政风行风建设学习心得(张强)（5篇范例）

第一篇：政风行风建设学习心得(张强)

政风、行风、教风建设学习心得体会

——利州区把朝小学：张强

政风、行风、教风建设活动是改善教育发展环境，转变学校工作作风的内在要求，是促进教师发展和树立高尚师德的重要手段，是教育事业健康发展的有力保证。通过学校开展的一系列学习活动，我受到了教育，感受到了成长，现谈谈自己的学习体会：

本人严格按照共产党员的标准要求自己，长期坚持学习党的方针、政策及有关理论，关心时政，在思想上、行动上始终和党组织保持一致，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》，忠诚人民的教育事业，为人师表。

作为学校校长，本人坚持“教育以人为本，面向全体，全面发展，全程发展”的教育思想；坚持“以德树人，以质兴校，因材施教，促进发展”的办学理念；坚持“依法治校，以德立校，质量兴校，科研强校”的办学思路；坚持以把学校建设成为“平安校园、知识文化校园、文明礼貌校园、和谐幸福校园”为目标，树立科学发展观，大力实施山区孩子“弘志教育工程”、促进教师发展的“青蓝工程”，推动学校发展的“质量兴校工程”，针对教育对象与学校实际，以励志教育为重点，以良好行为习惯养成教育为抓手，以提高“双基”水平和培养特长为突破口，正逐步形成以校长的专业思想引领人，以学校追求目标激励人，以校园文化熏陶人，以专业的教育培养成全人，以纯 1

真情感维系人的办学特色，在学生、教师中获得支持，同时获得社会和老百姓的赞誉。

在具体的教育教学工作中，本人严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在家校联系中与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。

“教书育人，为人师表”。每一位教师都承担着“育人”的责任，但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。新时代的师德应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。

“品德赢得尊重，工作展示能力”，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是与传统的标

准揉在一起的。我努力做到：平易近人、严中有慈、公平待人、勤奋好学。

通过认真的学习，我也认真的反思了学校的教育教学管理工作，为了促进学校的整体发展，办好人民满意的学校教育，近一段时间需要进一步抓好以下工作：

一、结合党员干部廉政教育，以廉洁的党风引领政风行风建设。认真组织开展好“做清廉教师，以师品树人”活动，扎实进行“四个一”活动：上一堂廉政教育课、看一部廉政警示片、阅读一本廉政读物、写一篇心得体会。让全校党员教师带动全体教师在活动中提高思想认识，自觉防腐拒变，激发爱岗敬业的热情，促进学校政风行风的建设。

二、结合党员创先争优活动，以优良的教风促进政风行风建设。

在创建先进基层党组织、争当五带头优秀共产党员活动中，引导广大党员发挥先锋模范作用，做好群众的表率，用自身的模范行为影响身边的一群人，带动身边的一群人，立足岗位、立足本职工作，努力使学校形成优良的教风，从而促进政风行风建设。

三、结合师德评比活动，以高尚的师德带动政风行风建设。

开展评选身边的师德典型的活动，大力宣传学习他们的先进事迹，用身边活生生的例子感染教育广大教职工。同时加强教师自律教育，倡导爱岗敬业的奉献精神，开展好学生评教、家长评教、同行评教活动。切实转变师德师风，促进政风行风建设。

四、结合行风自查活动，以扎实的行动推动政风行风建设。

根据教育局要求和行风评议员的反馈意见，以及社会反响、家长的建议要求，认真排查，仔细分析，落实整改措施并切实整改到位，办好人民满意的教育。

五、结合打造高效课堂，以优质的品牌带动政风行风建设。

积极推进以“有效教学研究”为依托，以打造高效课堂为目的的课堂教学改革。组织好教学观摩课活动，促进教育教学质量的提高。

1、认真实施促进教师发展的“青蓝”工程；

2、大力实施山区孩子“弘志教育工程”；

3、推动学校发展的“质量兴校工程”；

4、组织好学校的教学观摩课活动：举办“新秀杯”年轻教师优课评比活动，展示年轻教师风采；举办“美荣杯”（由成都翔达投资有限公司总裁蒋美荣先生赞助）骨干教师优课展示活动，凸显示范、引领和辐射作用。以优质的教育教学质量、良好的政风行风让社会满意、让人民满意。

六、结合人事制度改革，以完善的机制保证政风行风建设。

利用绩效管理的契机，建立合理的绩效管理体系，在全校营造一种你追我赶、奋发向上的氛围。对学校的中层干部，采用民主推举、公开竞聘的方式，建立能上能下的干部选拔机制，激发广大教职工的工作积极性。大力推进学校内部分配制度的改革，通过绩效工资方案的实施，向优秀人才和一线教师倾斜，使教职工收入与岗位职责、工作业绩和实际贡献挂钩。用完善的制度，凝聚人心，保证政风行风建设。

作为学校校长，我庄严的做出如下承诺：

1、严格依法治校，推进校务公开。

依照教育法律法规的要求办学和实施学校管理，民主、公开校务，激发师生的主人翁意识，接受广大师生的监督，营造民主、和谐的校园环境。

2、认真落实教育规定，确保“四个规范”。

严格按照“管理年”的工作要求，规范收费、招生、学生课业标准等各项办学行为，保证学校办学的规范性，接受服务对象的监督。

3、加强师德师风建设，提升育人氛围。

开展系列师德建设活动，引导广大教师树立正确的育人观、职业观，有敬业爱岗的精神、有关爱学生的情怀、有积极进取的态度。不断促进师能和教师专业化发展，形成良好的教育教学氛围。

4、全力推进素质教育，提高教育教学质量。

依照《国家基础教育发展实施纲要》要求和区教育局有关文件精神，夯实教学常规、打造高效课堂、落实培优补差，同时以活动为载体，促进教育教学质量的稳步提升。

总之，在以后的工作中我一定不断努力，在区教育局的正确领导下，围绕“不断提升质量、追求办学特色、形成向上的文化”的奋斗目标，践行承诺，“用整个的心做整个的校长”，“用教育家办学”的情怀办人民满意的学校。

第二篇：政风行风学习心得

政风行风学习心得

市动物疫控中心 杜秋阳

近期，我局开展政风行风专项整顿教育活动，我能主动自觉参与到此次专项活动中，认真完成各项工作任务，自觉维护机关单位形象，在开展政风行风活动中主要有以下体会: 一是加强学习，提高认识

做好政风行风工作首先要加强对政治理论的学习，充分认识开展行风建设的重要性和必要性，把思想统一到市委、市政府和局的工作部署上来，认真贯彻落实党的精神，深入学习有关政风行风工作的指导文件，积极参与到活动中去，落实好局办布置的工作要求。

二是接受监督，认真改进

在工作中要认真接受领导、群众的监督，虚心听取意见，并通过自查自纠，找出自身存在的突出问题，落实有效措施加以整改，使自己在工作中不断提高业务素质和水平。同时，增强责任感，按照政风行风专项整顿教育活动的要求，严格要求自己，自觉参与行风建设，为推动单位政风行风建设出一份力。

三是内练业务，外树形象

自觉把政风行风活动融入日常业务工作中，不断提升业务水平，如在工作中认真履行职责，在管理中严格按照有关

规章制度办事，全心全意为单位服务，做到满腔热情，有问必答，为确保畜牧系统政风行风活动顺利开展尽自己所能，共同树立“为民、务实、清廉、高效”的单位新形象。

四、存在的主要问题

1、政治理论学习缺乏系统性与深刻性。应该说，本人对政治理论、政策理论的学习还是比较重视，但缺乏系统性和针对性，有时甚至认为已掌握的理论知识足以应付日常的工作，再学习也用不上。其实，任何时候，放松理论学习，放松观念更新，就是放松了世界观、人生观和价值观的改造。

2、工作方法方式缺乏科学性。对有些问题的处理还不够冷静。有时急于求成，对一些事情的规范操之过急。

总之，我将借开展政风行风专项整顿教育活动这个机会，认真学习，努力实践，严格按照相关要求要求自己，树立全心全意为人民服务的思想，以加强职业道德为目标，做一个合格的共产党员，同时力求在政风行风建设上有新突破，用自己的实际行动为社会贡献力量。

第三篇：政风行风学习心得

政风行风学习心得

自禹州市开展政风行风评议活动以来，我行积极加强思想作风建设活，在市纠风办的高度重视和指导下，我行高度重视，按照统一部署，坚持高起点，严要求，重实效，认真安排部署，精心组织实施，为政风行风评议和加强思想作风建设活动在我行顺利开展打下了良好基础。根据活动安排，我将最近一阶段学习心得做一汇报。

第一，组织领导明确。支行成立了以行长任组长，副行长任副组长，相关部室主要负责人为成员的政风行风评议和加强思想作风建设工作领导小组，并组建了工作专班，具体负责全行开展政风行风评议和加强思想作风建设的组织协调工作。领导小组坚持每周一次工作例会制度，了解工作进度，研究具体问题，部署落实工作，使政风行风评议和加强思想作风建设工作扎实有序推进。在工作中，中层以上领导干部以身作则，带头参加学习，主动接受监督，不掩盖问题，不回避矛盾，真抓真管，敢抓敢管，使思想作风建设工作取得了阶段性成效。

第二，工作方案明确。根据领导对政风行风评议和加强思想作风建设工作总体部署要求，我行坚持“标本兼治、纠建并举”的方针和“谁主管谁负责”的原则，紧紧围绕支持县域经济发展这个中心，以制度建设为根本，以社会各界广泛参与为基础，以强化社会监督为手段，抓党风、促作风、带行风，着力解决作风涣散、政令不畅、有章不循等政风行风问题，为促进全行党风廉政建设和工作作风建设，构建健康和谐的发展环境的根本好转。根据这一指导思想，我行认真研究制定了《郧县农行政风行风评议加强思想作风建设活动实施方案》，明确了活动的指导思想、工作目标、方法步骤、措施要求和组织领导，确保了政风行风评议和加强思想作风建设工作有组织、有计划、有步骤地开展。

第三，制度职责明确。根据领导提出的“五个增强”，结合我行实际，进一步明确了“八查八看”的要求，建立了“两评一加强”活动领导责任制度、检查督办制度、情况通报等相关制度。

第四，学习活动明确。根据县政风行风评议和加强思想作风建设活动学习参考内容，行领导亲自把关，明确了学习内容，制定了学习计划，指定了活动记录笔记本，人人写出了学习心得体会为政风行风评议加强思想作风建设工作活动顺利开展提供了有力保障。

为把我行广大干部职工的思想和认识、行动和决心统一到领导县政府的决策部署上来，9月18日，我行召开了全行员工参加的风行风评议和加强思想作风建设工作动员大会。会议对我行开展思想作风建设活动进行了周密细致的安排布置，要求全行要充分认识开展政风行风评议和加强思想作风建设工作，是新时期加强加快业务发展的需要，是全面贯彻落实领导县政府决策部署的需要，是加强全行干部职工的思想建设、作风建设、纪律建设和廉政建设的需要，也是进一步转变作风，促进我行各项工作任务全面完成的需要，全行干部职工要把思想认识统一到领导关于开展政风行风评议加强思想作风建设的精神上来，对具体工作进行了安排，形成“人人参加学习，人人提高认识，人人讲作风，事事创效能”的良好氛围，掀起了开展政风行风评议加强思想作风建设工作的学习热潮。

全体员工妥善处理学习与工作的矛盾，采取自学和集中学习相结合的方法组织学习。一是根据领导安排，下载复印活动学习参考内容，保证了学习需要。二是组织干部职工重点学习省市县领导讲话和有关会议精神，武装思想，提高认识。三是采取多种形式，大力宣传加强思想

作风建设的目的、意义，加强思想作风建设和与促进农行事业发展的关系，引导大家提高对开展加强思想作风建设工作重要性、必要性的认识。

营业网点为切实将政风行风评议和加强思想作风建设工作落到实处，采取了各具特色的活动方式，在活动内容上抓关键，在工作方 法上求灵活，在具体实施上促落实，取得了阶段性成果。支行营业部强调提高服务能力，创建文明单位，提出“哪里有工作，哪里就有执行力”；柳陂分理处把加强思想作风建设工作与目标管理、绩效管理相结合。各单位将活动与完成本单位2008年重点工作紧密结合，相互促进，做到了工作务求实效，不搞花架子、不走过场的基本要求。

在政风行风评议和加强思想作风建设工作中，虽然我们取得了第一阶段的良好成效，但对照领导“五个增强”的要求，还存在一定差距和不足。如有的同志对学习活动抓得不够紧；没有按要求完全落实到位，这些问题的存在，还需要我们在下阶段活动中，认真研究解决。

下步工作中我们要坚持做到：

一是查学习教育，看是否建立并落实政治学习制度。重点检查全员学习是否坚持，集中学习是否按时参加，学习教育效果是否明显。

二是查精神状态，看是否存在激情缺乏、干劲不足的问题。重点检查干部职工的精神状态，看是否存在意志衰退、精神萎靡、安于现状，不思进取，缺乏激情，只求过得去，不求过得硬的问题。

三是查大局观念，看是否存在自由散漫，本位主义严重的问题。重点检查服从大局和团结协作情况，看是否存在本位主义，把个人利益、部门利益凌驾于全局工作之上，以个人部门利益为中心，办事情以自己喜好为标准的问题，是否存在有利就争，无利就推，互相推诿扯皮，缺乏协作配合的团队精神问题。

四是查工作作风，看是否存在作风飘浮、有岗不守的问题。重点检查是否存在落实工作不力、安排不到位，是否经常脱岗离职，不守纪律，是否工作拖拉，不负责任，是否深入一线、解决问题。

五是查执行落实，看是否存在有令不行，有禁不止的问题。重点检查上级行文件指令、支行领导决策的落实情况，是否存在落实上级行文件和工作安排不积极、不坚决、打折扣，甚至长期不落实的问题。

六是查行为管理，看是否有违纪违规问题。重点检查是否存在徇私舞弊、损公肥私，是否有黄赌毒现象，是否存在业务操作不规范，是否有违纪违规行为。

七是查工作纪律，看是否存在作风涣散、纪律松弛的问题。重点检查工作人员精神状态不佳和工作秩序、劳动纪律执行情况，看是否存在意志衰退，精神萎靡，不思进取的问题，是否存在上班迟到早退、聊天嬉闹等问题。

八是查工作履行，看内部管理是否落实到位。重点检查各单位工作是否安排到位，工作思路是否明晰、周密，决策是否科学完善，单位内部是否团结奋进、充满朝气。

我行将通过各种形式，广泛征求意 见，按照领导提出的“五个增强”，认真落实支行领导提出的“八查八看”。在查找问题中要采取多种形式，比如召开各种不同形式的座谈会，发放征求意见表，向广大客户征求意见，向县直有关部门征求意见，向全行职工征求意见，向我们的服务对象征求意见。为了保证政风行风评议和加强思想作风建设工作扎实有效开展，切切实实地解决我行存在的突出问题。

第四篇：加强政风行风建设

张再小学

关于加强政风行风建设

改进工作作风自查报告

为了认真落实局开展民主评议政风、行风工作实施方案，纠正学校存在的行业问题，我校进行了认真自查，现将具体情况汇报如下：

一、成立整顿领导组

组长：孔令一（校长）

副组长：段秀玲（政教主任）

霍端菊（总务主任）

组员：各班班主任

二、自查情况：

1.收费行为：

学校按照“一费制”规定收费，无乱收费行为。

2.推行校务八公开，代收费项目及时公示。

3.工作行为：个别教师有迟到、早退现象。

4.义务教育经费保障机制执行到位。

5.需继续加强岗位责任制，承诺制和首问负责制。

6.需加强矛盾隐患及时排查。

张再小学

2008.12.12

第五篇：政风行风建设

加强政风行风建设，办好人民满意学校

►按照市教育局的的统一安排部署，在充分发扬民主、广泛征求群众意见的基础上，近期，汇龙小学紧紧围绕学校教育发展的实际，全体教职工从思想、工作和生活等方面认真开展自查，分析主客观原因，研究制定切实可行的措施，做到边查边纠边改。

一、认真动员部署，扎实组织实施

学校领导认识到民主评议政风行风工作能否取得成效，关键是自查自评自纠工作是否落到实处。只有以严肃认真，求真务实的态度，坚持高标准严要求，真正把问题找准、找全，才能为下一阶段整改工作打下基础。

为此，在政风行风工作的实施中,校领导要求教师认真学习，积极参与。在教师大会上，校长认真传达了上级文件精神，全面安排部署学校政风行风建设的自查自纠工作，要求大家利用各种有效的形式，对照当前教育发展的形势，认真查摆思想、工作和生活等方面存在的问题，努力投身于政风行风建设。严格落实行风建设责任制。对于工作不认真敷衍了事的人，坚决追究其责任，从而形成了一级抓一级，层层抓落实的有效工作机制，使自查自纠阶段产生良好的全面效应。通过查找分析问题原因，制定出切实可行的措施，做到边查边纠边改。

二、认真做好个人剖析，明确自查自纠重点

在学校领导的带领下，校全体教师和职工都从自身思想建设、道德修养和岗位工作等方面，通过批评与自我批评、交心谈心等方式方法，自我剖析，认真查找个人存在的不足，并都写好自查自纠书面报告材料。

经过归纳梳理教职工的自查自纠报告，对照上级行风评议确定的几个方面查纠重点，结合学校实际，学校要求全体教职员工有针对性地进行对照，深入查摆自身存在的问题。经过自查，发现存在以下几点不足之处：一是业务学习不够精，不够深；二是统筹安排工作的方法上还不尽科学，有时在安排落实工作中还存在急躁和畏难情绪；三是教育教学质量有待提高;四是教师师德师风有待加强。

在下阶段工作中，学校将继续努力查找自身工作中存在的问题和不足，努力做到让群众满意，让学生满意，让领导满意。力争通过行风评议，真正做到内强素质，外塑形象，努力建设一支思想过硬、业务精通、精神面貌焕然一新的教师队伍。

►根据启教发〔2012〕96号文件关于印发《2012年全市教育系统民主评议政风行风工作方案》的通知以及市局监察室《关于进一步做好政风行风民主评议工作的通知》，长江小学高度重视，精心组织，扎实推进。按文件要求，进行广泛的宣传、动员，营造良好的行评工作氛围；及时成立了领导小组，制定实施方案，按要求加强行风建设，开展自查自纠。

一是成立领导小组，明确责任职责

学校成立“行风评议”自查自纠工作领导小组，校长沈衍珏任组长，学校领导班子成员任副组长、教师代表为成员，负责本校“行评”自查自纠工作的组织和领导；学校还成立了行评工作自查自纠专班，保证“行评”自查自纠的各项工作落实到位。

二是严格执行收费标准，按要求公开公示

义务教育阶段一律免收教科书费，按要求不准向家长收取任何费用，一律以有关文件为依据。健全各种贫困生资助体系，给予一定资助。同时，加大监督力度，聘请家长代表做行风监督员。

三是多渠道征求意见，切实解决重难点问题

自行风评议活动开展以来，学校通过走访家长、召开家长座谈会，开展学生及社会问卷调查等多种方式，广泛征求学生、家长意见，力求掌握第一手资料，并对反馈回来的问题认真梳理，切实解决重点难点问题，做到事事有着落，件件有回音。

四是规范办学行为，加强学校常规管理

学校全面实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育。坚持依法治校，立足学校实际，探索并完善有特色的学校课程体系，狠抓常规管理，深化课堂教学改革，以名师工作室和重点学科的建设带动教育质量的提升，发展学校文化，组建学生兴趣组，为学生的全面而有个性的发展提供优质高效的服务。

五是加强师德师风建设，提升师德修养

学校抓住行风评议这一有利契机，加强宣传教育，大力弘扬奉献精神。先后召开了领导班子会、教师动员大会等；学习了行风评议、师德师风建设等有关文件，出台了《启东市长江小学师行风评议方案》《启东市长江小学公开承诺书》，并组织教师进行自查；号召全校教师向师德标兵学习，教育引导教师爱岗敬业、教书育人。

六是坚持校务公开，实施阳光办学策略

教育系统的教风行风问题已成为社会最关注的问题。为此，长江小学认真执行上级教育行政部门制订的有关政策方针，对每一位学生负责，使每个家庭放心。

►为进一步优化学校的教育发展环境，加强学校的校风学风建设，促进学校的健康发展，圩角小学按照市教育局和教管办的要求，认真开展行风评议和自查自纠活动。

学校成立了以校长为组长，领导组代表、班主任、教师代表为成员的行风评议工作小组，制定了校行风评议实施方案，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求。学校专门召开班主任会议，进一步明确开展行风评议的目的意义，要求统一思想，把这次活动作为提升教育形象和学校形象的最好契机。

学校向家长发放调查表567份，从“规范办学行为”、“教师队伍建设”、“规范收费行为”、“校务公开”四个方面征集意见，从回收的调查问卷分析，超过95%的家长对学校表示了相当高的满意度。学校评议工作小组也认真整理了家长的建议和意见，在教师中开展自我对

照、自我排查活动，认真开展自查自纠活动。通过活动，家校之间有了更好的沟通和交流，也进一步提高了学校的良好形象。

►9月12日晚，吕四中学召开民主评议政风行风工作推进会。会议由徐正辉校长主持，民主评议政风行风工作组织领导机构成员出席。

会上，徐校长对前阶段学校民主评议政风行风工作的开展进行了回顾、总结：学校明确了政风行风建设的目标，增强了服务意识，提升了服务质量。对群众反映强烈的突出问题，学校要高度重视，层层抓落实，“想群众所想，急群众所急”，积极整改，办好人民满意的学校。

据悉，吕四中学将民主评议政风行风工作列入学校重点工作，精心布置宣传橱窗，积极营造良好的舆论氛围，务实作风，狠抓落实，接受监督，做好工作。

►为进一步加强学校政风行风建设，努力提高学校教育教学质量和服务水平，不断提升社会对学校的满意度，9月12日下午，近海小学召开了全体教职工政风行风建设工作会议。

会上，盛校长要求：坚持素质教育和师德师风建设为重点，坚持制度、监督并重，以评促纠，以评促建，纠建并举，扎实推进学校政

风行风建设和民主评议工作，切实纠正损害群众利益的不正之风，维护学校的良好形象，办好让人民满意的教育。

目前，学校已将学校政风行风工作组织领导机构、人民群众满意学校标准、中小学教师职业道德规范、学校公开承诺书、学校校务公开栏等内容及时广泛地做好了宣传工作。

►为深入贯彻落实科学发展观，促进教育作风建设，提高教育服务水平,推动学校和谐、阳光、优质发展，根据市局《2012全市教育系统民主评议政风行风工作方案》的文件精神，紫薇小学积极开展了政风行风建设活动，层层推进，落实到位，并已取得一定成效。

一、建章立制、统一思想

8月底，虽处于开学预备周的繁忙阶段，但紫薇小学为落实市局文件精神，丝毫没有怠慢，校长室召集全体领导班子成员及校务委员会全体同志，通过表决，成立了紫薇小学民主评议政风行风工作领导小组。为统一思想，通过协商研究，拟定了具有可操作性的《紫薇小学民主评议政风行风建设方案》。

二、广泛宣传、接受监督

目前，紫薇小学处于校安工程全面实施阶段（暂迁至长江中学）。特定的环境下固然存在困难，但为政风行风建设活动营造积极、良好的氛围，特制作了移动展板，公布了组织机构、校务公开、人民群众

满意学校标准等六项内容；并设立意见箱，公布监督电话，接受社会各界的广泛监督，希望受到社会各界的支持和拥护。

三、签订承诺、落实责任

利用9月初第一次政治学习会，全体教职工签订了岗位责任制、服务承诺、师德师风承诺等5项承诺书，校领导班子还特定签订了领导班子承诺书。随后，龚校长在会上提出明确要求：要高度重视政风行风建设，要树立好师德师风形象，要做一个有爱心、责任心、事业心的老师，要赢得社会和家长的一致认可，为紫小形象增光添彩。

四、纠建并举、查找问题

学校利用开学来的两周时间，全面开展了自查自纠工作，查找了学校目前存在的突出性问题。通过自查自纠，发现该校上下学家长接送秩序是相对突出的新问题，一方面会给周围居民生活带来影响，另一方面家长的接送拥堵极有可能带来一些次生矛盾。学校决定将上下学家长接送秩序问题列为本次政风行风建设的重点整改问题，下大决心、花大力气加以解决。

五、落实整改、赢得好评

为解决上下学家长接送秩序难题，防止因拥堵升级引发的次生矛盾。学校通过向上级部门及时汇报，与居委会积极沟通，与长江中学共同协商等渠道，先后多次修订学生上下学方案，尽量减缓上下学的交通压力。并向家长印发了《致家长的一封信》，明确了接送的相关注意事项，极力争取了家长的理解和配合。目前，家长接送秩序相对

井然有序，为学生安全赢得了一份保障，同时也赢得了周围居民的一致认可，维护了紫小的良好形象。