第八周联考总结 2

第一篇：第八周联考总结 2

落幕的致辞

——联考之教学总结

富安刘瑛

第八周联考在大家悄无声息的等待中到来了，也在悄无声息的忙碌中结束。面对最后出来的成绩，也许会是几人欢喜几人愁，有人高兴爸爸也有人烦恼。

其实对于我来说，既没有高兴的，也犯不着发愁。为什么？

因为我在想，有哪点值得我为之高兴的呢？我每天早晨6点起床，6点半骑着拿破伦从家里往学校赶，7点来到了教室，上课，批作业，出试卷，备课，应付检查。作为一位班主任，即使是其他在老师上课了，我离开教室回到了办公室，坐在了自己的办公桌旁，改着学生们的作业，细心地备着课时，有时还是要放下手头的工作，多次悄悄地走到教室的窗口边，看看学生们在教室里的表现，看看他们在课堂上的纪律，了解他们的学习状态，观察他们课堂上的注意力程度以及他们学习上的精神状况。我这样做的目的不是因为我对教我班的科任老师不放心，而是因为我们的科任老师太敬业了，他们工作的热情太让人敬佩了。我才担心我的学生不会重视，不去努力，不够认真，不懂得珍惜而辜负了每一位老师教育他们的一片热情，对待学生的一片的虔诚，和在教育上的执着与对学生关爱的真炽感情。如果我的学生不明白这一点，不能好地珍惜这些的话，我会心里不安，那好像是我的过错，是我这个班主任没有当好这个家，其结果是我愧对于教育他们的每一位科任老师。所以对于考试的结果，我并不感到任何值得高兴，欣喜的地方。

也许有人会反问，那你就只有烦恼和忧愁了。那么请问烦从何来?愁于何处？是因为成绩吗？是因为奖金吗？是因为考核吗？还是因为评价体系呢？有句话：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”。这也许是何等之人才能做得到的。我老刘并不是不食人间烟火、不问世间沧生、与世隔绝之人，同样要生活，要养家，要赡养父母，扶育小孩，需要钱。也想多拿点奖金，想把现在的拿破伦变成小四轮，也好借着他在上下班的路上有一个遮着风，挡着雨的工具，让我这个危在旦夕的老弱之躯苟延残喘地多活几年，因此应该有烦恼，同样有愁苦。

但细心想一想，我不应该，也犯不着这样，成绩是学生自己的事，好与差应该由他自己负责。犯不着为此自做多情。因为我该做的都已经做了，我认认真真地去教导他们，我勤勤恳恳地去教育他们，我一点一滴地去引导他们，我仔仔细细地去辅导他们。作为一个老师，我不只是用心在教给他们知识，也时时刻刻用自己的灵魂在教给他们做人；不只是在课堂上要求他们认知外物，探求真知，更是要求他们在学习过程中能够潜移默化地去吸收知识，活化知识；不只是让他们弄清知识的来龙去脉，探本求源，更是在细心地引导他们认知世界，了解真理，内化所有，成就自己。所以，我该做的，我努力地去做了，要求我做的，我也尽力去做好，即便是有些让人繁琐的、费解的、不解的工作，也还是硬着头皮尽量做好它。为了检查，我可以在第五周就写好了十二周的教案，在第四周就设计好了全期的作文课件。在只检查教案的情况下，我还是努力地设计好每一个课件，可以为了一节课化上两三个晚上，十多个小时，不厌其烦地去好做每一张PPT（幻灯片），去修改每一个设计方案，去翻阅各种教学资料，去思索每一个细微的问题。如此反复地设计课件，准备教案，撰写心得，精编试题，自做习题，批改作业，批阅作文，检查试卷，上交检查，反反复复，复复反反。几乎每个星期的工作量可能超过某些人一个月或一个学期的工作量，另外还有班里的工作没有计算。

有人说，没有功劳，也有苦劳，可我从来不想说这句话。因为别人根本不会同情你的苦劳，即使有苦也只能打破牙齿往肚里咽。也不会有人看重你的功劳，别人会说，1

你11班算什么？如果是第三名（三个学校排名），就是11班考了个全镇第一，也没有用。其实我很明白这一点，中国封建时代，早就有“一人犯法，连诛九族”的先例。所以我就想，即使是天蹋了下来，你老刘如此骷髅之躯，风雨飘摇之身能顶得了天吗？顶不了的，好自为之吧。可是有时又在胡思乱想，有了老刘，不一定能考第一，没有了老刘，考过第一吗？因此我就自我安慰地说，只要问心无愧，就可以做到无欲则刚！至于成绩的好坏，根本犯不着为此烦恼而发愁的。

现在第八周联考的成绩出来了，不理想了，应该做做总结了，应该说说问题了，应该揪住错误了，应该抓住鞭子了，应该敲敲棒子了，应该追追责任了。那么到底追谁的责呢？科任老师吗？是数学科吗？大概是。谁叫你考第三呢？而语文科，你也逃不了干系，怎么考了个第二名，为什么不考第一呢？还有班主任，只考一个优秀的班是怎么搞的，为什么不多考几个，现在考核只有一个，那就是优生，没有优生看你们还想不想拿奖金。还有你老刘，你就是考个第一也没有用，你的优秀再多？也没有进步奖，也拿不到奖金。还有火箭班，不知在干什么？谁在管火箭班？是那些老师上火箭班的课？搞得全级考了个第三，真是无稽之谈。

好了，责任追完了，大家好好想一想，下一步该怎么做。“下一步”，又是下一步，为什么我们不想想上一步呢？有人说，我老刘将学生座位变成单人单桌，然后大家也这样搞，全是我老刘的问题，这倒有点欲加之罪，何患无词的意味。我一没有牵线搭桥，暗中作梗的行为，也没有大张其鼓，行之昭昭的想法，只是在没有违背教育法则的情况，替学生想而已。因为自从学生进行初三之后，我就在观察着他们在学习上的动态，发现他们在学习上开始由原来好动向静转变，由喜欢说到独立思考的转变，其实我对初三的学生很少去深思他们的成绩，考虑更多的是他们学习方面的优化结合。

开学之初有人提出的优生组合，位置优先的原则时，我就在权衡他的利弊。有句话说得好，一山不能容二虎，人与人之间的隔膜，最大的莫过于人的尊严受到诋毁，人与人之间所存在的不公平的等级制度。这不仅不利于团结，更不利于发展。这个问题我曾跟10班的某位老师讲过，从心里学的角度讲，是值得深思的。

我并不反对几个人围着坐，也没想对“围着坐”说三道四。只是我在反复地观察学生这样坐着时他们的互动情况的结果会是怎样，开学之初就有了变换座位的想法，而且早已经编好座位表，但是我还是要观察一下，看看联考的结果。其实在联考还没出来前，有些学生的情况已经证实了我的观察。所以联考结束，我就立即调整他们的座位。值得说明的是，我的这种做法并没有任何想要亵渎某些规则的行为，也没有想着要亵渎某些人物的手中权力。所以只好独自悄悄地像小偷似地去做，不想惊动他人，引起不必要的误解。因为臧克家说过：有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。我不能因为这而引起某些死着的人说人话，活着的人说鬼话。

我作为一位普通的老师，我懂得“教无定法，贵在得法”的道理，我只是遵循一种教育规律，但我不会因循守旧。不管是大家围着坐，还是单人单桌，都只是一种形式，不是一陈不变的道理。如果说围着座好，想信全中国的学校都会围着坐的，不只是杜朗口，也不光是富安中学，就是现在江义中学，他们也会围在一起。所以形式并不重要，效果才是重要的。我们不应该灭自己的威风而长他人之志气，也不要老是说外国的月亮比中国的圆，外国的太阳比中国的要温柔。

我认为不管什么，要有实效，不能纸上谈兵，自吹自擂；也不要文过饰非，见异思迁；更不能朝三暮四，朝令夕改。我不是什么所谓的教育家，不想在这里做理论上呐喊者。我不懂得管理，我也不想做一位庸俗的管理者，所谓的经验主义，官本位主义，教条主义和自欺欺人的思想行为，在中国革命的历史进程中已经成了一种深刻的教训。现在已经临近中考，如果还在做纸上谈兵、见异思迁、朝秦暮楚的工作，那还

不如委身如命，就此了结。

现在请大家想想，到现在为此，我们的考核方案到底是什么？你们见过具体的考核细则吗？有没有人提出过意见，有没有征得到大家讨论？考核的对象到底是优秀生，还是其他？突然听到的有效进步和无效进步有实际意义吗？它与合格率、平均分、优秀率存在怎样的关联，又有怎样的分割呢？指标的独撰与模棱两可到底是为了什么？我们不能去做那种欲加之名，任其独编；欲定之规，任其独断；欲说之词，任其独撰；欲用之财，任其独给的行为。如果是这样的话，还不如来一个欲考之题，任我独出；欲给之分，任我独写；欲教之学，任我独有的唯我主义，这样不就是老子天下第一了吗？

如果按照某些人所说的那样的评价准则，我的希望很明确：第一，我希望班里只要考四个优秀就可以了，多了不要，小了也无所谓，所以，即便是考了第一，也没有用。第二，有效进步可遇不可求，不抱希望，无效进步能有倒是好事，像班里的苏某学生，希望他能从级里的倒数第五名，进到倒数的第六名，这就够了。第三，我班里的优生，他们的名次在全级普遍很靠前，看来想进步之希望很渺茫，我也拿不到进步奖，你们只有好自为之。

结论所得，教育不能盲从，盲目的教育等于没有教育，在教学上蛮干等于戳杀别人的灵魂，孤立的教育等于教育的不作为，把教育当作利益那是教育的悲衰。对我来说，我在努力地教育我的学生，希望他们都能成人，成为一位真正的、有良知的、正直的中国人；我也在用心地教育我的学生，教育他们立德，立高尚人格之德，树立有毅力，有勇气，能自强的完美人格；我还在用行动教育我的学生，让他们成才，成为社会、国家有用之才，努力学习，刻苦钻研，决不放弃，为自己的人生目标去努力奋斗；我更是用真诚在教育我的学生，教育他们明德、守礼、重爱、知孝悌，会感恩，教育他们成为一个身心健康、人格健全的中国公民。

2014-4-20

第二篇：第八周值周总结 2

第十二周值周总结

各位老师、同学们：大家早上好！

伴随庄严而神圣的升国旗仪式，我们又迎来了崭新的一周，现在我代表上周值班领导孙主任，值周老师刘老师总结上周工作。在此，要感谢上周的值周班级六三班，他们有礼貌、热情大方、认真负责，展现出我们纬三路小学良好的精神风貌。

每天早中午，大部分学生都能按时到校，低年级的小朋友能在班主任老师的带领下认真进行晨读，午诵；而中高年级的学生更是低年级学习的好榜样，进行较好的有二三班，二六班，三五班，三六班，四三班，四四班，五年级整体情况都较好。

说起打扫卫生，最让人值得一提的就是四一班，在他们身上，真正体现的一种态度——认真，每一阶楼梯，都先用小刷子扫缝隙，再用扫帚清理。如果我们都如此打扫我们的清洁区，那么我们的校园会历久常新。

在看到进步的同时我们也应该反思自己的不足。

天气越来越冷了，老师希望每个孩子在早上吃的像皇帝，吃得好，吃的饱。而不是匆匆忙忙的随便乱吃。

老师还希望每个孩子都当尽责的纬三小主人，不但自己不乱扔垃圾，更要那制止乱扔垃圾的同学，最重要的是当发现有垃圾污染我们的家时，能主动的把它送进垃圾箱里。

最后，祝各位老师工作顺利，各位同学学习进步，谢谢大家!

第三篇：第八周常规工作总结 2

第八周常规工作总结

一、本周大事：

1、参加技能大赛专业进行经验交流总结。

2、我系45名学生4名老师参加“大佛旅游节”开幕式文艺演出

3、系领导不打招呼进班进行检查。

4、4月18日早李校长陪同杨艳月县长检查我系教育教学工作。

5、4月18日下午，学生处郭主任检查工作并召开了学生座谈会。

6、我系40名学生积极为“五·四青年舞蹈大赛”排练。

二、教学方面：

1、继续加强教学常规。

2、两位老师在积极筹备省级说课大赛

3、行动导向教学模式已被学生老师所接受。

4、酒店专业组建兴趣小组。

6、10级护理专业上岗证培训按照安排有序进行。

三、安全方面：

1、星期三系主任对全系各班存在的安全隐患进行了检查。

2、利用团课时间，对学生进行H7N9相关知识的学习。

人文科学系

2013年4月19日

第四篇：红领巾广播稿(第八周2)

大狼中心校红领巾广播稿(第八周2)

甲：老师们，同学们，大家好。红领巾广播站现在开始播音。

乙：欢迎你的收听。

甲：我是张玲芳

乙：我是白云彪。

甲：首先为你播报新闻：我国首颗月球探测卫星嫦娥一号发射成功。

乙：节约能源法修订草案:将节能目标完成情况纳入地方政府考核评价内容

甲：人民网西昌10月24日电

24日18时5分，我国在西昌卫大狼中心校红领巾广播稿(第八周2)

甲：老师们，同学们，大家好。红领巾广播站现在开始播音。

乙：欢迎你的收听。

甲：我是张玲芳

乙：我是白云彪。

甲：首先为你播报新闻：我国首颗月球探测卫星嫦娥一号发射成功。

乙：节约能源法修订草案:将节能目标完成情况纳入地方政府考核评价内容

乙：北京航天飞行控制中心传来的数据表明，星箭成功分离，卫星进入近地点高度205公里，远地点高度50930公里的地球同步转移轨道。

甲：今后一段时间，嫦娥一号在地球轨道上将进行４次变轨，让卫星不断加速，进入地月转移轨道。到达月球引力范围后，将通过3次近月制动，建立起距月球200公里的绕月球两极飞行的圆轨道，进行绕月探测飞行。

乙：此次嫦娥一号绕月探测飞行将完成四大科学探测任务：获取月球全表面三维图像；分析月球表面化学元素和物质类型的含量和分布；探测月壤特性；探测４万至40万公里间地月空间环境。嫦娥一号卫星由航天科技集团公司所属中国空间技术研究院为主研制，在成熟的“东方红三号”卫星平台基础上，突破了轨道设计、热控、测控以及制导等一批关键技术。

甲：“长征三号甲”运载火箭由航天科技集团公司所属中国运载火箭技术研究院研制，采用了远距离测发控以及控制系统的系统级冗余等技术，进行了质量可靠性升级。此次发射是长征系列火箭的第103次飞行。

乙：西昌卫星发射中心承担了发射场系统建设，对发射设施设备和技术系统进行了２５项适应性改造；测控系统在我国原有航天测控网基础上，首次引入了天文测量手段，并进行了国际联网；北京航天飞行控制中心将调度多个地面测控站和远望号测量船，对卫星进行持续跟踪与测控。中国科学院有关单位承担建设的地面应用系统，研制了多种探测仪器，将开展卫星探测数据处理、管理应用等科学研究。

甲：绕月探测工程是我国中长期科技发展的重大工程之一，工程由卫星、火箭、发射场、测控和地面应用五大系统组成。绕月探测工程的实施，对于推动我国航天事业在空间领域的发展，提升自主创新能力，促进科学技术进步具有重要意义。

乙：有关负责人称，中国坚持和平利用太空、造福人类的宗旨，愿意本着“平等互利，和平利用，共同发展”的原则，与世界各国开展航天合作交流。

甲：节约能源法修订草案:将节能目标完成情况纳入地方政府考核评价内容

乙：新华网北京１０月２４日电全国人大常委会２４日进行二审的节约能源法修订草案明确提出，将节能目标完成情况作

为地方人民政府及其负责人考核评价的内容。

甲：今年６月，全国人大常委会对节约能源法修订草案进行了一审。草案第五条第一款规定：“国家实行节能目标责任制和节能评价考核制度。”有些常委会委员和地方、部门提出，这一规定过于笼统。实行节能目标责任制，应要求地方政府对本地的节能目标完成情况负责，并接受上级政府的考核。

乙：全国人大法律委经同财经委和国务院法制办、国家发改委研究，建议草案将上述规定修改为：“国家实行节能目标责任制和节能考核评价制度，将节能目标完成情况作为对地方人民政府及其负责人考核评价的内容。”

甲：草案明确提出，地方政府可根据本地实际情况，制定严于国家标准或行业标准的地方建筑节能标准。

乙：据了解，草案删去对实行生产许可证制度的工业产品实行节能审查的规定，草案删去了有关聘用能源管理师的规定，草案还删去了有关高耗能特种设备节能规定。

甲：近日，我们发现，校内卫生情况有所下降，有的班级清卫区有废纸、垃圾出现，希望全体同学提高意识，自觉养成良好卫生习惯，将食品包装袋、废纸等放入垃圾箱，使我们的校园保持整洁。

乙：周一升旗，我们看到有的中队领巾佩戴不整齐，有的队员没有佩戴红领巾，希望各中队加强管理，杜绝类似情况的发生。甲：期中考试快到了，请同学们抓紧复习好已学的各门功课，查漏补缺，争取考出好成绩。

乙：本次播音结束，同学们下次播音再会。

结束曲。

第五篇：第八周值周总结

各位老师、同学们： 大家早上好！

在这阳光明媚的早晨，我们又迎来了崭新的一周。上周，在全体师生的共同努力下，学校总体工作良好，教学秩序正常稳定，表现出我校学子的良好的学校风貌。上周是xx副校长和我值周，下面对值周工作做一总结： 首先，回顾上周主要工作纪要，有一下几点： 1.上周各年级组组织学生领取夏装校服。

2.湛江市创建生态文明镇领导检查小组到我镇检查工作，初一初二年级组组织学生上街打扫卫生。3.初一A组对第一次月考成绩进行了分析和总结。整体成绩进步较为明显，希望同学们继续努力。4.周五高二年级学业水平考试照相工作顺利进行。

5.上周高一年级召开军训动员会议，并组织同学到湛江市军训学校参加军训。另外，在我们上周的常规工作中，也发现了以下亮点：

1.上周，同学们都能按时来到操场排好队做操，不仅队伍整齐，而且规范有力。但是高中部和初三的部分同学站着不动，只是看其他同学做操，希望这些同学们能充分利用时间进行身体锻炼。2.同学们佩戴校卡的情况良好，尤其初一初二的同学较好。之前有发生过校外人员进入我校，影响学校的正常教学秩序，佩戴校卡能够把同学们和校外人员区分开来，保护同学们的人身安全。穿校服和佩戴校卡是我们注重仪表的一种表现，能展示我们的精神风貌，希望同学们保持这种良好的习惯。3.早读、晚读时间，同学们都能早早回到教室，老师到位及时，同学们读书声音整齐，宏亮。4.上周，在各班值日生的认真打扫下，校园的卫生总体较好，宿舍卫生比上周有所改善。同时，也存在着一些不足：

1.个别同学下午上课存在迟到现象，高中和初三的同学较多。

2.个别班级存在提前下课现象，有的同学还没下课就提前到校门口外出。3.上周，发现个别同学利用上课时间在饭堂看电视、吃零食，希望同学们能充分利用时间学习，不要把时间浪费在一些无谓的地方。下面是各年级的量化评比情况：（详见各级组的量化考核表）

同学们，虽然我们存在着一些细微的不足，但我相信，在老师的提醒和要求下，同学们肯定会做得越来越好，祝愿每一位同学一天更比一天好！