第一篇：一年级第八周总结
一年级第八周总结
本周结束了拼音的学习，复习了三天，并于星期五举行了汉语拼音总测试，成绩很不理想，希望家长仔细看看试卷，看看孩子究竟错在哪，哪不会，然后利用周末两天，进行专项复习，下周还会考试。家作：
1、更正试卷，家长签字
2、复习
3、预习第一课《观察人体识汉字》 预习步骤：
1）拼读课文，圈出不会读的字，多拼几次 2）会认字组词，会写字写好笔顺并组两个词 3）熟读课文，画出不理解的地方
一年级第八周总结
本周结束了拼音的学习，复习了三天，并于星期五举行了汉语拼音总测试，成绩很不理想，希望家长仔细看看试卷，看看孩子究竟错在哪，哪不会，然后利用周末两天，进行专项复习，下周还会考试。家作：
4、更正试卷，家长签字
5、复习
6、预习第一课《观察人体识汉字》 预习步骤：
4）拼读课文，圈出不会读的字，多拼几次 5）会认字组词，会写字写好笔顺并组两个词 6）熟读课文，画出不理解的地方
一年级第八周总结
本周结束了拼音的学习，复习了三天，并于星期五举行了汉语拼音总测试，成绩很不理想，希望家长仔细看看试卷，看看孩子究竟错在哪，哪不会，然后利用周末两天，进行专项复习，下周还会考试。家作：
7、更正试卷，家长签字
8、复习
9、预习第一课《观察人体识汉字》 预习步骤：
7）拼读课文，圈出不会读的字，多拼几次 8）会认字组词，会写字写好笔顺并组两个词 9）熟读课文，画出不理解的地方
第二篇：一年级第八周钢琴课教案
钢琴课教案
一 授课时间：第八周二 授课对象：一年级
三 课时：一课时
四 教学内容：回课 哈农 跳音的标记及弹奏方法，半连音的弹奏 作业：钢基《香摈》《练习曲》《民歌》《拜厄》11~20条
五 教学重难点：
1：哈农手指练习应该注意高抬指快速触键，音值均匀：要有序的加速练习;
2：跳音即跳音奏法，在钢琴演奏中，跳音一般分为三种演奏方法，即手指跳音，手腕跳音以及手臂跳音。弹奏时，手腕要有弹性，类似拍皮球的感觉。声音要明亮，集中富有弹性，切忌手臂拍打琴键，以及时值过于短促等不良现象。
3半连音：长跳音,要弹本来音附时值的四分之三，这种跳音时值比纯粹的跳音时值要长一些!弹的时候不要太短!
六 教学过程：
首先，回课检查，复习巩固上节课内容。
然后，新课知识提示：
（一）跳音又称跳奏，是断奏的发展变化形式。音符上标有圆点或小黑三角记号的音，均要求用跳音的奏法演奏。从理论上讲，标有小圆点的音符跳奏，只需要弹出该音符时值的二分之一拍，而其余二分之一拍为休止符的时值；标有小黑三角记号的音符跳奏，只需要弹出该音符时值的四分之一拍，而其余的四分之三拍为休止符时值。然而，演奏实践中的跳音，一般是根据音乐风格的具体表现而加以合理实施。在有的弹奏概念中，跳音（跳奏）与断音（断奏）被视为同类奏法范畴。
（二）跳音的分类：跳音有单音跳奏、双音跳奏和和弦跳奏之分。双音跳奏和和弦跳奏的要领与单音跳奏相同，需要特别关注的是触键双指或三个手指要同步整齐。跳音弹法有多种类型，如反弹力跳音、下弹力跳音、手指跳音、手腕跳音、前臂跳音等，在演奏实践中，许多不同的跳音多表现为音乐风格性的综合适用。
（三）跳音的弹奏要领主要是：以前臂和手腕动作为主，从肩关节至腕关节应放松、有控制力，掌关节到指尖要保持张力（适当紧张）。手指贴近琴键(有一种触摸感)，手指着力反弹，触键敏捷，手指离键迅速，声音集中透亮而富有弹性。指尖触键要迅速、敏捷。声音轻巧、短促。多表现欢快、活泼、跳跃的情景。老师演奏给学生看，让学生更加透彻地理解如何演奏不同类型的跳音。
（四）半连音：长跳音,要弹本来音附时值的四分之三，这种跳音时值比纯粹的跳音时值要长一些!弹的时候不要太短!老师演奏给学生看，让学生能够更加透彻地理解如何演奏半连音。
第三篇：一年级音乐备课第八周
第七课 《小小音乐家》
第十五课时
教学内容：歌曲《法国号》、聆听《号手与鼓手》
教学目标：
1、用模唱法学习歌曲《法国号》。
2、声音要求干净而富有弹性，用连、断的对比表现这首歌。
3、自编动作表演歌曲。
4、完整聆听歌曲《号手与鼓手》。
教学重点：能够有感情流畅的演唱歌曲
教学难点：学生能够感受音的长短，并能做出反应
教学过程：
一、师生问好。
二、表演《法国号》。
1、聆听歌曲《法国号》，说说你听到了什么，你有什么感觉。
2、边听边用手半握拳状在桌子上敲出强弱。第一拍用空心拳击桌面，第二、三拍用手指点桌面为弱。
3、处理歌唱技巧：“嗡”唱得强，“巴”唱得轻巧，“谁在唱歌”要唱得连贯。教师范唱。
4、自己创编动作表演歌曲。
三、聆听《号手与鼓手》
1、完整聆听歌曲，听到喇叭声举手表示。
2、复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的动作。
3、分组表演。
第十六课时
教学内容：歌曲《快乐的小笛子》 聆听《会跳舞的洋娃娃》和《星光圆舞曲》 教学目标：
1、用听唱法学习《快乐的小笛子》。能表现歌曲甜美的感觉。
2、完整聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受歌曲的情绪。教学过程：
一、师生问好。
二、学习《快乐的小笛子》。
1、聆听歌曲范唱，说说你听到了什么，你有什么感觉。
2、让学生听辨歌曲旋律中相同的部分
3、教师范唱。歌曲中“FA”音较多，学生不易唱准，教师多用琴声带歌声。
4、唱熟歌曲后，尝试部分旋律离琴清唱的方法，有助于教师准确了解学生的音准情况。
三、聆听《会跳舞的洋娃娃》、《星光圆舞曲》
1、完整聆听歌曲，感受乐曲的情绪。
2、乐曲是由什么乐器演奏的啊？音乐中的洋娃娃是怎样跳舞的？请你用动作表现出来。
3、复听乐曲，一部分同学随着音域饿做动作，用手半握拳敲击节拍。一部分学生随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。教学反思：
成功之处：
不足之处：
改进措施：
第四篇：第八周值周总结
各位老师、同学们： 大家早上好！
在这阳光明媚的早晨，我们又迎来了崭新的一周。上周，在全体师生的共同努力下，学校总体工作良好，教学秩序正常稳定，表现出我校学子的良好的学校风貌。上周是xx副校长和我值周，下面对值周工作做一总结： 首先，回顾上周主要工作纪要，有一下几点： 1.上周各年级组组织学生领取夏装校服。
2.湛江市创建生态文明镇领导检查小组到我镇检查工作，初一初二年级组组织学生上街打扫卫生。3.初一A组对第一次月考成绩进行了分析和总结。整体成绩进步较为明显，希望同学们继续努力。4.周五高二年级学业水平考试照相工作顺利进行。
5.上周高一年级召开军训动员会议，并组织同学到湛江市军训学校参加军训。另外，在我们上周的常规工作中，也发现了以下亮点：
1.上周，同学们都能按时来到操场排好队做操，不仅队伍整齐，而且规范有力。但是高中部和初三的部分同学站着不动，只是看其他同学做操，希望这些同学们能充分利用时间进行身体锻炼。2.同学们佩戴校卡的情况良好，尤其初一初二的同学较好。之前有发生过校外人员进入我校，影响学校的正常教学秩序，佩戴校卡能够把同学们和校外人员区分开来，保护同学们的人身安全。穿校服和佩戴校卡是我们注重仪表的一种表现，能展示我们的精神风貌，希望同学们保持这种良好的习惯。3.早读、晚读时间，同学们都能早早回到教室，老师到位及时，同学们读书声音整齐，宏亮。4.上周，在各班值日生的认真打扫下，校园的卫生总体较好，宿舍卫生比上周有所改善。同时，也存在着一些不足：
1.个别同学下午上课存在迟到现象，高中和初三的同学较多。
2.个别班级存在提前下课现象，有的同学还没下课就提前到校门口外出。3.上周，发现个别同学利用上课时间在饭堂看电视、吃零食，希望同学们能充分利用时间学习，不要把时间浪费在一些无谓的地方。下面是各年级的量化评比情况：（详见各级组的量化考核表）
同学们，虽然我们存在着一些细微的不足，但我相信，在老师的提醒和要求下，同学们肯定会做得越来越好，祝愿每一位同学一天更比一天好！
第五篇：第八周值周总结
老师，同学们大家下午好，下面播报一则寻物启事：有哪位同学在中午放学时在一楼楼梯口遗失了钱物，请到初一年级办公室找廖老师认领。
接下来通报第八周值周情况，本周的值周班级是初一4班，该班值周生认真负责，特此提出表扬。经过本周的检查，评选出“最佳风貌之星”是初一3班，“干净整洁之星”是初一4班，有以下问题需同学们加以改进：1.窗台、书柜上不允许堆放杂物，放置作业时请整齐放置，值日生要负责保持台面上无灰尘，并注意每班大门的玻璃窗下灰尘堆积的情况。2.眼保健操时间在功能教室上课的班级，班长和领操员要及时到位，下课后在功能教室做眼保健操，完成眼保健操后再回班。
下周的值周工作将由学生会各成员承担，会重点检查在校期间仪容仪表，请大家穿戴整齐校服校徽，女生不允许披头散发，男生不允许留长发；课间追逐打闹及不文明用语情况会酌情扣分；离开教室上课时和中午、下午放学后要及时关灯关风扇和关闭电教系统。
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