争提高教学质量。面向全体学生，做好培优工作，注重培养优秀学生，准备参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作，着力辅导后进生，促进全体学生的全面发展，使英语学习中常出现的“两极分化”现象得到缓解。

5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动，学习兄弟学校的长处。做好准备，迎接十一周区英语中心教研组来我校进行的课例研讨。

6、开展“百词不错”竞赛。

第五篇：英语教研工作计划

兰香小学英语教研工作计划

（2016—2017学第一学期）

一、指导思想

本学期我校英语组将以学校和教务处工作计划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开观摩教学活动。

4、努力提高英语教学质量，争取各年级考试取得优异的成绩。

三、本学期工作重点、措施

1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出

板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。

2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

3、积极参加各项活动。根据校教研和县、学区相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。

4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、学区举行的教师英语各项竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。

5、各年级具体工作

四年级教研重点：

a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。

五年级教研重点。

a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、英语各项比赛。

b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于

英语教学工作。

c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。

六年级毕业班工作重点：

a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。

c.继续训练学生各方面的能力，为期中质量检测和期末统考做好充分的准备。

三、具体措施

1、定期开展常规教研活动。

2、教研组各成员相互交流，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写课后反思。

3、积极探索进行小课题研究。

4、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。

5、四年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

6、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。

兰香小学英语教研组

2016.8.26